Тема: Обсуждаем ИНТЕРЕСНОЕ! Ссылки..

Обсуждаем_ прочитанные статьи, книги, передачи и даже слухи.
Условие одно, должна быть пища для ума и интеллекта людей имеющих отношение к образованию. Ответственность за достоверность и точность несет автор сообщения.
Особо приветствуются _ССЫЛКИ_ на оригинальные публикации и заинтересовавшие цитаты (разумных размеров) из них. Следует стремиться к экономии материальных и временных затрат на чтение и восприятие ваших посланий сообществом.
Цели, задачи локального обсуждения, если оно предполагается в результате сообщения, ставит каждый сам и подводит локальные итоги непосредственно в форуме. Обсуждения выделяются в отдельные темы по просьбе модератора или  участниками. Можно задавать вопросы, но не следует требовать обязательного ответа на них. Расширение горизонтов обсуждений приветствутся!
Запрещаются любые личные оскорбления, следует избегать личных проблем гурян и крайних форм проявленя эмоций, крайности в конфликтах. Приветствуется живое общение, содержательность, юмор и самоирония.
Предполагается модерирование темы по мере необходимости и закрытие не ранее чем через месяц после последнего сообщения автором.
’Информация для профессионалов и просто причастных к образованию из ЖИЗНИ, преимущественно из сети’ - возможно так можно было назвать тему, посмотрим...
Лучших авторов можно поощрять любым доступным участникам способом, воздастся :-)
Автор: Galagan Sergei Igorevich 
1. Galagan Sergei Igorevich, 31 июля 2005 г. 17:13:53
"Телевизор сокращает шансы детей получить высшее образование



Чем больше ребёнок смотрит телевизор, тем меньше у него шансов по окончании школы поступить в колледж или университет. Эту связь установили ученые из Новой Зеландии, наблюдавшие более 1000 детей на протяжении 30 лет.

Исследование, целью которого было изучение пристрастия детей к телевизору, охватывало каждого из 1037 детей, родившихся в городе Данидине (втором по величине городе Новой Зеландии, расположенном на Южном острове) в 1972-1973 годах, и длилось 10 лет - от 5 до 15 лет от роду. Наблюдавшиеся дети смотрели ТВ, в среднем, по два часа в день. В выходные ситуация ухудшалась. Оказалось, что 7% детей, уделявших "ящику" менее часа в день, к 26 годам оказались все хорошими специалистами с высшим образованием. Свыше 20 процентов наблюдавшихся детей проводили у телевизора более трех часов день, и у этой группы успеваемость в школе была самая низкая. Большинству из них не удалось получить аттестат о среднем образовании или диплом о среднем специальном образовании. Причем подобная взаимосвязь прослеживалась у детей из различных социальных групп - как из малообеспеченных, так и из богатых семей.

Боб Ханкокс из Данидинского университета заметил, что некоторые дети проводят перед телевизором больше времени, чем за занятиями, и поэтому, если сократить количество часов, которое ребенок проводит, уставившись в экран, он станет лучше учиться в школе. Вопреки расхожему мнению о том, что из телевизора можно много узнать, учёный отмечает, что люди не учатся ничему такому, что в практическом плане помогло бы им получить реальные знания для будущей профессии.

Ханкокс подчеркнул, что чрезмерное увлечение телевизором представляет наибольшую опасность в раннем детском возрасте, чем в подростковом, поскольку оказывает губительный эффект на развитие способностей к обучению.




Компьюлента "



http://www.compulenta.ru/218413/?r1=yandex&r2=news
Оригинал:"
TV ’is an idiot box’
21/07/2005 13:35- (SA)


Related Articles
Have your say

Wellington - That television set in the corner really is an idiot box, New Zealand researchers have found.

A 30-year study of more than 1 000 children has found that those who watch the most TV are least likely to go to university and get a degree. ..."
http://www.news24.com/News24/Technology/News/0,,2-13-1443_1741002,00.html





2. Galagan Sergei Igorevich, 31 июля 2005 г. 19:09:22
"В ходе проверок также выяснилось, что значительное число детей школьного возраста вообще не посещают школу.


Как уточнил Валерий Грибанов, "по оперативной информации, полученной с мест, на 1 августа 2004 года их число составляло 15,6 тыс. К этому количеству можно добавить еще 20,5 тыс. отчисленных из общеобразовательных учреждений". Если к ним добавить временно не посещающих школу (например, по болезни, а также детей мигрантов и подростков, "временно" убежавших из дома), то, считает он, в общей сложности получится до 200 тыс.

В Рособрнадзоре не отрицают, что "проблема неучтенных детей, оказавшихся вне образования, безусловно, существует". Однако достоверного общероссийского мониторинга ситуации со школьными "уклонистами" сегодня не ведется. Поэтому оценки Рособрнадзора иногда отличаются от других оценок в разы. Так, по данным депутата Госдумы Владимира Кашина, количество детей, не посещающих школу, достигает 5 млн, а в Генпрокуратуре называют цифру в 4 млн.


23 ИЮНЯ 2005 21:16
"http://news.abiturcenter.ru/index.php?cont=long&id=857&year=2005&today=18&month=07

---
Хм...мточность чисто российская.
Вдумайтесь, В РОССИИ ВООБЩЕ НЕ посещает школу, об учебе уж и разговора нет, от 15 600 до 5 000 000 ДЕТЕЙ.
И нет коммнетария.
Не в школе и все тут. Хоть много хоть мало, нет проблемы.
Где дети, если не в школе?
Что с ними?
Как исправить ситуацию?
Чиновники:"Не наше дело. Мы свои функции выполнили. Прикинули и сосчитали..."

3. Дедюлькина Татьяна Васильевна, 31 июля 2005 г. 20:12:20
На 2. Я не знаю как где, а мы выхаживаем 2 раза в год свой микрорайон, ездим по всему городу собирая справки о том, где учатся дети нашего микрорайона, я думаю это делается по всей стране, разве нет? Тогда откуда эти дети?
4. Galagan Sergei Igorevich, 31 июля 2005 г. 21:57:46
http://www.syktsu.ru/baby/Ethology/index.htm
Этология - наука о поведении
5. Galagan Sergei Igorevich, 31 июля 2005 г. 21:59:55
http://www.rg.ru/teoria/articles/index.htm
теория невероятностей РГ.
6. Galagan Sergei Igorevich, 31 июля 2005 г. 22:02:37
3 Справки, которые обязаны принести на самом деле дети до достиженя определенного возраста согласно "всеобучу", возможно и дают официальную цифру...
7. Galagan Sergei Igorevich, 31 июля 2005 г. 23:07:27
Если не в посещаетшколу, то в копируемом образце западной системы образования "устанавливает рекорды". У нас они впререди?
---
" В 12 лет - 163 уголовных преступления
12-летнего германского мальчика по имени Шреко можно с уверенность назвать самым молодым вором в стране.

Полиция уже обвиняет его в 163 уголовных преступлениях, по большей части взломах и кражах. Его родители-цыгане отправляют его на воровство по всей Германии. Полиция предполагает, что взломщика-вундеркинда сдают в аренду бандам домушников за 30 тысяч евро.

Криминальная карьера Шреко началась два года назад. В школу он никогда не ходил и не может ни читать, ни писать. По данным полиции, он живет вместе с семьей семье в жилом фургоне.

В одном лишь Франкфурте - финансовой столице Германии - его полиция ловила 89 раз. По словам полицейских, он настоящий профессионал. Своими миниатюрными ручками он способен отпереть любое прикрытое окно."
Освита.ру
8. Родичев Николай Федорович, 01 августа 2005 г. 23:19:00
http://echo.msk.ru/interview/37832/

Н. БОЛТЯНСКАЯ – Каково ваше впечатление от бюджета-2006?

М. ЗАДОРНОВ – Дума в лице «ЕР» предложила правительству потратить еще 350 млрд. руб. в основном на инвестиционные расходы, дороги, коммуникации, широкий спектр конкретных инвестиционных проектов. Правительство уточнило прогноз на следующий год, думаю, что сейчас, обсуждая бюджет в августе, увеличит расходы, но не на 350 млрд. руб. по сравнению с первоначальным вариантом, на млрд. на 150, может быть, 200 максимум. И в основном, это будут дополнительные инвестиционные расходы плюс определенные вложение в здравоохранение и образование. Что беспокоит. Кроме того, что конструкция, о которой я говорил, она очевидно проинфляционная, и пока не видно мер, которые правительство предполагает предпринять для сдерживания роста цен или хотя бы недопущения их дополнительного скачка. Беспокоит то, что мы проедаем этот нефтяной дождь, стабилизационный фонд, а не используем его стратегически, т.е. не используем для того, чтобы наша экономика стала более приспособленной.


http://2005.novayagazeta.ru/nomer/2005/55n/n55n-s23.shtml

— Требования учителей не будут выполнены, — уверен Голышников. — Бюджет на следующий год уже распланирован, повышение зарплат по нему не предусмотрено. Все, что мы можем, — проводить генеральную линию правительства, а по ней увеличение зарплат в полтора раза — это утопия. Реальность — обещанное бюджетникам 40-процентное повышение к 2008 году.


9. Попова С.А., 02 августа 2005 г. 6:29:37
8. Вы правы, нормативы регионами уже просчитаны и доведены и их хватает только на старую зарплату, даже на повышение с июля не хватит. Или будут давать дополнительные деньги или все свалят на муниципалитеты, обвинив их в байкотировании, как уже было в январе.
10. Цой Любовь Николаевна, 02 августа 2005 г. 9:24:14
Уважаемый, Сергей Игоревич!
Поздравляю с темой, которая соответствует вашим усремлениям.
11. Галаган С.И., 02 августа 2005 г. 17:54:22
11 Как понять "усремления" Л.Цой,не только в этой теме?
12. Интергуров Гур Гурович, 02 августа 2005 г. 18:38:47
http://www.newizv.ru/news/2005-07-22/28566 - вредны ли книги?
13. Цой Любовь Николаевна, 02 августа 2005 г. 22:33:51
10 Ошибка в слове " усремлениям". Читать "усТремлениям".

14. Интергуров Гур Гурович, 07 августа 2005 г. 23:00:23
http://zmina.kiev.ua/m/content/view/616/2/ - стенограма встречи В.Путина с правозащитниками,речь Э.Панфиловой, финансирование зарубежными фондами общественных организаций.
15. Интергуров Гур Гурович, 07 августа 2005 г. 23:05:51
"В Екатеринбурге состоялась "казнь" постановления Правительства РФ N666
В конференц-зале Дома печати состоялась "казнь" постановления Правительства РФ N666, регламентирующее порядок расчетов государства по исполнительным листам. Пресс-секретарь Общественного объединения "Сутяжник" Анастасия Паначева и юристы Анна Деменева и Антон Бурков, повязав лицо черными платками, изрезали бумагу с текстом постановления с помощью "народной гильотины", а ее обрезки выбросили в мусорную корзину. Месяцем ранее эта бумага была окроплена святой водой. "Так будет с каждым неправовым актом российского правительства, - отметил А.Бурков. - Будем его воспитывать, чтобы впредь оно не нарушало права своих граждан". Напомним, что постановление N666 от сентября 2002 года определяло, что судебные приставы не имели права описывать имущество государственных органов или арестовывать их счета. Фактически это привело к неисполнению ряда судебных решений, ответчиком по которым выступало правительство. По словам Буркова, только по Свердловской области государственные органы должны выплатить по решениям судов около 75 млн рублей. Среди них - суммы пособий, "боевых" и судебных издержек. 14 июля 2005 года Конституционный суд РФ отменил это постановление. 1 января 2006 года правительству придется рассчитаться со всеми гражданами, которым удалось отсудить у него деньги, сообщает "Сутяжник"."http://ww.asi.org.ru
16. Интергуров Гур Гурович, 07 августа 2005 г. 23:42:47
http://db.chgk.info/files/AUTHORS.html - вопросы.
17. Galagan Sergei Igorevich, 17 августа 2005 г. 14:38:03
http://famclan.ru/ -фамильные клубы и Родовые кланы.
18. Galagan Sergei Igorevich, 17 августа 2005 г. 14:39:28
http://som.fio.ru/resources/Drachlerab/2004/02/eksper.htm -Программа экспериментального обучения гуманитарным предметам (истории?) с помощью средств новых информационных технологий (НИТ).

19. Galagan Sergei Igorevich, 17 августа 2005 г. 15:18:53
Светлана КИРИЛЛОВА
ЕГЭ-2005: разбор полетов
Выяснился возможный механизм завышения баллов
Завершился ЕГЭ 2005 года. 855 тысяч выпускников из 78 российских регионов получили свидетельства о сдаче ЕГЭ и разослали их по вузам. Вступительные экзамены еще идут, и о результатах зачисления мы узнаем в конце августа. Пока же организаторы анализируют итоги единого экзамена. http://ps.1september.ru/article.php?ID=200504701
и
http://ps.1september.ru/2005/48/2.htm

Попутно, мнение:
"Гамлету бы наши проблемы

Этичность проблемы взятки отставим. Многие родители пойдут на это, лишь бы любимое дитя выбилось в люди. Но мнение одного чадолюбивого отца хочется привести без комментариев. Если кому угодно, он может с этим мнением даже согласиться.

Папа: «Я давал взятки для поступления своего сына. Я за взятки. Сын у меня не бестолковый, просто я даю взятки для того, чтобы он поступил наверняка, без проблем и туда, куда хочет, а не туда, где маленький конкурс. И так делают большинство моих знакомых, потому что привыкли к высокой степени вероятности решения проблем. Те, у кого есть деньги (или власть), на 90% решают свои проблемы именно с помощью денег (или связей). И дети наши учатся там, где образование позволяет с большой вероятностью обеспечить высокий доход. Поэтому и получение такого образования стоит дополнительных средств. Даже за то, чтобы мой сын поступил на платный факультет, я давал взятку. Потому что желающих там учиться больше, чем имеется мест.

Произойдет ли от этого деградация общества? Нет, не произойдет. Те, кто учится за деньги и взятки, — это потенциальные начальники. Они будут руководить теми, кто поступил и учился благодаря своим знаниям. Те, кто учился за взятки и деньги, знают реальные рычаги управления людьми (деньги, связи, информация). Это главное знание, которое получают эти люди. Поэтому они всегда организуют знающих специалистов, учившихся бесплатно, на выполнение каких-либо задач. Это было и в советское время, это есть и сейчас. И всегда интеллигентные люди будут задавать риторический вопрос: почему мой начальник глупее меня (в области конкретного дела), но мной руководит? А потому, что он учился по другим принципам. Начальник всегда умнее не в области конкретного дела (знания тонкостей профессии), а в области воздействия на людей. А такого типа ум приобретается в том числе получением образования по системе взяточничества. Это традиция русского народа».




Профиль



http://www.profile.ru/items/?item=11956
"




20. Galagan Sergei Igorevich, 17 августа 2005 г. 15:45:04
http://www.rambler-tv.ru/program/lookat?id=3719&program=education&discussion=1 - форум дискуссии.
"Rambler ТелеСеть совместно с издательством «Просвещение» представляет новый телевизионный проект «Открытый Педсовет», посвященный проблемам образования в России. Первый выпуск программы смотрите в августе.


21. Galagan Sergei Igorevich, 17 августа 2005 г. 16:16:00
Обратие внимание на Форум в ссылке на это объявление:http://center.fio.ru/festival.asp
"Федерация Интернет образования (ФИО) ,
Центр оценки качества образования ИСМО РАО (Центр ОКО)
при содействии Фонда поддержки Российского учительства (ФПРУ)
проводят
Фестиваль идей в области образования



Как школьники России подготовлены к реалиям завтрашнего дня, какое место они займут в обществе 21-го века, каким образом они готовы решать те вопросы и те проблемы, с которыми они будут сталкиваться в постоянно меняющемся мире?

Цели и задачи Фестиваля

Собрать, обсудить и систематизировать методы, приемы, методики, направленные на развитие у детей

аналитического и творческого мышления,
информационной культуры,
желания учиться,
чтобы учить в соответствии с требованиями завтрашнего дня.

Почему именно «Фестиваль»?

Формат Фестиваля позволяет общаться с участниками, публиковать статьи, задавать вопросы, отвечать на вопросы, просить помощи и спорить.

Надежды

Мы начинаем дело, которое, возможно, не имеет аналогов. Не исключены ошибки и накладки. Но, как сказано: «Если ты не можешь делать так, как хочешь, ты должен делать так, как можешь». Мы хотим сделать для российского образования то, что мы можем сделать – помочь детям стать не просто взрослыми, но умными взрослыми, активными взрослыми. И просто хорошими людьми…

Регламент Фестиваля

Регламент Фестиваля опубликован здесь

Переписка

Координатор Фестиваля: Ястребов Леонид Иосифович .
Ваши материалы направляйте по адресу festival@fio.ru или непосредственно в Форум Фестиваля.
Мы будем благодарны ЛЮБЫМ замечаниям и ЛЮБЫМ предложениям.
Мы будем благодарны любым организациям, которые присоединятся к проведению Фестиваля "
22. Galagan Sergei Igorevich, 18 августа 2005 г. 12:08:30
http://www.teachersdesk.org/ - для учителей английского, вплоть до планов уроков...
23. Galagan Sergei Igorevich, 18 августа 2005 г. 15:19:25
http://www.7ya.ru/ratings/org/index.aspx - Неправительственные организации России, работающие в интересах детей
24. Galagan Sergei Igorevich, 18 августа 2005 г. 15:24:08
http://www.floranimal.ru/ -Самое интересное о животных и растениях
25. Galagan Sergei Igorevich, 18 августа 2005 г. 15:29:52
http://www.immunology.klimov.tom.ru/Demo_ru/Index.html - МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ КУРС ПО ИММУНОЛОГИИ
26. Galagan Sergei Igorevich, 18 августа 2005 г. 15:53:23
Всемирная организация здравоохранения опубликовала новые статистические данные о состоянии здоровья населения планеты “The World Health Statistics 2005”.http://www3.who.int/statistics/
27. Galagan Sergei Igorevich, 18 августа 2005 г. 16:43:30
http://news.bbc.co.uk/hi/russian/life/newsid_4306000/4306781.stm Жаль, преждевременно закрыли тему о курении, а у же есть страны, где табакокурение запрещено официально.
28. Galagan Sergei Igorevich, 18 августа 2005 г. 17:09:39
http://www.centeroko.ru/shireks/otchet03_48.htm - бедная смоденизированная физика :-(
29. Galagan Sergei Igorevich, 19 августа 2005 г. 16:38:12
"14 августа 2005 09:32 |Андрей Лукутин
re: Обязательное всеобщее среднее образование

>Уважаемые коллеги! В июне сего года главный чиновник нашей страны, выступая перед выпускниками 2005 года высказал следующее предложение. Цитирую:"...В этой связи полагаю возможным внести изменения в действующее законодательство об образовании, с тем чтобы в законе «Об образовании» такие понятия, как общее образование и так называемое полное среднее образование были идентичными понятиями, с тем чтобы именно оно, общее среднее образование, было и обязательным, и бесплатным. И если вы меня поддержите как люди, которые уже прошли этот этап, то обещаю вам, что в самое ближайшее время сформулирую соответствующее поручение Правительству и обращение в Государственную Думу".
>Каково Ваше отношение к обязательному всеобщему среднему(11-летнему) образованию в России? Нужно ли оно для всех? Плюсы и минусы...



Анатолий Аркадьевич!
Что же тогда будет с ведением профильного образования в наших школах? За что боролись, на то и... Я понимаю, что среднее специальное образование разрушено, понимаю, что государство хочет избежать наплыва беспризорности и безнадзорности вплоть до 18-летнего возраста. Понимаю, что издательства (и не только) на этом погреют ручки. Стандарт и иже с ним опять переписывать будем? "
http://www.school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=13178&m_no=12513
30. Попова Светлана Алексеевна, 19 августа 2005 г. 20:30:09
29. А стандарт и так переписывается:))
У нас же временные стандарты, а новые пишутся....
31. Galagan Sergei Igorevich, 21 августа 2005 г. 9:53:30
http://pedsovet.alledu.ru/
PEDSOVET.ORG
Всероссийский Интернет-педсовет - 2005
2004 2003 2002 2001 2000

29 сентября - 5 октября 2005 г.

Образовательный Флэш-моб
Августовский педсовет пройдет… в сентябре

Научно-практическая конференция «Всероссийский интернет-педсовет», которая организуется Министерством образования и науки России, Федеральным агентством по образованию, Федерацией Интернет Образования и Фондом поддержки российского учительства, уже в шестой раз, пройдет на сайте http://pedsovet.org не совсем в обычное для себя время – с 29 сентября по 5 октября.

Как известно, августовские педагогические чтения проводятся накануне Дня знаний. Так было и с онлайн-конференцией. Но обилие мероприятий в этот период обычно сильно отвлекало педагогов от компьютеров, и поэтому, по общему мнению, решено спокойно начать новый учебный год, а затем с головой окунуться в обсуждение профессиональных проблем.

Всероссийский интернет-педсовет традиционно пройдет под девизом «День открытых дверей в интернете». Примечательно, что именно с участия в акции многие учителя начинают активно и осмысленно использовать глобальную паутину в своей работе.

Тематически интернет-педсовет 2005 года будет посвящен проблеме обучения взрослых, развитию сетевых сообществ, формированию институтов гражданского общества в системе образования. На конференции впервые встретятся участники конкурса «Учитель года России» за все 16 лет его проведения.

Впервые среди докладов, которые охватывают самый широкий спектр вопросов образования, будет проведен конкурс, лучшие работы оргкомитет отметит ценными подарками.

Большим спросом участников акции пользуются и горячие линии, которые проводят специалисты и руководители Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по образованию. Узнать информацию из первых рук – это также стало доброй традицией на педсовете. Кроме того, для учредителей акции очень важно получить срез мнений, провести своеобразную фокус-группу среди педагогической общественности.

Когда люди сидят за компьютерами, здесь нет особых статусных различий – учитель ты, директор, родитель, ученик или руководитель органа управления. Все мы уравнены как «юзеры», отсюда и диалог получается незакомплексованный, живой, откровенный.

Педсовет напоминает акцию, которую изобрели интернетчики, когда в одном месте в одно время люди делают что-то одно – флеш-моб. Для того чтобы охватить интерактивными возможностями педсовета большее число работников образования, в преимущественном числе регионов России создаются точки открытого доступа в интернет, где учителя и родители могут свободно пользоваться компьютером, чтобы задать вопрос, поучаствовать в форуме или просто приободрить коллег. Место встречи изменить нельзя!


© 2005 Фонд поддержки российского учительства
32. Galagan Sergei Igorevich, 25 августа 2005 г. 11:38:16
"
Проект «Информатизация системы образования»: Специальное объявление о закупке цифровых образовательных ресурсов - комплектов географических карт и космических снимков


СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ О ЗАКУПКЕ


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Проект «Информатизация системы образования»


Заем# 4726-RU



ПУТ No. ELSP/A2/01/G/05/NCB
Цифровые образовательные ресурсы - комплекты географических карт и космических снимков для учреждений общего и начального профессионального образования Российской Федерации


1. Российская Федерация получила заем от МБРР в долларах США для реализации Проекта информатизации системы образования и предполагается, что часть средств из этого займа будет использована на правомочные выплаты в рамках контракта на закупку цифровых образовательных ресурсов - комплектов географических карт и космических снимков для учреждений общего и начального профессионального образования Российской Федерации.



2. НФПК - Национальный фонд подготовки кадров приглашает в настоящий момент правомочные фирмы принять участие в торгах на поставкуцифровых образовательных ресурсов - комплектов географических карт и космических снимков для учреждений общего и начального профессионального образования российской Федерации.



Торги будут проводиться по процедуре Национальных конкурсных торгов, описанной в руководстве МБРР: Закупки по займам МБРР и кредитам МАР. (Редакция от января 1995 года, дополненная и переработанная в январе иавгусте 1996, сентябре 1997 и январе 1999).



3. Заинтересованные участники торгов могут получить дополнительную информацию иизучить Документы для торгов в офисе НФПК, находящемся по адресу, указанному ниже, с 10-00 до 17-00 (Московское время).



4. Полный пакет Документов для торгов может быть приобретен всеми заинтересованными участниками торгов после того, как они направят заявку по указанному ниже адресу и оплатят невозмещаемый комиссионный сбор в размере 1 500 российских рублей (включая НДС). Способ оплаты - прямой банковский перевод.

"http://school.edu.ru/news.asp?ob_no=26025
33. Galagan Sergei Igorevich, 27 августа 2005 г. 23:12:26
"
http://www.rambler.ru/db/news/msg.html?mid=6300202

В распоряжении газеты "Коммерсант" оказался список 30 российских вузов, в
которых предполагается сохранить военные кафедры, подготовленный
Министерством обороны России. Как отмечает издание, почти половину мест в
этом списке военные отдали наиболее рейтинговым московским и
санкт-петербургским вузам (девять в Москве и пять - в Санкт-Петербурге). Еще
16 военных кафедр оставлено в регионах.

Как и следовало ожидать, кафедры остались у Московского государственного
университета имени Ломоносова (МГУ), Финансовой академии, Московского
государственного технического университета (МГТУ) имени Баумана, Московского
государственного института международных отношений МИД России (МГИМО),
Московского авиационного институте (МАИ), Московского государственного
автомобильно-дорожного института (МАДИ) и Московского авиационного
технологического института имени Циолковского (МАТИ).

Также военную кафедру сохранили Московский государственный университет
геодезии и картографии, Московского областного государственного университета
(бывший пединститут имени Крупской) и Московский государственный
строительный институт. А вот в Московском государственном технологическом
университете "Станкин" и Московском государственном институте радиотехники,
электроники и автоматики (МИРЭА), где, как пишет "Коммерсант", кафедры были
одной из приманок для абитуриентов, их уничтожили.

Из немосковских вузов кафедры сохранили Санкт-Петербургский государственный
университет, Санкт-Петербургский государственный университет
аэрокосмического приборостроения, Российский государственный
гидрометеорологический университет (Санкт-Петербург), Санкт-Петербургский
государственный морской технический университет, Санкт-Петербургский
государственный университет телекоммуникаций им. М. А. Бонч-Бруевича,
Рязанская государственная радиотехническая академия, Воронежский
государственный университет, Нижегородский государственный университет им.
Н. И. Лобачевского, Кубанский государственный аграрный университет,
Ростовский государственный строительный университет, Таганрогский
государственный радиотехнический университет им. В. Д. Калмыкова, Уральский
государственный технический университет (Екатеринбург), Самарский
государственный аэрокосмический университет имени академика С. П. Королева,
Пензенский государственный университет, Тольяттинский государственный
университет, Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия
(Омск), Томский государственный университет, Красноярский государственный
технический университет, Дальневосточный государственный технический
университет им. В. В. Куйбышева, Хабаровская государственная академия
экономики и права.

Эксперты прогнозируют резкое увеличение конкурса в вузах, сохранивших право
на подготовку офицеров, отмечает издание. "Студенты, если их больше ничем не
заманивали, просто переметнутся в сторону вуза с гарантированной военной
кафедрой",- соглашается и начальник военной кафедры МАДИ Владимир Бугаев.
Проректор МГУ Владимир Миронов и вовсе считает, что миграция абитуриентов
может принять глобальные масштабы.

Между тем "Коммерсант" подчеркивает, что если сейчас около 70% выпускников
военных кафедр не идут служить в вооруженные силы, то вскоре призывать
станут их всех. Ведь по планам Минобороны студенты военных кафедр должны
будут заключать контракт с военным ведомством на три-пять лет обязательной
офицерской службы по окончании вуза. Те же, кто не пройдет обучение на
военной кафедре, в соответствии с планами оборонного ведомства будут
призваны на срочную службу (то есть рядовыми) - всего на год."
34. Дедюлькина Татьяна Васильевна, 28 августа 2005 г. 10:43:06
На 33. А вот в конкурс не верится, пока студентам дают отсрочки. По своим выпускникам знаю: не шли на военные кафедры, а те кто был не поехали на сборы, расторгали контракты, так как повестки получали на месяц раньше дипломов и служить после вуза солдату 1 год-офицеру 3 года :)).
А вот вояк с военных кафедр до слёз жалко, такой источник существования потеряли:)).
35. Galagan Sergei Igorevich, 28 августа 2005 г. 18:53:04
Я разговаривал со студентами МАИ. В группе единицы с военной кафедрой контактировали... и далеко не самые лучшие, и не москвичи. Кафедра рассматриваласиь теми кто котракт подписывал как еще одна возможность будущего трудоустройства, в армии.
36. Galagan Sergei Igorevich, 29 августа 2005 г. 16:59:55
Социологический опрос, проведен среди пользователей Интернета.http://rmh.ru/news/res_results/160.html:
"
Цифры и факты
Россияне считают, что советская школа была лучше современной

В августе текущего года исследовательский холдинг ROMIR Monitoring провел онлайн-опрос российских интернетчиков. В канун нового учебного года в числе прочих респондентам был задан ряд вопросов о школе, о проблемах современного образования. В опросе приняли участие 1450 интернет-пользователей по случайной выборке в возрасте от 18 лет и старше.

Напомним, что согласно регулярному мониторингу Интернета, который уже на протяжении многих лет проводит ROMIR Monitoring, среднестатистические российские интернетчики – это наиболее активная, работающая часть населения, с уровнем образования не ниже среднего, менеджеры среднего и высшего звена, в подавляющем большинстве это люди со средним и высоким доходом. Они сами учатся либо имеют детей школьного возраста, они имеют материальные возможности, чтобы выбирать тип школы – частную или государственную, они задумываются, какое высшее образование будут получать их дети. С большой долей уверенности можно сказать, что их оценки отражают мнение российского среднего класса.

Итак, респондентам был задан вопрос:

Приближается начало нового учебного года. Хотелось бы узнать Ваше мнение о современной российской школе. (%)

Ответы на него распределились следующим образом:







Как показали результаты опроса, половина респондентов (51%) считают, что советская школа все же была лучше современной. Причем такое мнение чаще, чем в среднем по выборке высказывали участники опроса в Центральном федеральном и округе и в Москве в частности – 53-55%.

Еще 17% респондентов сказали, что у советской и современной школ уровень примерно одинаковый. Причем чаще, чем в среднем по выборке такой ответ давали участники опроса, проживающие в Уральском округе – 23%.

12% опрошенных ответили, что современная школа лучше советской. Среди респондентов-сибиряков такого мнения придерживаются 15% опрошенных – это самый высокий показатель по сравнению с выборкой в целом.

Исследование показало, что чем моложе респонденты, тем чаще они называют современную школу лучшей по сравнению с советской. Среди респондентов старших возрастных категорий, наоборот, преобладает мнение о превосходстве советской школы. Среди участников опроса с высшим образованием превалирует мнение, что советская школа была лучше. А респонденты со средним образованием чаще, чем в среднем по выборке говорили о том, что лучше все-таки была советская школа.

Участникам опроса также было предложено оценить качество образования в разных типах школ.

Респондентам был задан вопрос:

Как Вы считаете, какие школы дают более качественное образование? (%)

Ответы на него распределились следующим образом:







Согласно полученным результатам, почти две трети опрошенных (61%) полагают, наиболее качественное образование дают государственные школы, но со специальным уклоном – языковым, физико-математическим и т.д. Среди интернетчиков Уральского федерального округа такого мнения придерживаются 69% респондентов.

Каждый пятый участник опроса (19%) сказал, что образование лучшего качества дают негосударственные, частные школы. Среди респондентов Центрального округа такой вариант ответа указали 23% опрошенных – это самый высокий показатель по выборке.

Каждый десятый опрошенный (8%) ответил, что наиболее качественное образование дают государственные школы. Среди участников опроса, проживающих в Санкт-Петербурге, такого мнения придерживаются вдвое меньше респондентов, чем в целом по выборке – 5%.

Исследование показало, что женщины более склонны к мнению о превосходстве качества образования в специализированных школах, а мужчины – в частных. Мнения респондентов разных возрастных категорий также разделились: участники опроса от 45 лет считают, что более качественные и полные знания можно получить в специализированных школах, а молодежь до 24 лет отдает предпочтение частным учебным заведениям.

О лучшем качестве образования в частных школах чаще, чем в среднем по выборке говорили респонденты со средним образованием, а также участники опроса с высоким уровнем дохода. К высокой оценке качества образования в специализированных школах чаще, чем по выборке в целом склоняются респонденты с высшим образованием, со средним доходом.

В ходе опроса респондентам также был задан вопрос о проблемах современной школы:

Какие проблемы современной российской школы Вы считаете наиболее острыми? (%)

Ответы на него распределились следующим образом (поскольку респонденты могли указать несколько вариантов ответа, то итоговая сумма может быть не равна 100%):







Согласно результатам опроса, самой главной проблемой современной школы является низкая зарплата учителей. Так думают три четверти (76%) опрошенных. Причем среди участников опроса в Приволжском и Сибирском федеральных округах такого мнения придерживается четверо из пяти (80-81%) опрошенных.

Каждый второй респондент (51%) также сказал, что современные школы плохо обеспечены материально – не хватает денег даже на необходимое оборудование и ремонт. В Уральском регионе такой вариант ответа дали две трети опрошенных (68%), что значительно превышает средний показатель по стране в целом.

О низком качестве образования сказал каждый четвертый респондент (26%). Причем в Центральном федеральном округе этот показатель достигает 31%. О низком уровне нравственного воспитания детей сказали еще 25% респондентов. Несколько чаще, чем в среднем по выборке, это отмечали жители двух столиц. Еще 23% участников опроса среди наиболее острых проблем современной школы назвали низкий профессиональный уровень учителей.

Список проблем был продолжен следующими ответами: нехватка учителей – 16%, отсутствие единых учебников – 16%, широкое распространение наркомании в школах – 12%, деление школ на обычные и платные – 7%, проникновение в школы религиозных сект – 4%.

Примечательно, что молодые участники опроса в возрасте от 18 до 24 лет, которые сами не так давно закончили школу, чаще, чем в среднем по выборке говорили о проблемах, связанных с отсутствием должного финансирования образования – низкие зарплаты учителей, нехватка денег на ремонт и оборудование, нехватка учебников, нехватка самих преподавателей. А респонденты старшей возрастной категории (от 45 лет) чаще обращали внимание на низкие качество образование и квалификацию учителей. "
37. Казаринова Ольга Петровна, 29 августа 2005 г. 22:31:20
на 33: ""В распоряжении газеты "Коммерсант" оказался список 30 российских вузов, в которых предполагается сохранить военные кафедры, подготовленный
Министерством обороны России.""
Сергей Игоревич!
Как Вам удается откапывать столь древние "новости"? Министерство обороны ещё три недели назад опровергло эту утку. Там никаких списков не составляли.
38. Galagan Sergei Igorevich, 29 августа 2005 г. 23:00:07
Посмотрим, кто прав после выхода списка...
39. Казаринова Ольга Петровна, 29 августа 2005 г. 23:26:11
на 38: "после выхода списка"
Повторяю, обнародованный Вами здесь список известен уже больше месяца. И три недели, как опровергнут лично министром Ивановым.
40. Galagan Sergei Igorevich, 29 августа 2005 г. 23:37:31
Господи, да не мой это список, четко указан источник слабо с ними поспорить, Ольга Петровна?
41. Galagan Sergei Igorevich, 29 августа 2005 г. 23:41:04
Кстати, три недели назад у меня и выхода то в интернет небыло, возможно потому и пропустил.Не экологичны Вы. Ох, не экологичны! :-(
42. Galagan Sergei Igorevich, 29 августа 2005 г. 23:45:28
"25.07.2005 9:59| РБК " - дата стоящая возле новости и источник РосБизнесКолсантинг - один из самых солидных в
России.
43. Galagan Sergei Igorevich, 30 августа 2005 г. 11:52:09
http://www.edu.baltinform.ru/?pid=91 - Материалы по ЕГЭ в 9 классе. Математика и география.
44. Попова Светлана Алексеевна, 30 августа 2005 г. 20:08:28
41.Ох, не экологичны! :-(
Сергей Игоревич, расшифруйте термин, а то использование его всеми и вся, во всех подходящих и не подходящих ситуациях уже как-то поднадоело. Всякие "Экологие души" и "экологичности тектстов" и т.д. А если я напишу "нематематично" или "не физично", то что вы на это скажете?
Экология -наука об окружающей среде. Что вы имеете ввиду, когда повторятете из поста в пост этот термин?
45. Galagan Sergei Igorevich, 30 августа 2005 г. 20:34:38
Загрязнение окружающей среды попытками укусить. :-)
46. Дедюлькина Татьяна Васильевна, 01 сентября 2005 г. 8:58:33
Клятва учителя http://teacher.org.ru/static/40/613очень рекомендую почитать.
47. Аноним, 02 сентября 2005 г. 10:41:38
В Москве, во Всероссийском выставочном центре, с 7 по 12 сентября будет ’ проходить традиционная 18-я Московская международная книжная выставка-ярмарка
Приглашаем вас посетить стенд издательства «Просвещение»
Е 35, F 58
ВВЦ, павильон 57
Специально для этой выставки, по случаю 75-летнего юбилея издательства, создан уникальный стенд, на котором представлены экспозиции раритетных книг, вышедших в издательстве в разные годы, советских агитационных плакатов, школьных фотографий разных лет.
На стенде издательства вы сможете:
^ познакомиться с новинками учебно-методической литературы на 2005 - 2006
учебный год
^ задать специалистам издательства интересующие вас вопросы по ЕГЭ, профильной и предпрофильной подготовке, дошкольному воспитанию, коррекционной педагогике и всем предметам начального и среднего образования
^ получить информацию об электронных учебных пособиях
^ получить комплект новых каталогов и рекламно-информационных материалов
Вас ждут интересные встречи с авторами уникальных подарочных книг, викторины и памятные призы от издательства:
^ Презентация книг В. А. Дурова «Русские награды» и «Отечественные награды 1918 — 1991г.г», книги М. В. Богуславского «Подвижники и реформаторы российского образования. Историко-педагогические очерки»
• 9 сентября, пятница, 14.00 и 15.00
^ Презентация новой серии универсальных рабочих тетрадей «Успешный старт»
• 10 сентября, суббота, 12.00
^ Презентация книг В. П. Максаковского «Всемирное культурное наследие» и Н. В. Максаковского «Всемирное природное наследие»
• 10 сентября, суббота, 15.00
Обращаем ваше внимание, что торговля на стенде будет осуществляться только теми книгами, которые заявлены в презентациях. Только на выставке на эти книги — лучшая цена!
По вопросам приобретения интересующей вас литературы просим обращаться в фирменный магазин издательства «Просвещение»:
119311, Москва, пр-т Вернадского, 11/19
Время работы: понедельник — пятница с 10 до 20 ч
суббота с 10 до 19 ч воскресенье с 10 до 17ч (только 4 и 11 сентября)
Тел.: (095) 930-5050 Тел./факс: (095) 930-5040
Е- таil:: mag-info@prosv.ru
С искренним уважением издательство «Просвещение»
48. Galagan Sergei Igorevich, 02 сентября 2005 г. 10:59:53
Некоторые особенност оплаты труда педагогов в текущем учебном году:
"ПАМЯТКА

1. Все надбавки и доплаты устанавливаются только при наличии штатного расписания.

2. Все изменения по разрядам сотрудников должны в виде служебной записки своевременно подаваться в плановый отдел ЦБ для пересчета штатного расписания.

3. Изменение разряда или должности в тарификации на 1 сентябрябез приказа по учреждению не действительно.

4. Педагогические работники-совместители имеют право работы только на 16 часов в неделю.

5. Совместительство (т.е. увеличение времени работы) разрешено только в пределах 16 часов в неделю по другой должности.
Например: Разрешить секретарю учебной части Баевой А.В. совместительство должности специалиста по музею 0.4 ставки (16 часов в неделю) с 02.09.2005 по 31.05.2006.
Основание: личное заявление, дополн. трудов. договор, вакансия 0.4 ставки специалист по музею.

6. Нельзя устанавливать доплаты и надбавки по следующим должностям (только отработка времени):
1) Зам. дир. по безопасности
2) Специалист
3) Педагог-психолог
4) Учитель-логопед
5) Учитель-дефектолог
6) Педагог дополнительного образования

7. Вся оплата за надомное обучение, не включенное в тарификацию и штатное расписание, идет из экономии фонда зарплаты данного учреждения.

8. Не допускать не обоснованных изменений по нагрузке после сдачи тарификации в плановый отдел в ЦБ, так как все изменения будут проанализированы и предоставлены начальнику .

9. При установлении доплат и надбавок необходимо указать из какой вакансии берется данная сумма денег:
Например: Установить рабочей по компл. обсл. зд. (уб.) Гокаревой М.П. доплату в сумме 2000руб. за увеличение объема работ (500 кв.м.) с 02.09.2005 г. по 31.05.2006 г.
Основание: личное заявление, дополн. трудов. договор, вакансия 1 ставка раб. комп. обсл. зданий (уб).

10. Не допускать дробления ставок зам. директоров и не использовать их на доплаты.
"
49. Дедюлькина Татьяна Васильевна, 02 сентября 2005 г. 11:08:46
На 48. Сергей Игоревич! Дайте, пожалуйста, ссылочку.
50. Galagan Sergei Igorevich, 02 сентября 2005 г. 12:58:32
Закрытая :-), но точная информация.
51. Galagan Sergei Igorevich, 02 сентября 2005 г. 12:59:55
Возможно касается только конкретной местности и бухгалтерии(ЦБ).
52. Galagan Sergei Igorevich, 03 сентября 2005 г. 11:19:18
"В школьных библиотеках РФ появится учебник по предпринимательству
В школьных библиотеках РФ, возможно, появится учебник по предпринимательству. Во всяком случае, с таким предложением выступил председатель "Деловой России" Борис Титов.

"Мы предлагаем профинансировать написание такого учебника. Он мог бы быть официально апробирован при поддержке министерства", - сказал он.

По мнению Титова, такое дополнительное учебное пособие для школьников поможет им, "выходя из школы, более правильно оценивать свои интересы при выборе экономических и менеджерских специальностей".

В свою очередь, директор Департамента госполитики в сфере образования Минобрнауки Исаак Калина сказал, что не видит проблем в появлении такого учебника. "Подобных учебников (например, по экономике) в школах много. Другой вопрос, чтобы к тому моменту, как он будет издан, сведения не устарели", - сказал он.


По материалам: РИА "Новости" "
---
Выдавая учебники десятикласникам установил: 4 учебника, большего объема нет ни по одному предмету, выдано для обществознания, частью которого является экономика(1-2 часа в неделю, но объем учебников значительно больше русской литературы).
53. Galagan Sergei Igorevich, 03 сентября 2005 г. 11:46:06
http://www.unn.ru/library/src/primer_bibl04.doc - примеры библиографического описания документов и использованнойлитературы согласнопо ГОСТ 7.1-2003, который был введен с 01.07.2004 года взамен ГОСТа 7.1-84.
54. Galagan Sergei Igorevich, 03 сентября 2005 г. 13:32:16
http://sputnik.mto.ru/Kultura/Index_k6.htm - "В первые выходные сентября традиционно празднуется день города. ...мы хотим показать вам, как красив и интересен наш город, столица России – Москва"
55. Интергуров Гур Гурович, 03 сентября 2005 г. 13:59:50
К 53 Диссертация. Подготовка, защита, оформление.
Практическое пособие
>> у меня есть "Выдержки из нового ГОСТа по оформлению текстовых
>> документов", где содержится информацию по оформлению, в том числе
>> таблиц и рисунков, а также пособие Ю.Г. Волкова "Диссертация.
>> Подготовка, защита, оформление".

> Скачать указанный ГОСТ можно по ссылке:
> http://aspirant.cima.ru/files/gost.zip ~ 22 kB



Уважаемые коллеги, пособие можно скачать по адресу:
http://www.webfile.ru/496257 ~67 kB
пароль для скачивания: aspirant

Файл будет доступен для скачивания до 16.09.2005.
56. Galagan Sergei Igorevich, 03 сентября 2005 г. 22:37:00
К 53 "Привожу ссылки, может ещё кому-нибудь
понадобятся.

http://www.bookchamber.ru/download/7.1-2003.zip

http://lib.vvsu.ru/russian/%C3%CE%D1%D27-1-2003.pdf

Это один и тот же текст ГОСТа, с примерами и описаниями, но в разных
форматах"
57. Galagan Sergei Igorevich, 04 сентября 2005 г. 18:03:37
Глобальныйсовет по Интернету (ГСИ) - ;-) http://www.wgig.org/docs/WGIGReport-Russian.doc
58. Редюхин RisC.Net Владислав, 04 сентября 2005 г. 18:52:36
Не у олдних нас голова болит, о том, что делать с инфрмационной безопасностью в публичном пространстве интернета:

24. Свобода выражать свое мнение
Ограничения на право свободно выражать свое мнение.
• Принятые в отношении Интернета меры в интересах безопасности или борьбы с преступностью могут привести к нарушениям положений, касающихся свободы выражать свое мнение, которые содержатся во Всеобщей декларации прав человека и в Декларации принципов ВСИС.
25. Защита информации и права на частную жизнь
Отсутствие или непоследовательное применение прав на частную жизнь и защиту информации.
• Отсутствует национальное законодательство и принудительное соблюдение глобальных стандартов в области осуществления прав на частную жизнь и защиту информации в Интернете. В результате этого пользователи едва ли располагают какими-либо средствами принудительного осуществления своих прав на частную жизнь и защиту личной информации, даже если они и признаются законодательством.
http://www.wgig.org/docs/WGIGReport-Russian.doc
59. Аноним, 08 сентября 2005 г. 19:58:40
Во страсти то
"Фурсенко отговорил Иванова от публикации списка ВУЗов с военными кафедрами
Комментарии
Список вузов, в которых оставят военные кафедры
25.07.2005
В него вошли девять московских высших учебных заведений, пять - санкт-петербургских, 16 - из других регионов
Чем меньше кафедр - тем крепче оборона
30.06.2005
Министерство обороны хочет закрыть военные кафедры в российских вузах


Министр образования и науки России Андрей Фурсенко попросил министра обороны Сергея Иванова не публиковать список вузов, в которых будут сохранены военные кафедры, сообщает Газета.Ru.
Напомним, во вторник Сергей Иванов заявил, что 8 сентября Минобороны опубликует список вузов, в которых после 2008 года останутся военные кафедры.

Андрей Фурсенко заявил, что этот список необходимо сначала согласовать с его ведомством. По словам источника в Минобороны, Сергей Иванов согласился отложить публикацию списка.

В конце июля в газете "Коммерсант" уже был опубликован список из 30 ВУЗов, в которых Минобороны собиралось оставить военные кафедры. В нем значились девять московских высших учебных заведений, пять - санкт-петербургских, 16 - из других регионов.

Однако позже в Минобороны назвали этот список поддельным, добавив, что министерство еще не определилось с ВУЗами, где военные кафедры будут оставлены."

http://lenta.ru/news/2005/09/06/cafedras/
60. Интергуров Гур Гурович, 08 сентября 2005 г. 20:09:47
http://www.strana.ru/stories/01/09/27/1643/258881.html - список 33-х
http://www.strana.ru/stories/01/09/27/1643/258949.html - список 35-и
http://www.strana.ru/stories/01/09/27/1643/258949.html - подробности:
"Министерство обороны так долго и столь искусно интриговало общественность предстоящими сокращениями количества военных кафедр в вузах страны, что на пресс-конференцию начальника службы кадровой и воспитательной работы (СКВР) военного ведомства генерала армии Николая Панкова, посвященную как раз этим вопросам, собралось рекордное количество журналистов. И некоторым из них пришлось даже стоя воспринимать информацию военачальника. Генерал Панков в начале своего выступления специально подчеркнул: все нововведения вступят в силу только в 2008 году, а до тех пор ни в одном из 229 высших учебных заведений, где сейчас есть военные кафедры, никаких сокращений производиться не будет."

61. Интергуров Гур Гурович, 08 сентября 2005 г. 20:22:06
"Минздрав предупреждает: не звоните до 18 лет

Наш Минздрав еще в июле 2003 года выпустил гигиенические требования, в которых рекомендуется ограничить использование сотовых телефонов лицами, не достигшими 18 лет.

- Это единственный юридический документ, который у нас сейчас действует. Жаль только, что проконтролировать его выполнение и уж тем более запретить детям звонить по мобильным невозможно, - комментирует Олег ГРИГОРЬЕВ, директор Центра электромагнитной безопасности, зам. председателя Российского национального комитета по защите от неионизирующих излучений. - Наш комитет предлагал писать на коробках для сотовых телефонов такое же предупреждение о возможном вреде для здоровья, как на пачках сигарет. Нас не услышали. Сейчас, кажется, проблему начинают осознавать."
http://www.kp.ru/daily/23440/35827/
62. Интергуров Гур Гурович, 08 сентября 2005 г. 21:49:22
"Как заявил представитель Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Александр Воропаев, руководители агентства намерены объявить 2006 год в России годом чтения. Они надеются, что год чтения в когда-то самой читающей стране мира откроет на следующей книжной выставке-ярмарке президент России Владимир Путин."

Большая перемена



http://www.newseducation.ru/news/2/20050907/11394.shtm
63. Редюхин RisC.Net Владислав, 09 сентября 2005 г. 17:48:35
Кто-то интересовался, сколько у нас школ в стране. Госкомстат сообщает:

http://www.gks.ru/bgd/regl/b04_01/IswPrx.dll/Stg/d120/i121070r.htm
64. Galagan Sergei Igorevich, 09 сентября 2005 г. 21:33:01
Стройте карьеру на тестах - http://www.certifications.ru/testselection.php
65. Galagan Sergei Igorevich, 09 сентября 2005 г. 21:40:43
63
257,6 ученика в среднем на "государственную" и муниципальную школу
98,87 на частную
66. Galagan Sergei Igorevich, 13 сентября 2005 г. 21:43:52
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=10839
"..как в ваших школах организован доступ администрации, учителей, и школьников в интернет?
"
"Фурсенко: к 2008 году более половины российских школ будут иметь доступ в Интернет
Порядка 20 тыс. российских школ должны быть подключены к Интернету к 2008 году, сообщил в понедельник в интервью передаче "Вести: Подробности" министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.
"Таким образом, к 2008 году, с учетом уже подключенных к Интернету школ, более половины российских школ будут иметь доступ в Интернет", - сказал министр. "
67. Бахтин Андрей Юрьевич, 13 сентября 2005 г. 23:01:27
Теперь понятно, почему по Российской программе обломали действующую городскую сеть в Казани, - потому что только "больше половины" еще только к 2008 году должны быть подключены, а когда все уже работает в 2005 - это непорядок. Поделом: - не высовывайся! :((
68. Galagan Sergei Igorevich, 16 сентября 2005 г. 0:32:12
http://www.elitarium.ru/index.php?pid=93&id=1997,
"Ассертивный человек — тот, кто отвечает за собственное поведение, демонстрирует самоуважение и уважение к другим, позитивен, слушает, понимает и пытается достичь рабочего компромисса. Перечислим составляющие ассертивного поведения.

Принятие на себя ответственности за собственное поведение. По своей сути ассертивность — это философия личной ответственности. То есть речь идет о том, что мы ответственны за свое собственное поведение и не имеем права винить других людей за нашу реакцию на их поведение.

Демонстрация самоуважения и уважения к другим людям. Основной составляющей ассертивности является наличие самоуважения и уважения к другим людям. Если вы не уважаете себя, то кто тогда будет уважать вас?

Эффективное общение. В данном случае главными являются три следующих качества — честность, открытость и прямота в разговоре, но не за счет эмоционального состояния другого человека. Речь идет об умении сказать то, что вы думаете или чувствуете относительно какого-либо вопроса, не расстраивая при этом своего партнера по общению.

Демонстрация уверенности и позитивной установки. Ассертивное поведение предполагает развитие уверенности и позитивной установки. Уверенность в себе связана с двумя параметрами: самоуважением и знанием того, что мы профессионалы, хорошо владеющие своим ремеслом.

Умение внимательно слушать и понимать. Ассертивность требует умения внимательно слушать и стремления понять точку зрения другого человека. Все мы считаем себя хорошими слушателями, но возникает вопрос, как часто мы, слушая другого человека, переходим от фактов к предположениям, и как часто мы перебиваем других для того, чтобы побыстрее изложить свою точку зрения?

Переговоры и достижение рабочего компромисса. Стремление к достижению рабочего компромисса — очень важное качество. Подчас возникает потребность найти такой выход из сложившейся ситуации, который бы устраивал все стороны, в ней задействованные.

Поиск простых выходов из сложных ситуаций. Ассертивность помогает нам в процессе поиска и нахождения простых выходов из сложных ситуаций. Не всегда легко прийти к единому мнению. Именно поэтому умение действовать ассертивно в сложных ситуациях является весьма полезным навыком.

Современные методы обучения ассертивности

Лекция. Сначала человек, являющийся экспертом в той или области, выступает перед аудиторией, а затем отвечает на заданные слушателями вопросы.

Демонстрация. Предполагает показ группе того, как лучше всего справляться с той или иной ситуацией или как лучше всего выполнять некоторый комплекс действий.

Урок-взаимодействие, в ходе которого поощряются взаимодействия между тренером и участниками тренинга. Работа на таких уроках может проходить в форме вопросов и ответов, выполнения различных упражнений и разбора случаев.

Индивидуальное консультирование. В этом случае применяется индивидуальный подход. Преимущество данного метода состоит в том, что индивидуальное консультирование и оценивание может использоваться в сочетании с индивидуальной постановкой целей и задач.

Дискуссия, проводимая наставником. Занятие, проводимое тренером, который руководит дискуссией, направленной на достижение намеченных тренинговых целей. В ходе обсуждения поощряется активное участие членов группы, а также предоставляются возможности для выражения различных мнений и точек зрения.

Ролевая игра. В ролевой игре участники тренинга имеют дело со сценариями, которые наиболее полно воспроизводят ситуации, складывающиеся у них на работе. Проблемы решаются посредством исполнения определенных ролей и поиска путей выхода из конкретных ситуаций. Ролевая игра может воспроизводить телефонные переговоры, разбор конфликтных ситуаций, ситуации продаж, работу с жалобами клиентов, разбор случаев, деловые игры и т. д.

Разбор критических случаев. Это метод группового тренинга, когда участники описывают случаи, произошедшие с ними и вызвавшие у них серьезные затруднения. Далее группа обсуждает основные факты, которые обусловливают каждую из таких ситуаций, и решает, какая дополнительная информация или какие тренинги необходимы для решения описываемых проблем.

Тренинговые игры. Это упражнения или игры, в которых участвуют члены группы, чтобы показать существующую взаимосвязь между занимаемыми ими должностями и выполняемыми ими функциями. Во многих играх присутствуют элементы конкуренции, а отдельные участники могут исполнять роли, в соответствии с которыми им необходимо действовать на протяжении всей игры.

Обучение с интервалами. Данный метод позволяет участникам тренинговых программ обучаться тогда, когда для этого у них есть время, продвигаясь в удобном для себя темпе посредством работы над заранее заготовленным материалом. Сюда относятся интерактивные видеопрограммы, тренинги на базе компьютерных программ или пособия по тренингам для самостоятельного обучения.

Тренинги на базе компьютерных программ. Это один из видов тренинговых программ, реализуемый посредством использования компьютера. Этот тренинг предполагает интерактивную работу и подбирается для каждого человека индивидуально, в соответствии с имеющимися у того потребностями. Данный метод предполагает моделирование реальных ситуаций, с его помощью участники тренингов получают возможность обучаться, обращаясь к практическим аспектам.

Интерактивные видеопрограммы. Данный метод сочетает в себе особенности тренинга на базе компьютерной программы и демонстрацию видеозаписей. Использование компьютера позволяет участникам тренингов строить занятия в соответствии со своим темпом работы, а показ видеозаписей создает более реалистичные представления о ситуациях, складывающихся на работе.

Пособия по тренингам для самостоятельного обучения. Это сборник упражнений, предназначенных для самостоятельной работы. Он распространяется с целью обеспечить сотрудникам возможность личного тренинга. Данное пособие можно использовать для закрепления имеющихся знаний и представлений об основных элементах или темах тренингов.

Разбор случаев (метод кейсов). Данный метод предполагает рассмотрение, анализ и обсуждение реальных ситуаций. Он часто используется при проведении тренингов для менеджеров, желающих стать более компетентными и осведомленными в отношении тех или иных вещей.

Обучение на практике (on-job instruction). Используется главным образом в тренингах, основанных на выполнении описанных в учебниках заданий. Презентация, проводимая наставником, обычно представляет показ и затем рассказ о том, что это было, или сначала объяснение, а затем демонстрацию.

Комплексные программы. Обычно это пакеты программ, предполагающие отрыв участников от работы, при этом составляется расписание занятий, проводятся уроки, даются упражнения и организуются разборы случаев. К таким программам могут прилагаться специальные учебники, пособия в виде аудио- и видеозаписей, а также описания инструкций, которым должен следовать наставник.

Пошаговое обучение (Programmed instruction). Данный метод тренинга может использоваться для проведения занятий как с группами, так и с отдельными служащими. Материал должен быть логически последователен, тщательно, поэтапно структурирован. Пошаговое обучение — это поэтапно реализуемые тренинги, которые могут проводиться с использованием специальных учебников, видеопособий или являться частью интерактивной видеопрограммы или тренинга на базе компьютерной программы.

Выполнение заданий или участие в проектах. Обычно это какое-то задание или проект, поручаемый участнику тренинга его менеджером для того, чтобы этот самый участник смог наилучшим образом развить свои навыки или приобрести новые знания, решая проблемы, актуальные для организации.
"
69. Galagan Sergei Igorevich, 17 сентября 2005 г. 10:08:24
Круглый стол по ЕГЭ



«Круглый стол» по вопросам единого госэкзамена собрал все «сливки» общественности — от ректоров брянских вузов до лучших учителей сельских школ. Не обошлось, конечно, без чиновников от образования. За круглым столом в Хрустальном зале обладминистрации сидели зам губернатора Виктор Малашенко и начальник областного департамента образования Иван Геращенков. Последний порадовал присутствующих стремительным зачитыванием статистических данных по ЕГЭ. Оторопевшие журналисты успели уловить, что: качество знаний брянских школьников после сдачи ЕГЭ по химии составляет 63.5% (по всей России — 48.5%), по математике — 69.7% (44.7%), по биологии — 46.2% (50.3%), по русскому языку — 51.7% (47.9%). Таким образом, с точки зрения статистики, брянские учащиеся продемонстрировали результат выше общероссийского аж по трем предметам — по химии, математике и русскому языку. Только четыре претендента на «золотые» медали лишились этого права после сдачи ЕГЭ. К ним присоединились 32 несостоявшихся обладателя «серебра», которые также не выдержали испытаний единого госэкзамена. По итогам ЕГЭ поступило 59 апелляций, 24 из которых было удовлетворено.

Как правильно заметил присутствовавший на встрече ректор БГУ Андрей Антюхов, разговор о ЕГЭ не должен вертеться только вокруг простой констатации цифр — сколько «двоек» мы получили, сколько апелляций удовлетворили. Нужно не забывать о необходимости тщательного анализа этого эксперимента. По данным департамента образования (которые Иван Геращенков предпочел не озвучивать), почти шестьдесят процентов выпускников получили по ЕГЭ «двойки» и «тройки» (в совокупности по всем предметам). По одной только математике четверть школьников заработала неудовлетворительную оценку. Один из участников «круглого стола», правда, заметил, что «это вовсе не вина ЕГЭ, единый госэкзамен просто вскрыл истинное качество знаний наших учащихся». И все же новая система вызывает массу нареканий.

Об «ущербности и однобокости» тестов ЕГЭ по гуманитарным предметам говорилось уже немало. На совещании Андрей Антюхов привел лишь несколько примеров. Одно из заданий теста по литературе сформулировано так: «Ответьте, как звали родителей Ивана Сергеевича Тургенева?». «Я сам не знаю, как ответить, — честно признался г-н Антюхов, — более того, я не понимаю, что этот вопрос дает, каким образом он отражает знание предмета».

Во многих зарубежных странах (как известно, реформируя систему образования, Россия усиленно оглядывается на Запад), система ЕГЭ хоть и внедрена, но не является единственной и безальтернативной. В США тесты, подобные российскому варианту, учащиеся неоднократно проходят в течение года перед окончанием школы. Кроме того, результаты этого испытания являются не единственным условием поступления в вуз — абитуриенты предоставляют рекомендательные письма и личные характеристики. «Ведь тест не может дать полного представления о личности школьника, о его трудолюбии, патриотичности», — справедливо заметил Андрей Антюхов.

В Испании, оказывается, вообще отказались от ЕГЭ, а во многих странах мира идет движение против этой системы контроля знаний. Если рассматривать более близкие примеры, то в Орловской области изначально отказались от вступления в эксперимент по ЕГЭ. А Смоленск очень сожалеет, что включился в эту затею. «Если мы будем спешить, если не проанализируем тщательно результаты эксперимента, то просто заменим одну несовершенную систему контроля знаний на еще более несовершенную, — сказал Андрей Антюхов. — Через несколько лет мы будем жалеть об этом». Об этом сообщает ИА «Город_24».




Большая перемена



http://www.newseducation.ru/news/2/20050915/11487.shtm



70. Редюхин RisC.Net Владислав, 17 сентября 2005 г. 14:55:37
>>>Одно из заданий теста по литературе сформулировано так: «Ответьте, как звали родителей Ивана Сергеевича Тургенева?».

Интересно, а какой "правильный" там был ответ?

1. Мама и папа
2. Родители будущего великого писателя
3. Супруги Тургеневы
4. "Эй, вы, родители Вани, немедленно зайдите в школу! Он снова утопил своего Муму"
5. "Детки, следите за внучонком Иваном, в который раз вам напоминаю. Бабущка..."
6. Родного отца точно звали Сергей, а вот отчима и мать как звали запямятовал".
7. Помещики.
8. А-у-у!!! Люди...! Сюда!
9. ...

71. Galagan Sergei Igorevich, 17 сентября 2005 г. 16:28:07
Такие вопросы в милиионный раз требуют обнародовать _всю_ базу вопросов ЕГЭ.
72. Дедюлькина Татьяна Васильевна, 17 сентября 2005 г. 23:05:05
На 71. Сергей Игоревич! Только честно, Вы все варианты(опублткованные) ЕГЭ по Информатике перерешали? А сообщили куда-нибудь о ошибках и описках? Я вот нет, в смысле перерешала, а замечания никуда не отправила, оправдывая себя "страшной" перегруженностью. Так что кроме нас никто не виноват, я так думаю:).
73. Galagan Sergei Igorevich, 18 сентября 2005 г. 13:21:29
Судя по обновлениям размещенного на сайте варианта не все такие как мы, люди сообщают об ошибках. Иногда возникает чувство, что гораздочаще сообщают корреспондентам.
Потому и надо обнародовать ВСЕ варианты ЕГЭ!
Не все одинаково загружены...
74. Бахтин Андрей Юрьевич, 18 сентября 2005 г. 16:00:25
73. Да, я согласен с полезностью или даже необходимостью публикации всех вариантов ЕГЭ, именно с целью широкого обсуждения, общественно-профессиональной экспертизы, а не для подготовки к ЕГЭ путем натаскивания, что невозможно при большом количестве вариантов.
75. Дрожжина Елена Владимировна, 19 сентября 2005 г. 15:17:24
Где можно посмотреть варианты ЕГЭ по информатике?
76. Федотов Валерий Павлович, 22 сентября 2005 г. 17:49:23
71>> Такие вопросы в милиионный раз требуют обнародовать _всю_ базу вопросов ЕГЭ
- Карфаген должен быть разрушен!
Сергей Игоревич! Сколько миллионов раз нужно повторять Вам, что базу вопросов ЕГЭ невозможно обнародовать, потому что она:
1) слишком велика (даже для копирования в электронном виде, не говоря о бумажном),
2) постоянно обновляется.
Давно обнародованы ТИПОВЫЕ варианты. В частности, в издательстве "Питер" Вы можете заказать книгу Барановой Е.С., Васильевой Н.В. и Федотова В.П. "Тесты и экзаменационные задания по математике". Конкретные варианты по содержанию и сложности принципиально не отличаются от типовых.
77. Galagan Sergei Igorevich, 23 сентября 2005 г. 21:05:48
76 Как только будут опубликованы ВСЕ вопросы ЕГЭ или законы их построения, диапазоны измененийзначений переменных...,
уж по крайней мере сотни реальных вариантов - можете начинать отсчет с милииона, миллиарда, гига, тера... Не ясно зачем, но почему бы и не разрешить так нечто считать хорошему человеку. :-)
---
Особенно важно предварительно публиковать все ОБНОВЛЕНИЯ.
---
Опубликовать все варианты полезно еще и потому, что многочисленные подделки под задания ЕГЭ наводнившие рынок ВРЕДНЫ как сомнительные домыслы авторов книг, а не реальная информация. Естествено, я не имею ввиду упопомянутую выше книгу, не читал. Подобных книг по каждому предмету уже масса, они более вредны чем полезны. Важно собственное мнение учителя проанализировавшего реальные варианты ЕГЭ. Надежда учителя на чужое мнение в столь ответственном вопросе как подготовка к экзамену увеличивает шансы проиграть.
78. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 14:23:32
Словесная игра или праздник, который всегда с тобой
http://www.edunews.ru/cgi/mainpage.cgi?article=child1
79. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 14:24:44
Искусство задавать вопросы мини-тренинг мышления - http://www.edunews.ru/cgi/mainpage.cgi?article=child6
80. Федотов Валерий Павлович, 24 сентября 2005 г. 15:22:47
77>> сомнительные домыслы авторов книг, а не реальная информация
Сергей Игоревич!
Сомнительные домыслы - именно в Ваших репликах. Вам постоянно мерещится, что от Вас что-то хотят скрыть. Однако в ЕГЭ нет никаких секретов! Организаторы ЕГЭ давно и четко сказали, что ЕГЭ проводится СТРОГО в рамках действующих школьных программ. Эти программы общеизвестны (по крайней мере, каждый учитель обязан знать ту, по которой он работает). Точно так же общеизвестны критерии, в соответствии с которыми составляются задания и комплектуются варианты. И если бы Ваша квалификация позволяла Вам не только копировать и цитировать соответствующие тексты, но и элементарно разобраться в их содержании, то и Вы могли бы составлять варианты, абсолютно РАВНОЦЕННЫЕ тем, которые предлагают на ЕГЭ.
81. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 15:29:15
Домысел - варианты ЕГЭ созданные по предложенной схеме Федотова. Столько домыслов, сколько учителей.
82. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 15:29:28
Столько зарабатыватей денег на домыслах, столько авторов "околовариантных" книг.
83. Федотов Валерий Павлович, 24 сентября 2005 г. 16:10:21
81>> Столько домыслов, сколько учителей.
- Нет, всё-таки значительно меньше. Домыслов столько, сколько НЕВЕЖЕСТВЕННЫХ учителей.
Квалифицированный учитель добросоветстно учит своему предмету. Он учит решать ТИПОВУЮ задачу, что позволяет ни ему самому, ни его ученику не волноваться за то, какая именно подобная ей задача будет в экзаменационном варианте. Нет цели (и в принципе невозможно!) перерешать ВСЕ задачи. Однако квалифицированный учитель способен научить прилежного ученика решить КАЖДУЮ задачу надлежащего уровня сложности и содержания.
А невежественный учитель вместо того, чтобы учить предмету, учит списывать с ответа, часто не понимая даже его смысла, а не только, как был получен ответ. Поэтому вместо вполне разумного объема информации о методах решения задачи, ученик вынужден (но не способен!) заучивать мегабайты бесполезной информации, как отвечать на какой конкретный вопрос. В этом случае и возникает паника, что достанется ИНОЙ вопрос, не входящий в число заученных наизусть. Плюс абсолютно беспочвенные подозрения, будто экзаменаторы нарочно держат задания в секрете для того, чтобы дать "чужому" ученику неизвестную ему задачу, а "своему" - известную. Однако процедура ЕГЭ как раз и исключает подобные злоупотребления тем, что вариант формируется в день экзамена из ОГРОМНОЙ базы заданий.
84. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 16:36:25
>экзаменаторы нарочно держат задания в секрете для того, чтобы дать "чужому" ученику неизвестную ему задачу, а "своему" - известную.
---
Яркий пример невежественного домысла ЗА воображаемых учителей.

85. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 16:38:01
>вариант формируется в день экзамена
---
Ещедомысел.
86. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 16:38:50
>Однако квалифицированный учитель способен научить прилежного ученика решить КАЖДУЮ задачу надлежащего уровня сложности и содержания.
---
Миф.
87. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 16:39:57
Валерий Павлович, так «Ответьте, как звали родителей Ивана Сергеевича Тургенева?».
88. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 16:45:03
Более того, речь идет не чьемто "вежестве", а конкретно, о невежестве составителей подобных вопросов.
89. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 16:48:21
Соствителей, закрытых от общества, от контроля, от критики и о торжестве вакханали домысливающих на этой почве варианты всех, кому не лень заработать на _искусственном_ замалчивании информации.
90. Galagan Sergei Igorevich, 24 сентября 2005 г. 16:55:32
>учит списывать с ответа
---
Просьба, найдите хоть одного такого учителя?
Учит точно как того хотят составители отвечать на вопрос - еще поверю, увы вынужденого поЕГИстами, тестоманами особенно в части истории, обществознания, литературы... местами и информатики.
91. Алекс, 24 сентября 2005 г. 23:20:24
Не скажу за программы по другим предметам, а за свой предмет
- англ. язык, скажу.


Программа по англ. языку предлагает довольно большой объём материала, четко не оговаривая такой аспект,например, как лексику. То есть, учитель как бы волен выбирать ту или иную лексику в определённых пределах. Не очень чётко определены и требования к уровню владения материалом.



Лет двадцать назад это всё не было проблемой, так как учителя сами, без ЕГЭ, принимали выпускные экзамены. Более того, вопросы в билетах на вступительных экзаменах по ин.яз практически повторяли те, что были на выпускных. То есть было так - как в школе учился, так и сдашь вступительные.



Теперь ситуация изменилась, и подход составителей заданий по ЕГЭ вовсе не совпадает с подходом учителя. Благо - программа как раз способствует этому. Вполне понятно, что сложившейся ситуацией пользуются и ВУЗы. Для того, чтобы узнать более или менее точно о том, что же будут спрашивать на вступительных, нужно вступить в определённые отношения с конкретным ВУЗом и его представителями. Отсюда понятно, что например в Пензе - далеко не самом богатом городе, цена интенсивных подготовительных курсов на ин-яз стоила где то 50 тыс. руб.. Отсюда же очень высокие по местным меркам цены у репетиторов из ВУЗов.



Так что очень проблематично готовить детей к ЕГЭ по английскому. Вот недавно читал текст из материалов ЕГЭ прошлого года... В тексте едва ли не центральное место занимает проблема то ли артрита, то ли артроза у героя. Соответственно и лексика подобающая в тексте. Текст предлагается на аудирование (т.е. его на слух воспринимать надо). И вот очень хорошая ученица, 10-классница, спрашивает у меня, а что такое артроз (или артрит)? Наверное, чтобы сдать успешно ЕГЭ по английскому, нужно детям ещё и английскую медицинскую терминологию изучать... :))
92. Galagan Sergei Igorevich, 25 сентября 2005 г. 10:04:01
>«Ответьте, как звали родителей Ивана Сергеевича Тургенева?».
---
Следуя мнистерской и федотовской "логике ЕГЭ домыслов" вопросов всеми учителям по одному официальному заданию примерного варианта следует обязательно выучить, довести навык воспроизведения до автоматизма, томукак звали родителей всех упомянутых в курсе литературы писателей, а может и поэтов, и критиков, и идейных вдохновителей...
93. Galagan Sergei Igorevich, 26 сентября 2005 г. 17:35:31
"Автор: Миронова Екатерина А. Тема: "[aspirant] про авторские листы"
mid:20040131165049.68003@job.education.aspirant.subscribe
Архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.aspirant/msg/68003

Привет всем аспирантам и заинтересованным данной рассылкой!

Привожу выдержку из практического пособия Волкова Ю.Г. (издательство
Гардарика, 2001 г.) "Диссертация. Подготовка, защита, оформление."

- Учет объема опубликованных работ

Для определения объема подготовленных к изданию рукописей и изданных
научных работ существует специальная система подсчета, основу которой
составляет авторский лист. В авторских листах, как правило,
устанавливается объем научной продукции в издательских договорах.

Авторский лист (а.л.) - единица объема материала, созданного автором;
он равен 40 000 печатных знаков (включая пробелы между словами, знаки
препинания, цифры и т.п.) Как правило, 1 а.л. - это 22-24 страницы
текста, напечатанного через 2 интервала между строками на пишущей
машинке или набранного с помощью компьютерной техники (Энциклопедия
книжного дела / Под ред. Ю. Майсурадзе. М.: Юристъ, 1998. С. 49-50).

В издательской деятельности используется и термин "печатный лист". Это
площадь поверхности одной стороны бумажного листа, которая
воспринимает краску с печатной формы, т.е. половина бумажного листа
стандартного формата 60 х 90 см, который назван условным. Для
определения объемов книг других форматов введен так называемый
печатный лист. Чтобы вычислить объем книги, используют переводной
коэффициент - отношение площади физического печатного листа к площади
условного печатного листа 60 х 90 см:

формат книги 60 х 84 см - коэффициент 0,93; 70 х100 - 1,29; 70х90 - 1.17;
70х108 - 1,40; 75х90 - 1.26; 84х108 - 1,68.

Например: объем книги формата 60 х 84 см - 5 п.л.; 5 х 0,93 = 4,65
приведенных печатных листа (Энциклопедия книжного дела. С. 49).

Учетно-издательский лист - это единица объема всего материала книги,
кроме рекламного. По количественному значению учетно-издательский лист
не отличается от авторского листа и подсчитывается так же, но включает
дополнительные объекты подсчета: колонцифры (номера страниц),
издательскую аннотацию, оглавление и т.д. Объем печатного издания
принято указывать в условных печатных листах и учетно-издательских
листах.

Следует знать, что в одном и том же печатном листе может уместиться
материал различного объема в зависимости от размеров шрифта, а
следовательно, количества знаков в строке и количества строк на
странице, размера полей и т.п.

Основные требования к рукописям

К рукописи научной работы, тексту диссертации и автореферата
предъявляются следующие требования:

o Рукопись представляется в редакцию (ученый совет, издательство и
т.д.), как правило, в двух экземплярах (отпечатанных с помощью
компьютерной техники; не запрещается представление второго экземпляра
в виде ксерокопии).

o Все тексты печатаются на стандартной бумаге формата А4 (210х297 мм).

o Текст печатается шрифтом высотой 2,7 мм через два интервала;
число знаков в строке - 60-65 (включая пробелы),
число строк на полной странице - 28-30.
Размеры полей: верхних - 20 мм, нижних - 20 мм, правых - 10 мм,
левых - 20-30 мм.
Размер абзацного отступа 5 знаков, отбивку заголовка следует делать
через три интервала.

o Если при подготовке машинописного варианта того или иного текста
возникает необходимость вписать некоторые символы или слова на
иностранных языках (в отсутствие соответствующей компьютерной
программы), то их можно вписать черной тушью или чернилами, причем
размер вписываемых знаков должен быть таким же, как и у основного
текста.

o Ошибки или опечатки устраняются с помощью белил типа "штрих"; нужные
буквы и символы аккуратно вписываются черной тушью или чернилами.
Исправление ошибок возможно также с помощью специальных корректирующих
таблиц или путем заклеивания.


o Таблицы, графики, фотографии, иллюстрации обычно располагаются на
отдельных листах с соответствующими пояснениями, которые делаются
под ними.

С уважением, Екатерина.

"
94. Galagan Sergei Igorevich, 27 сентября 2005 г. 15:39:14
«Теоретически не должно быть большого

различия между теорией и практикой,

но на практике оно чаще всего бывает».

Энон.

95. Galagan Sergei Igorevich, 27 сентября 2005 г. 15:59:59
"ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

105318, Москва, Семеновская пл., д. 4 Телефон: (095) 369-31-42 Факс: (095) 366-70-80

Е-mail:iac@educom.ru http ://www.educom.ru



16.09.2005 № 2-34-20
Опроведении Пятого Открытого конкурса школьных изданий «Больше изданий хороших и разных»

Начальникам окружных управлений образования, руководителям образовательных учреждений

С 2001 года Департаментом образования г. Москвы и журналом «Лицейское и гимназическое образование» проводится Открытый конкурс школьных изданий «Больше изданий хороших и разных».
Основными целями Конкурса является содействие развитию школьного издательского дела, популяризация и поддержка лучших издательских проектов, обмен опытом и повышение квалификации сотрудников школьных издательств, создание библиотеки современной школьной прессы.
За эти годы в Конкурсе школьных изданий приняли участие более 100 московских школ. В 2005 году участвовало 423 издания из 59 регионов РФ, Украины и Румынии. Церемония награждения победителей и лауреатов конкурса, представление лучших школьных изданий традиционно проводится в Большом зале Департамента образования города Москвы. В рамках заключительных мероприятий конкурса организуются «Дни школьной прессы» в Москве, экспозиции юношеской прессы, сессия школьных издателей, пресс-клуб с участием известных российских политиков и журналистов.
С целью дальнейшего содействия развитию школьного издательского дела Департамент образования города Москвы объявляет о проведении совместно с журналом «Лицейское и гимназическое образование» Пятого Открытого конкурса школьных изданий, просит принять активное участие в конкурсе и довести информационное письмо до сведения подведомственных образовательных учреждений.

Первый заместитель руководителя

Л.Е.Курнешова
"
96. Galagan Sergei Igorevich, 27 сентября 2005 г. 21:19:54
"
ПОЧЕМУ НЕ НУЖНО ПОКУПАТЬ ИГРЫ НА ПИРАТСКИХ ДИСКАХ:
1 За те же деньги можно купить лицензионный диск.
2 Деньги от пиратских дисков идут на финансирование криминальных группировок и другие напонятые цели, деньги от легальных дисков идут разработчикам и государству в виде налогов.
3 Сами пираты не создают игр. Воруя деньги у программистов и издателей игр, они лишают финансирования новые игровые проекты, препятствуют созданию новых рабочих мест, тормозят развитие экономики России в целом.
4 Пираты не отвечают за качество продукта, игра может быть неполной или не последней версии, долгожданная игра может не запуститься, кроме того вместе с игрушкой Вы можете получить вирусы или другие вредоносные программы.
5 Зарегистрированные пользователи лицензионной продукции в случае затруднений могут воспользоваться линией консультаций: сами разработчики помогут пройти игру.
ПОЧЕМУ НЕ НУЖНО ПОКУПАТЬ ВОРОВАННЫЕ
(ПИРАТСКИЕ) ПРОГРАММЫ ДЛЯ ВЕДЕНИЯ БИЗНЕСА:
1 Использование нелицензионных программ противозаконно. Вы подвергаете себя и свою фирму риску быть привлеченными к юридической ответственности со всеми вытекающими отсюда последствиями (выемки, конфискации и т.д.). Работа организации при этом будет парализована.
2 Пираты не отвечают за качество продукта. В один прекрасный день Вы рискуете потерять всю информацию. Заниматься ее восстановлением никто не будет.
3 Пиратская продукция не пользуется поддержкой линии консультаций разработчика. Элементарные вопросы могут превратиться в неразрешимую проблему.
4 К пиратским версиям не прилагается документация. Отсутствие подробного Руководства пользователя вынуждает нанимать для сопровождения сложной программы «умельца», который вытянет с Вас суммы, превосходящие стоимость легальной программы без гарантии качества выполненных работ.
5 Для пиратских версий не предусмотрена возможность обновления программ. В условиях часто меняющего законодательства организация не может позволить себе пользоваться старой версией программы. Ежеквартальные обновления поставляются только легальным пользователям."
97. Galagan Sergei Igorevich, 27 сентября 2005 г. 21:21:11
96- http://www.appp.ru/novosti/pirat.htm
---
http://www.appp.ru/presentation/presentation.htm - Старшеклассникам и студентам — об авторском праве и компьютерном пиратстве (MS PowerPoint, 315 KB).
---
http://www.appp.ru/rolik/rolik.htm
"Здесь можно посмотреть и скачать агитационный ролик «Так гласит закон», созданный по заказу НП ППП для демонстрации на презентациях"
98. Павел Широков, 02 октября 2005 г. 22:19:38
Уважаемые участники форума!

На ИП-2005, в форуме, мое внимание привлек следующий пост:
"Юрий Викторович! Я не о том, коллега! Достоинства БАБЫ-ЕГЭ в том, что технология его сдачи мне, как учителю, проще. В том смысле, что в июне месяце сего года мои выпускники с моей непосредственной помощью его написали и ВСЕ поступили в ВУЗы. Не честно? Согласен! Но не надо министерству из нас делать мальчиков и девочек для битья" (http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=84&st=0).

Автор этого поста Лукутин Андрей Владимирович -- реальное лицо, методист Южного округа г. Москвы, лауреат конкурса "Учитель года 2004", руководитель секции общественных дисциплин @П-2004.

Не скрою, меня это сообщение слегка возмутило, мягко говоря. Поэтому, если кто знает, посоветуйте пожалуйста. Предположим, я решил написать официальное заявление в ДО г.Москвы или в ведомоство Болотова. Других фактов против Лукутина А.В., кроме его же поста, у меня нет. Имеет ли шансы мое заявление стать достаточным для инициации служебного расследования?

C уважением, Павел.
99. Анисимова Ольга Владимировна, 02 октября 2005 г. 22:35:09
На 98. Имеет ли шансы мое заявление стать достаточным для инициации служебного расследования?

Может сначала уточните, что Лукутин имел в виду под непосредственной помощью? Может он так свои уроки прорекламировал?
100. Galagan Sergei Igorevich, 02 октября 2005 г. 22:45:21
98 Ерунда.
101. Федотов Валерий Павлович, 03 октября 2005 г. 7:44:42
98>> Имеет ли шансы мое заявление стать достаточным для инициации служебного расследования?
- А кого/что расследовать будем? Министерские промахи или того, кто не боится сказать, что воспользовался ими? Боремся с болезнью или только с её симптомами?
102. Андрей Лукутин, 03 октября 2005 г. 10:21:43
Уважаемый Павел Широков!
Этот тот самый Андрей Лукутин против которого Вы хотите начать служебное расследование.
Если Вам необходимы мои данные я Вам их лично вышлю.
Действительно "с моей помощью" мои выпускники сдали ЕГЭ и практически все на отлично. Технология очень проста. Вместо того, чтобы заниматься историей (Вы понимаете, что это не только в каком году и.т.п.) мне пришлось быть НЕЧЕСТНЫМ по отношению к ним.
В течении ДВУХ четвертей заниматься не наукой, а решать тестовые задания. И я прошу прощения, но не перед Вами, а перед ними!
С уважением
Андрей Лукутин
103. Павел Широков, 03 октября 2005 г. 11:36:05
Уважаемый Андрей Владимирович!

Учитывая Ваш ответ, я публично приношу Вам свои извинения за свои подозрения. Если Вы их принимаете, будем считать, что инцидент исчерпан.

С уважением, Павел.
104. Павел Широков, 03 октября 2005 г. 12:39:08
Федотов:"А кого/что расследовать будем? Министерские промахи или того, кто не боится сказать, что воспользовался ими? Боремся с болезнью или только с её симптомами?"

Я считаю, что нужно обсуждать и то и другое.
Есть определенные предложения, которые неплохо бы реализовать при проведении экзамена. Эти предложения высказывались участниками форума на официальном сайте ЕГЭ. Приведу некоторые из них:
1. Передать организацию ЕГЭ в регионах от органов образования местным отделениям ФСБ.
2. Допустить общественных наблюдателей непосредственно в аудитории, где проводится экзамен. Сейчас это запрещено.
3. Сделать ЕГЭ полностью добровольным для выпускиков, но, естественно, не для вузов. Это несколько снизит количество сдающих, что облегчит контроль.
4. На тестовую часть билета выделять ограниченное время, скажем, один час, после чего чего бланки с этой частью собираются, опечатываются и запираются. Нетрудно сообразить, что будут делать некоторые экзаменующиеся, если им предоставить большое время для ответов на довольно тривиальные вопросы тестовой части: будут искать братьев по разуму, как остроумно выразился один из преподавателей МЭИ.

С уважением, Павел.

105. Galagan Sergei Igorevich, 04 октября 2005 г. 0:09:33
http://www.lexed.ru/standart/ispolniteli.html - авторы Стандартов
106. Алекс, 04 октября 2005 г. 21:57:49
>>104

"Передать организацию ЕГЭ в регионах от органов образования местным отделениям ФСБ. "

Давайте лучше создадим ЕГЭ-полицию :) Чтоб всё серьёзно: фуражки, пистолеты...
107. Galagan Sergei Igorevich, 06 октября 2005 г. 23:41:53
"Открытый Всероcсийский Конкурс школьных работ «Встреча Культур (История в поликультурном обществе)»


Межрегиональная общественная организация "Объединение преподавателей истории" (МОООПИ), Сетевое Объединение Методистов (СОМ), Московский городской педагогический университет при поддержке Европейского объединения ассоциаций преподавателей истории,журнала «Преподавание истории в школе» и Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования проводят Открытый Всероcсийский Конкурс школьных работ «Встреча Культур (История в поликультурном обществе)». К участию в конкурсе приглашаются учащиеся средних и средних специальных общеобразовательных учреждений в возрасте от 10 до 18 лет.
Источник: Сетевое объединение методистов Федерации Интернет Образования


Автор:Александр Драхлер



ОТКРЫТЫЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ШКОЛЬНЫХ РАБОТ «ВСТРЕЧА КУЛЬТУР (История в поликультурном обществе)»

Организаторы: МОООПИ, Сетевое Объединение Методистов (СОМ), Московский городской педагогический университет при поддержке Европейского объединения ассоциаций преподавателей истории, журнала «Преподавание истории в школе» и Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.

Участники конкурса: к участию в конкурсе приглашаются учащиеся средних и средних специальных общеобразовательных учреждений в возрасте от 10 до 18 лет.

Цели конкурса:
А. Развитие самостоятельной исследовательской и творческой деятельности учащихся при изучении истории и обществознания.
Б. Обретение учащимися представлений об исторических корнях поликультурности российского общества.
В. Выработка у учащихся чувства уважения к другим культурам, навыков жизни в поликультурном обществе.

Возможные направления исследования:
1) "Разнообразие в единстве". Рассматриваются работы, показывающие культурное, этническое, религиозное, социальное разнообразие на материалах региона, в котором живет конкурсант.
2) "Пространная империя" или "империя пространства". Рассматриваются работы, изучающие национальную политику Российского государства в любую эпоху его существования применительно к данному региону.
3) "Дороги и судьбы". Рассматриваются работы, изучающие миграционные потоки в данном регионе на примере конкретных человеческих судеб.
4) "Религиозная палитра России". Рассматриваются работы, изучающие религиозное разнообразие региона и корни этого разнообразия.
5) "Конфликты и их разрешение". Рассматриваются работы, изучающие социальные, этнические, политические и любые другие конфликты в данном регионе, причины их возникновения и возможные механизмы их урегулирования.
6) "Межи да грани – как мне быть с вами?" Рассматриваются работы, изучаюшие феномен границ в самом широком понимании этого слова – государственных, социальных, культурных, этнических, психологических – существующих в данном регионе.
7) "Город – единство непохожих". Рассматриваются работы, изучающие специфику жизни в поликультурном пространстве большого города.
8) "Диалог культур". Рассматриваются работы, изучающие существующие или возможные формы диалога культур (в самом широком смысле) в данном регионе.

Возможные сферы работы:
- Изучение истории собственной семьи.
- Изучение исторических корней сегодняшней ситуации.
- Изучение политической ситуации и выработка рекомендаций политикам.
- Работа по истории города или региона в одном из перечисленных выше аспектов.

Форма представления – любая.
Это может быть:
- Социологическое исследование на материале данных города/региона.
- Историческое исследование на основе сбора и анализа источников.
- Эссе
- Социальный проект
- Создание сайта, посвященного городу/региону с точки зрения рассматриваемой проблемы.
- Анализ местных СМИ, сайтов, форумов и других Интернет-ресурсов.
- Прокомментированный протокол чат-конференции.
- Анализ ситуации в городе или регионе и выработка рекомендаций политикам.
- Возможны другие формы работы.

Принимаются как индивидуальные, так и групповые работы.
Возможна организация телекоммуникационных проектов с участием школьников из разных городов, регионов и т.д.

Организаторы будут благодарны всем тем участникам, которые смогут представить работы в электронном виде. Работы, пересылающиеся по электронной почте не должны превышать объем 500 КБ. Пересылка работы большего объема должна быть согласована с организаторами.

В работах приветствуются оригинальность, своеобразие, использование регионального материала, новизна, собственный взгляд на проблему и обоснованность его.
1) Работа не должна представлять собой пересказ источников и книг, это должно быть самостоятельное исследование.
2) Работа должна раскрывать причины рассматриваемых явлений, как можно глубже проникая в их суть. Все положения, приводимые в работе, должны быть обоснованы как ссылками на источники информации, так и фактами и логическими построениями, поясняющими и доказывающими мысли автора.
3) Работа не должна ограничиваться общетеоретическими построениями, в ее рамках должны прослеживаться судьбы конкретных людей или влияние рассматриваемой проблемы на жизнь людей в прошлом и возможное изменение ситуации в будущем.
4) Работа не должна ограничиваться рассмотрением одной отдельно взятой позиции без учета других возможных мнений или решений рассматриваемой проблемы. Работа не должно содержать необоснованных утверждений в адрес каких-либо людей или групп населения, или утверждений, которые могут быть превратно истолкованы или способствовать разжиганию социальной, этнической , религиозной или любой другой розни.

Сроки представления работ до 1 февраля 2006 года (срок определяется по почтовому штемпелю).
Подведение итогов – май 2006 года.
Все участники получают сертификаты участников
Победители получают диплом лауреатов

Работы высылаются по адресу:
101990, Москва, Старосадский пер., д.9. Государственная Публичная Историческая библиотека, Учительский зал (с пометкой «Встреча культур»). По электронной почте по адресу: drakhlerab@msk.net.fio.ru
"
108. Galagan Sergei Igorevich, 11 октября 2005 г. 22:55:47
Из рассылкиИзучайте английский с BBC

Изучайте английский с BBC

Learn the real language: Texting

В этом разделе представлены символы, которые используются в SMS-сообщениях владельцами мобильных телефонов.

RU OK? - Are you OK? - Ты в порядке?
Y NY? - Yes and you? - Да, а ты?
OK CU2DAY? - OK. See you today? - Я в норме. Сегодня встречаемся?
NO 2MORO WER? - No. Tomorrow. Where? - Нет, давай завтра. Но где?
@J’S. CUL8TR - At John’s. See you later. - У Джона. Увидимся позже.
LUV B - Love Bob.. - Люблю тебя. Твой Боб.
F2T? - Free to talk? - Ты можешь общаться сейчас?
N. WER RU? - No. Where are you? - Нет, а ты где?
@ WK. NU? - At work. And you? - На работе. А ты?
@ HM. CU L8TR? - At home. See you later? - Я дома. Ну что, позже увидимся?
Y. WEN? - Yes. When? - Да, а во сколько?
@7. TA4N. CU - At 7 o’clock. That’s all for now. See you. - Давай в семь. Все, пока. До встречи.
OK. B4N. - OK. Bye for now. - Ну, договорились. Пока.


--------------------------------------------------------------------------------

LOL - laughed out loud - громко рассмеялся
BTW - by the way - кстати
IMO - in my opinion - по моему мнению
TTFN - ta ta for now [bye for now] - Ну все, пока.
"
Говорят можно смартфоны настроить так, что многие наборы сокращений преобразуются в фразы или голосовые сообщения. Представляете сочинение из ткого лет этак через *цать 8-) ?
109. Алекс, 12 октября 2005 г. 1:02:03
>>108


Есть такая замечательная книга "1984", Джорджа Оруэлла.

Цитирую:

"Это прекрасно-уничтожать слова. Главный мусор скопился, конечно, в глаголах и прилагательных, но и среди существительных - сотни и сотни лишних."


"Неужели вам не понятно, что задача новояза - сузить горизонты мысли? В конце концов мы сделаем мыслепреступление невозможным - для него просто не останется слов..."


Оруэлл был мудрый человек. Он один из первых, как мне кажется, уловил некоторые опасные тенденции в английском языке, имя которым - УПРОЩЕНИЕ. В принципе, упрощение обусловлено особой ролью английского как международного языка. Оруэлл уловил (скорее нафантазировал)зловещий умысел в этом упрощении. И, как часто бывает с хорошими писателями, оказался в чём-то пророком...
110. Galagan Sergei Igorevich, 12 октября 2005 г. 18:06:55
IMO RU OK.
:-)
111. Алекс, 12 октября 2005 г. 22:34:46
LOL!
:)
112. Алекс, 12 октября 2005 г. 22:40:14
>>110

Но даже в англоновоязе есть свои правила :-))

Вы написали: "IMO RU OK."
RU - это Are You. Порядок слов - вопросительный. Значит, после фразы нужен вопросительный знак. Если Вы хотели написать не вопрос, а утверждение, тогда надо было написать U OK (you’re ok) или ok4u (ok for you)
:))
113. Galagan Sergei Igorevich, 13 октября 2005 г. 1:11:53
OK. B4N.
114. Galagan Sergei Igorevich, 13 октября 2005 г. 1:26:07
Искал, где же на сайте министерства обсуждают премии.Поттер ограничилась ссылкой на главную страницу...
Зато есть единственное большое
http://www.mon.gov.ru/forums/univ/forum/298/
Под странной руборикой "Каковы критерии современного университета ?"
активное обсужденио зарплатах, о цене критериев в виде ЕГЭ...
Конец:
"
Re: Re: Re: Пойдет ли увеличение учительских зарплат на пользу школе? Воронина Елена 2005-09-14 13:17:29
Интересно, а какой смысл Вы вкладываете в слова "работать лучше", "работать плохо". Кто это будет оценивать? ЕГЭ? Или может быть директор?
Что считать результатами школ? Результаты аттестации?
Уточните что предлагается сравнивать.

Ответить на сообщение

Re: Re: Re: Re: Пойдет ли увеличение учительских зарплат на пользу школе? Семенов В.Д.2005-09-30 01:38:54
Я писал об этом в самом первом сообщении. Если коротко, то оценивать будет ЕГЭ, поскольку от этой оценки будет зависеть распределение премиальных денег. Раздача денег на основе чьих-то субъективных оценок -- прямая дорога к масштабной коррупции.
"
115. Galagan Sergei Igorevich, 13 октября 2005 г. 1:35:48
Сколько недоразумений проистекает из того, что люди смотрят на свои привилегии как на награды.
Жильбер Сесброн
116. Galagan Sergei Igorevich, 15 октября 2005 г. 23:30:13
"Реформа против образования

Образование становится выгодным бизнесом. Те, кто подобрался близко, пытаются урвать свой кусок. Большинство тем временем молчит. А ведь мы способны повлиять на будущее наших детей…

РЕФОРМА образования может перевернуть все с ног на голову. Школа станет платной, но половина детей даже не выучит таблицу умножения. А может быть, будущее поколение будет умнее и счастливее? Об этом рассуждает Эдуард ДНЕПРОВ, академик РАО, министр образования в 1990–1992 гг.

ГЛАВНАЯ беда в том, что сегодняшние квазиреформаторы рассматривают образование лишь как «сферу услуг». И, естественно, платных. Эту бредовую идею Минобрнауки уже второй год усиленно вбивает в общественное сознание. Фурсенко заявляет, что от термина «бесплатное образование» надо уходить, поскольку такого все равно не бывает: за образование платит либо государство, либо бизнес, либо сам учащийся. Это или дремучая некомпетентность, или беззастенчивая ложь! Ведь государство платит за образование за счет средств налогоплательщиков. Люди уже так или иначе заплатили за обучение своих детей, но псевдореформаторы пытаются заставить их платить второй раз.

За последние десять лет реальное финансирование образования сократилось вдвое. Наше образование дошло до уровня беднейших африканских стран. По расходам на одного учащегося средней школы в процентах к подушевому ВВП мы занимаем предпоследнее место в мире — перед Зимбабве.
Уже сегодня более 800 тысяч детей школьного возраста неграмотны, а более 3 млн. вообще не учатся в школе.

...
Все эти пороки усугубляются крайней закрытостью и непрофессионализмом нынешних руководителей образования. Реформа готовится втайне, за спиной общества и без его участия. И то, что может случиться со школой, да и со всем образованием, грозит обернуться катастрофой для страны. "
http://www.aif.ru/online/aif/1302/06_01
117. СИ, 16 октября 2005 г. 20:47:01
http://www.gramota.ru/forum/read.php?f=1&i=19656&t=6518
"Автор: редактор
Дата: 29-07-05 16:06

Как редактор, который каждый день читает 40-50 публикаций, могу заметить, что в прессе уже давно слово "интернет" пишется с маленькой буквы. И каждый раз, когда Word пытается "умничать" и исправлять это слово на "Интернет", мне приходится менять "И" на строчную. Согласен с Борисом - интернет - это по сути способ связи, как и телефон, телеграф, сотовая связь. И поэтому нет никаких предпосылок для написания "интернета" с прописной буквы"
118. Бахтин Андрей Юрьевич, 16 октября 2005 г. 23:56:20
117>> "в прессе уже давно слово "интернет" пишется с маленькой буквы <...> Согласен с Борисом - интернет - это по сути способ связи, как и телефон, телеграф, сотовая связь"

Несколько лет назад я возлагал большие надежды на Интернет. Говорил: "Интернет как интеллектуальный суперкомпьютер..." По-видимому, при массовом употреблении все девальвируется. Любовь превращается в секс, Деньги в "капусту"...

119. Алекс, 17 октября 2005 г. 0:18:07
>>118


"Любовь превращается в секс"


С другой стороны, что такое любовь без секса? :)
120. Бахтин Андрей Юрьевич, 17 октября 2005 г. 0:25:03
119>> ?..

Пустые мечты...
Однако, почему обязательно интернет должен заменить Интернет. Пусть дополняет. Есть вместе Любовь и секс, пусть будут Интернет и интернет :)
121. Galagan Sergei Igorevich, 17 октября 2005 г. 0:50:15
"В свое время народное отношение к рыночной собственности замечательно выразил Толстой. "- Не понимаю тебя, - сказал Левин, поднимаясь на своем сене, - как тебе не противны эти люди. Все эти люди, как наши откупщики, наживают деньги так, что при наживе заслуживают презрение людей, пренебрегают этим презрением, а потом бесчестно нажитым откупаются от прежнего презрения ...
- Нисколько, - Левин слышал, что Облонский улыбался, говоря это, - я просто не считаю его нисколько не более бесчестным, чем кого бы то ни было из богатых купцов и дворян. И те и эти нажили одинаково трудом, умом.
- Да, но каким трудом? Разве это труд, чтобы добыть концессию (на строительство железной дороги. - Л.Р.) и перепродать?
- Разумеется, труд. Труд в том смысле, что если бы не было его или других ему подобных, то и дорог бы не было.
- Но всякое приобретение, не соответственное положенному труду, нечестно.
- Да кто ж определит соответствие?
- Приобретенное нечестным путем, хитростью, - сказал Левин, чувствуя, что он не умеет ясно определить черту между честным и бесчестным ...
- Да, все это может быть верно и остроумно ... Но ты не определил черты между честным и бесчестным трудом. ... Напротив, я вижу какое-то враждебное, ни на чем не основанное отношение общества к этим людям, и мне кажется, что тут зависть ...".
Что ж, не зря автор русской революции, Ленин, называл Толстого "зеркалом русской революции". Абсолютно точно - в этих разговорах и отразилась душа революции, ее движущая сила и оправдание.
По-научному это называется "трудовой теорией стоимости" - честный доход соответствует вложенному труду, физическому и умственному. Беда лишь в том, что непонятно, кто определит меру этого труда. Другое определение - рыночное. Труд стоит столько, за сколько его удается продать. Толстому, как и большинству русских крестьян, такое определение было чуждо, казалось несправедливым, бесчестным. Впрочем, к нашей приватизации и оно неприменимо - едва ли кто-то рискнет, скажем, назвать "приватизационные тендеры" примером открытых, честных рыночных отношений."
122. Galagan Sergei Igorevich, 17 октября 2005 г. 0:50:53
http://www.rg.ru
123. Galagan Sergei Igorevich, 17 октября 2005 г. 0:51:16
122 к 121
124. Казаринова Ольга Петровна, 19 октября 2005 г. 13:29:29
На 121: ""честный доход соответствует вложенному труду, физическому и умственному. Беда лишь в том, что непонятно, кто определит меру этого труда.""
Непонятно - не только кто, но и как. Особенно в отношении умственного труда. И втройне особенно, когда сами оценщики умом не богаты.
Не в этом ли движущая сила революций: неспособность оценить чужой труд легко деформируется в искаженную оценку типа ""приобретенное нечестным путем, хитростью"".
125. Казаринова Ольга Петровна, 19 октября 2005 г. 13:31:38
На 119: ""С другой стороны, что такое любовь без секса?""
Если Вы сами никогда не любили, то хотя бы художественную литературу перечитайте. Классическую, а не то, чем сейчас ларьки завалены.
126. Galagan Sergei Igorevich, 19 октября 2005 г. 23:26:47
http://doxa.ru - о общественно политическом проекте "Собрание родителей"
127. Galagan Sergei Igorevich, 19 октября 2005 г. 23:27:10
Антон ОгородниковOct 6 2005, 06:07 PM Отправлено #1


Участник


Группа: Administrators
Сообщений: 91
Регистрация: 22-September 05
Пользователь №: 3
Огородников Антон
http://fpru.org



30 сентября в России празднуется Всемирный день интернета: в этот день в 1998 году была проведена первая перепись пользователей Рунета, а их количество достигло 1 млн. человек. Во всем остальном мире праздник Сети отмечается 4 апреля – в день вознесения святого Исидора Севильского, который считается покровителем интернета, хоть и не был пока назван им официально. Всемирный день интернета был введен в 1998 году Папой Иоанном Павлом II. С 2000 года временную протекцию Сети оказывает Исидор Севильский, испанский епископ, живший в 560-636 годах. Его считают первым энциклопедистом, который оказал значительное влияние на историю Средних веков. Что же касается православных святых, то 30 сентября отмечается день памяти мучениц Веры, Надежды, Любови и Софии, носящих имена христианских добродетелей. Будем надеяться, что протекцию Рунету оказывают именно они.

128. Алекс, 20 октября 2005 г. 16:39:33
>>125

Если говорить о любви к женщине, но не к матери и не к Родине, то любовь без секса я для себя как-то не очень представляю... По моему, желать любимую женщину - это нормально для мужчины. Хотя, у Вас могут быть на это свои взгляды...



" то хотя бы художественную литературу перечитайте"


Скорее всего художественную литературу я читал не меньше Вашего, если не больше :)- работа обязывала... А ту, что сегодня в ларьках - я вообще не читаю.
129. Алекс, 20 октября 2005 г. 16:41:40
>>125

"Если Вы сами никогда не любили"


Я всегда былвлюбчивым человеком и большим романтиком...
Правда сейчас стал как-то более прагматичным.
130. Galagan Sergei Igorevich, 23 октября 2005 г. 10:49:02
" Ученые мира создают "страну роботов" на дне океана
Грандиозный проект под названием "Нептун" осуществляют университет Вашингтона (США), университет Виктории (Канада), океанографическое общество Вудс-Хол (Калифорния, США), NASA, а также ряд других организаций США и Канады.

Роботизированная исследовательская сеть, покрывающая участок дна размером 500 на 1 тысячу километров, развернётся на тектонической плите Хуан-де-Фука в Тихом океане, лежащей близ побережья США и Канады. В этой области будет создано 25 экспериментальных участков, которые вполне можно назвать "городками" роботов. Между собой они будут соединены грандиозной оптико-волоконной и силовой кабельной сетью общей протяжённостью 3 тысячи километров.

Плавающие роботы будут собирать информацию в воде, оперативно реагируя на важные события, типа извержения подводных вулканов. Сеть-обсерватория будет наполнена машинами, собирающими всю мыслимую информацию о геологических, физических, химических и биологических процессах на дне, в толще воды и даже на некоторой глубине под океанским дном.

Вся инфраструктура Neptune обойдётся США и Канаде в $250 миллионов, включая разработку, постройку, монтаж и эксплуатационные расходы в первые пять лет. Ничего более масштабного человечество, кажется, на дне пока не строило.


По материалам: Membrana
"
131. Анисимова Ольга Владимировна, 23 октября 2005 г. 11:15:37
http://www.ng.ru/style/2005-10-21/24_logika.html
Между тем еще на исходе прошлого века виднейшие умы констатировали: мир, основанный на рациональной мужской логике, исчерпал свой потенциал. Ни один закон из учебников, написанных мужчинами, не объемлет парадоксов этого мира. Исключений больше, чем правил. Сама жизнь опровергает, казалось бы, стройные и логичные абстрактные построения.

Вот и получается, что думать по-женски – единственный выход для всего прогрессивного человечества. Этим путем, сама того не ведая, уже идет и политика, и литература. Прихотливым и извилистым путем вариативного мышления. Типа думаем одно, говорим другое, делаем третье, да и в этом до конца не уверены.

Итак, процесс пошел. Дело за малым: научно обосновать и формализовать каноны женской логики. Сделать с ней то, что Аристотель когда-то сделал с мужской. А там уж недалеко и до компьютеров, действующих по женским логическим схемам.

132. Galagan Sergei Igorevich, 23 октября 2005 г. 23:10:08
Опубликованы демоверсии ЕГЭ 2006
http://ege.edu.ru:8080/ege/portal/demo_open.nsf/WebTable?OpenView
:
Русский язык
География
Математика
Биология
История
Обществознание
Химия
Физика
Литература
Английский язык
Французский язык
Немецкий язык
Информатика
133. Galagan Sergei Igorevich, 24 октября 2005 г. 21:42:54
Заочная физико-математическая олимпиада для школьников



Опубликованы задания Заочной физико-математической олимпиады для школьников 2005/2006 года, которую традиционно проводит факультет молекулярной и биологической физики Московского физико-технического института (ФМБФ МФТИ). С материалами и правилами участия в олимпиаде вы можете ознакомиться на сайте ФМБФ по адресу http://bio.fizteh.ru/abiturs/z_olimp/



http://bio.fizteh.ru/abiturs/z_olimp/



134. Galagan Sergei Igorevich, 24 октября 2005 г. 21:43:55
"Конкурс среди российских школьников и студентов Join Multimedia 2006



Параллельно с европейским конкурсом Join Multimedia 2006 компании Siemens и Siemens Business Servises проводят в России национальный конкурс Join Multimedia 2006-R.



Информация о конкурсе

Задача конкурса состоит в том, чтобы в команде с другими учащимися разработать мультимедийную презентацию на заданную тему. Презентация должна объединять тексты, графику, музыку, речь, анимацию и видеоклипы, т.е. должнапредставлять собой оригинальную развлекательную интерактивную компьютерную программу.

В конкурсе могут участвовать

команды из учащихся школ (гимназий, колледжей, техникумов, домов творчества и других внешкольных учебных заведений РФ) в возрасте от 12 до 19 лет
команды студентов высших учебных заведений РФ в возрасте от 17 до 23 лет.


Расписание проведения конкурса

1 октября – 15 ноября 2005 г.
Регистрация участников

15 февраля 2005 г.
Последний срок сдачи законченных презентаций

Февраль- март 2006 г.
Оценка работ предварительным и главным жюри

Апрель 2006 г.
Рассылка призов победителям и грамот всем участникам.



Подробнее: http://ed.gov.ru/files/materials/1836/SITE.DOC";




135. Galagan Sergei Igorevich, 24 октября 2005 г. 21:52:35
" "Комсомольская правда" о сайтах дистанционного обучения



Все больше народу предпочитает учиться, сидя за домашним компьютером

Дистанционное обучение через Интернет уже давно используют многие зарубежные высшие учебные заведения и центры подготовки специалистов. Развивается это дело и в России. Практически не вставая из-за домашнего компьютера, можно пройти полный курс обучения, сдать экзамены и получить диплом или сертификат.

Система «ИНФОТЕХНО»

Сайт: http://www.infotechno.ru/
E-mail: mail@ infotechno.ru
Тел. 748-15-17

Обучение по направлениям:

экономика; менеджмент; психология; иностранные языки; маркетинг; реклама и PR.

В сеть учебных центров «ИНФОТЕХНО» входят:

Академия менеджмента и рынка (Москва),
Южно-Уральский государственный университет,
Сибирская академия туризма,
Сибирский институт международных отношений и регионоведения,
Томский государственный архитектурно-строительный университет,
Языковая школа «5» (Новосибирск).

Обучающиеся пользуются всеми правами студента, в том числе отсрочкой от службы в армии. Все обучение проводится дистанционно, у студента нет необходимости приезжать на лекции и сдачу экзаменов.

Выдаются дипломы государственного образца о получении высшего образования или прохождении курсов профессиональной переподготовки.

Средняя цена курса:

Академия менеджмента и рынка: 8200 - 24 000 руб.
Южно-Уральский государственный университет: 18 000 - 22 000 руб.
Сибирская академия туризма: в среднем 18 000 руб.
Томский государственный архитектурно-строительный университет: 8200 - 24 000 руб.
Сибирский институт международных отношений и регионоведения: 6000 - 42 000 руб.
Языковая школа «5»: 4900 руб.

Международная образовательная сеть ЛИНК

Сайт: http://www.ou-link.ru/
E-mail: link@ ou-link.ru
Тел. 781-26-36. Факс 781-26-38

Сеть ЛИНК (LINK - Learning International NetworK) объединяет около 90 учебных центров, расположенных в городах России и ближнего зарубежья. Помогает получить бизнес-образование международного уровня, так как все центры базируются на единой технологии обучения, программах и стандартах, разработанных Открытым университетом (ОУ) Великобритании - стратегическим партнером ЛИНК.

При получении первого высшего образования студент обязан изучать все дисциплины предлагаемого курса. Если идет речь о получении второго высшего, нужно предъявить диплом с вкладышем, чтобы не изучать уже знакомые предметы.

Семинары (тьюториалы) проводятся приблизительно раз в месяц в удобное для студентов время. По окончании программы выпускник получает сертификат или диплом государственного образца о получении высшего образования, МВА или профессиональной переподготовке.

Русский Гуманитарный интернет-университет

Сайт: http://www.i-u.ru/
E-mail: support@ vusnet.ru, info@vusnet.ru, commerce@ vusnet.ru
Тел./факс 775-61-75

Специальности - «Государственное и муниципальное управление», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Менеджмент организации».

Преподаватель (тьютор) будет общаться со студентами, используя электронную почту, конференции на сайте университета. Студенту не нужно приезжать, чтобы сдавать экзамены.

Срок обучения с аттестатом о среднем образовании - 5 лет. Стоимость обучения - 4200 у. е.

Если абитуриент имеет документ государственного образца о среднем профессиональном образовании или академическую справку неоконченного высшего образования, он будет зачислен сразу на второй курс. Срок обучения в этом случае - 4 года. Стоимость обучения - 4000 у. е. Второе высшее образование: срок обучения - 3 года, стоимость - 2500 - 3000 у. е.

Дипломы государственного образца.



Международный независимый эколого-политологический университет

136. Galagan Sergei Igorevich, 24 октября 2005 г. 21:52:47
Сайт: http://www.mnepu.ru/
E-mail: info@ mnepu.ru, priem@mnepu.ru
Тел. 231-44-45

С использованием дистанционных технологий можно получить высшее и второе высшее образование по специальностям:

- «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- «Финансы и кредит»
- «Государственное и муниципальное управление»
- «Менеджмент организации».

На экзамен студент должен приехать к преподавателю. Для тех, кто живет далеко, допускается сдача экзамена в форме расширенного теста.

Стоимость программ дополнительного образования:

«Бухгалтерский учет» (базовый курс) - 3200 руб.
«Маркетинг» - 2400 руб.
«Экология» - 2400 руб.
«Делопроизводство» - 800 руб.

Диплом государственного образца.

Московский государственный институт электроники и математики (МИЭМ)

Сайт: dlc.miem.edu.ru
E-mail: contact@ dlc.miem.edu.ru
Тел.: 916-89-05, 916-89-04

Здесь еще в 1993 году открыт один из первых в стране Центров интернет-обучения. Более 30 педагогов специально обучены для работы со студентами в Интернете, потому что и у дискуссий, и у групповой работы, и у экзаменов в Сети есть свои особенности.

Сейчас здесь 11 дистанционных программ дополнительного образования и профпереподготовки (к примеру, «Вычислительная техника и телекоммуникация», «Дизайн и реклама в компьютерных сетях»). Государственный диплом о профессиональной переподготовке или повышении квалификации. Стоимость - около 22 тысяч рублей в год.

Не отходя от домашнего компа, можно получить и полноценное высшее образование по специальности «Технология и проектирование радиоэлектронных средств» на факультете информатики и телекоммуникаций МИЭМ. Дипломы в режиме видеоконференций защитили уже 60 человек!

ЗАКЛАДКА

Самые интересные сайты московских школ

В Интернет уходит и школьное образование. Мы подобрали странички, которые создают и поддерживают сами ученики:

http://www.734.com1.ru/ - сайт «Школы самоопределения». Это научно-педагогическое объединение, созданное на базе общеобразовательной школы № 734 и детского сада № 869. Возглавляет эту школу выдающийся педагог Александр Тубельский.
http://www.sch187ms.narod.ru/ - сайт 187-й школы. На нем учащиеся и педагоги размещают свои статьи и фотографии. Можно поболтать с одноклассниками в режиме он-лайн.
http://www.sch591.agava.ru/ - сайт школы № 591. Есть очень забавный форум, на котором ребята голосуют: кому из учителей стоит дать премию, а кому из них пора на пенсию.
www.school-661.narod.ru/start.htm - сайт 661-й школы. В разделе «Перемена» - забавные фразы из школьных сочинений и записей в дневниках.
http://www.specialschool.ru/ - очень продвинутый и хорошо оформленный сайт школы № 1317. Найдется все, что нужно.

По Интернету бродил Андрей РЯБЦЕВ.

Ребята, если вы хотите, чтобы мы рассказали и о вашем сайте, пишите по адресу: ryab@kp.ru

БЕСПЛАТНО!

Компьютерные курсы

http://www.intuit.ru/ - Интернет-Университет информационных технологий. Это первое в России учебное заведение, где можно бесплатно получить дистанционное образование. Правда, диплома о высшем образовании вы не получите, как и отсрочку от армии. Зато получите знания!

Есть исключение: диплом гособразца выдается интернет-студентам, которые учатся на платных программах (около 1000 долларов в год), это совместные проекты Intuit.ru и «обычных» вузов - Новосибирского госуниверситета и Российского нового университета. Но и другие курсы соответствуют госстандартам. Большая часть из них ориентирована на тех, кто окончил 2 - 3 курса технического вуза. Но есть курсы и для школьников, и для матерых компьютерщиков.

Тем, кто успешно завершил программу, выдают удостоверение.

Учиться здесь можно и без подключения к Всемирной паутине! Варианты: купить учебник; сохранить страницы из окна браузера на локальный диск; скачать весь курс с сайта сразу; заказать курсы на CD-ROM.

Плюсы обучения на расстоянии:

+ вы сами выбираете удобное место и время для обучения;
+ можете регулировать интенсивность и продолжительность занятий;
+ получаете знания, не выходя из дома или офиса и даже находясь в командировке.

Минусы:

- в некоторых вузах такое обучение не дает права на отсрочку от армии;
- вы оказываетесь лишены настоящей студенческой жизни;
- нет экстерната.

Зато дистанционное обучение позволяет:

получить образование лицам, лишенным возможности получить традиционное образование (специфика работы, географическая удаленность от учебного заведения, болезнь);
использовать в обучении новые информационные технологии;
минимум на 50% сократить расходы на обучение.







Комсомольская правда



http://www.kp.ru/daily/23596.5/45668/print/";


137. Алекс, 25 октября 2005 г. 0:26:42
Выбирая какой-нибудь новый браузер к уже имеющимся трём, я нашёл интересный детский браузер "Buddy Browser". Это бесплатный и совершенно безопасный для детей в смысле содержания браузер:http://www.buddybrowser.com/

Очень красочный, со звуками: собака лает, птицы пищат...
Браузер работает с познавательными источниками по самым разным темам: культура, языки, история, искусство, взаимоотношения(с учителями, например) , пища, игрушки,внешность и т.д.


Правда... браузер англоязычный. "Вот и хорошо",- подумал я... :=))
138. Galagan Sergei Igorevich, 27 октября 2005 г. 22:07:03
ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ СТРАНЫ ПОКАЖЕТ ТЕЛЕКАНАЛ «КУЛЬТУРА»



28 октября, в 19.55 по московскому времени на канале «Культура» состоится трансляция церемонии награждения победителей Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2005», имена которых стали известны в конце сентября. Впервые финал конкурса прошел не в Москве, а в Калининграде, на родине победителя прошлого года.



Звание лучшего учителя страны было присуждено Ивану Иоголевичу, физику из Челябинска, «Дядя Ване», как называют любимого педагога его ученики. Главный приз – Большого хрустального пеликана – ему вручили министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко и бессменный председатель Большого жюри конкурса ректор МГУ им. М. В. Ломоносова Виктор Садовничий. Победителями конкурса также стали: Юлия Марчук, учитель русского языка и литературы средней школы №1741, г. Москва; Ирина Ломакина, учитель средней школы №11, г. Ульяновск; Владимир Лысогорский, учитель литературы Лицея гуманитарных наук, г. Саратов и Татьяна Сараева, учитель начальных классов Лицея с. Долгоруково, Липецкая область.



Торжественная церемония награждения прошла на сцене Калининградского областного драматического театра. Режиссер – постановщик: Алексей Агранович, автор многих театрализованных представлений, среди которых церемония открытия и закрытия Московского кинофестиваля, «Кинотавра», премии «Золотой орел». Вели торжественную церемонию обладатель «Оскара», известный кинорежиссер Владимир Меньшов и его супруга, замечательная киноактриса Вера Алентова. Чтобы поздравить лучших учителей страны, в Калининград прилетели звезды российской эстрады, театра и кино. Это: Анжелика Варум, группа «Фабрика», Ирина Мирошниченко, Александр Филиппенко, Валентина Талызина, Виктор Проскурин, Александр и Екатерина Стриженовы и многие другие.





Оргкомитет Всероссийского конкурса

"Учитель года России"

Тел./факс: (095) 730-50-12

e-mail: ty@fpru.ru

http://teacher.org.ru


139. Galagan Sergei Igorevich, 27 октября 2005 г. 22:36:58
Твой голос - Рунету!!!



Организационный комитет Конкурса «Премия Рунета-2005»
Пресс-релиз

17.10.2005, г. Москва


Дан старт второму этапу акции «Народное голосование»
в рамках Конкурса «Премия Рунета-2005»


17 октября стартовал второй этап «Народного голосования» в рамках Конкурса на присуждение ежегодной Национальной Премии за вклад в развитие российского сегмента сети Интернет («Премия Рунета-2005»), учрежденного Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям.

«Народное голосование» – это интерактивная акция, в ходе которой любой интернет-пользователь (пользователь мобильной связи) может проголосовать за любимый интернет-проект или организацию, ведущую активную деятельность в Сети.

Для того чтобы отдать свой голос в ходе «Народного голосования», достаточно:
Зайти на эту страницу и проголосовать за любимые проекты (один пользователь может проголосовать максимум за 11 проектов: Рунету – 11 лет). Интернет-пользователь может голосовать не чаще одного раза в сутки. Интернет-голосование является бесплатным.
Принять участие в народном SMS-голосовании: посредством SMS можно отдать неограниченное количество голосов за любой проект (в т.ч. можно голосовать и за свой собственный проект).
Подробности SMS-голосования.

Список лидеров «Народного голосования» публикуется в режиме реального времени здесь.

По итогам Народного голосования, которое завершится 25 ноября, в день проведения торжественной Церемонии вручения «Премии Рунета-2005», будет отобрано 10 лидеров – «Народная десятка».



Подробная информация о Конкурсе «Премия Рунета – 2005»:
www.PremiaRuneta.ru.
Контактная информация:

Тел./факс: (095) 718-8388, 124-2337


E-mail: nom@premiaruneta.ru
140. Galagan Sergei Igorevich, 27 октября 2005 г. 22:48:05
"В школах Башкирии будут преподавать "антинаркотические" предметы



В Башкирии подготовлено учебно-методическое пособие "Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения в образовательных учреждениях". Оно было представлено в среду в Доме правительства республики Башкортостан (РБ) на очередном заседании правительственной комиссии по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами.

Представляя издание, министр образования РБ Зугура Рахматуллина сообщила, что в разработке пособия приняли участие профильные специалисты, включая профессионалов из наркоконтроля и академических специалистов Башкирского института развития образования, Башгосуниверситета, Башгосмедуниверситета. При подготовке пособия были использованы также материалы Всероссийского курса "Мой выбор", учебно-методические и справочные издания республиканских и российских авторов.

По словам министра, пособие для учителей республики издано к началу 2005-2006 учебного года тиражом 20 тысяч экземпляров, из них 17 тысяч уже распределены по районам и городам региона. Разработанный курс предполагается для изучения учениками 5-9 классов средней школы.

В дальнейшем на основе этого учебника министерство образования РБ разработает образовательные программы для обучения классных руководителей методике проведения классных часов по профилактике употребления психоактивных веществ и пропаганде здорового образа жизни.




РИА Новости-Приволжье
"


http://volga.rian.ru/news.html?nws_id=471108



141. Galagan Sergei Igorevich, 28 октября 2005 г. 0:16:38
"Ежегодно население земного шара увеличивается на 77 млн., 60 млн. из них живут в городах."
"В 20 веке численность населения мира выросла с 1.65 млрд. до 6 млрд."
Большинство людей с низким уровнем дохода будут обитать именно в городах, причем условия их существования будут намного хуже, чем у бедняков, живущих в сельской местности. Если в 1990 году бедняками были 20% горожан, то в 2003 году - 23% (за этот же период времени доля горожан с высоким уровнем дохода сократилась с 29% по 25%). Наличие большого числа малообразованных, неустроенных и безработных является серьезным фактором риска: к примеру, Новый Орлеан был одним из самых бедных городов США: по данным Бюро Переписи Населения США\US Census Bureau, в 2004 году 23% его жителей жили ниже уровня бедности (для всего штата Луизиана этот показатель был равен 19%) - итогом стали массовые беспорядки, возникшие в результате урагана "Катрина".

"
"
По всему миру более 1.1 млрд. человек страдают от болезней, вызванных загрязнением воздуха. Большинство из них живет в городах. Еще 2.5 млрд. дышат грязным воздухом, который является причиной смерти 3 млн. человек ежегодно (виновниками примерно 700 тыс. смертельных случаев являются автомобильные выхлопные газы). От 5 до 12 млн. человек каждый год погибают из-за низкого качества питьевой воды и вызываемых ею недугов. Уровень преступности в городах, в среднем, в 8 раз выше, чем в сельской местности, и почти в 12 раз чаще, чем жители сельской местности, горожане становятся жертвами насильственных преступлений, убийств и изнасилований. По оценкам Всемирной Организации Здравоохранения\World Health Organization и Экологической Программы ООН\UNEP, особенно тяжела экологическая ситуация в мегаполисах. В Мехико, Пекине, Каире, Джакарте, Лос-Анджелесе, Сан-Паулу и Москве уровень, как минимум, трех опасных для жизни веществ - загрязнителей воздуха намного превышает международные нормы. "
http://www.inauka.ru/prognoz/article56719.html
142. Интергуров Гур Гурович, 31 октября 2005 г. 22:58:01
Москва: Число дополнительных тематических уроков может возрасти



Уроки, посвященные истории и деятельности российского профсоюзного движения, могут стать традиционными для столичных школ.



Сообщил в пятницу председатель Московской федерации профсоюзов Михаил Нагайцев.

"С 10 по 15 октября этого года в старших классах московских школ и учреждениях среднего профобразования столицы по инициативе МФП и при поддержке Департамента образования города были проведены уроки, посвященные столетию профсоюзного движения в России", - сообщил М.Нагайцев.

Он отметил, что методические рекомендации к уроку были разработаны московским городским отделением профсоюза работников народного образования и науки РФ, а также специалистами Департамента образования города.

"В учебных заведениях столицы уроки проводили преподаватели истории и обществоведения. Основное внимание учащихся было сосредоточено на истории создания профсоюзов, их целях, основных задачах, а также роли в современном обществе", - сообщил М.Нагайцев.

Он отметил, что многие уроки проходили в форме диспутов, деловых игр, круглых столов, на которых решались ситуационные и проблемные задачи, поставленные педагогами и представителями профорганизаций.

Кроме того, на уроках широко применялись различные технические и наглядные средства обучения: компьютеры, проекторы, видеомагнитофоны. Также использовались слайды и таблицы, демонстрировались отрывки из документальных фильмов, посвященных становлению профдвижения в России, а также фильмов о проведении профсоюзных акций протеста.

"Во многих школах проведению урока предшествовала большая самостоятельная подготовка учащихся", - сообщил М.Нагайцев.

Он пояснил, что к уроку школьники готовили доклады, рефераты по деятельности профсоюзов на современном этапе.

Уроки получили широкий и положительный резонанс среди учащихся и педагогов, сообщает "Интерфакс".

Президиум совета МФП одобрил практику проведения подобных уроков и выступил с предложением Департаменту образования о ежегодном проведении тематических уроков, посвященных деятельности профсоюзов в учреждениях образования города.




mosinform.ru



http://www.mosinform.ru/news.php?id=13654



143. Galagan Sergei Igorevich, 01 ноября 2005 г. 0:05:39
"Цель введения новых технологий директор объясняет просто: «В наши дни на детей у пап и мам катастрофически не хватает времени. А тут не надо заглядывать в дневник, приходить в школу. Ежедневно всю информацию об успеваемости и даже поведении своего ребенка вы можете узнать из сообщения на мобильный телефон».

Но пока далеко не все родители присоединились к технологическому новшеству. SMS-общение – услуга платная, министерством образования не субсидируемая, а, значит, все расходы ложатся на родительские плечи. «Присоединившиеся к программе платят всего по 50 рублей в месяц за работу оператора и само SMS-сообщение, – объясняет директор. – Конечно, деньги небольшие, но для кого-то существенны и они. А потому вступление в программу – дело исключительно добровольное. Тем более что далеко не у всех родителей есть сотовые телефоны».

Организацию оплаты услуги руководство школы планирует усовершенствовать. Пока всеми подсчетами заведует оператор, но уже со второй четверти будет заключен договор школы с оператором местной сотовой связи, и счета за SMS будут поступать непосредственно родителям.

Программа действует всего месяц и только в одной ростовской школе №.81, но уже приобрела известность у педагогов и родителей всего города. Дело в том, что она успешно работает не только на ниве школьной успеваемости, но и в чрезвычайных ситуациях. «Пароль для входа в программу знаю только я, как директор школы, – говорит Татьяна Корнилова. – В случае ЧП я могу со своего мобильного позвонить на сотовый телефон, присоединенный к компьютеру, и послать экстренное сообщение родителям учеников. На это у меня уйдет не более минуты. А дальше компьютер сам разошлет всю информацию».




Новые Известия

"

http://www.newizv.ru/news/2005-10-28/34361/



144. *** Ведьма ***, 01 ноября 2005 г. 12:28:56
Вы все пишите только о учебе! А еще что-нибудь интересное вы знаете?
145. Galagan Sergei Igorevich, 01 ноября 2005 г. 20:44:31
Уф! Закономерного посетителя послеHelloween занесло , жаль без новостей с вселенскогошабаша .
146. конкурс на самую увлекательную приключенческую историю, 02 ноября 2005 г. 18:14:51
РАБОТНИКАМ БИБЛИОТЕК
(кроме ДОУ, НОУ, ПТУ)



Издательство РОСМЭН и журнал COOL объявляют конкурс на самую увлекательную приключенческую историю (продолжи рассказ или напиши свой - объем не более 2-3-х печатных страниц).

Тема: … Если б Вы могли вернуться в прошлое, в те времена, когда жил Торак, то его мир показался бы Вам, с одной стороны, удивительно знакомым, с другой – совершенно неведомым. Ведь этот мир существовал шесть тысяч лет назад, и всю северо-западную Европу покрывали тогда сплошные леса. Прошло уже несколько тысячелетий с тех пор, как завершился Ледниковый период…


Авторы самых лучших историй получат призы от журнала COOL и новейшую книгу «Брат волк» от издательства РОСМЭН, которой зачитывается весь мир, другие литературные подарки.
Финалистов конкурса пригласят на торжественное подведение итогов и награждение победителей в Московский Дом Книги

Адрес для отправки писем 127521, Москва, а/я 43 журнал COOL
e-mail cool@burda.ru
с пометкой «Брат волк»


147. Galagan Sergei Igorevich, 06 ноября 2005 г. 10:46:40
http://www.peoples.ru/undertake/soft/pazhitnov/
148. Алекс, 06 ноября 2005 г. 19:20:24
Гуляя сегодня по необъятным просторам сети с чашкой кофе и музыкой "Pink Floyd" и наслаждаясь аномально тёплым ноябрём, я совершенно позабыл о проблемах образования...
Но вот, за очередным поворотом с двусмысленными вывесками, я вдруг увидел бордово притаившееся слово "Скепсис".


Заглянул, окинул взглядом, услышал обрывок разговора :"...В России идет реформа образования. На самом деле это ложь. Те конкретные люди, что стоят с умными лицами ..."


Но решил пока не заходить, сегодня у меня выходной, да и пиво там не подают, :)

если кому интересно -


"ежеквартальный научно-просветительский журнал" по адресу: http://scepsis.ru/journal/

149. Galagan Sergei Igorevich, 08 ноября 2005 г. 10:28:44
"...в рамках празднования Дня народного единства проходит акция «Книга примирения и согласия». Условия проведения акции указаны в Приложении.
ПРИЛОЖЕНИЕ:
Цели и задачи акции: 1. Усвоение понятий «гражданская солидарность», «толерантность», «толерантное сознание», «добрые дела», «меценатство», «народное единство», «глобальная цивилизация».
2. Воспитание и развитие моральных качеств личности через традицию добрых дел.
3. Развитие самостоятельности мышления и повышение значимости общечеловеческих ценностей.

Правила проведения акции:
1. Участниками акции являются учащиеся ОУ( творческие и рабочие группы, УченическиеСоветы и т.п. Также принимаются индивидуальные работы.
2. Требования к работе:
- Бланк ОУ, формат А4, MS Word
• В работе отражены:
А) мысли учащихся (не более 8 предложений) (записи, выдержки из сочинений, дебаты и т.п.) в отношении тем (темы могут быть скорректированны): рассуждения - «Мы живем в одной Росии», «Мой город-единый дом», «Мы - против террора». «Давайте делать добрые дела», «Как я понимаю слово Единение»; поспорьте – «Не делай добра, не получишь зла», «Старшим надо уступать», «Единение и согласие – понятия не совместимые с сегодняшним днем», «Добрые дела не делаются единожды.» Возможны варианты тем ОУ потематике праздника и понятия «толерантность».
Б) в разделе «ПРИЛОЖЕНИЕ» предлагается разместит сценарии, разработки к урокам, классным часам, внутриклассным и общешкольным мероприятиям,приуроченным ко Дню Единения, к традиции добрых дел, к работе с учащимися по развитию толерантного сознания.
• В конце высказываний ставится подпись (ФИ учащегося, кол. лет, адресс, ОУ)

• Работы сдаются до 15. 11. 05г.
СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ! ЛУЧШИЕ РАБОТЫ МОГУТ ВОЙТИ В ПЕЧАТНЫЙ СБОРНИК."
Хотите - присоединяйтесь. Адрес для связи: vmoui@mail.ru


150. Galagan Sergei Igorevich, 08 ноября 2005 г. 11:01:20
"Проект
«Исторические ценности современных школьников».
Сайт творческих учителей (ITN), Межрегиональная общественная организация «Объединение преподавателей истории» (МОООПИ), Интернет-проект «СОМ – В помощь учителю» совместно с гуманитарным семинаром «SEMINARIUM HORTUS HUMANITATIS» (г. Рига) открывают дистанционно-коммуникативный проект «Исторические ценности современных школьников».
Цель проекта в выделении общего в понимании Отечественной истории, ее ценностей школьниками, живущими в разных регионах России и Ближнего зарубежья.
Проект реализуется в два этапа и будет проходить на Сайте творческих учителей (http://it-n.ru ), начиная с 8 ноября 2005 года.
На первом этапе (ориентировочная продолжительность – 3 месяца) школьникам предлагается выбрать и обсудить на форуме противоречивые факты Отечественной истории. Особенную значимость приобретает умение учащихся раскрыть собственное ценностное отношение к прошлому и аргументировано показать личную заинтересованность, причастность к миру истории.
На втором этапе (ориентировочная продолжительность – 2 месяца) преподаватели истории обсуждают итоги ученического форума. Используя его материалы, преподаватели выделяют общее и различное в ценностном восприятии школьников Отечественной истории.
Для школьников обсуждение на форуме противоречивых вопросов истории позволит, с одной стороны,углублять свои исторические знания в более сложном для них контексте, с другой стороны, такая форма, как интернет-форум дает возможность развивать горизонтальные связи, расширяя возможности общения в виртуальном пространстве.
Темы для обсуждения:
1. Распад Советского Союза - зло или благо?
2. Роль личности в истории – Иосиф Сталин.
3. Роль насилия в истории - оправдано ли подавление политической и др. оппозиций силой.
4. Противоречивое понимание истории – заключение пакта Молотова – Риббентропа: преступление или политическая необходимость?
5. Идея современной России (кому нужна и для чего нужна современная Россия, какие возможности для реализации личных целей жизни дает Россия, что вы оцениваете как хорошее в России, от чего России необходимо избавляться).

1. К участию в проекте приглашаются учащиеся 8 - 11 (12)-й классов средних и средних специальных общеобразовательных учреждений вне зависимости от формы их собственности, государственной и ведомственной принадлежности.
2. Проект проводится в течение 5 месяцевс 1 ноября 2005 г. по 31 марта2006 г.
3. После регистрации участник проекта может разместить на форуме свой текст, который включал бы следующие пункты:
а. Сформулированную тему;
б. Формулировку проблемы, которую хотел бы обсудить на форуме учащийся;
в. Собственное, аргументированное понимание проблемы.
г. Краткие выводы.
4. На сайте вокруг каждой темы организуется обсуждение. В обсуждении работ учащихся разрешается давать развернутые (и краткие) оценки представленных работ, задавать вопросы на уточнение и понимание автору обсуждаемого текста, формулировать отношение к тексту.
5. По окончании проекта-обсуждения подводятся итоги. При подведении итогов организаторы проекта и привлеченные независимые эксперты определят лучшие работы учащихся, авторы которых будут награждены дипломами и памятными подарками.
6. При оценке работы будет учитываться:
- актуальность решаемой проблемы;
- активность учащегося при обсуждении других текстов на форуме;
- соответствие содержания и выводов сформулированной теме;
- использование в работе исторической литературы и источников;
- обоснованность предложенных решений;
- владение предметными знаниями;
- точность и ясность изложения материала;
- степень самостоятельности участников конкурса.

Организаторы проекта приглашают старшеклассников и учителей истории России и стран Ближнего зарубежья присоединиться к обсуждению исторических ценностей современных школьников.
"
151. Galagan Sergei Igorevich, 08 ноября 2005 г. 11:03:56
МЧС России совместно с ООО ПКФ «Монтажспецстрой» разработали и издали книгу «Чрезвычайные ситуации. Энциклопедия школьника.» под общей редакцией министра РФ по чрезвычайным ситуациям С.К.Шойгу.
В книге представлена информация об истории ЧС, описаны причины их возникновения, последствия. Разделы книги посвящены безопасности школьников, выживанию, оказанию первой помощи. Книга рекомендована в качестве учебного пособия при изучении курса ОБЖ.
Стоимость одного экз – 300 рублей.
Конт телефон (861) 215-46-52.

152. Galagan Sergei Igorevich, 08 ноября 2005 г. 11:05:23
с 23 по 26 ноября 2005 года в павильоне № 69 ВВЦ проходит выставка «Пресса-2006».
На выставке экспонируется много детских изданий.
26 ноября 2005 года в 12 часов на территории ВВЦ состоится митинг в поддержку чтения «Я люблю читать». На митинге выступят писатели, журналисты и известные общественные деятели.
Конт тел 159-98-68.

153. Galagan Sergei Igorevich, 10 ноября 2005 г. 14:20:28
""АиФ" №42:
Статья "АиФ" "Кто вырубил детСАДЫ?" «Женщина, вы о чем думали, когда рожали? Что все мужчины — сволочи? А нужно было думать о том, в какой садик ребенка записывать!» - http://www.aif.ru/online/aif/1303/16_01
Плюс комментарии .Также в последнем номере - крик души, рубрика "Моя зарплата" (на сайте не нашёл). Вот фрагмент письма воспитателя детского сада: "31 год я работаю воспитателем в детском саду за 2834 рубля в месяц. А помощники воспитателя получают и вовсе 1300. Полное отчаяние! Говорят: не нравится - ищи другую работу. А если это призвание?…" И концовочка: "…Мы делаем пособия своими руками, кое-что приносят родители. Об этом прекрасно знают в роно, но делают вид, что всё в норме. Зато бурно реагируют, когда родители протестуют против поборов. Но ведь это не поборы, это наша нищета!"
И.Г.Сухин - Локти хочется грызть от бессилия что-либо изменить… НАШИ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ РАБОТНИКИ БРОШЕНЫ ВСЕМИ…

Также в "АиФ" №42 на с.6 дан заголовок "Педагоги ждут прибавок" с маааааленьким текстом: "В ожидании денег бюджетники вышли на улицы. Сегодня средняя зарплата учителя - 5 тыс. руб. Депутат Госдумы полугает в среднем 85 тыс. руб., а губернатор - 100 тыс. руб." И равенство: "1 депутат = 17 учителям…" И фотография демонстрантов с лозунгами, из которых очень хорош следующий "Думцу - зарплату учителя".
Именно так!!! Наоборот - это нереально, а так - реально, была бы монаршая воля. Ведь, почти любой думец и так своё возьмет. Не скрою, я встречал порядочных депутатов (все люди разные), но как явление - оно крайне порочно. Элементарный пример, когда бы телевидение не выхватывало кадры из думских заседаний - картина одна и та же - депутаты ленцой прохаживаются по залу и т.п. Я не видел ни одного одержимого, горящего темой взгляда! Тускло, кисло, серо.
154. Galagan Sergei Igorevich, 10 ноября 2005 г. 14:22:06
Созвучие своим мыслям я нашёл и в ещё одном материале данных "АиФ" - Дарья Мартынкина "С Думой о перхоти" (с.23): "Редко встречается кандидат, у которого все хорошо. Большинство желающих быть избранными пытаются убедить народ в том, что их жизнь не сахар. Почитайте сведения о доходах и имуществе… У них ни квартир, ни домов, ни дач в собственности. У одного из кандидатов без жилья, земли, квартиры, дачи, гаража есть только один автомобиль — «БМВ X5». Люди добрые, скиньтесь на салфетки кандидату!.. Зато очевидно, что горожане переплачивают мосгордумцам, а их жадность до денег налогоплательщиков только растет. Работа парламента обойдется городскому бюджету в будущем году более чем в 711 млн. руб. (на 19% больше, чем в нынешнем!). Расходы на зарплату избранникам и их помощникам составят более 256 млн. руб. Еще 153 млн. руб. парламентарии проездят, 17,5 млн. проговорят по телефону и просидят в Интернете, на 26 млн. руб. отдохнут. Кто же откажется избираться на такие «харчи»? Вот бы какой кандидат пообещал каждому избирателю жизнь, как у депутата…" - http://www.aif.ru/online/moskva/640/21_01 "
http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=776
155. Galagan Sergei Igorevich, 10 ноября 2005 г. 14:31:02
http://www.chttp://www.computery.ru/upgrade/numbers/2005/208/edit_208.htm -
Отсутствующее будущее...
Айзек Азимов "Эссе о роботах"
156. Galagan Sergei Igorevich, 10 ноября 2005 г. 14:31:16
http://www.computery.ru/upgrade/numbers/2005/208/edit_208.htm
Реальная виртуальная реальность
157. Алекс, 11 ноября 2005 г. 22:13:35


http://members.ozemail.com.au/%7Edavcooke/abbey.htm


Если зайдёте по этому адресу, то окунётесь в волшебный мир средневековойанглийской классической музыки...


Нажимаете на названия композиций и слушаете или загружаете к себе образцы произведений таких достойных людей прошлого, как Генри Пёрсел,Беннет, Крофт, Гибсон и другие... Замечательная особенность - загрузка происходит очень быстро.


Органы и клавесины усладят Ваш слух.
Весьма рекомендую.


Сайт на английском языке, но это не имеет никакого значения :)


"Английское барроко". Музыка 16-18 века - http://members.ozemail.com.au/%7Edavcooke/abbey.htm
158. Galagan Sergei Igorevich, 12 ноября 2005 г. 9:24:42
http://yoki.ru/entertainment/11-11-2005/11291-pir-0 календарь и космические личности...
159. Galagan Sergei Igorevich, 12 ноября 2005 г. 11:28:06
"В Священном Календаре 13 дней в неделе ( чтобы не путать с вавилонской семидневной неделей, дядюшка Джо нарисовал пирамиду – шесть ступенек вверх седьмая – вершина и шесть вниз. С этой Частотой пульсирует Сердце Небес! У человека 13 суставов. С самого рождения через «глаза света» (так люди майя называют «чакры») энергия входит в суставы и человек живет!


В Священном Календаре 20 знаков (Naguales). У человека 20 пальцев: 10 соединяют нас с Землей и 10 с Небом. Вот почему Священных Календарей тоже 20.
13х20=260 дней. Это Календарный Круг. 260 – это средняя продолжительность беременности у женщин (человеческих!!!)"
http://yoki.ru/entertainment/11298-3/

160. Galagan Sergei Igorevich, 12 ноября 2005 г. 12:03:18
"Канзас голосует против теории Дарвина 12.11.2005 Yoki.Ru


Теперь на уроках биологии будет преподаваться учение о "разумном плане" (intelligent design), то есть креационизм, отрицающий эволюционную теорию Дарвина.


Профессор Джек Кребспотрясен: "Нет никаких сомнений в том, что они будут давать науке сверхъестественные объяснения".

В противоположность единодушному мнению ученых креационисты считают, что сложность жизни не может быть объяснена иначе как Божественным вмешательством.


Шесть лет назад Канзас уже шокировал научную общественность, изъяв практически все упоминания об эволюции из учебных программ.


В 2001 году это решение было отменено.
"

161. Galagan Sergei Igorevich, 14 ноября 2005 г. 23:06:34
http://www.membrana.ru/articles/technic/2005/10/28/205500.html
0,6 ангстрема. Таков текущий рекорд разрешения в электронной микроскопии.
162. Galagan Sergei Igorevich, 20 ноября 2005 г. 12:43:36
"Директорам школ запретили использовать сокращения при заполнении аттестатов выпускников



По словам руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) Виктора Болотова, только за лето к ним обратилось более 750 граждан с просьбой о подтверждении выданных им аттестатов, в которых были выявлены различные нарушения. Самое распространенное нарушение - необоснованное сокращение названий школьных предметов, передает fontanka.ru. Например, если вам в аттестате напишут «ОБЖ», «Основы информатики и ВТ», «Иностранный язык англ.», «МХК», знайте, что это серьезное нарушение и при поступлении в вуз у вас могут потребовать обменять аттестат.

По словам Виктора Болотова, нельзя сокращать и названия учебных заведений («ГОУ», «МОУ»), места их нахождения («ЗАТО», «АО» и т.п.) и даже оценки (нельзя писать «хор.» вместо «хорошо»). Также зачастую в приложении к аттестату не указываются профиль класса и номер аттестата. Еще раз следует отметить, что выпускников школ могут попросить предоставить документ, заполненный надлежащим образом. Поэтому чтобы избежать проблем, проверяйте записи в своем аттестате, "не выходя из школы".




KM.RU
"


http://student.km.ru/news/view.asp?id=7211607B81AC487FBBA173083DA9D33A
---
Характерное "решение"!
Вместо того, что бы сделать удобным аттестат и приложение для заполнения на принтере,убрать хоть формальные строчки с их не продуманной полиграфической заданностью, странностью размера, соответствия реалиям современной системы образования даже их количества, вменяется "обязательность" прежде всего еще и упоминаня профиля?
И соответствия Стандарту. Второе - поддерживаю, но где он?
Длинные названия предметоврукописно и компьютером вписать в действующие образцы документов - серьезная проблема, с которой сталкиваются учителя выпускных классов в каждой школе! Десятки, если не сотни, часов нужны на подготовку и качественное заполнение "руками" документов даже одного выпускного класса.



163. Редюхин RisC.Net Владислав, 27 ноября 2005 г. 22:08:03
http://www.ug.ru/03.06/t9.htm

Дети после каникул пришли, как всегда, заторможенными, забыли даже то, что знали. Предполагается, что отдых должен идти им на пользу. Материал предыдущих четвертей должен как следует уложиться в их головах, усвоиться. К нему можно будет обращаться как к уже известному. Отталкиваясь от него, можно будет двигаться дальше - к более сложному. А на деле - у детей произошел как бы сброс информации. Как будто полное обновление памяти.

Учителя это уже знают, научены опытом, и решают проблему по-разному. Кто-то сразу впаривает контрольную. Чтобы выставить в колонку двоек и расшевелить словно бы впавшее в зимнюю спячку стадо. Своего рода шоковая терапия. Кто-то, наоборот, пытается постепенно "раскачать" класс, вывести хотя бы на уровень 1 сентября. (После летних каникул дети приходят такими же пустыми, но с большим желанием учиться, которое иногда не затихает до конца месяца). Кто-то рад случаю "спустить на тормозах" несколько уроков - сам после праздников никак не придет в форму.

В последнее время я стал замечать, что все большее количество детей подвержены такого рода "сбросам информации". Связано ли это с тем, что они в принципе перегружены, или с тем, что у них "клиповое сознание", требующее частых, слишком частых, с нашей точки зрения, переключений?

Поль Верилио (есть такой современный французский социолог: советую всем вам, включая физиков и математиков, не говоря уже о нашем брате-гуманитарии, несмотря на дороговизну, купить его маленькую книжку "Информационная бомба", вышедшую недавно в издательстве "Гнозис". Не пожалеете.) считает, что в основе современной реальности, частью которой являются наши сознания, равно как и сознания наших детей, лежит принцип никогда не прекращающейся "обратной связи". Так называемый "встроенный feed-back". Лучше всего этот принцип просматривается в ставших традиционными прямых телевизионных эфирах, сопровождающих всякое сколько-нибудь значимое событие. Вспомним - не "трагедию", а, как стало принято говорить, - "эпопею с "Курском". Или совсем недавние события в Москве - мюзикл "Норд-Ост". Многие (и далеко не самые циничные) люди называли бесконечные телепередачи об этих поистине трагических днях "сериалами". Да, да, очередной сериал... Приходилось слышать? Из последнего мне запомнился момент, когда в ожидании решающих действий, совершенно отупев от непривычно долгого просиживания у "ящика", что-то около 2 часов ночи я услышал слова репортера: вот мы видим здание, захваченное террористами... Уже несколько часов ничего не происходит... И еще долго я смотрел в экран, на то, что "ничего не происходит", пока вдруг не осознал: что же я делаю?

Цель таких прямых эфиров - показать зрителю абсолютно все. Даже то, что "ничего не происходит".
Тот же принцип активно используется в интернете: в чатах, где наши дети просиживают часами, обмениваясь ничего не значащей информацией, в модных ныне сеансах подглядывания за частной жизнью через встроенные и выведенные в режим on-line видеокамеры, наконец, в пресловутых "живых шоу" типа "За стеклом" и "Последний герой".

В Европе уже в начале 90-х гг. всерьез задумались о том, не означает ли переход к так называемым новым образовательным технологиям конца традиционной классической системы образования, предполагающей личный контакт с учителем, личное и самостоятельное усвоение материала и выдачу осмысленной, лично переработанной информации.

А я, поразмыслив над всем этим, вот что хочу предложить. Вы только не пугайтесь сразу. Почему бы нам сегодня не организовать учебный процесс в том же роде, на принципе непрерывной "обратной связи"? Что-то вроде "чата", в котором участвуют учителя и ученики. Без всяких там каникул, но и без "напряга", так сказать. По крайней мере, будешь знать, что ученики твои всегда "здесь" - не спят и не отключились. По неписаному этикету чата, выпавший и вновь вернувшийся к общению должен объясниться, хоть словом, где он пропадал. И отвлекаться от этого "чата" ученик будет только в случае крайней нужды, потому что его будет тянуть туда. Да и учитель, отвлекшись, найдет время полистать книжку, до которой уже год никак не доходили руки, и сразу же поделится со всеми своими соображениями.
А иногда для частных консультаций, если захочется, можно встретиться и в "реале". Как вы думаете?

Иван Лоэнгринов, учитель истории
Москва
165. Galagan Sergei Igorevich, 28 ноября 2005 г. 22:05:59
"Теория невероятности. Школьников научат разбираться в выборах



В программу по математике 5—9-х классов собираются включить новый курс — изучение основ статистики и теории вероятности. Цель — “повысить функциональную грамотность” отечественных тинейджеров...

Российские школяры плохо умеют работать со статистическими данными, особенно таблицами, графиками, диаграммами. Это подтверждают результаты международного исследования образовательных достижений учащихся PISA (Program for International Student Assessment), которое проводится раз в три года. В последнем (2003 г.) приняли участие более 250 тысяч 15-летних подростков из 41 страны. В России — почти 6 тысяч человек (212 школ) из 46 регионов. Проверялась способность использовать полученные в школе знания на практике. Ребятам дали 85 письменных тестов, касающихся математики, естественных наук, грамотности чтения, а также умения решать проблемы. Особых знаний от них не требовали, достаточно было способности логически мыслить, сопоставлять факты, делать выводы и просто здраво рассуждать. В тестах рассматривались ситуации, взятые из реальной жизни. Ответы подростков оценивали по 1000-балльной шкале. В 2003 году по математике россияне заняли... аж 29-е место (из 41).
Одно из заданий PISA-2003 звучало, к примеру, так: “В телепередаче журналист показал диаграмму и сказал, что в 1999 году по сравнению с 1998-м резко возросло число ограблений. Считаете ли вы, что журналист сделал правильный вывод?” Нужный ответ — “нет, такой вывод сделать нельзя, так как представлена только небольшая часть диаграммы”. Его дали лишь 3% (!) россиян, 97% ответили неверно или не полностью. Ученики купились на наглядность диаграммы — видно же, что правый столбик выше левого! Но при этом не учли, что число ограблений увеличилось за год всего на 8 (1,5%), что никак нельзя считать резким ростом. Ребят подвела привычка слепо доверять тому, что написано в книге, и неумение критически анализировать информацию.
Внести свою лепту в исправление сложившейся ситуации взялся депутат Мосгордумы Евгений Бунимович. Он написал учебник “Основы статистики и линии вероятности”. О необходимости нового курса депутат-математик говорит так: “Наша задача — дать не теоретическое знание, а сформировать у школьников вероятностное мышление”. Автор нового учебника уверен, что изученный материал пригодится подросткам в реальной жизни: “Предмет поможет понять результаты выборов и референдумов”. Бунимович также отметил, что овладение основами статистики позволит тинейджерам просчитать вероятность выигрыша в игровых автоматах и в различных лотереях, научит их оценивать графики и статистические данные, которые часто встречаются в СМИ. В некоторых столичных школах теорию вероятности уже преподают, и не один год, а сейчас ее, как сообщил Бунимович, включат в стандарт образования. “В настоящее время много учителей московских школ проходят переподготовку”, — пояснил депутат.





Московский Комсомолец



http://www.mk.ru/numbers/1928/article65417.htm

"

166. Galagan Sergei Igorevich, 30 ноября 2005 г. 23:59:43
ВЕЖЛИВОСТЬ
Внешним выражением духовного богатства человека, его внутреннего мира является культура поведения, умение общаться с людьми. Этот раздел нашего сайта расскажет о том, что необходимо знать каждому - о вежливости, о культуре общения. Вежливость - это формы поведения, которые выражают своеобразное согласие на совместное существование людей в обществе. В самом деле, мы редко задумываемся над тем, что в обыденных человеческих отношениях проявление бестактности, грубости или демонстративного равнодушия не только, как принято говорить, портит настроение, но и имеет более серьезные последствия - разобщают людей. Следовательно, вежливость - это нечто большее, чем простое соблюдение принятого в обществе этикета. Это еще и свидетельство культуры чувств. Некоторые формы вежливости имеют практический смысл, а некоторые - чисто символический. В данном разделе сайта будет практически рассмотрено большинство ситуаций, в которых мы все, так или иначе, оказываемся в процессе общения с людьми. А знание и соблюдение некоторых общих форм поведения, неких общих форм вежливости, существенно облегчают такие взаимоотношения. Если на отдельные вопросы вы не найдете здесь ответа, стоит руководствоваться следующим: "В любой жизненной ситуации ведите себя так, как бы вам хотелось, чтобы другие вели себя по отношению к вам".


Итак, какие разделы здесь будут, или уже есть:


"Знакомство" - как познакомить между собой двух людей. Точнее сказать, как их представить друг другу.


"Поведение в общественных местах" - как вести себя на работе, в отпуске, в магазине, в поезде, трамвае или автобусе, в самолете, на пароходе, в автомашине, в кафе, ресторане, в театре, кино, на стадионе, на концерте, посещая вернисаж, на танцевальном вечере и на молодежном вечере дома...


"Под одной крышей" - все о вежливости в семье, а также, немного о соседях. Кто такой "Квартирант" и с чем его едят? Чистота и опрятность. Как "нужно" ссориться? "Короткие замыкания" в семье и что в этом случае делать? В общем, все под одной крышей. Где слова "спасибо", "прости", "пожалуйста" - просто необходимы, а где - условны. Что такое тайна переписки в семье?? Что делать с чужими привычками и вкусами? Все, все там, под одной крышей.


"Гости" - "Наноси визиты не предупреждая, и ты узнаешь, что о тебе думают", - гласит французская поговорка. Этот раздел о том, как и когда лучше ходить в гости, когда навещать больного, кого и когда приглашать, что делать при внезапном визите, когда и что подавать. Что такое, или точнее кто такой "Нежданный гость"? Как организовать чашку "кофе" и "чай". Что такое "Горячий ужин" и "Классический ужин"? "Холодный буфет", "Единственное блюдо", "Коктейль", "Рюмочка", "Холостяцкий ужин", "Приходите после ужина" и многое другое - все в разделе "Гости".


"За столом" - правила хорошего поведения за столом. Как есть: паштет, супы, салаты, мясо, рыбу, спагетти, яблоки, бананы, апельсины, грейпфруты, черешни, сливу, клубнику, дыню и арбузы и т.д.


"Беседы, телефонные разговоры, письма" - О чем разговаривать с малознакомым человеком? Как реагировать на неуместный анекдот или бестактность?? Какие могут быть "ляпы"? Когда лучше не прибегать к услугам телефона? Как подписывать письма? Как посылать цветные открытки из путешествия или отпуска с приветом на них? Как адресовать письма? Когда лучше отправить простое письмо, а когда телеграмму? И многое другое - все в разделе "Беседы, телефонные разговоры, письма".


"Житейские ситуации" или "Подарки" - немного о вежливости подарков. "Подарки официальные", "Зарубежному гостю", "Живые подарки", "Косметика" и т.д. Смотрите раздел "Подарки"


"Одежда" - опрятность, элегантность. Какой цвет старит?


"Куча хороших манер", или просто "Манеры" - жесты и походка, как сморкаться и икать. Как отблагодарить за бескорыстную услугу? Есть ли вещи, которые ни при каких обстоятельствах нельзя просить??? Казусные ситуации и выход из них. Успех в обществе. Отсутствие эффектной внешности не мешает успеху, если в человеке есть большее - внутренняя привлекательность. Чем привлекают юноши и девушки?? Хотите узнать: "Что думают о вас юноша/девушка, с которым/ой вы встречаетесь??". Смотрите именно этот раздел. Здесь вы найдете некоторые признаки "позитивного" отношения к особам противоположного пола. Когда лучше заплакать, но не рыдать? Каждая девушка мечтает о прекрасной вечной любви. Существует ли она на самом деле?? Все в этом разделе. Но замечу сразу. Чтобы определить степень чувства своего избранника НИКОГДА НЕ УСТРАИВАЙТЕ НИКАКИХ ИСПЫТАНИЙ!!!


Подлинно культурным является человек, не автоматически овладевший необходимыми навыками вежливости и учтивости, а тот, для кого высокая культура общения - органическая потребность, единственно возможная форма, норма поведения.


Удачи Вам!

И успехов в овладении искусством культуры проявления чувств!

B.F.V.



--------------------------------------------------------------------------------
© PRIVATE ELECTRONIC LIBRARY © BFV. 2005.
167. СИ, 03 декабря 2005 г. 0:12:55
"отраслевые награды: Почетная Грамота Министерства Образования и Науки Российской Федерации и нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации». На каждую кандидатуру (не более 2-х человек от учреждения) необходимо представить 2 наградных листа (нового образца, приложение № 1) и 2 выписки из собрания трудового коллектива, либо педагогического совета.
При подаче документов на нагрудный знак обязательно учитывать:
- наличие Почетной грамоты Министерства,
- перерыв между Грамотой и Нагрудным знаком – не менее 2х лет,- стаж работы в системе образования не менее 12 лет, в коллективене менее 3х,
- наличиевысшей, либо первой квалификационной категории.

Критерии для награждения Почетной грамотой Министерства:
- стаж работы в отрасли не менее 5 лет, в коллективе не менее 2х,
- наличие грамоты ДО,



На следующих 2хлистахразмещеноПриложение №1- новая форма наградного листа. Будьте, пожалуйста, внимательны,«форма» не подлежит никаким изменениям и заполняется с 2х сторон!

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАГРАДНОЙ ЛИСТ

_____________________________________________________
(республика, край, область, город федерального подчинения,
автономная область, автономный округ)
_____________________________________________________
(наименование нака отличия)
_______________________________________________________________
1. Фамилия _____________________________________________________________________
Имя ________________________ Отчество __________________________________________
2. Должность, место работы ______________________________________________________
(полное наименование учреждения, организации с указанием министерства, ведомства)
________________________________________________________________________________
3. Пол __________________ 4. Дата рождения _______________________________________
(число, месяц, год)
5. Место рождения ______________________________________________________________
(республика, край, область, округ, город, район, поселок, село, деревня)
6. Образование __________________________________________________________________
(наименование учебного заведения, год окончания)
7. Ученая степень, ученое звание _________________________________________________
8. Квалификационная категория (для преподавателей)______________________________
9. Какими государственными и отраслевыми наградами награжден(а), даты награждения ____
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10.Общий стаж работы ________, в отрасли ________________________________________
(науки, общего образования, начального пофессионального,
________________________________________________________________________________
среднего профессионального, высшего профессионального образования)
11. Стаж работы в данном коллективе ____________________________________________

12. Характеристика с указанием конкретных заслуг представляемого к награде



















Кандидатура ____________________________________________________________________
рекомендована __________________________________________________________________
советом образовательного учреждения (организации), научной организации, ученым советом
________________________________________________________________________________
педагогическим советом, коллегией, дата обсуждения, № протокола)


Руководитель учреждения Председатель собрания
_________________________________ _________________________________
(подпись) (подпись)
_________________________________ _________________________________
(Фамилия И.О.) (Фамиличя И.О.)


М.П. «_____» ____________________ 200_ года

"
168. Galagan Sergei Igorevich, 03 декабря 2005 г. 16:06:13
"Статья 95-го закона о выборах депутатов Госдумы говорит о том, что регистрация того или иного кандидата может быть отменена в судебном порядке в случае использования в предвыборной кампании более 5% средств, помимо средств избирательного фонда.
Максимальный объем избирательного фонда установлен на уровне 7 миллионов 128 тысяч рублей.
5% от этой суммы составляют около 13 тысяч долларов
"
Завтра выборы,стены подъезда, лифта, снаружи и внутри оклееины рекламой, огромный ящик возле почтовых ячеек в подъзде завлен выброшеной жильцами сразу, без прочтения предвыборной макулаторой...
Масса бедных студентов и пенсионеров простудилась на слякотной улице рассовывая по ящикам и раздавая за гроши предвыборные листовки и газеты...
169. Galagan Sergei Igorevich, 03 декабря 2005 г. 16:38:24
http://pedsovet.org/forum/index.php?act=Attach&type=post&id=466- система математического образования в старшей школе канадской провинции.
Какой мортгейдж оптимален для вашей семьи?
170. Galagan Sergei Igorevich, 10 декабря 2005 г. 17:13:16
http://www.9151394.ru/projects/geo/proj1/
"ЖИВАЯ ГЕОГРАФИЯ

ЖИВАЯ ГЕОГРАФИЯ - учебно-методический комплекс, позволяющий использовать геоинформационные технологии в общеобразовательной школе. Он включает программную геоинформационную оболочку (ГИС-оболочку) с инструментарием для работы с географической информацией, цифровые географические карты мира и России, набор космических снимков и комплект методических рекомендаций для учителя.
Живая География обеспечивает освоение учебного содержания школьных курсов географии, используя такие виды деятельности учащихся и учителя, как интерактивное заполнение и анализ географических карт, создание собственных карт и планов местности, работа с различными видами контурных карт, создание собственных индивидуальных описаний географических объектов на основе анализа существующих в системе информационных объектов, обработка и пространственный анализ статистических материалов.
Живую Географию можно использовать на уроках географии в общеобразовательной школе как в демонстрационном режиме при изучении нового материала или повторении и обобщении пройденного, так и в режиме выполнения практических работ учащимися в компьютерном классе."


171. Редюхин RisC.Net Владислав, 11 декабря 2005 г. 5:03:04
В сравнении с изучением соревнования разных стандартов несколько более умозрительным является анализ несостоявшейся экономической истории. Речь идет о том, что, по мнению многих историков-экономистов, некоторые победившие в силу конъюнктурных обстоятельств технические инновации перекрыли другие, потенциально более эффективные пути развития.
http://www.management.edu.ru/db/msg/209017.html
172. Galagan Sergei Igorevich, 13 декабря 2005 г. 1:14:21
"Приложение №1

УТВЕРЖДЕН
приказом Минобрнауки России

от " 7 " декабря 2005 г. № 302

Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях
на 2006/2007 учебный год"http://mon.gov.ru/files/materials/2012/302pril1.doc
173. Galagan Sergei Igorevich, 13 декабря 2005 г. 1:39:37
"37% студентов США склонны к "умственной лени"
Опрос 45 тысяч студентов колледжа США, проводимый ежегодно на протяжении уже 3 лет, показал заметное увеличение числа учащихся, склонных к умственной лени и "мошенничеству".

Удивительная откровенность студентов на анонимных опросах продемонстрировала, что на сегодня в среднем 37% учащихся активно используют найденные в Сети фрагменты чужих работ и выдают их за свои, нередко даже не слишком переделывая.

Подобные тенденция становятся все более серьезной проблемой системы образования не только США, но и большинства других стран, ведь полноценного контроля от этого способа "сэкономить время" достичь вряд ли удастся. Даже сжатие сроков сдачи работ ничего не даст - напротив, лишь подтолкнет студентов к поискам "готового" в Сети, вместо написания собственного труда.


12.12.2005 09:37|Образование в мире|По материалам: Подробности "
---
По моим наблюдениям в школе процент примерно аналогичен. С учетом переписывающих из книг и журналов- около 70%, оставшиеся делятся на пишущих самостоятено осмыслив и не пишущих вообще.
174. Дрожжина Елена Владимировна, 14 декабря 2005 г. 18:45:38
Огромное спасибо Сергею Игоревичу за ссылку на Олимпиаду журналистов. Мы с удовольствием и с успехом поучаствовали!
Буду благодарна, если подскажите что означает "Индивидуальное участие" в проекте ОСО (там надо ставить галочку)!
175. Galagan Sergei Igorevich, 14 декабря 2005 г. 23:07:02
"Индивидуальное участие" - без детей.
176. Дрожжина Елена Владимировна, 14 декабря 2005 г. 23:17:12
Буду очень признательна, если ответите, Чем это будет отличаться?
177. Galagan Sergei Igorevich, 14 декабря 2005 г. 23:32:44
Меншим возможным количеством баллов и отсутствием прямой пользы от Вашего участия обучаемым по ходу проекта. С детьми интересней ( если есть интересные :-) дети).
178. Дрожжина Елена Владимировна, 14 декабря 2005 г. 23:55:30
Спасибо!
179. Бахтин Андрей Юрьевич, 15 декабря 2005 г. 9:03:26
Размещаю зесь информацию о проекте, к "внедрению" которого в г.Казни имею непосредственное отношение. Мы связываем электронное будущее казанского образования с дальнейшим развитием системы "Net Школа". Не знаю, на каком названии остановятся разработчики, а мы называем будущий проект "Сетевой город".

=====================================
Уважаемые пользователи "Net Школы"!

Этот выпуск новостей необычный - он целиком посвящён опыту внедрения системы "Net Школа". Мы расскажем как о прошедших, так и о будущих событиях.

1.
25-26 ноября 2005 г. в г. Бровары (Киевская обл.) состоялся международный семинар "Сетевые технологии в украинской школе".Организаторы - Гимназия им. С.Олейника и Учебный центр "Анастасия".

В семинаре приняли участие директора, методисты, преподаватели школ, представители управлений образования из самых разных регионов Украины: Киев и область, Запорожье, Днепропетровск, Одесса, Николаев, Севастополь, Житомир, Винница, а также из Кишинева (Молдова). Участвовали представители компаний "РООС" (РФ, г. Самара) и "Новый Диск" (РФ, г. Москва). Состоялось живое плодотворное обсуждение системы "Net Школа" и её украинского варианта (который сейчас находится в разработке). Участники поддержали предложение создать сообщество пользователей системы "Net Школа" на Украине.

Более подробная информация о семинаре, фоторепортаж:
http://netschool.roos.ru/brovary2005.htm

В форуме, посвященном "Net Школе" на Украине, открыта тема для контактов с российскими пользователями "Net Школы":"...будет интересно обменяться опытом внедрения Net Школы - в нашем общении с разработчиками системы на семинаре прозвучало признание А.Шабашева, что внедренческий опыт отражен в службе поддержки недостаточно. Этот пробел нам бы и хотелось восполнить по мере сил". Приглашаем всех желающих к обсуждению:
http://www.gymnasium.kiev.ua/forum/viewtopic.php?t=17

2.
1 декабря 2005 г. в школе № 12 г. Казани прошёл научно-практический семинар "Формирование информационной культуры и информационной компетентности учителей и руководителей школы в условиях открытого информационного общества".

Участникам семинара особенно понравился мастер-класс по работе с базой данных и электронным классным журналом Net Школы. Были подготовлены рабочие листы, и каждый участник - директор школы, завуч, учитель - на практике мог сравнить время, которое он затрачивает на подготовку какого-либо отчета без "Net Школы" и время, которое он затратит с этой системой. Более подробно об этом семинаре:
http://www.kros.ru/_info/news/011205.html

3.
Нас часто просят рассказать о практическом опыте внедрения системы "Net Школа". Сообщаем, что на сайте http://netschool.roos.ru разрабатывается специальный раздел "Опыт внедрения", где будут собраны самые интересные практические результаты. Вот только один из примеров.

В течение 2004-05 учебного года на базе школы № 54 г. Новосибирска работала областная экспериментальная площадка "Сетевая организация управления школой". Как известно, в "Net Школе" реализован электронный классный журнал и дневник ученика, причём дневник доступен также и родителю (если у родителя есть доступ в Интернет). Интересны результаты эксперимента в школе № 54, которые доказывают: регулярный контроль родителей за успеваемостью и посещаемостью детей средствами "Net Школы" приводит к улучшению показателя успеваемости на 14%, посещаемости – на 18%. Методика обработки данных, подробный отчёт об эксперименте доступны на сайте http://sch54.narod.ru

4.
Внимание! Уважаемые пользователи системы "Net Школа"!

16,17 февраля 2006 г. в Казани состоится конференция
"УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ"
Информационное письмо о конференции:
http://www.roos.ru/netschool/kazan/InformPismo.doc
Мы - компания РООС, г.Самара и гимназия №75, г.Казань - очень хотели бы, чтобы на данную конференцию собралось как можно большее количество участников, работающих в системе "Net Школа", не только из г. Казань и Республики Татарстан.

В гимназии №75 Московского р-на г.Казань в рамках данной конференции будет две секции: по "Net Школе" и по русскому компоненту (где тоже будут доклады с применением "Net Школы"). Планируется обмен опытом именно практического использования системы "Net Школа".
Прикрепляем примерный перечень тем, которые готовятся в гимназии № 75 (любая из этих тем может быть расширена Вами):
http://www.roos.ru/netschool/kazan/PrimernieTemi.doc
Будет обсуждаться опыт применения интегрированных учебных курсов "Просвещение-МЕДИА", программ создания расписания.

Напомним, что в гимназии № 75 уже проходила в мае 2005 г. практическая конференция по "Net Школе", об этом сообщалось в новостях проекта.

Вы можете приехать не просто как участники, но и выступить с докладом, который войдёт в новый сборник по "Net Школе". В этом случае убедительно просим:
1.Отправить до 15.12.05 г. (!) заявку на электронный адрес Управления образования Московского района г.Казани mosedu@bk.ru или (что предпочтительнее) на почтовый адрес, указанный в п.5 "Контакты" Информационного письма.
2.Если у Вас не будет возможности отправить тезисы доклада вместе с заявкой, то в заявке нужно сделать примечание "Ввиду того, что информация о конференции была нами получена 14.12.05 наши тезисы (доклад) будут высланы до 20.12.05 г".
3. Несмотря на предупреждение в информационном письме "При использовании электронной почты просьба не дублировать сообщения" (см.п.2), просим Вас продублировать заявку на электронный адрес tluneva@yandex.ru.

В заключение - слова представителей гимназии № 75: "Мы считаем, что назрела необходимость объединения всех пользователей системы "Net Школа" и наша конференция могла бы поспособствовать в этом."Присоединяйтесь!


С уважением,
Служба поддержки пользователей проекта "Net Школа",
customers@roos.ru
ООО "РООС"г. Самара
180. Galagan Sergei Igorevich, 18 декабря 2005 г. 11:04:22
"По оценкам специалистов уже в начале ХХ1 века каждый работающий будет нуждаться в высшем образовании. Кроме того, потребности производственной сферы и развития личности требуют непрерывного образования в течение всей жизни человека. Во всех странах на сегодняшний день проблема высшего образования – проблема первостепенной важности. Вы, наверняка, слышали о корейском чуде, но сами корейцы так не считают: «Наше 4
чудо произошло потому что мы создали новые школы, а прежде всего создали новые высшие школы». Или, например, в 1980 году произошла исламская революция в Иране. Обратите внимание насколько у них изменилась высшая школа начиная с того времени: до революции у них было 150 тыс. студентов – это общее количество, а сейчас 1 млн. 200 тыс. учащихся высшей школы. За границей до революции обучалось примерно 100 тыс. человек, сейчас только более 4 тыс. и то это только те лица, которые собираются стать магистрами, докторами наук и аспирантами. В Иране поняли, что самостоятельно развивать высшую школу выгоднее, так как при этом развивается и само государство, поэтому любому современному государству необходима современная высшая школа, поэтому на сегодняшний день в Иране более 70- ти ВУЗов, а до революции u1073 было около 10. Серьезное отношение к высшему образованию Европы и США общеизвестны. Сегодня в мире большинство признает современную высшую школу США лучшей в мире, и это закономерно. На первый взгляд кажется, что педагогика не очень - то нужна для непедагогической профессиональной деятельности. Можно сделать попытку убедить читателя в противоположном. Приведем некоторые соображения в защиту полезности этой дисциплины. 1. Следует напомнить, что все мы в повседневной и профессиональной жизни вынуждены выступать порой в роли педагога. На производстве, в офисе вы сталкиваетесь с ситуацией, когда Вам кого – то чему – то надо научить. Вы, наверняка, будете делать это, подражая родителям, учителям, педагогам. Но это будет также наивно и неумело, как игра маленьких детей в «школу». Оказывается, есть законы и правила, по которым учить можно эффективно, используя научно-обоснованные рекомендации. 2. Учебная деятельность индивида, личности, если она хочет быть конкурентноспособной на рынке труда, длится всю жизнь и особенно интенсивно после получения высшего образования. Видимо, прав был классик марксизма В.И. Ленин, провозглашая лозунг «учиться, учиться и еще раз учиться». Но чтобы правильно это делать, надо научиться учиться. Добавим, что сегодня это необходимо уметь, используя средства компьютерных и телекоммуникационных технологий, в том числе и Интернет. 3. Нет сомнения, что изучение данной дисциплины позволит студенту повысить свой интеллектуальный уровень и эрудицию. Если этих аргументов вам не достаточно, то можно привести пример из зарубежной практики. Актуальность и необходимость для профессиональной деятельности знаний и умений, получаемых при изучении дисциплины педагогика, можно прочувствовать,
5
ознакомившись с содержанием известного учебного пособия по менеджменту М.Вудкока и Д. Френсиса «Раскрепощенный менеджер». В нем, в качестве иллюстрации, приведена поучительная история о том, как преуспевающий u1084 менеджер в фирме не получил повышение по службе, т.к. не знал и не использовал в своей деятельности принципы педагогики. Приведем здесь лишь название некоторых глав этого научного бестселлера 90-х годов: - Обучение как ключевая задача управления; - Менеджер – по совместительству преподаватель. В целом, эпиграфом к дисциплине ПВШ можно взять о цитату из этой же книги: «В каком-то смысле каждый руководитель является по совместительству преподавателем». Итак, эта дисциплина актуальна, согласно взглядам отечественных и зарубежных экспертов. В результате изучения дисциплины вы будете: 1. Знать современное состояние и тенденции развития образования в мире, в частности, глобализацию и информатизацию как главные факторы влияния. 2. Иметь представление о классической педагогике, андрагогике и философии образования; 3. Знать теоретические основы педагогики в современных информационно – образовательных средах, ядром которых является педагогическая система; 4. Знать структуру и характеристики системы непрерывного образования России, особенности современных виртуальных университетов; 5. Иметь представление о системе открытого образования, которая является объективным следствием развития современного образования на базе широкого использования средств компьютерных и телекоммуникационных технологий; и дистанционного обучения как основной формой получения образования. 6. Знать подходы к определению понятия качество образования. 7. Уяснить необходимость и сущность образовательных стандартов. Автор уделяет достаточно много внимания теории, хотя это может раздражать студентов и администраторов системы образования, которых тоже можно понять, но которые никак не могут понять, что без теории нельзя. Понятно, что хочется сразу научиться делать без теории, но никакие тренинги и деловые игры без теории неэффективны. Напоминание об известном высказывание Леонардо до Винчи, что без теории мы как кормчий без компаса в плавании или до сих пор актуальное высказывание Н.Ф. Талызиной (1988 г.): «Эмпиризм, сиюминутность настолько разложили высшую школу, что сейчас поставить ее на правильный путь вещь непростая. "
А.А. Андреев Педагогика высшей школы (Новый курс)
181. Galagan Sergei Igorevich, 22 декабря 2005 г. 1:19:12
"Каким быть электронному учебнику
Ирина Шеян

29.11.2005

Инновации в образовательном процессе означают ориентацию на новые результаты
«Если наши отличники становятся несостоявшимися в жизни, надо что-то менять», — такая мысль прозвучала в ходе круглого стола, посвященного разработке образовательного контента. Это мероприятие прошло в рамках конференции «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2005), в которой приняли участие около 600 представителей образовательных организаций, свыше половины из них — вузы.

Инновации в образовательном процессе означают ориентацию на новые результаты. Информатизация образования — повод изменить сложившиеся отношения «учитель — ученик», а следовательно, и результат их взаимодействия. Электронный контент полезен отнюдь не в любой ситуации, но это слабое утешение, когда менее 20% программ общеобразовательной школы поддержано цифровыми ресурсами и методиками их использования.


Олег Белайчук: «Не надо соревноваться с компьютерными играми во внешней привлекательности»
Обычный учитель не читает прогрессивных стандартов и новейших программ, он работает с учебником. Как заставить его отказаться от привычных способов работы, которые мешают двигаться дальше и ему, и его ученикам? Почему на Западе так распространены простейшие компьютерные тесты? Потому что это дешево и, по мнению некоторых участников круглого стола, чрезвычайно эффективно для проверки усвоения материала.

На создание условий, которые подтолкнут к инновациям даже самых ленивых педагогов, нацелен стартовавший весной 2005 года проект «Информатизация системы образования». Основной акцент в ИСО делается на содержании образовательных Internet-ресурсов. Проект реализуется Национальным фондом подготовки кадров на средства займа, предоставленного России Международным банком реконструкции и развития. Изначально задуманный как дополнение к ФЦП «Развитие единой образовательной информационной среды», которая нацелена в основном на решение инфраструктурных задач, проект вырос в самостоятельную программу. Размер займа МБРР составляет 100 млн. долл. Еще 33,5 млн. долл. добавит к финансированию проекта российская сторона: 10,9 млн. будет выделено из федерального бюджета и 22,6 млн. долл. — из источников, найденных регионами, где будет реализовываться проект. Примерно 30% средств планируется потратить на создание новых образовательных ресурсов и только 15-20% составят затраты на аппаратную часть.

В результате реализации ИСО планируется создать общенациональную коллекцию, включающую более 75 тыс. цифровых образовательных ресурсов. В том числе появятся межпредметные коллекции изображений произведений культуры и карт, как в графическом виде, так и в виде объектов геоинформационной системы. В придачу к ним будет разработано свыше 150 учебно-методических комплексов нового поколения по основным школьным предметам.

Сферу начального профессионального образования проект затрагивает лишь частично, ограничиваясь внедрением ИКТ в обучение по наиболее востребованным на рынке труда специальностям, список которых в каждом регионе свой. Предполагается разработать не менее трех методических комплектов из 14 дистанционных профильных курсов, обеспечивающих возможность получения профессионального образования для учащихся отдаленных районов.

Что касается кадрового потенциала, то ИСО предусматривает не только обучение новым технологиям более 400 тыс. педагогов, в том числе специалистов в области педагогического дизайна, но и построение системы их регулярной консультационной поддержки по вопросам применения ИКТ в учебном процессе. В рамках проекта будут разработаны типовые модели информатизации образования для регионального, муниципального и школьного уровней, а также технологии их тиражирования. Муниципальные методические службы в пилотных регионах ожидает модернизация.

Этап первый
Проект разбит на два этапа продолжительностью по три года каждый. На первом этапе в нем будут участвовать семь пилотных регионов, по одному в каждом федеральном округе: Республика Карелия, Ставропольский, Красноярский и Хабаровский края, Калужская, Челябинская и Пермская области. На втором, который начнется летом 2008 года, регионов-участников станет не меньше 20. Уже в этом году в каждом регионе должна быть сформирована система поддержки, состоящая из координационного и межшкольных методических центров, а с 1 января 2006 года 232 таких центра заработают в штатном режиме, проводя обучение и консультирование учителей.

Кроме того, в 2005 году должен быть проведен конкурс на разработку инновационных учебно-методических комплексов. Один из критериев инновационности — продукт должен увеличивать самостоятельность ученика. В текущем году планируется также запустить механизм апробации цифровых образовательных ресурсов, разрабатываемых в рамках проекта.
"http://www.osp.ru/cw/2005/44/056_1_print.htm
182. Galagan Sergei Igorevich, 22 декабря 2005 г. 1:50:11
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=3399&pg=2 - Заместитель директора школы по информационным технологиям.doc (application/msword, 65536 байт) - заместитель директора по информационным технологиям, должностные инструкции.

183. Galagan Sergei Igorevich, 22 декабря 2005 г. 15:19:35
Скрытые угрозы. Наибольшая опасность для национальных проектов исходит от самих чиновников http://www.rg.ru/2005/12/22/nacproekty.html
184. Редюхин RisC.Net Владислав, 23 декабря 2005 г. 0:25:08
http://learning.9151394.ru/login/index.php
Я там половину слов не понимаю, но думаю, для учителей информатики будет интересно. Только там зарегистрироваться надо. И можно на рассылку подписаться.
185. Редюхин RisC.Net Владислав, 23 декабря 2005 г. 20:08:07
У заболевших чеченских детей выявлен конверсионный судорожный синдром. Об этом, как передает ИТАР-ТАСС, сообщил на пресс-конференции в Грозном заместитель директора института имени Сербского Зураб Кикалидзе. По его словам, "у пострадавших зафиксирован эффект психологического заражения. Это когда одному человеку плохо, то передается другим, сначала обморочные состояния, далее судороги". Специалист считает, что для решения этой проблемы необходимы долгосрочные меры.

"Нужно разработать концепцию психологической и социальной реабилитации всего населения", - сказал Кикалидзе. Он подчеркнул, что в противном случае "ни о какой реабилитации, психологической интеграции речи быть не может".

http://www.regnum.ru/news/565414.html

Интересно, насколько это виртуала касается?
186. Бахтин Андрей Юрьевич, 24 декабря 2005 г. 2:34:54
185>> Кикалидзе: "у пострадавших зафиксирован эффект психологического заражения. Это когда одному человеку плохо, то передается другим, сначала обморочные состояния, далее судороги".

Вздор. Почему, в таком случае, подобным не заболели бедствующие учителя?..
187. Редюхин RisC.Net Владислав, 24 декабря 2005 г. 3:03:25
В институте экспериментальной психлогии в 70-е были проведены различные опыты над белыми мышами.

Один из них состоял в том, что мышей помещали в клетку с металлическим полом и подавали напряжение. Сила тока была небольшая, но ощушения болезненные - мыши корчились, ложились на бок, пытались поджать лапки... Оставляя за скобками этический аспект вивисекторсва, хочу сказать, про результаты этих экспериментов.

Оказалось, что когда эту партию мышей, помещали за стеклом рядомс металлической клеткой, а через ту снова "прогоняли" следующую партию мышей, то наученные на своем "горьком опыте", глядя на мучения соседей, первые мыши снова демонстрировали ксё те же самые симптомы. И ведь не под током!

Вот тебе и сопереживание, вот и эмпатия... Даже без слова, при одном только виде себе подобных...

Говорят, даже кристаллы при разрушении издают "вопль" в виде электромагнитного импульса... Учителя, медики, хирурги, управленцы... особая стать... Профессиональная техника информационной безопасности устанавливает блокирующую защиту. Иначе бы давно с ума сошли от ближайших видимых последствий своих действий, а не от окружающей войны:=)))
188. Бахтин Андрей Юрьевич, 24 декабря 2005 г. 3:28:37
187>> Учителя, медики, хирурги, управленцы... особая стать... Профессиональная техника информационной безопасности устанавливает блокирующую защиту.

Объяснить можно что угодно. Проблема заключается в том, чтобы понять...
189. Бахтин Андрей Юрьевич, 24 декабря 2005 г. 3:29:09
188++ ... а поняв, сделать.
190. Galagan Sergei Igorevich, 24 декабря 2005 г. 9:14:02
"в соответствии со статьей 153 Трудового Кодекса РФ работа в выходной и нерабочий праздничный день оплачивается не менее чем в двойном размере:
работникам, получающим месячный оклад, - в размере не менее одинарной дневной или часовой ставки сверх оклада, если работа в выходной и нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной часовой или дневной ставки сверх оклада, если работа производилась сверх месячной нормы.
По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит"
191. Интергуров Гур Гурович, 24 декабря 2005 г. 10:11:02
"QUOTE(Galagan Sergei Igorevich @ Dec 22 2005, 11:38 PM)

"Например, в этом году был завершен конкурс на соискание грантов Президента Российской Федерации для поддержки научных исследований молодых российских ученых: кандидатов наук до 35 лет - 500 грантов на сумму 75 млн. руб. (150 тыс.руб. в год - цена одного гранта); докторов наук до 40 лет - 100 грантов на сумму 25 млн.руб. (250 тыс.руб. в год - цена одного гранта).
Важнейшей особенностью конкурса 2005 года стало увеличение числа грантов для молодых кандидатов наук с 300 до 500, а также заметный рост размеров гранта.
"
Александр Галич.

ОСТРОВА

...Ах, где те острова,
Где растет трын-трава,
Братцы ?!
К.Рылеев


Говорят, что где-то есть острова,
Где растет на берегу трын-трава,
Ты пей, как чай, ее,
Без спешки-скорости,
Пройдет отчаянье,
Минуют хворости.
Вот, какие есть на свете острова !..


Говорят, что где-то есть острова,
Где не тратят понапрасну слова,
Где виноградные
На стенках лозаньки,
И даже в праздники
Не клеют лозунги.
Вот, какие есть на свете острова !..


Говорят, что где-то есть острова,
Где четыре -- как закон -- дважды два.
Кто б ни указывал
Иное -- гражданам,
Четыре -- дважды два
Для всех и каждого.
Вот, какие есть на свете острова !..

Говорят, что где-то есть острова,
Где неправда не бывает права,
Где совесть -- надобность,
А не солдатчина,
Где правда нажита,
А не назначена !..
Вот, какие я придумал острова !..

"

угу... кому ж живется весело, вольготно на Руси?
--------------------

Приходите и возвращайтесь!
Владимир Мирошников
Заброденская средняя общеобразовательная школа Калачеевского района Воронежской области
Директор школы
"
pedsovet.org
192. Федотов Валерий Павлович, 24 декабря 2005 г. 14:32:43
Все желающие могут скачать (83Кб) мою рождественско-новогоднюю открытку с
http://www.vphedotov.narod.ru/2006.JPG
193. Редюхин RisC.Net Владислав, 26 декабря 2005 г. 16:46:08
Для тех, кто еще не в курсе
http://webbear.hotbox.ru/Hamsters.htm
194. Бахтин Андрей Юрьевич, 26 декабря 2005 г. 17:26:43
Из почтовой рассылки для пользователей "Net Школы"

==================================
Уважаемые пользователи "Net Школы"!

В этом выпуске новостей продолжаем рассказ об опыте внедрения системы
"Net Школа".

1.
12 декабря 2005 г.на телеканале "НТВ" (программа "Сегодня") вышел телесюжет "О двойках учеников родителям расскажут через Интернет"
http://news.ntv.ru/78319/
о внедрении системы "Net Школа" в г. Казань.
Копия материала доступна на сайте газеты "Утро.ru"
http://www.utro.ru/news/2005/12/12/503752.shtml.

2.
В научно-практическом альманахе "Вопросы информатизации образования" № 1, 2005 г. опубликована статья об опыте внедрения систем "Net Школа" и "Сетевой
Город": "Строим единое городское образовательное пространство на основе системы Net Школа: успехи и перспективы"
http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=articles&article_key=49
Демо-версия Net Школы размещена на CD с материалами "ВИО" № 1.

3.
Кстати, далеко не все публикации о работе с "Net Школой" имеют рекламный характер. Появляются и довольно неожиданные (для нас) публикации, авторы которых - наши пользователи - сами желают поделиться своим опытом. Такие "живые" статьи всегда интересно читать, так как "Net Школа" несет в себе новый подход к коллективной сетевой работе, сотрудничеству в школе, который ещё нужно осмыслить.

В последнем номере журнале "Образование и наука" (Уральское отделение РАО)
http://oin.urorao.ru/ , №5, 2005 г.
опубликована статья В.В. Нагибина и Л.А. Макаровой (Екатеринбург, МОУ СОШ № 201 "Согласие") "Net Школа как составляющая школьного информационного пространства". Вот цитата: "Особое внимание в этом учебном году мы уделяем работе с электронным
журналом. Родители, как пользователи "Net Школы", имеют возможность получить достоверную и своевременную информацию об учебной деятельности своего ребенка через интернет, зайдя на сайт школы".

Авторы поднимают в статье и некоторые проблемы, например:
"...Переход на новые формы взаимодействия родителей со школой (диалог в сети): большинству родителей трудно отказаться от традиционных родительских собраний с обязательным высказыванием взаимных претензий;
.. Обучение педагогов и предъявление качественно иных требований к профессиональной компетентности в условиях компьютеризации обучения:
работа на компьютере и в сети должна стать нормой педагогической деятельности;
.. Оказалось, что значительная часть родителей при наличии домашнего компьютера не умеют пользоваться всеми возможностями информационного поля. Возникла необходимость обучения родителей навыкам работы в интернет для извлечения учебно-воспитательной информации".

4.
Напомним, что на сайте "Net Школы" работает форум
http://netschool.roos.ru/Forum/view.asp
Некоторые из последних актуальных тем:

*** NetШкола в публичной сети ***
Вопросы: "Может быть, кто-то обладает опытом размещения узла NetШкола в сети
Интернет? Какие возникли трудности (организационные, аппаратные, программные), какой измеримый эффект для школы, по-вашему, принес этот проект?"
"Сколько реально пользователей входит в базу через Интернет?"
http://netschool.roos.ru/Forum/view.asp?topic=101

*** Анкеты учащихся ***
Вопрос: "У нас возникла проблема: при заполнении анкеты учащихся, можно изменять только пароль, место жительства/регистрации; А при сохранении изменений остальных данных, браузер открывает окно с сообщением "Невозможно изменить информацию пользователя"..."
http://netschool.roos.ru/Forum/view.asp?topic=102

5.
В раздел "Часто задаваемые вопросы"
http://netschool.roos.ru/faq.htm
добавлены новые вопросы:
- Нужно ли при резервном копировании базы данных создавать копию архивного файла ARCH30.GDB? Для чего вообще нужен этот файл?
- Когда во внутреннем форуме Net Школы долго пишешь ответ, происходит автоматический выход из системы. При повторной авторизации текст постинга теряется, приходится его предварительно копировать. Что делать?
- Как вставить логотип своей школы в систему Net Школа? Какой должен быть формат файла?


Мы поздравляем всех наших пользователей и всех, кто нас поддерживает,
С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ! Надеемся на плодотворное сотрудничество
с Вами и в новом году.

С уважением,
Служба поддержки пользователей проекта "Net Школа",
customers@roos.ru
ООО "РООС" г. Самара
=====================================
195. Бахтин Андрей Юрьевич, 26 декабря 2005 г. 17:38:04
194++
Ошибка в адресе п.2 (потерялась точка в конце адреса). Правильный адрес:
http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=articles&article_key=49.
196. Galagan Sergei Igorevich, 27 декабря 2005 г. 12:50:07
http://murzik.ru/russian/index.php
Данный сайт посвящен помощи детям-сиротам, инвалидам, и больным детям из маломущих семей.

Мы – команда Мурзиков.
Нас несколько сотен человек. ПОДРОБНЕЕ
Нас объединяет общее дело – помощь сиротам.
Помощь сиротам – это наше добровольное дело. (т.е. не бизнес).
Сегодня под покровительством Мурзиков находится 3 000 сирот, живущихв 39-ти самых нищих детских домах центральной России.ПОДРОБНЕЕ
Помощь оказывается не разово, а на постоянной основе.
Деньги мы берем преимущественно из своего кармана. Деятельность прозрачная, отчетность публикуется на сайте
WWW.MURZIK.RU в виде ФИНАНСОВЫХ ОТЧЕТОВ,ФОТОТЧЕТОВ иОПИСАНИЯ ПОЕЗДОК В ДЕТСКИЕ ДОМА. дополнение маленькими буковками: детдомов в Мурландии на 31 окт. 2005 года 44, сирот 3 940.
197. Galagan Sergei Igorevich, 27 декабря 2005 г. 19:10:55
Конкурс «Лучший предпринимательский проект молодежи города Москвы» 2005 года завершен.


Проекты-победители



Прием заявок по участию в конкурсе 2006 продолжается.

Отдел развития молодежного предпринимательства проводит консультации для желающих принять участие в конкурсе.

- индивидуальные

понедельник с 14.00 - 17.00
вторник с 14.00 – 17.00

- групповые

четверг с 15.00 – 17.00

В программу консультирования включено компьютерное тестирование.


Дополнительную информацию можно получить по тел. 190-16-05 (доб. 132,224) или в разделе «Форум». Телефон для справок: 158-03-91
Факс: 193-40-09
Электронная почта: info@delovie.ru
Брускова Инна Павловна

Прием заявок начался и осуществляется до 10 марта 2006 г. Для тех, кто заранее представляет заявку, имеется дополнительная возможность получить наибольшее количество консультаций по различным разделам бизнес-плана, наиболее качественно его написать. Окончательный срок представления бизнес-плана на конкурс 10 марта 2006 года.

Вниманию участников конкурса! При написании бизнес-плана можно воспользоваться учебником под редакцией доктора экономических наук, профессора А.С.Булатова "Экономика" раздел II "Микроэкономика"

Адрес МЦТЗМ «Перспектива»: Москва, 1-й Пехотный переулок, дом 4
(Проезд: станция метро «Щукинская», «Октябрьское поле», далее автобусом 105
или 800 до остановки «52-я больница»)


Также по вопросам участия в конкурсе можно обращаться в филиалы МЦТЗМ "Перспектива":
ЮАО – Варшавское ш., 67. Т. 119-19-05
ЮЗАО – Губкина, 6. Т. 134-83-23
198. Galagan Sergei Igorevich, 28 декабря 2005 г. 5:03:08
"Школьники будут писать меньше контрольных, а профессионализм учителей будут оценивать не только чиновники, но и коллеги, и даже родители. Таким образом Минобразования хочет поменять систему аттестации школьных преподавателей.



Как стало известно "Газете.Ru", Министерство образования и науки планирует вскоре изменить порядок аттестации учителей. Новая система, как заверил "Газету.Ru" один из ее разработчиков, руководитель Центра качества образования Академии социального управления, заслуженный учитель России Владимир Солдатов, будет гораздо гуманнее – и по отношению к учителям, и по отношению к школьникам.

В соответствии с нынешними правилами, кстати, официально не утвержденными, а потому, с формальной точки зрения, незаконными, аттестация учителя проводится раз в пять лет. Формально она является добровольной, но без нее выше 11-го разряда из 14 возможных учителю не подняться и высшую квалификацию не получить никогда. Вся процедура аттестации сейчас укладывается в пару месяцев. На это время учитель, а заодно и его класс превращаются в объект проверок.



Учителя сдают экзамены и дают открытые уроки, а дети пишут лишние контрольные работы, предназначенные только для проверки качества работы учителя.


Как считает Владимир Солдатов, ни того ни другого быть не должно. Дело в том, что о дне и часе проверки учитель, разумеется, знает заранее, и преподаватель готовится к этому вплоть до распределения между учениками вопросов, которые он потом задаст им на открытом уроке. В этих "смотрах", считает Владимир Солдатов, побеждает зачастую не самый квалифицированный, а самый "стрессоустойчивый" или артистичный учитель. Что же касается проверки знаний у детей – как устной, так и письменной, то они, по его мнению, представляют собой "чистой воды дополнительную учебную нагрузку", поскольку в план работы школы не входят и не имеют отношения к образованию.

Новая концепция, считают разработчики, должна устранить эти недостатки, а потому будет устраивать всех – и учителя, и учеников, и родителей.

По мнению разработчиков, при аттестации учителя на предмет его профессионального роста прежде всего необходимо отказаться от разовых проверок и перейти к постоянному мониторингу его преподавательской деятельности.



Главным критерием успешности учителя станут оценки, полученные его учениками за контрольные работы, но в отличие от нынешней модели ни одна из них не станет внепланово-дополнительной.


(При этом авторы проекта надеются, что постоянно завышать оценки ученикам и делать из троечников "хорошистов" только ради своего блага преподаватели все-таки не будут.) Учителю тоже не надо будет сдавать никаких дополнительных квалификационных экзаменов. Вместо них он будет собирать портфолио своих достижений: сертификаты об обучении на курсах повышения квалификации, авторские методразработки, дипломы победителя конкурсов.

Кроме того, оценивать успешность работы учителя будет преподавательский коллектив школы. Гарантией от произвола школьного начальства разработчики считают коллегиальность решений: их, по мнению Владимира Солдатова, "должен принимать не директор школы, а расширенный педсовет". "Ведь в любой школе коллектив знает, какой учитель чего стоит, и протащить несправедливое решение будет нельзя", – убежден он.



Дополнить оценку профессионального уровня учителя должно общественное мнение.


Это самое революционное из всех положений нового порядка аттестации. Поначалу, как рассказал Владимир Солдатов "Газете.Ru", разработчики даже хотели привлечь к оценке профессионального уровня учителей самих учащихся, но потом решили отдать это право родителям. В какой форме будет проходить оценка – будут решать сами школы. Но, скорее всего, в большинстве случаев речь пойдет об опросах. "Поговорите с мамами в любой школе, и они сразу скажут, к какой учительнице отдать ребенка в первый класс", – пояснил он.



Теперь, по мнению разработчиков, настало время заменять сарафанное радио более цивилизованной формой – рейтингом учителей, а в перспективе и школ.


Это особенно важно, считает Солдатов, в связи с предстоящим отказом от уравниловки и переходом на новую систему финансирования среднего образования по принципу "деньги следуют за учеником": родители будут четко знать, в какие руки отдают детей.

Как уверяют разработчики, новая модель аттестации учителей уже не только подготовлена, но и предварительно обсуждена в Министерстве образования и науки. Там концепцию одобрили.



Правда, директора школ говорят, что грядущие перемены их скорее пугают, чем радуют.


Как сообщила "Газете.Ru" директор московской школы № 1020 Ольга Горохова, "аттестация в ее сегодняшнем виде не только вполне приемлема и для учителей, и для детей", но и чуть ли не "оптимальна". Единственное, что надо бы поменять в процедуре, по ее мнению, – это освободить от необходимости подтверждать свою высшую категорию учителей предпенсионного и пенсионного возраста. "Для них это действительно слишком сильный стресс", – считает она. А вот что надо изменить, подчеркивают учителя, это минимальную – чуть ли не в десятки рублей – разницу между разными категориями учителей. В школе считают, что она должна составлять хотя бы 2--3 тыс. рублей. "Все остальное – та самая перестановка мест слагаемых, которая не меняет сумму", – говорят в школах.

Родители же оценивают новшества положительно, особенно учитывая возможность поучаствовать в аттестации учителей. "Нынешняя система неэффективна, поскольку является внутренним корпоративным мероприятием с круговой порукой, – заявил "Газете.Ru" ответственный секретарь общественного проекта "Собрание родителей" Дмитрий Сапрыкин. – А теперь вмешательство родителей внесет свежую струю в это корпоративное болото".
199. Бахтин Андрей Юрьевич, 28 декабря 2005 г. 15:07:18
198>> "должен принимать не директор школы, а расширенный педсовет"

Извините за каламбур, но смешно, когда "Солдатов" не понимает, что в школе и муха не будет летать без разрешения директора...

>> Правда, директора школ говорят, что грядущие перемены их скорее пугают, чем радуют.

Вот-вот...

>> Родители же оценивают новшества положительно, особенно учитывая возможность поучаствовать в аттестации учителей. <...> "... – А теперь вмешательство родителей внесет свежую струю в это корпоративное болото".

Только вот захотят ли потом они сами испить из того, что получится в результате? Не к новогоднему столу будь сказано...
200. Galagan Sergei Igorevich, 28 декабря 2005 г. 17:01:30
главное, а те ли захотят и тем ли захочет дать себя проявить директор. Особенно трудно придется новому и старому, но в опале... Готовая почва для для беспредела, как со стороны администратора, так и родителей.
201. Galagan Sergei Igorevich, 29 декабря 2005 г. 0:27:01
@Математический кружок "Задача в неделю" // Задача 40

Возобновляет работу математический кружок для школьников
5-12 классов. Он не работал год, но сейчас, я надеюсь, в нем
будет несколько активных участников.
Каждую неделю в списке рассылки публикуется одна задача для
каждой из трех групп школьников: 5-8 классы (A), 7-10 классы
(B) и 9-12 классы (C). Решения принимаются через 12 дней. Они
должны быть (включая формулы) в обычном текстовом виде, plain
text (не используйте html, Word и прочее). Укажите фамилию,
имя, класс и школу. После проверки лучшие решения будут
опубликованы в списке рассылки и будут названы фамилии всех,
решивших задачу.

A40. В банк кладется 100 руб. В каком случае вкладчик получит
больше денег через 5 лет: если банк начисляет 7 процентов
имеющейся суммы раз в год или если он начисляет 7/12 процента
раз в месяц?

B40. Докажите, что при любом натуральном n число 10^n+18n-1
делится на 27. Придумайте 2-3 различных доказательства.

C40. Отрезок AB - диаметр окружности, M - точка на нем; CD -
секущая, проходящая через точку M под углом 45 градусов к
отрезку AB (точки C и D лежат на окружности). Докажите, что
CM^2 + DM^2 не зависит от выбора точки M на диаметре AB.

Последний день отправки решений -- 13 января.

Руководитель кружка Соболев Сергей Игоревич

Вы можете исключить себя из списка рассылки написав мне или
самостоятельно на одной из страниц:
http://groups.yahoo.com/group/CSMath/
http://groups.google.com/group/MathCircle";
202. Дрожжина Елена Владимировна, 29 декабря 2005 г. 18:33:05
Здравствуйте, Сергей Игоревич!
Очень бы хотелось зарегистрироваться в ОСО. Отправляла и форму и письмо, но в списках меня нет. :-((
И коллега моя из Шебекино тоже отпралвляла (неделю назад) и ее тоже нет.
Почему такое может случится?
С уважением Е.В.
203. Дрожжина Елена Владимировна, 29 декабря 2005 г. 22:10:24
Сергею Игоревичу.
Меня уже зарегистрировали, спасибо.Форма, похоже не особо отправляется...
204. Федотов Валерий Павлович, 30 декабря 2005 г. 19:13:03
""Ведущий: Внимание! Вопрос на засыпку. "Глава какой крупной российской компании попал в прошлом году за решетку?" Варианты ответа: "Ходорковский". "Ходоровский". "Паниковский". "Эдмон Дантес".
Тренер (нахмурившись): Ходоровский -- это журналист. Его бы туда... Остальных я не знаю. Я в России всего три года...
Ведущий: Неужели никогда не слышали таких слов "ЮКОС", "Невзлин"... Тренер (качает головой): Нет. Но я знаю, что в России много мафии. Особенно в Москве.
Ведущий: У вас есть возможность упростить задачу. Давайте применим правило "50 на 50", уберем два варианта.
Тренер (кивает): Карашо.
Ведущий: Итак, Ходорковский или Ходоровский?
Тренер (задумавшись): Тогда второй, который не журналист.
Ведущий: Правильно! Вы заработали еще пять тысяч! ""
(Тренер - В.Петржела, ведущий - М.Галкин)
http://gorod-spb.ru/story.php?st=6719
Программа выйдет в эфир 1 января в 00.05 на пятом (главном в СПб) канале.
205. Galagan Sergei Igorevich, 10 января 2006 г. 19:56:31


"
В декабре 2005 года в газете "Известия" стартует ежегодный конкурс: "Три шага до мечты, или Поступи в МГИМО с помощью газеты "Известия". Цель этой уникальной акции - максимально расширить поиск талантливой молодежи, достойной обучаться в одном из лучших вузов страны.

Год назад в это же время "Известия" и МГИМО запустили совместный проект - конкурс для молодых читателей газеты, который был назван "Три шага до мечты". Участникам было предложено в течение полугода выполнить три задания, которые поэтапно печатались в "Известиях". Призом для победителей стало поступление в МГИМО вне конкурса.

Редакция "Известий" получила более 3 тыс. писем из самых разных уголков нашей страны. Победителями конкурса и студентами элитарного вуза стали 12 выпускников школ из Ставропольского края, Республики Беларусь, Иркутской, Тюменской, Челябинской, Волгоградской областей, Тамбова, Белгорода, Санкт - Петербурга и Москвы.

Следуя многочисленным просьбам читателей, газета "Известия" снова объявляет начало конкурса и обращается к молодым, талантливым, активным - попробуйте свои силы - поступите в МГИМО.
"
206. Galagan Sergei Igorevich, 12 января 2006 г. 20:39:38
Инициативная группа приглашает педагогов и школьников 6 - 11 классов
принять участие в третьей дистанционной обучающей олимпиаде по биологии
(ДОО по Биологии 2006) - http://eduland.ru/doo-bio.

Олимпиаду проводят гимназия 1551 и ОМЦ СЗУО г. Москвы
при поддержке Департамента образования г. Москвы в рамках программы "Гранты Москвы".


Тема олимпиады: Животные и растения в геральдике.

Цели олимпиады:
• популяризация биологии, науки и инноваций в педагогике
• качественный уровень проведения внутришкольных олимпиад по биологии
• интерес учащихся к биологии, повышенная мотивация получения знаний
• широкий кругозор, творческий потенциал и активная жизненная позиция учащихся
• сотрудничество и сотворчество учащихся и учителей
• копилка педагогического опыта, профессиональный диалог педагогов
• эффективное использование ИТ в образовательном процессе

Участники олимпиады:

Команды школьников, состоящие из учащихся (от 2-х ребят, в т.ч. разных классов), интересующихся флорой и фауной Земли, под руководством координатора (учителя биологии, координатора сетевой работы, родителя).

Порядок проведения олимпиады:

Олимпиада проводится дистанционно, преимущественно с помощью электронной почты. Вам достаточно иметь компьютер и e-mail (в школе, дома, в интернет-кафе).

Для участия необходимо до 17 января 2005 года зарегистрировать команду, заполнив регистрационную форму http://eduland.ru/doo-biO/forma.htm

Все участники включаются в лист рассылки и получают по мере необходимости инструкции по участию в том или ином этапе олимпиады. Материалы, рассылаемые участникам по электронной почте, дублируются и на веб-сайте http://eduland.ru/doo-bio.

Участники выполняют полученные задания (не обязательно все) и отсылают результаты ведущим ДОО по Биологии. За правильные, развернутые, оригинальные ответы команды получают баллы. Те, кто наберет много баллов, становятся в итоге победителями и получают призы.

В олимпиаде участвуют не только ученики. Учителя биологии могут принять участие в дистанционном педагогическом семинаре: поделиться своим опытом, обсудить опыт коллег и заработать баллы своей команде.

Участие в олимпиаде бесплатное.

Примерный график:

17 января - Окончание регистрации.
19 января - Начало олимпиады, публикуется точный график работы.
20 - 31 января - Конкурс приветствий.
01 - 15 февраля - Обучающий тур.
02 февраля - Начало семинара для учителей биологии.
21 февраля - 10 марта - Конкурсный тур.
15 - 24 марта - Перекрестная проверка.
апрель - Подведение итогов. Дистанционный (чат) и очный круглый стол.

Поощрения участников олимпиады:

Все активные участники ДОО по Биологии, в зависимости от число баллов, получат дипломы, педагоги (по желанию) - рекомендательные письма для руководителей образовательных учреждений и аттестационных комиссий. Отличившиеся могут получить ценные подарки (книги, CD-диски и т.п.).

Регистрация команды:

Если сложно заполнить он-лайн регистрационную форму http://eduland.ru/doo-biO/forma.htm, то ее можно отправить e-mail координаторов олимпиады doob@eduland.ru (все поля обязательны, кроме оговоренных отдельно):

Тема письма: doob2006_zayavka

Содержание письма (только текст в кодировке koi8-r):

Заявка на участие в ДОО по Биологии-2006.
1. Учитель биологии (Ф.И.О. полностью):
2. Образовательное учреждение (официальное название,
желательно использовать стандартные сокращения: ОУ, МОУ, НОУ, УВК и т.п.):
3. Руководитель учреждения (Ф.И.О. полностью):
4. Технический консультант, если есть (Ф.И.О. полностью):
5. Почтовый адрес (с индексом, четко указывать город (населенный пункт)):
6. E-mail команды:
7. URL визитки команды (прямой), если есть: http://
8. E-mail школы, если есть:
9. URL школьной странички, если есть: http://
10. Предполагаемое количество участников:
11. Класс (только цифры):
12. Как вы узнали о ДООБ-2006 (указать источник):
13. Дополнительные сведения для организаторов, если есть:

В качестве подтверждения о регистрации команды в ответ на завку должен прийти ответ со словами "Ваша заявка принята" с адреса координаторов doob@eduland.ru

Добро пожаловать в ДОО по Биологии-2006!

С уважением,
Калеников Андрей Викторович, зам. директора по ИКТ гимназии 1551 г. Москвы,
Капитонова Елена Игоревна, учитель биологии гимназии 1551 г. Москвы,
Лукашук Роза Васильевна, учитель биологии гимназии 1551 г. Москвы,
Минина Зоя Борисовна, методист по биологии ОМЦ СЗУО г. Москвы.
207. Galagan Sergei Igorevich, 12 января 2006 г. 21:21:23
"Федеральная торговая комиссия США (ФТК) признает, что пользователей Интернета спам по-прежнему раздражает, однако большинство получает его сегодня меньше, чем еще два года назад. Причины, как утверждают авторы доклада, - спам-фильтры и закон, позволяющий людям отказываться от получения нежелательных писем.

По данным Комиссии, на спам сейчас приходится 67% всей электронной почты, проходящей через фильтры крупной фирмы MX Logic; это на 9% меньше, чем годом ранее. При этом AOL , Интернет-подразделение концерна Time Warner , утверждает, что в 2004 году его клиенты получили на 75% нежелательной почты меньше, чем в 2003-м.


"Приемлемая неприятность"

О похожих цифрах, утверждает ФТК, докладывают и другие страны, в том числе Канада и Финляндия, где "также наблюдается сокращение количества спама, доходящего до почтовых ящиков потребителей".

В январе 2004 года в США был принят закон против спама, получивший название CAN - Spam, и большинство торговцев и маркетологов этому документу подчиняются, говорится в докладе.

Кроме того, как отмечают авторы, пользователи в последнее время стали более терпимыми к спаму, воспринимая его "скорее как приемлемую неприятность, чем причину для того, чтобы вовсе не пользоваться электронной почтой".

При этом ФТК предупреждает: спамеры тоже не сидят сложа руки и улучшают технологии, из-за чего в последнее время более частыми становятся случаи мошенничества с использованием электронной почты. "Спам, рекламирующий коммерческие продукты или услуги, сменился на потенциально более вредный, а не просто неприятный спам", - говорится в докладе.

Речь, в частности, идет о таких методах как фишинг. Этим термином обозначается спам, который рассылают, чтобы обманным путем выудить у получателя данные о его банковском счете и другую информацию, при помощи которой можно совершать финансовые махинации в сети.

BBC
"
Выше один из материалов нового сетевого журнала, проекта "научно-популярный интернет-журнал «Путь в науку», предназначенный для школьников старших классов, студентов научно-технических вузов, учителей естественно-научного профиля и всех интересующихся современной наукой читателей.

Этот проект является совместным детищем Московского университета открытого образования и Американского университета в Москве. Мы намерены издавать журнал высшего качества, на страницах которого будут представлены статьи хорошо известных ученых-естествоиспытателей и математиков. Мы надеемся, что эти статьи вдохновят молодых читателей всего мира и побудят их присоединиться к научному содружеству.

Журнал будет двуязычным, с текстами на русском и английском языках."http://yos.ru/catalog.asp?ob_no=400
208. Galagan Sergei Igorevich, 12 января 2006 г. 21:28:58
"DVS> Скачал из сети книгу в PDF-формате (иногда скачиваю в DjVU, что по
DVS> смыслу очень близко). Возник вопрос с распечаткой книги.

DVS> Кто может поделиться секретом распечатки PDF-файла в виде книжки с
DVS> форматом страничке А5 (т.е. нужно распечатать на обычном лазерном
DVS> домашнем принтере). Особенно благодарен буду за ссылки на конкретные
DVS> программы, предназначенные для спуска полос PDF-файла. Может есть

Очень хорошая утилитка - FinePrint. Виртуальный принтер. Печать из
любого приложения, поддерживает брошюровку. Пользуюсь уже пару лет,
никаких проблем.

--
С уважением,
Konstantin"
Код этой рассылки: job.education.aspirant
209. Galagan Sergei Igorevich, 12 января 2006 г. 22:24:10
"
Министр образования и науки Украины Станислав Николаенко напомнил о недопустимости взимания со студентов платы за пересдачу экзаменов и пропуск занятий, а также необходимости четкого соблюдения сроков проведения сессии. Об этом говорится в письме министра ректорам высших учебных заведений, сообщает пресс-служба МОН.

Николаенко попросил руководителей вузов не допускать служебных злоупотреблений и взяточничества, организовать контроль с использованием органов студенческого самоуправления.

Об этом сообщает rupor.info "
---
Верно ли утверждение горькое утверждениестудентов:"Сессиядорожает!". Очень часто слышу.

210. Galagan Sergei Igorevich, 12 января 2006 г. 23:29:59
"ТЕРМИН НЕУДАЧЕН, ЗАДАЧА ТУМАННА, ПОДХОД НЕВЕРЕН"
http://www.sciencerf.ru/client/news.aspx?ob_no=2037


211. Galagan Sergei Igorevich, 14 января 2006 г. 13:58:31
Удивительные парраллели:
"
В Ботсване обучение в школе станет платным
Правительство Ботсваны недавно объявило о том, что оно намерено вводить обязательную оплату за обучение детей в школе. Закон коснется 170 тысяч школьников в возрасте 13-18 лет. Правительство называет это "вынужденной мерой", потому что годовые доходы страны сильно сократились. Об этом сообщает BBC (перевод – "Студенческая правда").

Многие опасаются, что это приведет к народному возмущению, а министр образования назвал этот закон "жалким и ничтожным". Он заявил, что теперь родителям придется платить деньги, а тем кто не сможет, придется не отправлять своих детей в школу. А так как в стране и так остро стоит проблема безработицы, то совсем не многие смогут платить и число школьников сильно сократиться, что может привести к снижению уровня образования в стране в целом.
"
212. Galagan Sergei Igorevich, 14 января 2006 г. 14:03:41

Удивительные параллели, продолжение:
"Немецкий студент тратит в среднем 7100 евро в год
То, что кинопрокатчики и индустрия развлечений знали давно, теперь подтвердили и немецкие исследования: самые лучшие клиенты – это студенты. Их покупательская способность имеет огромное значение для развития экономики крупных городов и научных центров. Об этом сообщает журнал Spiegel.

Насколько велика платежеспособность молодых людей с неполным высшим образованием федеральное правительство Рейнланд-Пфальца определяло в регионах с наибольшей концентрацией ВУЗов, таких как: Кайзерслаутерн, Кобленц, Людвигсхафен, Майнц и Трир. Результат: каждый студент тратит там в среднем 7100 евро в год.

"Речь идет о затратах начиная расходами на питание и заканчивая платой за вход на дискотеку", - говорит экономист Харальд Шпель. Каждое евро, которое страна инвестировала бы в науку, привело бы, таким образом, к получению прибыли в размере 1,58 евро в виде добавленной стоимости.

Министр науки Юрген Целлнер видит такое вложение средств хорошо оправданным - деньги помогают всей стране. Примерно 20000 рабочих мест было создано только в одном Рейнланд-Пфальце благодаря инвестициям в образование и науку, из них почти 12000 за пределами высших учебных заведений "
213. Galagan Sergei Igorevich, 14 января 2006 г. 14:06:57
На 211 и 212
Почему же у нас платность обучения в школе и сокращение студентов - профозглашается благом?
214. Бахтин Андрей Юрьевич, 14 января 2006 г. 17:34:44
213>> Почему же у нас платность обучения в школе и сокращение студентов - профозглашается благом?

У "нас" или у "них", простите?
Большинством "провозглашений" в России, платность обучения благом не считается. Я добавляю к ним и этот свой голос: платность обучения - не благо (но и не зло, правда).

Сергей Игоревич, выражайтесь определеннее, пожалуйста. :)
215. Galagan Sergei Igorevich, 15 января 2006 г. 17:41:48
Я выразился определенно, это Вы затуманили.
216. Galagan Sergei Igorevich, 15 января 2006 г. 18:36:51
"Вслед за Японией созданием собственной поисковой системы озаботились и европейские страны. Причем уже без всяких намеков на бизнес и контекстную рекламу, чистейшие национальные интересы в долгосрочной перспективе. Слова президента Франции: "Мы должны принять глобальный вызов американских гигантов Google и Yahoo, — сказал Ширак во время выступления, в котором он изложил главные приоритеты французской политики на 2006 г. — Именно сейчас создается новая география информационного и культурного пространства. Завтра то, чего не будет в онлайне, рискует стать невидимым для мира."



СОБЫТИЯ НЕДЕЛИ

Google "упаковался"
Google представил набор программ – Google Pack. В "пачку" вошли как известные приложение от Google (Google Desktop, Google Toolbar, Google Talk и подобные), так и софт, связь которого с Google до этого момента оставалась неизвестной (Norton Antivirus, Ad-Aware, Trillian, RealPlayer и другие). В целом, неплохая подборка получилась. Все это доступно для свободного скачивания на сайте Google >>

* * *
Видеомагазин от Google
В скором времени после того, как Google выкупили долю в AOL, они начали внедрять совместные проекты. Так, на днях был запущен видеомагазин от Google (http://video.google.com/), где теперь, помимо поиска по видео, будут видеоролики еще и продаваться. Пока платные видеоролики доступны лишь в трех категориях: баскетбольные игры NBA, фильмы и музыкальное видео.
* * *
Google Adwords выходит в offline
С декабря прошлого года рекламные объявления Google Adwords начали печататься в печатном издании "Chicago Sun Times". Внешне все выглядит, как блок Adsense на сайте – вертикальная полоса в правой части страницы; есть даже привычная надпись "Ads By Google". Пока не известно, на каких условиях проходит эта реклама, сколько это стоит и как туда попасть. Также не известно что это: предновогодняя пиар-акция, или же начало серьезной кампании, но уже сам факт того, что Google вышел на рынок offline -рекламы заслуживает уважения.
* *

"
217. Бахтин Андрей Юрьевич, 15 января 2006 г. 23:55:55
214>> Я выразился определенно, это Вы затуманили.

Вы сказали банальность. Зачем? Разве этого в газетах и ТВ недостаточно?
218. Galagan Sergei Igorevich, 16 января 2006 г. 0:15:57
Этого нет в газетах и уж тем более в более официальных журналах. Вам ли этого не знать!
219. Бахтин Андрей Юрьевич, 16 января 2006 г. 0:32:11
218.
Нам то с Вами что делать?
Да, нужна точная и правдивая информация. Но без осмысления АКТУАЛЬНОСТИ информация бездейственна. Можно полагаться на то, что каждый сам осмыслит, но ведь можно и на то, что каждый САМ добудет информацию. Так если уж Вы говорите "А", помогая находить источники, то почему бы не сказать и "Б", комментируя информацию с профессиональной позиций образования, создав таким образом высококачественный профессиональный ИНФОРМАЦИОННЫЙ ФИЛЬТР.
220. Galagan Sergei Igorevich, 16 января 2006 г. 0:44:37
Знаете, можно рассуждать о профпозиции годами, а потом утйи "закончив исследование" и поджав проплаченый ПРОФхвост, а можно просто проводить аналогии, кто сможет - поймет, а другим важнопрофессионально НЕ внушать грязный лозунг "руки не дотягиваются".
Дотянуться.
221. Бахтин Андрей Юрьевич, 16 января 2006 г. 1:04:53
220. Ваша позиция понятна, и принята. Сергей Игоревич. На ЭТОЙ ветке я воздержусь от комментариев. Вот бы только еще убрать из ее названия обманывающее "обсуждаем". Тнчнее будет: "ИНТЕРЕСНОЕ! Ссылки..."
222. Galagan Sergei Igorevich, 16 января 2006 г. 9:49:10
Отчего же, обрезать руки и заглавия не надо, а именно эта фраза чаще всего звучит результатом местных обсуждений. Я готов обсуждать, но не готов закрывать глаза на то, до чего у кого-то "не дотягивается...".
224. Galagan Sergei Igorevich, 17 января 2006 г. 8:52:39
Нина Михайловна, опять попали пальцем в небо!
225. Galagan Sergei Igorevich, 17 января 2006 г. 9:41:19
"Бахтин Андрей ЮрьевичСегодня, 03:40 AM Отправлено #18


Начинающий


Сообщений: 25
Андрей Бахтин
ГИДЦ Управления образования г.Казани, зав.отделом. Учитель инф. шк.164
В интернете - "Интернет-государство учителей" (http://intergu.ru)



QUOTE(Марина Симоненкова @ Jan 16 2006, 10:46 PM)
... одна фраза в программе "Время" меня просто потрясла - "...ни один представитель Министерства здравоохранения не принял в акции участия..." Неужели это не ошибка? Это не может быть правдой, потому что просто не МОЖЕТ быть правдой... Или я опять ошибаюсь?


Уважаемая Марина Симоненкова! <простите, ради Бога, за подчеркнуто сухую и непрошенную реакцию -АБ>, на Ваш запрос от ’Jan 16 2006, 10:46 PM’ post=’9017’ сообщаем следующее. В результате большой проделанной работы по выстраиванию "вертикали власти", Представителями Министерств в настоящее время являются "должностные лица", проявление которыми человеческих качеств является превышением полномочий, что нарушает нормальное функционирование органов государственного управления. В настоящее время ускоренными темпами производится дальнейшее отделение мух от котлет на три уровня власти. В частности, Представители Местного самоуправления стимулируются к проявлению человечекских качеств путем непредоставления им каких-либо иных полномочий и средств.

С уважением, И.О.

== == ==

Вот черт, и приснится же такое... Прав Булгаков, не надо читать газет, ни натощак, ни на ночь...
"
http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=703&st=10

227. Galagan Sergei Igorevich, 17 января 2006 г. 21:24:27
Нина Михайловна, отвечать тут принято.

>...кто должен "дотянуться"?
- Любой читатель. Вы же дотянулись?
228. Galagan Sergei Igorevich, 17 января 2006 г. 23:41:58
"Количество «брака» по результатам последних лет уже приблизилось к 10%, эта цифра все время растет. По мнению Кузьминова, необходимо срочно принять превентивные и карательные меры, вплоть до подключения правоохранительных органов и введения уголовной ответственности за мошенничество в сфере ЕГЭ.

Продолжают появляться и расти в количестве и поддельные сертификаты. По словам Виктора Болотова, в 2004 году на рассмотрение приемных комиссий было представлено 30 «лип», еще около десяти выявили сотрудники «компетентных органов». Конечно, в масштабах страны это капля в море, но за последний год количество фальшивок утроилось, а методов эффективной борьбы с этим как не было, так и нет.

Во-вторых, ЕГЭ не спасает от коррупции, на что надеялись многие"

Подробности лечения семейными врачами, которых автор назвал педиатрами... http://www.5ballov.ru/news/edu_rus/index.shtml?2005/11/23/49511
229. Galagan Sergei Igorevich, 18 января 2006 г. 22:51:57
"IX ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Мы рады приветствовать Вас на IX предметной олимпиаде, проводимой нашим институтом для старшеклассников общеобразовательных учреждений!

IX предметная олимпиада проводится в интерактивном режиме на сайте ИМПЭ им. А.С.Грибоедова по следующим направлениям:

"Основы рыночной экономики" - интерактивное тестирование;
"Основы государства и права" - интерактивное тестирование;
"Английский язык" - интерактивное тестирование;
"Журналистика" - интерактивное тестирование;
"Русский язык" - интерактивное тестирование.
Сроки проведения олимпиады: с 16 января 2006 г. по 5 февраля 2006г.

Согласно Правилам участия в олимпиаде участникам тестирования предлагается ответить на 30 вопросов путем выбора одного из предложенных вариантов ответа. Максимальное время, отведенное на ответ, составляет 3 минуты.
"http://www.iile.ru/olympiad.html
230. Galagan Sergei Igorevich, 18 января 2006 г. 23:26:08
"ГЭП Экспериментальная инновационная сетевая площадка по мыследеятельностной педагогике Глазунова О.И.., к.пс..н., МЦЭиИРвО
при МКО, СОШ1806 Зеленоград.АО.
НОУ"Бакалавр",НОУ «Ломоносовская школа»"

231. Galagan Sergei Igorevich, 19 января 2006 г. 8:42:46
"Комедии улучшают циркуляцию крови
Медицинский журнал Heart (США) опубликовал результаты исследования, которые свидетельствует, что просмотр комедий позитивно воздействует на систему кровообращения человека.

Эксперимент заключался в следующем: были созданы 2 группы испытуемых, состоящих из молодых и здоровых людей. Первая группа смотрела только серьезные и страшные фильмы (например, "Спасти Рядового Райана"), вторая - комедии ("Кое-что о Мэри").

Испытуемые не могли пить алкогольные напитки, заниматься физическими упражнениями, принимать витамины - то есть, были полностью исключены факторы, которые влияют на кровообращение. Измерения, проведенные перед просмотром и сразу после него, показали, что у 14 из каждых 20 зрителей страшных фильмов, мощь кровопотока снижалась. При этом кровообращение усиливалось у 19 из каждых 20 людей, смотревших комедии.

Авторы исследования считают, что эффект от просмотра смешного фильма сопоставим с эффектом сеанса аэробики.
"

232. Galagan Sergei Igorevich, 19 января 2006 г. 9:32:43
"Папа Римский Бенедикт XVI издает первую энциклику "Бог есть Любовь"
Первая энциклика Папы Римского Бенедикта XVI будет о милосердии, любви, и затронет вопрос соотношения духовного и эротического чувства, сообщили в Ватикане. Энциклика, названная "Deus Caritas Est" ("Бог есть Любовь") будет опубликована в ближайшие дни. Текст документа занимает около 50 страниц.

В одном из разделов энциклики Папа пишет о соотношении между "эросом", эротической любовью, и "агапе", безусловной и самоотверженной духовной любовью. Энциклика не осуждает "эрос". В ней говорится, что при соответствующих условиях в "эросе" ничего плохого нет. Согласно сообщениям, папская энциклика предупреждает об опасности "деградации эротической любви до примитивного секса" в том случае, если эта любовь не сбалансирована духовной любовью, основанной на христианском учении. Без духовной любви отношения между мужчиной и женщиной рискуют опуститься до "обычной торговли", говорится в энциклике.

Объясняя свою точку зрения, Папа цитирует не только Библию, своих предшественников и документы Церкви, но и философов, в том числе ученого и католического мыслителя Рене Декарта, сообщают источники.

Во второй части энциклики говорится о благотворительности и милосердии, причем католиков призывают также поддерживать работу международных благотворительных организаций.

"
233. Galagan Sergei Igorevich, 19 января 2006 г. 9:36:57
Количество книжных магазинов стремительно уменьшается. За последниегоды более чем в три раза...
234. Galagan Sergei Igorevich, 19 января 2006 г. 9:38:28
http://www.prosv.ru/club/themes/t1.html
Контуры новых стандартов
235. Galagan Sergei Igorevich, 19 января 2006 г. 9:39:35
к 234
Распределение ведомственной ответственности
Нормативный документ Разрабатывает Утверждает
Требования к результатам общего образования Министерство образования и науки Федеральное Собрание РФ
Федеральный Базисный учебный план Российская Академия образования Министерство образования и науки
Описание фундаментального ядра общего образования Российская Академия наук Министерство образования и науки
Базисные учебные программыРоссийская Академия образования Министерство образования и науки
Критерии оценки качества образовательной подготовкиРоссийская Академия образования Рособрнадзор
Требования к условиям получения общего образования Министерство образования и науки Федеральное Собрание РФ
Санитарно-гигиенические нормы и правила Министерство социальной политики и здравоохранения Министерство социальной политики и здравоохранения, Министерство образования и науки
Перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсовФедеральный экспертный совет Министерство образования и науки
Примерные перечни учебного оборудования Российская Академия образования Рособразование
Критерии оценки условий получения общего образования Российская Академия образования Рособразование

Соответствующие региональные документы разрабатываются органами управления образованием субъектов Федерации и утверждаются ими по согласованию с федеральными органами.

236. Galagan Sergei Igorevich, 19 января 2006 г. 9:41:24
http://www.prosv.ru/club/themes/kontur.html
237. Бахтин Андрей Юрьевич, 19 января 2006 г. 14:11:30
232>> "Папа Римский Бенедикт XVI издает первую энциклику "Бог есть Любовь"
Первая энциклика Папы Римского Бенедикта XVI будет о милосердии, любви, и затронет вопрос соотношения духовного и эротического чувства, сообщили в Ватикане.

На эту же тему, но сто с лишним лет назад, Владимир Соловьев. "Смысл любви".
http://mirosvet.narod.ru/index.html?/lit.htm#sol
238. Galagan Sergei Igorevich, 26 января 2006 г. 0:52:44
http://host.km.ru/sashka/pra/7.html обман восприятия в трех сюжетных линиях...
239. Galagan Sergei Igorevich, 29 января 2006 г. 11:57:58
"Штат Калифорния объявил сигаретный дым токсичным
Калифорния стала первым в США штатом, который внес выдыхаемый курильщиком табачный дым в список токсичных веществ, загрязняющих воздух.

Таким образом решение, принятое калифорнийским Советом по воздушным ресурсам, приравнивает "подержанный" табачный дым к дизельному выхлопу, что может привести к более жесткому законодательному регулированию курения.

Совет утверждает, что многие научные исследования приходили к заключению, что пассивное курение приводит к целому ряду раковых и респираторных заболеваний. В ходе исследования выяснилось, что курят около 16% калифорнийцев; при этом 56% взрослых и 64% юных жителей штата подвергаются пассивному курению.

В свое время Калифорния стала первым штатом, запретившим курение на рабочих местах, а впоследствии в барах и ресторанах.
"BBC News
240. Galagan Sergei Igorevich, 01 февраля 2006 г. 21:47:03
"Как удалось узнать "Газете.Ru", материалы ЕГЭ поступают в региональные органы руководства образованием чуть ли не за две недели до дня сдачи экзамена. Там, по словам собеседника-анонима, "их просматривают, вносят минимальные изменения и рассылают в местные школы под видом обычных контрольных работ. Работы пишут, а потом пристально работают над ошибками, разбирая их по косточкам. Через пару дней после этого ребята приходят писать ЕГЭ и обнаруживают знакомый текст. Естественно, пишут они его прекрасно, а общие результаты сдачи ЕГЭ по региону очень высокие, но не пугающе запредельные", – отметил источник. А ведь помимо подсказок такого рода существуют еще и многие явно незаконные способы завышения оценок по ЕГЭ, напомнил он.
"
241. Galagan Sergei Igorevich, 01 февраля 2006 г. 21:47:33
240 http://gazeta.ru/education/2006/01/30_a_528596.shtml
242. Galagan Sergei Igorevich, 01 февраля 2006 г. 22:09:53
"
Инфляция цен производителей по итогам 2005 года снова опередила инфляцию на потребительском рынке. Производители увеличили цены на 13,4%, потребительская инфляция составила 10,9%. «Отложенный эффект» инфляции цен производителей покупатели ощутят на себе уже в ближайший месяц, замечают эксперты.

"
http://gazeta.ru/money/2006/01/30_a_528838.shtml
243. Galagan Sergei Igorevich, 02 февраля 2006 г. 17:35:07
Название: Молодежь идет в IT
Автор: ЮЛИЯ АНТОНОВА
Издание: КУЛЬТУРА

31январяпрошлапресс-конференция,посвященнаязапускукрупного
социальногопроекта-Всероссийскогооткрытогоконкурса "Обучение
молодежиновымтехнологиям",который стартует в феврале 2006 года и
продлится два года. Целью его является привлечение российской молодежи
(от18 до 25 лет) к исследованиям в сфере информационных технологий и
телекоммуникаций.ПроекторганизованФондом "Новые перспективы" при
участии Центра развития информационного общества (РИО-Центр), компании
"Lucent Technologies" и Министерства информационных технологий и связи
РФ.
Несекрет, что в современном мире экономический прорыв обеспечивается
развитиеминформационныхтехнологий.Примером тому служит множество
европейскихстран.По мнению организаторов конкурса, достичь успехов
Западаможно,только изменив качество и содержание образования. Ведь
сейчасв нашей стране уровень использования информационных технологий
в5-6раз ниже, чем в европейских государствах с самым невысоким
IТ-показателем(Португалия и Греция). Проект "Обучение молодежи новым
технологиям" направлен как раз на привлечение в IТ-отрасль талантливых
молодых людей.
Фонд "Новые перспективы" и компания "Lucent Technologies" сотрудничают
непервыйгод:унихужебылисовместныепроекты,посвященные
IТ-технологиямв сфере образования детей и молодежи. Например, проект
"Компьютерныйвсеобуч",направленныйнакомпьютеризациюшколи
создание виртуального детского сообщества,атакжеликвидацию
компьютернойбезграмотностисредишкольникови изменение отношения
молодых людей ккомпьютернымтехнологиям.Крометого,"Lucent
Technologies" нескольколетзанимаетсяотборомлучшихстудентов
техническихспециальностеймосковскихи санкт-петербургских вузов и
оплачиваетимстажировкувЛабораторияхБелла,которыеявляются
крупнейшиммировым научно-исследовательским центром в сфере
коммуникационных технологий.
В рамках конкурса"Обучениемолодежиновымтехнологиям"будут
рассмотреныработыпосозданию,хранению,передаче,обработкеи
визуализации информации изразличныхобластейжизнедеятельности
человека,таких, как медицина, образование, досуг, связь, транспорт и
другие.Прирассмотрении работ в первую очередь будут учитываться их
инновационный характер итехническаяреализуемость.Победителям
конкурса предоставляется возможность реализовать свой проект в течение
8 месяцев.Наиболееодаренныемолодыелюдиполучатвозможность
сотрудничества с ведущими учеными и экспертами в области IТ.
Вобщейсложностинавесь проект предполагается выделить 100 тысяч
долларов,изних60тысячпойдетнагранты(около 10 - 12) для
реализациипроектовпобедителей.Средства выделяются фондом "Lucent
Technologies" врамкахпрограммы"Глобальныйфонддляразвития
молодежи",реализуемый"LT"совместносМеждународныммолодежным
фондом.Затем,чтобыденьгидействительнодошлидоучастников
конкурса,анеоселивбюрократическихструктурах, будет следить
специальносозданнаягрантоваякомиссия. При этом право
интеллектуальнойсобственности, безусловно, остается у разработчиков.
Итоговаязадачаорганизаторовпроекта-довестиисследованиедо
реализации в какой-либо IТ-компании.
245. Galagan Sergei Igorevich, 03 февраля 2006 г. 0:11:45
http://schools.techno.ru/szo/omc2005/ege_reg.htm Ccылки на ЕГЭ в регионах, может поскажете новые?
http://schools.techno.ru/szo/omc2005/ege.htm - общая информация. Что еще добавить можно?
246. Galagan Sergei Igorevich, 13 февраля 2006 г. 12:13:34
"В России проживает 720 миллиардеров, год назад их было 468. Из 720 миллиардеров 50 – долларовые. За год количество людей, чье состояние перевалило за 1 млрд. долларов, выросло на 11 человек, а за два года их число увеличилось ровно в два раза (в 2004 году долларовых миллиардеров в России было 25 человек).
"

А зарплата педагогов топчется на месте много лет подряд....
247. Galagan Sergei Igorevich, 13 февраля 2006 г. 12:14:06
246 http://www.vz.ru/top/
248. Galagan Sergei Igorevich, 16 февраля 2006 г. 22:13:21
16 февраля в 14.08 в Москве лопнуло терпение. :-\ http://www.regnum.ru/news/591962.html
249. Galagan Sergei Igorevich, 16 февраля 2006 г. 22:27:49
Студенты, как и 100 лет назад, любят книги и алкоголь

Эксперты Центра социологических исследований МГУ им. Ломоносова провели интересное исследование, целью которого стало сравнение тех, кто учился в вузе в начале ХХ века, с нынешними студентами.

Сделать это удалось благодаря работе одного из приват-доцентов МГУ, под чьим руководством в 1903—1904 годах был проведен первый соцопрос учащихся. Современные социологи задали те же вопросы. Результаты сравнили — картина получилась довольно любопытная.

На протяжении 100 лет студенты, как и большая часть населения страны, достаточно активно стремятся переселиться из сел и деревень в большие города. Доход семьи студента как был в целом средним, так на этом уровне и остался. Процент условно «бедных» и условно «богатых» изменился в два раза. Век назад учиться в вузе могли дети из 20% малообеспеченных семей, сейчас — только из 8%.

На сегодняшний день родители уделяют куда больше времени и средств для становления и развития своего ребенка, чем в начале прошлого столетия — 44% против 65%.

Заметно изменилась роль не только семьи, но и школы: в сознательном выборе факультета и специальности ее роль теперь более чем заметна. Об этом заявили 30% участвовавших в опросе. В начале ХХ века такое влияние общеобразовательных заведений ощутили на себе лишь 10% молодых людей.

Большую часть дня после лекций студенты, как и 100 лет назад, проводят с друзьями. У молодежи прошлого века общение с товарищами — на первом месте, у нынешней — на втором. Высокие технологии потеснили живое общение — теперь первенство держит досуг с компьютером.

Если в 1903 году среди студентов курил каждый второй (51%), то сегодня таких лишь одна треть. Почти 70% современных учащихся занимаются спортом. Интерес же к спиртным напиткам остается стабильным. И 100 лет назад, и сегодня не прочь выпить 65% студентов. Правда, если раньше каждый третий студент предпочитал водку, сегодня любителей «чего покрепче» в два раза меньше. При этом с 19% до 29% выросла доля тех, кто никогда не брал в рот спиртного.

Чтение — одно из основных занятий студентов как прошлого века, так и нынешнего. В детстве с книжкой не расставались около 60% тех и других учащихся, а с возрастом этот процент увеличивался до 70.

mosinform.ru

250. Galagan Sergei Igorevich, 16 февраля 2006 г. 23:02:04
http://marathon.1september.ru/Пятый московский педагогический марафон
учебных предметов

Московский городской дом учителя, 13 марта — 14 апреля 2006 г.
251. СИ, 16 февраля 2006 г. 23:41:34
Юрий Крупнов: Наличие сотни «относительно честных способов отъема» собственности у нас является нормой
Юрий Васильевич, в пятницу на заседании совета по конкурентоспособности, глава минэкономразвития Герман Греф заявил, что предприниматели- миллиардеры, которые нажили состояние на незаконном отъеме собственности, и находятся на высших позициях в рейтинге журнала Forbes, должны отсиживать срок.
http://www.opec.ru/comment_doc.asp?d_no=59644
252. Аноним, 16 февраля 2006 г. 23:42:39
Миллиардер Дональд Трамп дал десять советов желающим миллиард

http://www.russianlink.com/article1.asp?ID=99&text=guy
253. Galagan Sergei Igorevich, 17 февраля 2006 г. 23:57:29
"Школа магии Хогвартс объявляет набор волшебников по программам:
-Алхимия
-Астрология
-Вампирология
-Заклинания
-Зельеварение
-Некромантия
-Окклюменция
-Прорицание
-Тёмные Искусства
-Травология
-Уход за Волшебными Существами

Подать анкету для поступления в Хогвартс может любой волшебник. Однако администрация Хогвартса оставляет за собой право не принимать анкеты по своему усмотрению
"
А ВАМ СЛАБО?
http://www.ucheba.ru/forums/message-3168.html
254. Galagan Sergei Igorevich, 21 февраля 2006 г. 17:53:52
Как попасть на европейский форум учителей?


ВНИМАНИЕ! Все, кто пришлет работы на конкурсы ITN ДО 10 МАРТА (!), получат уникальный шанс выиграть главный приз - бесплатную поездку в Таллин на европейский форум учителей!
Всем остальным участникам конкурса - сертификаты об участии в конкурсе, а лучшим - призы.
Третий ежегодный Европейский форум учителей-новаторов, интересующихся использованием информационных технологий в образовании, Innovative Teachers Forum (ITF) пройдет в столице Эстонии, Таллинне, с 11 по 12 апреля 2006 года. Впервые в нем примут участие победители конкурса на лучший проект VCT (Virtual Classroom Tour, «Виртуальный тур по классной комнате»), который проходит на российском портале «Сеть творческих учителей» (Innovative Teachers Network, www.it-n.ru).
В рамках реализации VCT-проекта преподаватель проводит занятия, используя проектный метод обучения. Такие проекты часто объединяют несколько предметов и предполагают использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в ходе работы. При помощи различных технологий и ресурсов ученики, например, могут моделировать природные процессы, прослеживать историю различных предметов и явлений или создавать вымышленных персонажей, проживающих в определенной исторической эпохе, что помогает сделать учебный процесс более интересным и познавательным.
«Сеть творческих учителей» (Innovative Teachers Network , ITN) - это веб-портал, созданный Microsoft для педагогов, интересующихся внедрением информационных технологий в образовательный процесс. Здесь преподаватели могут найти разнообразные материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в образовании, пообщаться со своими коллегами и принять участие в различных конкурсах по созданию методик и проектов, позволяющих улучшить качество преподавания при помощи информационных технологий. Официальный запуск ITN-портала в России состоялся осенью 2005 года. В настоящее время активными участниками проекта, зарегистрировавшимися для доступа к интерактивным функциям портала, стали без малого 800 российских преподавателей.
«Сеть творческих учителей» предлагает своим участникам и другие конкурсы. Преподаватели могут принять участие в разработке NITI-проектов – методик проведения уроков, объединенных одной темой, с использованием ИКТ. Также педагоги могут вместе со своими учениками поучаствовать в конкурсе «Наука и образование XVIII века», создав при помощи информационных технологий конкурсную работу на одну из предлагаемых тем («Люди науки», «Научные учреждения», «Научные приборы и техника» и т. д.). Победителям конкурсов NITI-проектов и «Наука и образование XVIII века» будут вручены ценные призы от Microsoft.
Конкурсы, проводимые в «Сети творческих учителей», не имеют конечной даты, и их итоги подводятся периодически, что очень удобно, учитывая напряженный график работы учителя. На портале удобный процесс регистрации, который открывает перед преподавателями новые возможности. Более подробную информацию об участии в конкурсах «Сети творческих учителей» можно узнать по адресу: www.it-n.ru.
В январе 2006 г. российский ITN-портал был обновлен с учетом поступивших ранее комментариев пользователей – была существенно упрощена регистрация, добавлены новые возможности (в частности, полный доступ ко всей библиотеке материалов) для незарегистрированных пользователей, а также появились новые функции для зарегистрированных пользователей и координаторов сообществ.


http://center.fio.ru/som/news.asp?id=10017572
255. Galagan Sergei Igorevich, 24 февраля 2006 г. 18:08:40
"Берегите меня, ну хотя бы как часть экосистемы.


Не родился еще тот человек, который смог бы родить нашу Национальную Идею!


Одним и тем же мозгом мыслить и верить?


Большевики боролись с буржуями и неграмотностью, демократы - с пенсионерами и полезными ископаемыми.


Горькую правду запивают дешевой водкой, а сладкую ложь - дорогим коньяком.


Ничто так не раздражает человека, как предложение успокоиться.


Наиболее болезненно переживается переход к здоровому образу жизни.


Набор электромагнитных импульсов становится мыслью только после того, как она сформулирована.


Основное содержание конкурсного процесса - это не открытое выяснение лучших, а их скрытое вытеснение.


Былв принципе против частной собственности: даже собственного мнения не имел.


Ничто так не отдаляет от нас одних друзей и не приближает к другим, как тарифы на внутрисетевые звонки.


Второй мировой могло бы и не быть: если бы Гитлер знал, что через 70 лет русская молодежь будет праздновать его день рождения и кричать "зиг хайль!" - он бы умер от смеха.


Сильнее всего человек прогибается под тяжестью денег.


Вечный двигатель, скорее всего, изобретут русские, а гарантийный ремонт его наверняка будут осуществлять евреи.


Гении - это люди, у которых не до конца стерли память о других мирах.


Если детинеповторяютвашихошибок, значитэтоневашидети.


Ничто так не сближает народы, как общая вера в отсутствие идеалов.

http://www.ras.ru/FStorage/download.aspx?id=7624b02c-d46e-445f-9a20-39bf2e4bc3ca.

"
256. Galagan Sergei Igorevich, 25 февраля 2006 г. 15:09:29
"Вопрос:

У нас в семье случилась беда, обращались к чиновникам – не отвечают или не помогают. Как обратиться к Президенту Путину?



Ответ:

Все письма, обращения, вопросы, жалобы, просьбы, направляемые по адресу «Москва, Кремль. Президенту Российской Федерации», а также отсылаемые по электронной почте president@kremlin.ru, поступают в специальное подразделение Администрации Президента - Управление по работе с обращениями граждан.



Здесь вся корреспонденция учитывается, обрабатывается, анализируется. Отсюда требующие ответа или принятия мер письма с необходимыми поручениями пересылаются в подразделения Администрации Президента, органы государственной власти, ведающие соответствующими вопросами. Им принадлежит прерогатива принятия решений по обращениям.



В 2001 году в Администрации Президента обработано около миллиона обращений к главе государства. Понятно, что адресат лично не в состоянии даже просмотреть десятки тысяч писем, поступающих на его имя еженедельно. Но значимая информация из этих писем в обязательном порядке доводится до сведения Президента через различные аналитические доклады и отчеты, которые регулярно готовятся на основе поступающих обращений.



Важное замечание!

Обязательным условием работы с Вашим письмом является наличие в нем обратного почтового адреса (с индексом отделения связи). Обычный адрес необходимо указывать, даже если Вы отправляете письмо по электронной почте.
"
http://detirossii.ru/letter_pres.htm
257. Galagan Sergei Igorevich, 25 февраля 2006 г. 15:22:31
http://detirossii.ru/News090205.htm
"Президент РФ поддержал идею создания ювенальных судов



Президент РФ В.Путин встретился 7 февраля с председателем Совета при Президенте РФ по содействию развитию институтов гражданского общества и правам человека Э.Памфиловой. На встрече обсуждались результаты эксперимента по введению ювенальных технологий в судах общей юрисдикции. По словам Эллы Памфиловой, президент поддержал предложение по внедрению в стране ювенальной юстиции. Как отметил президент Российского благотворительного фонда "Нет алкоголизму и наркомании" Олег Зыков, тем самым он продемонстрировал политическую волю в области создания правовой основы политики в отношении несовершеннолетних. "Судьба и проблема этой политической воли решалась в течение двух лет", - подчеркнул О.Зыков. По его словам, в той или иной форме ювенальные суды уже вводятся в ряде регионов. В Таганроге в марте 2004 года был открыт первый ювенальный суд, в настоящее время готовится к открытию суд в Ангарске. Однако все это происходило без поддержки главы государства. Президент же поддержал идею создания ювенальных судов. С этим решением, по мнению О.Зыкова, начнется процесс выстраивания ювенальной юстиции как компонента государственной системы права. Как отметил Зыков, социальной политики в отношении детства у нас нет, а есть "ведомственная суета". По его словам, различные ведомства лишь отрабатывают деньги, судьбой же конкретного ребенка не заинтересован никто, в стране отсутствуют механизмы, обеспечивающие защиту прав детей. "Ситуация похожа на подготовку к хирургической операции, где инструменты уже есть, а хирурга нет", - добавил Олег Зыков. По его мнению, с введением ювенальной юстиции судья сможет решать проблемы конкретного ребенка.

Контакт: 126-3475 О.Зыков
"
258. Galagan Sergei Igorevich, 28 февраля 2006 г. 17:16:02
http://www.utro.ru/articles/2006/02/28/526003.shtml -"Буквально через месяц, а точнее, 29 марта, россияне смогут наблюдать одно из уникальнейших явлений на небе – полное солнечное затмение, первое в XXI веке. Полоса его пройдет, по словам ученых, через Карачаево-Черкесию, Ставропольский край, Калмыкию, Дагестан, Волгоградскую область, Алтайский край и Туву. Но вот что касается крупных областных центров страны, то тут повезет только жителям Астрахани."
259. Galagan Sergei Igorevich, 02 марта 2006 г. 12:56:01
Расшифровка смайликов
http://www.clipart.ru/free-icons/language/rus/c/getArticle/articleName/decodingSmileys/decoding-smileys.html
260. Толмачёва Нина Михайловна, 02 марта 2006 г. 19:43:51
50 ЛУЧШИХ ФРАЗ, СКАЗАННЫХ МУЖЧИНАМИ
------------------------------------
1. Я люблю работу, она очаровывает меня. Я могу сидеть и смотреть на
неё часами. © Джером К. Джером.
2. Что если мир - иллюзия и ничего нет? Тогда я определенно переплатил
за ковер. © Вуди Аллен.
3. Доктор дает мне две недели жизни. Хорошо бы в августе. © Ронни
Шейкс.
4. Многие мужчины, влюбившись в ямочку на щеке, по ошибке женятся на
всей девушке. © Стивен Ликок.
5. Бокс - это дружеское кровоизлияние. © Эмиль кроткий.
6. Первый человек, бросивший ругательство вместо камня, был творцом
цивилизации. © Зигмунд Фрэйд.
7. Никогда свобода слова не бывает столь драгоценной, как при случайном
ударе молотком по пальцу. © Маршалл Ламзден.
8. Трудные задачи выполняем немедленно, невозможные - чуть погодя. ©
Девиз ВВС США.
9. Счастье есть удовольствие без раскаяния. © Л.Н.Толстой.
10. Я благодарен за то, что у меня есть два средних пальца, хотя неплохо бы
иметь еще пару. © Мэрилин Мэнсон.
11. Жизнь - это то, что с нами происходит, пока мы строим планы. © Джон
Леннон.
12. Я не всегда знаю, о чем говорю, но знаю, что прав. © Мухаммед Али.
13. Мысли и женщины вместе не приходят. © М.Жванецкий.
14. Я люблю Микки-Мауса больше, чем всех женщин, которых знал. © Уолт
Дисней.
15. Будучи трезвым, претворите в жизнь все свои пьяные обещания - это
научит вас держать язык за зубами. © Эрнест Хемингуэй.
16. Я болел три дня, и это прекрасно отразилось на моем здоровье. © Сергей
Довлатов.
17. Вы сами, как никто другой во всей вселенной, заслуживаете своей любви и
преданности. © Будда.
18. Для того, чтобы заняться сексом, женщине нужна причина, мужчине -
место. © Билли Кристалл.
19. Я не мог дождаться успеха и пустился в путь без него. © Джонатан
Винтерс.
20. Брак - это интересная форма поединка, по правилам которого ты должен
спать с врагом. © Ли Дениел.
21. Я вегетарианец не потому, что я люблю животных, просто я ненавижу
растения. © А.Уитни Браун.
22. Если ваша жена хочет научиться водить, не стойте на её пути. © Стан
Левинсон.
23. Чтобы заполучить женщину, скажите ей, что вы импотент. Она непременно
проверит это. © Кэри Грант.
24. После двадцати лет жизни в браке я, кажется, начал понимать, чего хочет
женщина. Ответ на этот вопрос лежит где-то между диалогом и шоколадом. © Мэл
Гибсон.
25. Есть только один путь к счастливому браку; коль скоро я отыщу его -
женюсь снова. © Клинт Иствуд.
26. Электронный мозг будет думать за нас точно так же, как электрический
стул за нас умирает. © Станислав Ежи Лец.
27. Задайтесь целью ежедневно делать то, что не по душе. Это золотое
правило поможет вам выполнять свой долг без отвращения. © Марк Твен.
28. Секс - это комедия положений. © Дмитрий Храповицкий.
29. Большинство людей счастливы настолько, насколько они сами решили быть
счастливы. © Авраам Линкольн.
30. Ум говорит - мудрость слушает. © Джимми Хендрикс.
31. Пиво - это еще одно доказательство того, что Господь любит нас и хочет,
чтоб мы были счастливы. © Бенжамин Франклин.
32. Выйдешь в люди - заходи. © Василий Туренко.
33. Ничто так не портит цель, как попадание. © Приписывается Н.Фоменко.
34. Пессимист видит трудности при любой возможности; оптимист в любой
трудности видит возможность. © Уинстон Черчилль.
35. Есть только две бесконечные вещи: Вселенная и глупость. Хотя насчет
Вселенной я неуверен. © Альберт Эйнштейн.
36. Самый надежный способ запомнить день рождения жены - забыть его хотя бы
один раз. © Джозеф Коссман.
37. Директор - такой же человек, как и все остальные, только он об этом не
знает. © Раймонд Черчел.
38. Если жена тебе изменила, то радуйся, что она изменила тебе, а не
отечеству. © Антон Чехов.
39. Из двух зол будь меньшим. © Амброз Бирс.
40. Бог подарил мужчине мозг и пенис, но, увы, когда работает один из них,
второму не хватает кровоснабжения. © Робин Уильямс по поводу Клинтона и
Левински.
41. На своих ошибках учатся - на чужих делают карьеру. © Александр
Фюрстенберг.
42. Я долго остаюсь под впечатлением, которое я произвел на женщину. © Карл
Краус.
43. Я всегда говорил, что женщина должна быть как хороший фильм ужасов: чем
больше места остается воображению, тем лучше. © Альфред Хичкок.
44. Возлюби ближнего своего, как себя, но не будь близок с кем попало. ©
Луис Бил.
45. Миром правят молодые, когда состарятся. © Джордж Бернард Шоу.
46. Я могу прожить жизнь без необходимого, но без лишнего не могу. © Михаил
Светлов.
47. Я никогда не бываю так занят, как в часы своего досуга. © Цицерон.
48. Холостяк - человек, у которого есть стол и диван, причем история дивана
гораздо богаче. © Хенрик Ягодзинский.
49. I’ll be back. © Арнольд Шварценеггер.
50. Любовь для женщины - это что-то между диалогом и шоколадом. А для
мужчины - что-то между сексом и пивом. © Мэл Гибсон.
*******
P.S. Это конечно же не означает. что мужчины ничего умнее не говорили ;)
261. Galagan Sergei Igorevich, 02 марта 2006 г. 20:07:25
Прошу заметить, знаменитыми мужчинами.
Ниже женский разговорник:
"Да! = Hет!
Hет! = Да!
Может быть! = Да!
Я виновата. = Ты еще пожалеешь.
Hам нyжно. = Я хочy.
Решай сам. = Веpное pешение тепеpь очевидно.
Делай что хочешь. = Позже ты за это поплатишься.
Hам нyжно поговоpить. = Мне нyжно пожаловаться.
Конечно, пpодолжай. = Я не хочy, чтобы ты это делал.
Я не pасстpоена. = Конечно я pасстpоена, идиот!
Ты такой мyжественный. = Тебе надо побpиться.
Бyдь pомантичнее, потyши свет. = У меня дpяблые бедpа.
Эта кyхня такая неyдобная. = Я хочy новый дом.
Я хочy новые занавески. = И ковpы, и мебель, и обои...
Повесь каpтинy здесь. = Я имела в видy вот здесь!
Ты меня любишь? = Я буду пpосить что-то доpогое.
Я бyдy готова чеpез минyтy. = Снимай ботинки и поищи интеpеснyю игpy по телевизоpy.
У меня толстый зад? = Скажи мне, что я кpасавица.
Тебе надо наyчиться общаться. = Пpосто согласись со мной.
Ты меня слyшаешь?! = Слишком поздно, вы yмеpли.
Это не малыш? = Почемy бы тебе не встать с кpовати и не покачать его, пока он не yснет?
Я не кpичy! = Да, я кpичy, потомy что я дyмаю, что это важно!
Я отношусь к тебе как к брату. = Ты последний, чью кандидатуру я стала бы рассматривать.
У нас некоторая разница в годах. = Ты трухлявая развалина.
Ты меня не привлекаешь в "этом" смысле. = Ты самый уродливый отморозок из всех, каких я когда-либо видела.
Мне надо разобраться в себе. = У меня и без такого дебила полно хахалей.
У меня уже есть парень. = Если так можно назвать моего кота.
Я не завожу романов с коллегами по работе. = Я не хотела бы общаться с тобой, даже если бы мы с тобой работали в разных городах, не говоря уж об одном здании.
Дело не в тебе, дело во мне. = Дело не во мне, дело в тебе.
Я хочу сконцентрироваться на своей карьере. = Даже такая скучная работа, как у меня, лучше, чем свидания с тобой.
Я дала обет безбрачия. = Уж по отношению к таким придуркам точно.
Давай останемся друзьями. = Я бы хотела с тобой общаться и рассказывать о всех мужчинах, с которыми я встречаюсь и занимаюсь сексом.
Где ты шлялся, скотина? = Я соскучилась.
Дорогой, у тебя не найдется денег? = Те деньги, что ты давал сегодня утром, неожиданно закончились.
Завтра к нам приедет мама. = Завтра к нам приедет теща.
Как у тебя дела на работе? = Тебе не повысили зарплату?
Милый, что бы ты хотел получить на свой день рождения? = Нам нужен новый утюг.
Может, пойдем погуляем? =Пошли скорей по магазинам!
Можно задать тебе вопрос? = Тебе конец!
Надо переставить мебель! = Давно пора купить новую мебель, да где уж нам, с твоим-то заработком!
Ой, давай забежим в магазин? = Давай побудем в этом чудесном магазине часа полтора.
Ой, приезжай скорее, я соскучилась! = У подружки занят телефон.
Ой, я же купила тебе пива! = Я купила себе новую кофточку.
Ой, я так счастлива! = Вот еще бы замуж...
Откуда у тебя помада на рубашке? = Господи, ну соври что-нибудь!
О чем ты думаешь? = Прекрати молчать.
Приди сегодня пораньше с работы, хоть побудем вместе! = Хочу сегодня опять подвигать мебель.
Слушай, давай не будем отмечать мой день рожденья... = Я вся такая несчастная-разнесчастная.
Сходи за хлебом. = Купи молока, масла, два десятка яиц, колбасы, сметаны, йогурт. Картошки, морковки, луку, свеклы, капусты, сахару и чего-нибудь к чаю.
Тебе звонила какая-то мымра. = Тебе звонил человек, обладающий женским ГОЛОСОМ.
Ты даже гвоздь забить не можешь! = Ты уже полгода не делал ремонт!
Ты думаешь только о себе! = Я думаю только о тебе!
Ты забыл, какой сегодня день! = Ты забыл, что сегодня семь месяцев со дня нашей свадьбы!
Ты меня не любишь. = Мне скучно.
Ты опять вчера заснул перед телевизором. = Слава Богу, хоть выспалась!
Ты только посмотри, во что я с тобой превратилась! = Опять пыталась померить старые джинсы, которые носила на первом курсе.
У меня душа не на месте. = У меня перекрутились колготки.
У нас нет хлеба. = Мы живем хуже всех. Мы нищие. У нас ничего нет!
У тебя кто-то есть? = Вчера чистила пиджак.
Что за жизнь! = У меня плохое настроение, но придраться не к чему.
Я быстренько! = Я столько, сколько надо.
Я у мамы, живи, с кем хочешь! = Я приеду завтра, после обеда!


--------------------

P.S. Да чтоб мне провалиться если вру!
262. СИ, 04 марта 2006 г. 12:29:36
полный номинационный список

Лучший фильм «Горбатая гора»
«Капоте»
«Столкновение»
«Спокойной ночи, и удачи»
«Мюнхен»

Лучшая режиссёрская работа
«Горбатая гора» Энг Ли
«Капоте» Беннетт Миллер
«Столкновение» Пол Хэггис
«Спокойной ночи, и удачи» Джордж Клуни
«Мюнхен» Стивен Спилберг

полный список -
Лучший адаптированный сценарий
«Горбатая гора»
«Капоте»
«Преданный садовник»
«Оправданная жестокость»
«Мюнхен»

Лучший оригинальный сценарий
«Столкновение»
«Спокойной ночи, и удачи»
«Матч-пойнт»
«Кальмар и кит»
«Сириана»

Лучшая мужская роль
Филип Сеймур Хоффман («Капоте»)
Терренс Ховард («Суета и движение»)
Хит Леджер («Горбатая гора»)
Хоакин Феникс («Переступить черту»)
Дэвид Стрейтерн («Спокойной ночи, и удачи»)

Лучшая женская роль
Джуди Денч («Миссис Хендерсон представляет»)
Фелисити Хаффман («Трансамерика»)
Кира Найтли («Гордость и предубеждение»)
Шарлиз Терон («Северная страна»)
Риз Уизерспун («Переступить черту»)

Лучшая мужская роль второго плана
Джордж Клуни («Сириана»)
Мэтт Диллон («Столкновение»)
Пол Джиаматти («Нокдаун»)
Джейк Гилленхааль («Горбатая гора»)
Уильям Хёрт («Оправданная жестокость»)

Лучшая женская роль второго плана
Эми Адамс («Junebug»)
Кэтрин Кинер («Капоте»)
Франс Макдорманд («Северная страна»)
Рэйчел Вайц («Преданный садовник»)
Мишель Уильямс («Горбатая гора»)

Лучший анимационный фильм
«Бродячий замок Хаула» Хаяо Миядзаки
«Труп невесты» Тим Бёртона, Майк Джонсон
«Уоллес и Громит: Проклятие кролика-оборотня» Ник Парк и Стив Бокс

Лучшая операторская работа
«Бэтмэн: начало»
«Горбатая гора»
«Спокойной ночи, и удачи»
«Мемуары гейши»
«Новый свет»

Лучшая работа художника
«Спокойной ночи, и удачи»
«Гарри Поттер и Кубок огня»
«Кинг Конг»
«Мемуары гейши»
«Гордость и предубеждение»

Лучший дизайн костюмов
«Чарли и шоколадная фабрика»
«Мемуары гейши»
«Миссис Хендерсон представляет»
«Гордость и предубеждение»
«Переступить черту»

Лучший монтаж
«Нокдаун»
«Преданный садовник»
«Столкновение»
«Мюнхен»
«Переступить черту»

Лучший иностранный фильм
«Не говори» (Италия)
«Joyeux Noel» (Франция)
«Рай сегодня» (Палестина)
«Софи Шолль — последние дни» (Германия)
«Tsotsi» (Южная Африка)

Лучший грим
«Хроники Нарнии»
«Нокдаун»
«Звёздные войны 3: Месть ситхов»

Лучшая оригинальная музыка
Густаво Сантаолла «Горбатая гора»
Альберто Иглесиас «Преданный садовник»
Джон Уильямс «Мемуары гейши»
Джон Уильямс «Мюнхен»
Дарио Марианелли «Гордость и предубеждение»

Лучшая оригинальная композиция
"In the Deep" («Столкновение»)
"It’s Hard Out Here for a Pimp" («Суета и движение»)
"Travelin’ Thru" («Трансамерика»)

Лучшая звукорежиссура
«Кинг Конг»
«Мемуары гейши»
«Война миров»

Лучшие звуковые эффекты
«Хроники Нарнии»
«Кинг Конг»
«Мемуары гейши»
«Переступить черту»
«Война миров»

Лучшие визуальные эффекты
«Хроники Нарнии»
«Кинг Конг»
«Война миров»

Лучший короткометражный анимационный фильм
"Badgered"
"The Moon and the Son: An Imagined Conversation"
"The Mysterious Geographic Explorations of Jasper Morello"
"9"
"One Man Band"

Лучший документальный фильм
"Darwin’s Nightmare"
«"Энрон": Самые умные граждане в помещении»
«Марш пингвинов»
"Murderball"
"Street Fight"

Лучшая документальная короткометражка
"The Death of Kevin Carter: Casualty of the Bang Bang Club"
"God Sleeps in Rwanda"
"The Mushroom Club"
"A Note of Triumph: The Golden Age of Norman Corwin"

Лучшая игровая короткометражка
"Ausreisser (The Runaway)"
"Cashback"
"The Last Farm"
"Our Time Is Up"
"Six Shooter"
263. Galagan Sergei Igorevich, 04 марта 2006 г. 18:42:50
258 Кинопремии "Оскар":
264. Galagan Sergei Igorevich, 04 марта 2006 г. 18:47:05


"Букер - Открытая Россия" http://www.ozon.ru/context/book_detail/id/1256017/#2382050
-----------------------
Длинный список "Букера - 2005"




Алейников Владимир. "Пир". М.: Знамя, 2005, №3.

Быков Дмитрий. "Эвакуатор". М.: Вагриус, 2005.

Васильева Светлана. "Превосходные люди". М.: Грейта, 2004.

Волос Андрей. "Аниматор". М.: Октябрь, 2004; №12, 2005, №1

Гиршович Леонид. "Вий. Вокальный цикл Шуберта на слова Гоголя". М.: Текст, 2005.

Гуцко Денис. "Без пути-следа". М.: Дружба народов, 2005, №11,12.

Евсеев Борис. "Романчик". М.: Октябрь, 2005, №2.

Ермаков Олег. "Холст". М.: Новый мир, 2005, №3-4.

Зайончковский Олег. "Петрович". М.: ОГИ, 2005.

Кузнецов Евгений. "Быт Бога". Рыбинское подворье: Рыбинск 2004.

Левитин Михаил. "Брат и благодетель". М.: Текст, 2004.

Найман Анатолий. "Каблуков". М.: Октябрь, №8-9, 2004, М.: Вагриус, 2005.

Носов Сергей. "Грачи улетели". СПб.: Лимбус-пресс, 2005.

Пелевин Виктор. "Священная книга оборотня". М.: Эксмо, 2004.

Рыбакова Мария. "Братство проигравших". М.: Время, 2004.

Слаповский Алексей. "Они". М.: Эксмо, 2005.

Солнцев Роман. "Золотое дно". Красноярск: День и ночь, 2005, №3-4, 5-6.

Солнцев Роман. "Минус Лавриков". СПб.: Нева, 2004, №8.

Чижова Елена. "Преступница". СПб: Звезда, 2005, №1-2.

Шишкин Михаил. "Венерин волос". М.: Знамя, 2005, №4-6.

Шпаков Владимир. "Игры на поле Ватерлоо". СПб.: Нева, 2004, №12.

Юзефовская Мариам. "Бэса ме мучо". М.: Континент, 2004, №3

"



265. Galagan Sergei Igorevich, 05 марта 2006 г. 18:46:26
В 2006 году золотые и серебряные медали в школах отменять не будут


Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки приняла решение сохранить в 2006 году прежний порядок выдачи золотых и серебряных медалей «За особые успехи в учении» выпускникам школ регионов, участвующих в эксперименте по ЕГЭ.

Соответствующее распоряжение подписал в среду руководитель Рособрнадзора Виктор Болотов. Таким образом, обсуждавшаяся ранее идея отменить золотые и серебряные медали, по крайней мере, в текущем году реализована не будет.

gazeta.ru



266. Galagan Sergei Igorevich, 05 марта 2006 г. 18:52:58
"
КНИГИ В РУКИ

Будет введена система единого читательского билета для городских библиотек

• Наталья Кочеткова

Руководитель комитета по культуре столицы Сергей Худяков на собрании актива работников культуры и деятелей искусств сообщил, что уже в этом году в Москве может быть введена система применения единого читательского билета при посещении городских библиотек. На практике это означает, что пользователю библиотеки не только не придется носить в кармане стопку читательских билетов (их заменит единая пластиковая карта), но и искать нужную книгу по всему городу. Получить ее можно будет в любой из библиотек единой сети. Пока в эту систему войдут только библиотеки московского подчинения
" Известия
267. Galagan Sergei Igorevich, 05 марта 2006 г. 19:51:23
http://ps.1september.ru/article.php?ID=200600405 "В 2006/07 учебном году контрольные цифры приема будут урезаны в целом на 10,9%.
– Все еще только начинается, – завершил министр свое выступление на коллегии.
"
268. Galagan Sergei Igorevich, 05 марта 2006 г. 20:10:50
http://www.kp.ru/daily/23667/50471/Компьютерных наркоманов лечат так же, как алкоголиков
269. Galagan Sergei Igorevich, 05 марта 2006 г. 20:19:32
http://www.utro.ru/articles/2006/02/28/525861.shtmlMicrosoft выпускает Windows Vista для нищих и тупых
270. Galagan Sergei Igorevich, 05 марта 2006 г. 20:30:26
"вот в России, по данным журнала Forbes, сейчас проживают 39 долларовых миллиардеров, из них 10 человек – сенаторы, а 22 – депутаты Государственной Думы."http://www.blotter.ru/news/article08463/default.asp
271. Бахтин Андрей Юрьевич, 06 марта 2006 г. 2:33:12
А хотелось бы, чтобы они были учителями?.. :)
272. Galagan Sergei Igorevich, 08 марта 2006 г. 8:37:57
Сомневаюсь, что такой состав примет что-либо для учителей. Только под себя, под свой капитал и под своих управляющих, чиновников.
273. Бахтин Андрей Юрьевич, 08 марта 2006 г. 14:05:24
268. Дж.Сорос, М.Ходорковский, Б.Гейтс... - есть (были) же неправительственные программы финансирования образования. Если те же люди вдруг оказались бы в правительстве, разве не попытались бы они тратить на те же (и более широкие) программы государственные деньги?
274. Galagan Sergei Igorevich, 08 марта 2006 г. 17:47:14
Не будем развивать, репутация первого известна,второй в местах не столь отдаленных, третий сверхдоходы получает даже с компьютеров школ и школьников стран третьего мира. Деньги тратили и на хороших учителей тоже, особенно взамен на...
275. Galagan Sergei Igorevich, 08 марта 2006 г. 23:55:29

http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=threads&ob_no=14382 -Олимпиады и конкурсы по другим школьным предметам
Вторая Всероссийская олимпиада по геометрии имени И.Ф.Шарыгина6 марта 2006
276. Galagan Sergei Igorevich, 09 марта 2006 г. 0:24:06
271 http://www.mccme.ru/olympiads/sharygin/2006/variant.htm
277. Galagan Sergei Igorevich, 09 марта 2006 г. 0:24:39
276 к 275
278. Galagan Sergei Igorevich, 09 марта 2006 г. 0:28:06

?
?
?
279. Бахтин Андрей Юрьевич, 09 марта 2006 г. 0:58:30
270>> Не будем развивать, репутация первого известна, второй в местах не столь отдаленных, третий сверхдоходы получает даже с...

Хорошо, здесь развивать не будем, но чтобы где-нибудь вернуться к мысли, навеянной Вашей репликой (268) "...только под себя, под свой капитал...", сформулирую вопрос:
Может ли и при каких условиях сфера (система) образования быть инвестиционно привлекательной, могут ли и при каких условиях капиталисты вкладывать средства или лоббировать интересы отрасли с целью последущего извлечения прямой или косвенной прибыли?
280. Galagan Sergei Igorevich, 09 марта 2006 г. 21:21:33
>при каких условиях капиталисты вкладывать средства или лоббировать интересы отрасли с целью последущего извлечения прямой или косвенной прибыли?
---
Если речь об образовании, то при _условии_ "снимания сливок" в виде лучших школ, лучших учителей, преподавателей, управленцев, и соответственно влиятельных и дешовых отличников-учеников, отобранных, отлично подготовленых, малыми деньгами мотивированных перспективой на работу в обслуге своей отрасли.
Попутные блага в виде льгот от повторного использования оборудования, сязи, помещений и территорий вполне предсказуемо используются на все 200%.
Характерно явное стремление к полному экспертному контролюнад гос., и достаточному финансированию только заведомо прибыльных в ближайшей перспективе и политически выгодных вложений в образование.
Хуже другое, государство явно проигрывает пытаясь играть по тем же правилам, возможно и даже скорее контролируемо подигрывает отдельным капиталистам игнорируя других.
281. Родичев Николай Федорович, 10 марта 2006 г. 20:40:26
http://www.vechorka.ru/index.php?c=prin&st=3638&arh=1&PHPSESSID=98a3578061cdb67f505d4e0204344de6


Уходит из школы Пессимизм!


Состоялась итоговое заседание коллегии управления образования администрации г. Ставрополя. Вела его заместитель главы администрации города Валентина МУРАВЬЕВА.

Учительство города ощущает социальную поддержку со стороны администрации: им выплачиваются надбавки, предоставляются льготы. Особо отмечено: если в 2004 году ордера получили 58 учительских семей, то сегодня в строящихся домах распределено уже 93 квартиры.


Модернизация образования сегодня – это ставка на профильное обучение. В нашем городе оно ведется по 11 направлениям. Уже второй год работает научно-исследовательская лаборатория по этой теме, и практики совместно с учеными трудятся над созданием модели современной городской школы. Все бы хорошо, но замечено: предпочтение отдается информационно-технологическому и экономическому профилю, а вот академический пока не является приоритетом: его, к сожалению, выбрали лишь 23 процента старшеклассников.


На коллегии выступили многие. Но своеобразным лейтмотивом прозвучали слова директора лицея № 5 Надежды Погребовой, которая сказала: знаете, пожалуй, еще три года назад мы не смотрели в будущее с такими надеждами.

А вот сегодня учительство может уверенно сказать: «Пессимизм из школы уходит!»


______
Вот видите, Сергей Игоревич, на Ставрополье реформы, оказывается, удались! :)
Все больше радостных лиц на коллегиях.
282. Galagan Sergei Igorevich, 11 марта 2006 г. 23:18:21
Таких рапортов и статей = количество коллгий * количество "своих" репортеров. Кто бы у них принял рапорт о НЕработающей реформе, нацпроекте?
Не могильщики же сами себе, да и деньжат под все это подкидывают...
--
Плановый оптимизм хуже стихийного пессимизма!
283. Galagan Sergei Igorevich, 12 марта 2006 г. 21:59:30
"Внимание! 11 и 12 марта 2006 года, а также каждую субботу марта, апреля и мая в МФЮА проводятся бесплатные репетиционные ЕГЭ по русскому языку, математике, литературе и обществознанию. Записаться на репетиционный ЕГЭ можно по телефону (495) 228-0728
"http://www.egeinfo.ru/ege/

и подробнейший анализ пробного ЕГЭ.http://www.rosreiting.ru/
284. Galagan Sergei Igorevich, 13 марта 2006 г. 0:04:48

"НЬЮ-ЙОРК, 10 мар - РИА Новости, Андрей Лощилин. В опубликованный в четверг журналом "Форбс" список долларовых миллиардеров вошли 32 россиянина, и самый богатый из них, губернатор Чукотки и владелец лондонского футбольного клуба "Челси" Роман Абрамович занимает в этом рейтинге 11-е место.

По подсчетам издания, за последний год число миллиардеров в мире увеличилось на 102 человека и достигло 793-х, а их совокупное состояние возросло на 18% - до $2,6 триллиона. Как отметила в предисловии к рейтингу главный редактор в Форбса" Луиза Кролл, главным локомотивом бурного роста рядов богачей стали находящиеся в периоде становления фондовые рынки - российский, капитализация которого с февраля 2005 по февраль 2006 года повысилась на 108%, индийский (54%) и бразильский (38%). Американский фондовый рынок от них сильно отстал и вырос за тот же период только на 1%", - констатировала Кролл.

Однако первые две строчки в списке самых-самых сохранили именно граждане США - глава компании Майкрософт Билл Гейтс, чей капитал за последний год вырос с $46,5 миллиарда до $50 миллиардов, и инвестор Уоррен Баффетт, состояние которого уменьшилось с $44 миллиардов до $42 миллиардов. На третье место поднялся мексиканский телекоммуникационный магнат Карлос Слим Элу ($30 миллиардов), четвертую позицию занимает основатель сети мебельных магазинов ИКЕА швед Ингвар Кампрад ($28 миллиардов), пятую - владелец сталелитейной империи индиец Лакшми Миттал ($23,5 миллиарда), шестую - партнер Гейтса Тим Аллен ($22 миллиарда). На седьмой строчке обосновался глава гламурных компаний "Луи Вуиттон" и "Кристиан Диор" француз Бернар Арно, на восьмой - саудовский принц Валид бен Талал аль-Сауд ($20 миллиардов), на девятой - канадский издатель Кеннет Томсон ($19,6 миллиарда). Замыкает первую десятку владелец гонконгских концернов Ли Кашин. ($18,8 миллиарда).

В первой сотне рейтинга - двенадцать россиян. Помимо Абрамовича, чье состояние журнал оценил в $18,2 миллиарда, в число ста богатейших людей мира входят: глава ЛУКОЙЛа Вагит Алекперов ($11 миллиардов и 37-е место); хозяин Новолипецкого металлургического комбината Владимир Лисин ($10,7 миллиарда, 41-е место); совладелец нефтяной компании ТНК-BP и алюминиевой компании СУАЛ Виктор Вексельберг ($10 миллиардов, 44-е место); председатель совета директоров "Альфа-Групп" Михаил Фридман ($9,7 миллиарда, 50-е место); владелец компаний "Русал" и "Базовый элемент" Олег Дерипаска ($7,8 миллиарда, 62-е место); глава "Северстали" Алексей Мордашов ($7,6 миллиарда, 64-е место); владелец нефтяной компании "Нафта-Москва" Сулейман Керимов ($7,1 миллиарда, 72-е место); основные акционеры "Норильского никеля" Владимир Потанин и Михаил Прохоров (по $6,4 миллиарда, 89-е место); основатель и основной акционер АФК "Система" Владимир Евтушенков ($6,3 миллиарда, 93-е место); исполнительный директор ТНК-ВР Герман Хан ($6,1 миллиарда, 94-е место).

REGNUM
Блокада Приднестровья - "отвлекающий маневр накануне вооруженной агрессии"
Героя сериала "Грозовые ворота" разыскивает военкомат
Зампрокурора сбил насмерть пресс-секретаря мэрии
Российских олигархов подсчитали: питерских нетВпервые в этом году среди долларовых миллиардеров названы Керимов, глава холдинга "Русский стандарт" Рустам Тарико, совладелец Михайловского ГОКа Василий Анисимов и председатель правления газовой компании НОВАТЭК Леонид Михельсон. Единственная российская женщина-миллиардер - глава компании "Интеко" Елена Батурина - находится на 335-м строчке рейтинга "Форбс", ее состояние оценивается в $2,3 миллиарда.

Самая молодая в списке "Форбса" - Хинд Харири, 22-летняя дочь убитого в прошлом году бывшего премьер-министра Ливана ($1,4 миллиарда).
"
285. Galagan Sergei Igorevich, 13 марта 2006 г. 0:08:09
"В Москве - 25 миллиардеров, говорит "Форбс"

По количеству миллиардеров Москва уступает только Нью-Йорку
Москва стала вторым городом в мире по количеству миллиардеров, сообщает журнал "Форбс" в своем ежегодном рейтинге богатейших людей планеты. По данным журнала, в российской столице живут 25 человек, состояние которых превышает миллиард долларов."
http://news.bbc.co.uk/hi/russian/business/newsid_4792000/4792050.stm
286. Galagan Sergei Igorevich, 13 марта 2006 г. 0:10:27
"По данным "Форбс", в 2005 году общее количество миллиардеров увеличилось на 15% и теперь в нем значатся 793 человека. Их общее состояние оценивается в 2,6 триллиона долларов, а на американцев приходится примерно половина этой суммы."
287. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 9:09:50
РОССИЯ ВОШЛА В ЧИСЛО САМЫХ ДОЛЛАРИЗОВАННЫХ СТРАН
Россия остается страной с одним из самых высоких в мире уровней долларизации экономики. Уступая по этому показателю странам Латинской Америки, она заметно опережает не только Саудовскую Аравию и Китай, но и своих соседей - Украину и Казахстан. Об этом свидетельствует рейтинг развивающихся стран по степени частичной долларизации, составленный Московским международным институтом эконометрики, информатики, финансов и права по методике Национального бюро экономических исследований США.

Уровень долларизации в соответствии с этой методикой определяется тем, какую часть своих средств домохозяйства и фирмы держат в иностранных активах, и тем, насколько велики займы государства и компаний в иностранной валюте. В России банковские вклады в иностранной валюте составляют около трети денежной массы. Внешний долг - около трети ВВП, а долг частного сектора - половину внешнего долга страны. Вычисленный на основании этих данных сводный показатель ставит Россию вместе с Хорватией и Индонезией в ряд высокодолларизованных стран. Выше - только сверхдолларизованные - преимущественно латиноамериканские - страны, возглавляемые Эквадором, сводный индекс которого (25) вдвое выше, чем у России (12).

Россияне в прошлом году не только охотнее расплачивались долларами, чем в 2003-м, но и больше покупали их, чем продавали. Как и вообще валюту других стран, которой, в пересчете на доллары, было куплено в полтора раза больше, чем за предыдущий год ($ 22,670 млрд).

По оценкам составителей рейтинга, долларизация в России связана с опасениями по поводу возможного обесценения рубля и неразвитостью финансового рынка, не позволяющего занимать крупные суммы в национальной валюте. Однако есть и более глубокий источник -
макроэкономическая нестабильность.
"Главный фактор, влияюдщий на уровень долларизации, - предсказуемость политики, которую проводит национальное правительство". - считает Антон Струченевский, аналитик компании "Тройка Диалог".

288. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 9:10:38
РОССИЯ ВОШЛА В ЧИСЛО САМЫХ ДОЛЛАРИЗОВАННЫХ СТРАН
Россия остается страной с одним из самых высоких в мире уровней долларизации экономики. Уступая по этому показателю странам Латинской Америки, она заметно опережает не только Саудовскую Аравию и Китай, но и своих соседей - Украину и Казахстан. Об этом свидетельствует рейтинг развивающихся стран по степени частичной долларизации, составленный Московским международным институтом эконометрики, информатики, финансов и права по методике Национального бюро экономических исследований США.

Уровень долларизации в соответствии с этой методикой определяется тем, какую часть своих средств домохозяйства и фирмы держат в иностранных активах, и тем, насколько велики займы государства и компаний в иностранной валюте. В России банковские вклады в иностранной валюте составляют около трети денежной массы. Внешний долг - около трети ВВП, а долг частного сектора - половину внешнего долга страны. Вычисленный на основании этих данных сводный показатель ставит Россию вместе с Хорватией и Индонезией в ряд высокодолларизованных стран. Выше - только сверхдолларизованные - преимущественно латиноамериканские - страны, возглавляемые Эквадором, сводный индекс которого (25) вдвое выше, чем у России (12).

Россияне в прошлом году не только охотнее расплачивались долларами, чем в 2003-м, но и больше покупали их, чем продавали. Как и вообще валюту других стран, которой, в пересчете на доллары, было куплено в полтора раза больше, чем за предыдущий год ($ 22,670 млрд).

По оценкам составителей рейтинга, долларизация в России связана с опасениями по поводу возможного обесценения рубля и неразвитостью финансового рынка, не позволяющего занимать крупные суммы в национальной валюте. Однако есть и более глубокий источник -
макроэкономическая нестабильность.
"Главный фактор, влияюдщий на уровень долларизации, - предсказуемость политики, которую проводит национальное правительство". - считает Антон Струченевский, аналитик компании "Тройка Диалог".
289. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 9:11:46
РОССИЯ ВОШЛА В ЧИСЛО САМЫХ ДОЛЛАРИЗОВАННЫХ СТРАН
Россия остается страной с одним из самых высоких в мире уровней долларизации экономики. Уступая по этому показателю странам Латинской Америки, она заметно опережает не только Саудовскую Аравию и Китай, но и своих соседей - Украину и Казахстан. Об этом свидетельствует рейтинг развивающихся стран по степени частичной долларизации, составленный Московским международным институтом эконометрики, информатики, финансов и права по методике Национального бюро экономических исследований США.

Уровень долларизации в соответствии с этой методикой определяется тем, какую часть своих средств домохозяйства и фирмы держат в иностранных активах, и тем, насколько велики займы государства и компаний в иностранной валюте. В России банковские вклады в иностранной валюте составляют около трети денежной массы. Внешний долг - около трети ВВП, а долг частного сектора - половину внешнего долга страны. Вычисленный на основании этих данных сводный показатель ставит Россию вместе с Хорватией и Индонезией в ряд высокодолларизованных стран. Выше - только сверхдолларизованные - преимущественно латиноамериканские - страны, возглавляемые Эквадором, сводный индекс которого (25) вдвое выше, чем у России (12).

290. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 11:13:35
РОССИЯ ВОШЛА В ЧИСЛО САМЫХ ДОЛЛАРИЗОВАННЫХ СТРАН
Россия остается страной с одним из самых высоких в мире уровней долларизации экономики. Уступая по этому показателю странам Латинской Америки, она заметно опережает не только Саудовскую Аравию и Китай, но и своих соседей - Украину и Казахстан. Об этом свидетельствует рейтинг развивающихся стран по степени частичной долларизации, составленный Московским международным институтом эконометрики, информатики, финансов и права по методике Национального бюро экономических исследований США.

Уровень долларизации в соответствии с этой методикой определяется тем, какую часть своих средств домохозяйства и фирмы держат в иностранных активах, и тем, насколько велики займы государства и компаний в иностранной валюте. В России банковские вклады в иностранной валюте составляют около трети денежной массы. Внешний долг - около трети ВВП, а долг частного сектора - половину внешнего долга страны. Вычисленный на основании этих данных сводный показатель ставит Россию вместе с Хорватией и Индонезией в ряд высокодолларизованных стран. Выше - только сверхдолларизованные - преимущественно латиноамериканские - страны, возглавляемые Эквадором, сводный индекс которого (25) вдвое выше, чем у России (12).

Россияне в прошлом году не только охотнее расплачивались долларами, чем в 2003-м, но и больше покупали их, чем продавали. Как и вообще валюту других стран, которой, в пересчете на доллары, было куплено в полтора раза больше, чем за предыдущий год ($ 22,670 млрд).

По оценкам составителей рейтинга, долларизация в России связана с опасениями по поводу возможного обесценения рубля и неразвитостью финансового рынка, не позволяющего занимать крупные суммы в национальной валюте. Однако есть и более глубокий источник -
макроэкономическая нестабильность.
"Главный фактор, влияюдщий на уровень долларизации, - предсказуемость политики, которую проводит национальное правительство". - считает Антон Струченевский, аналитик компании "Тройка Диалог".
291. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 11:42:50
РОССИЯ ВОШЛА В ЧИСЛО САМЫХ ДОЛЛАРИЗОВАННЫХ СТРАН
Россия остается страной с одним из самых высоких в мире уровней долларизации экономики. Уступая по этому показателю странам Латинской Америки, она заметно опережает не только Саудовскую Аравию и Китай, но и своих соседей - Украину и Казахстан. Об этом свидетельствует рейтинг развивающихся стран по степени частичной долларизации, составленный Московским международным институтом эконометрики, информатики, финансов и права по методике Национального бюро экономических исследований США.

Уровень долларизации в соответствии с этой методикой определяется тем, какую часть своих средств домохозяйства и фирмы держат в иностранных активах, и тем, насколько велики займы государства и компаний в иностранной валюте. В России банковские вклады в иностранной валюте составляют около трети денежной массы. Внешний долг - около трети ВВП, а долг частного сектора - половину внешнего долга страны. Вычисленный на основании этих данных сводный показатель ставит Россию вместе с Хорватией и Индонезией в ряд высокодолларизованных стран. Выше - только сверхдолларизованные - преимущественно латиноамериканские - страны, возглавляемые Эквадором, сводный индекс которого (25) вдвое выше, чем у России (12).

Россияне в прошлом году не только охотнее расплачивались долларами, чем в 2003-м, но и больше покупали их, чем продавали. Как и вообще валюту других стран, которой, в пересчете на доллары, было куплено в полтора раза больше, чем за предыдущий год ($ 22,670 млрд).

По оценкам составителей рейтинга, долларизация в России связана с опасениями по поводу возможного обесценения рубля и неразвитостью финансового рынка, не позволяющего занимать крупные суммы в национальной валюте. Однако есть и более глубокий источник - макроэкономическая нестабильность. "Главный фактор, влияюдщий на уровень долларизации, - предсказуемость политики, которую проводит национальное правительство". - считает Антон Струченевский, аналитик компании "Тройка Диалог".

292. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 11:43:10
РОССИЯ ВОШЛА В ЧИСЛО САМЫХ ДОЛЛАРИЗОВАННЫХ СТРАН
Россия остается страной с одним из самых высоких в мире уровней долларизации экономики. Уступая по этому показателю странам Латинской Америки, она заметно опережает не только Саудовскую Аравию и Китай, но и своих соседей - Украину и Казахстан. Об этом свидетельствует рейтинг развивающихся стран по степени частичной долларизации, составленный Московским международным институтом эконометрики, информатики, финансов и права по методике Национального бюро экономических исследований США.
293. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 11:43:20
РОССИЯ ВОШЛА В ЧИСЛО САМЫХ ДОЛЛАРИЗОВАННЫХ СТРАН
294. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 11:43:30
.
295. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 11:43:47
?
296. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 11:49:16
Странный сбой, у меня постоянно выводилоошибку и ничего не размещалось. Толко задя в другую территорию ивернувшись обратно вижу сообщения выше. Удалите, пожалуйста.
297. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 11:50:00
Странный сбой, у меня постоянно выводилоошибку и ничего не размещалось. Толко задя в другую территорию ивернувшись обратно вижу сообщения выше. Удалите, пожалуйста.

Вот опять ошибка :Server Error in ’/’ Application.
--------------------------------------------------------------------------------

Could not find stored procedure ’RemoveByIP’.
Description: An unhandled exception occurred during the execution of the current web request. Please review the stack trace for more information about the error and where it originated in the code.

Exception Details: System.Data.SqlClient.SqlException: Could not find stored procedure ’RemoveByIP’.

Source Error:

An unhandled exception was generated during the execution of the current web request. Information regarding the origin and location of the exception can be identified using the exception stack trace below.

Stack Trace:


[SqlException: Could not find stored procedure ’RemoveByIP’.]
System.Data.SqlClient.SqlCommand.ExecuteNonQuery() +180
PedSovet.RepInsert.Page_Load(Object sender, EventArgs e) in \\195.161.16.10\interguru\pedsovet2g\RepInsert.aspx.cs:86
System.Web.UI.Control.OnLoad(EventArgs e) +67
System.Web.UI.Control.LoadRecursive() +35
System.Web.UI.Page.ProcessRequestMain() +750




--------------------------------------------------------------------------------
Version Information: Microsoft .NET Framework Version:1.1.4322.2300; ASP.NET Version:1.1.4322.2300
298. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2006 г. 12:19:48
"Оценки прошедшего года для всей России перекликаются с его оценками для себя, своей семьи. Меньше половины россиян – 45% — считают, что он оказался для них таким же, как предыдущий. Для каждого третьего –34% — он оказался труднее предыдущего, для пятой части — 21% — легче.
Межгрупповые различия при этом очень значительны. Труднее предыдущего прошедший год оказался для 60% самых бедных («не хватает на продукты»), а легче – на порядок реже, всего для 7%.
Обратное соотношение в группе обеспеченных россиян («хватает на ТДП»): оказался труднее – 24%, легче – 39%.
Труднее, по большей части, стало независимым предпринимателям: 45-17, военнослужащим, МВД: 54-36, пенсионерам по возрасту: 32-12, по инвалидности: 35-19, рабочим: 39-20.
А легче – руководителям, управленческим работникам: 25-34, учащимся, студентам: 18-27.
Труднее стало всем, кому за тридцать: в возрасте 30-49 лет: 36-23, 50 и старше: 37-14.
У молодежи до 30-ти, 18-29 лет – равновесие: 28-28."http://www.levada.ru/press/2005122802.html
299. Galagan Sergei Igorevich, 18 марта 2006 г. 20:37:54
Экзаменационные билеты по информатике и ИКТ 2006, конкурсы, гранты..
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=threads&ob_no=14382
300. Дрожжина Елена Владимировна, 18 марта 2006 г. 21:19:07
Спасибо за ссылку!
301. Galagan Sergei Igorevich, 20 марта 2006 г. 22:14:13
И Вам Спасибо на добром слове, заходите ещё в гости, всегда рад.
302. Galagan Sergei Igorevich, 26 марта 2006 г. 23:47:22
he world hateschanges, yet it is the only thing that has brought progress.
Мир не любит перемен, хотя это единственное, что движет прогрессом.Kettering (Кеттеринг)



 



Convictious aremore dangerous foes of truth than lies.
Убежденность опасней для истины, чем ложь.



 



A speculatoris a man who observes the future, and acts before it occurs.
Спекулянт - человек, который изучает будущее, и действует до того,как оно наступает.



 



Rivalry is thelife of trade, and the death of the trader.
Конкуренция - жизнь торговли исмерть торговцев. ЭлбертХаббард



 



A blend man willnot thank you for a looking-glass
Слепой не будет Вас благодарить за зеркало.



 



"Чистаясовесть - превосходное снотворное"



 



There’snone so blind as they that won’t see





Нетчеловека более слепого, чем тот, кто не хочет видеть.



 
 



Seeing is believing.





Увидеть - значитповерить.










...I have two pets: a large main dog, and a small emergency backupone.










...Every exit is an entrance into something else.










arthas an enemy called ignorance.





Уискусства есть враг, имя которому невежество."
303. Дрожжина Елена Владимировна, 28 марта 2006 г. 20:32:37
на 295. http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=threads&ob_no=14382
Билеты нашла за 11 класс. За 9 класс по информатике нигде не нашла.
304. Galagan Sergei Igorevich, 29 марта 2006 г. 1:03:46
Есть такое понятие "базовый курс".
305. Galagan Sergei Igorevich, 29 марта 2006 г. 1:18:31
Есть такое понятие "базовый курс". Хотя можно и "из опыта": http://www.google.com/search?client=safari&rls=ru-ru&q=%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8B+%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0+9+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&ie=UTF-8&oe=UTF-8
306. Galagan Sergei Igorevich, 30 марта 2006 г. 13:45:39
http://www.iiorao.ru/iio/pages/fonds/dict/

"Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования – М.: ИИО РАО, 2006, 40 с.


Разработано в Институте информатизации образования Российской академии образования (ИИО РАО).

Составители:

И.В. Роберт – член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор,
Т.А. Лавина – кандидат педагогических наук, доцент.

В работе над созданием словаря принимали участие сотрудники ИИО РАО:

Босова Л.Л., Касторнова В.А., Козлов О.А., Мартиросян Л.П., Михайлов Ю.Ф., Михаленок В.В., Пантюхин П.Я., Панюкова С.В., Прозорова Ю.А., Усенков Д.Ю.

В толковый словарь включено более 200 терминов понятийного аппарата новой отрасли педагогической науки – информатизация образования. Понятийный аппарат информатизации образования является результатом 20-летних исследований научной школы, сложившейся в ИИО РАО. Особенностью толкового словаря является наличие в нем библиографических ссылок на источники, которые были использованы при формулировке терминов.

Издание адресуется студентам, учителям, преподавателям учреждений среднего и высшего профессионального образования, аспирантам, докторантам, специализирующихся в области информатизации образования, а также всем обучающимся в системе повышения квалификации кадров в области создания и использования средств информационных и коммуникационных технологий.

© Институт Информатизации образования РАО
© И.В. Роберт, Т.А. Лавина
"
http://www.iiorao.ru/iio/pages/fonds/dict/dict1.doc - скачать(41 страница)
---
Все ли термины?
Я не обнаружил SITES.




--------------------

С уважением, Галаган Сергей Игоревич.
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=threads&ob_no=14382
307. Galagan Sergei Igorevich, 30 марта 2006 г. 14:21:05
Вузы Москвы, за исключением МГУ, отменяют вступительный экзамен по истории



29.03.2006, 15.01



МОСКВА, 29 марта. /ИТАР-ТАСС/. Московские вузы за исключением МГУ с этого года отменяют традиционный вступительный экзамен по истории. Об этом со ссылкой на решение Совета ректоров Москвы корр.ИТАР-ТАСС сообщили сегодня в Федеральном агентстве по образованию. "Все столичные вузы, где ранее в качестве вступительного экзамена была история, с этого года принимают абитуриентов только по результатам Единого госэкзамена /ЕГЭ/", -отметил в Рособразовании.

Обязательным для сдачи школьниками, выбравшими эту форму итоговой проверки своих знаний, пояснили в федеральном агентстве, "остается ЕГЭ по математике, остальные четыре экзамена выпускники могут выбрать сами в соответствии с профилем вуза, на который они нацелились". http://www.itar-tass.com/level2.html?NewsID=5427839&PageNum=0

Хм, уже два экзаменаабсолютно егизированы русский иистория.


308. Galagan Sergei Igorevich, 31 марта 2006 г. 17:41:04
Интересно, оформляют ли у Вас такие акты ежегодно на каждый кабинет? Какой набор дополнительного оборудования и "корочек" у сотрудников _школы_понадобится для не формального "бумагомарательного", а настоящего акта в каждом конкретном кабинете:"«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
«» 200 г.
АКТ
Приемки спортивных сооружений и оборудования на готовность к новому
учебному году
От « » ’ Комиссия назначена приказом директора
От «, » г. в составе:
Председатель -комиссии
Зам директора по учебной работе
Члены комиссии
специалист ЦОМОФВ Д.О.
_представитель ДЮКФП округа
зам. директора по АХР
учитель физической культуры
медицинская сестра школы
представитель профкома школы
Комиссия установила:
1 .Колическтво спортивных залов указать размер зала (каждого зала в
отдельности)
по норме 540 кв.м. фактически имеется кв.м.
снарядная по норме 32кв.м. фактически кв.м.
раздевалки (кол-во) площадь каждой
оборудованы крючками для одежды (да, нет)
Указать дату проведенного или будущего, капитального или текущего ремонта (нужное
подчеркнуть)
2.Санитарные узлы (ед). (указать кол-во на этаже)
туалеты (всего) в т.ч. пригодные для эксплуатации
душевые (всего) в т.ч. пригодные для эксплуатации.
Спортивный инвентарь и его состояние указать дату его получения_
Состояние оборудования определено:
бревно __•
конь, козел__
перекладина,
брусья
гимнастические стенки
Волейбольные стойки и сетка_
Баскетбольные щиты
Ворота (какие указать)
Канаты
Нестандартноеоборудование _
4.Целостность пола соответствует (да, нет) норма-мшпым

5.Выступающие из стен предметы (крючки, штыри батареи и т.д.)
б.Освещенность в спортивных залах по норме 250лк., фактически
Замеры проведены люксметром № от (дата)
?.Ограждение оконных рам
в.Наличие тренажерного зала
9.Количество тренажеров их состояние и расположение, соответствие санитарно-
гигиеническим нормам ....
Ю.Аптечка (имеется, не имеется) укомплектована в соответствии с Правилами
безопасности по физической культуре.
11.Инструкции по охране труда и безопасности жизнедеятельности имеется
(да, нет)не нужное зачеркнуть
Инструкция для школьников, при занятиях физической культурой в спортивном
зале в тренажерном зале
12.Наличие журнала испытаний спортивного оборудования, тренажеров (да, нет)
указать кем и когда проведены испытания
13.Журнал регистрации травматизма с указанием причин (имеется, не имеется) 14,Спортивные площадки и площадки для подвижных игр:
волейбольная (есть, нет) состояние и пригодность к эксплуатации
баскетбольная (есть, нет) состояние и пригодность к эксплуатации
футбольное поле (есть, нет) состояние и пригодность к эксплуатации
полоса препятствий (есть, нет) состояние и пригодность к эксплуатации
15.Указать наличие других площадок и их состояние
16.Методическая литература для выполнения разделов учебной
программы
П.Педагогический стаж учителя физической культуры (лет),
курсовую подготовку по охране труда и безопасности жизнедеятельности (прошел, не
прошел) указать дату и меов прохождения курсов
18. Замечания и рекомендации•
На основании осмотра спортивного зала, спортивных площадок, инвентаря и оборудования, ознакомления с соответствующей документацией комиссия приняла РЕШЕНИЕ:
Считать спортивные сооружения, инвентарь и оборудование
готовым к проведению учебных занятий в новом учебном году.
Подпись членов комиссии:
"
309. Казаринова Ольга Петровна, 01 апреля 2006 г. 17:07:46
Темы экзаменационных сочинений для 11 класса на этот год:
http://rayskiy-sergei.livejournal.com/69190.html
http://rayskiy-sergei.livejournal.com/69536.html
http://rayskiy-sergei.livejournal.com/69839.html
http://rayskiy-sergei.livejournal.com/70006.html
Это то же самое, что можно найти на официальных сайтах Министерства образования. Но список отредактирован: из него убраны темы для тех школ, где русский язык неродной.
310. Galagan Sergei Igorevich, 01 апреля 2006 г. 17:19:27
К 301 и 305 http://www.obrnadzor.gov.ru/files/bileti2006/Pismo.pdf - полезно знать.
311. Galagan Sergei Igorevich, 01 апреля 2006 г. 18:48:52
Россия опустилась на 10 пунктов в ИТ-рейтинге стран мира
Пока Мининформсвязи с энтузиазмом рапортует о достижениях России в сфере ИТ, Всемирный экономический форум (WEF) поставил Россию на 72 место в рейтинге из 115 стран, наиболее активно использующих ИТ в развитии экономики. Это на 10 пунктов ниже, чем в прошлом году.
...
«Отечественный ИТ-рынок только в прошлом году вырос более чем на 20%, это выше показателей роста европейского и мирового рынков. Логично было бы предположить, что Россия должна подниматься в рейтинге на фоне пусть даже более развитых, но менее активно растущих стран. И ощущения внутренних игроков российского рынка, в частности, компаний, входящих в состав НКК, это подтверждают — спрос на информационные технологии растет со стороны всех категорий клиентов, как крупных корпоративных и государственных структур, так и компаний сектора среднего и малого бизнеса».

Однако стоит заметить, что при подготовке рейтинга составители учитывают не только общие макроэкономические показатели отрасли, но и регулирование сферы ИТ в стране, и развитость телекоммуникационной инфраструктуры, и, что немаловажно, готовность бизнеса и государства к использованию преимуществ от использования ИТ. 72-я позиция, которую составители отдали России, говорит о том, что пока ИТ не усиливают своей роли в развитии российской экономики. Хотя несколько весомых шагов в этом направлении было сделано правительством совсем недавно. Напомним, что 10 марта этого года председатель правительства Михаил Фрадков подписал программу развития ИТ-отрасли в России, предусматривающую строительство технопарков и создание отраслевого венчурного фонда.

Снижение в рейтинге на 10 пунктов связано, по мнению Аугусто Лопес-Клароса, главного экономиста WEF, с «проблемами соблюдения государством прав собственности, которые воспринимаются мировым сообществом как самые слабые в мире, и несовершенством судебной системы. Это проблемы подрывают потенциал России, мешают открывать новые бизнесы в сфере высоких технологий». Тем не менее, «у России огромный потенциал, научные традиции, вклады в науку и инновации, которые
были сделаны в 20-том столетии.
И задача государства — открыть путь к продолжению этих традиций», — комментирует господин Лопес-Кларос.
"
http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2006/03/31/198871

Что сказать, _были_...
312. Galagan Sergei Igorevich, 17 апреля 2006 г. 9:35:24
"Для описания эпидемии принято использовать понятие« эпидемического порога ». Обычно это определённое число свежих случаев заболевания, зарегистрированных в единицу времени (например, за сутки). Учитывая отличия наркозаболеваний от заболеваний инфекционных (в первую очередь, относительно большую длительность всех фаз развития), для описания эпидемии зависимости от психоактивных веществ в качествеэпидемического порогацелесообразно использовать критерий распространённости, а не критерий заболеваемости. Представляется, что наиболее адекватнымэпидемическим порогомв данном случае является величина — 1 больной наркоманией на 1 тыс. населения. В пользу такого выбора можно привести следующие аргументы. Распространённость наркомании в различных возрастных группах не одинакова, особенно высока она среди подростков и молодёжи. При общей распространённости наркомании в популяции (1 больной на 1 тыс. населения) их относительная распространённость среди людей молодого возраста может быть в десять раз выше, т. е. 1 больной на 100 подростков-юношей и даже выше. Вместе с тем, круг знакомств (включая одноклассников, соседей, товарищей по играм и т. п.) молодых людей, проживающих в городе, состоит приблизительно из 100 человек. Таким образом, при общей распространённости наркомании в популяции (1 больной на 1 тыс. населения) практически у каждого молодого человека есть возможность личного контакта с больным наркоманией. Вот почему величину 1 больной на 1 тыс. населения следует считатьэпидемическим порогом .
"
---
"Феноменальный рост инфицированности в России связан с увеличением потребления наркотиков, в особенности героина. Наркоманы пользуются одними и теми же шприцами, тем самым распространяя вирус, и многие из них зарабатывают на наркотики, занимаясь проституцией."
http://psychiatry.org.ua/articles/paper101.htm
---
Даже в рамках оптимистичного сценария смертность вырастет с 500 человек в нынешнем году до 12-18 тысяч человек в 2020 году", - http://news.battery.ru/dossier/?dsrId=6402...newsId=27669432
---
"В 2001году рост больных составлял всего 4,5% , в 2002 году - 12%, а в прошлом составил уже 40%. Это самые высокие в мире темпы распространения заболевания. "
---
"В России 257 тысяч ВИЧ-инфицированных. ... за последние пять лет Россия по темпам роста ВИЧ-инфекции оказалась на четвертом месте в мире!"
http://bio.fizteh.ru/student/bio_review/ai...s_20040201.html
---
"Всемирный Банк, говоря, что риск угрожает не только здоровью нации, но и российской экономике. Представители банка заявляют, что если России не удастся принять решительные меры для остановки СПИДа, то к 2010 году ВВП упадет на 5%"
http://news.bbc.co.uk/hi/russian/news/news...000/2084841.stm

---
На сегодня, на сейчас, данные от академика Петровского, из передачи А.Караулова "Момент истины": официально зарегистрировано 352 000 больных, но надо умножать цифру как минимум на 3 с учетом не проходящих обследование и скрытого периода, а потому примерно 1% населения уже ВИЧ-инфицирован.

---
Коллеги, получается в школах явно эпидемия СПИД, похоже и наркомании.
1% это практически десяток ВИЧ инфицированых детейв каждой школе...
313. Galagan Sergei Igorevich, 24 апреля 2006 г. 12:20:25
http://www.utro.ru/articles/2006/04/24/543017.shtml#5ballov_utro - "богатеем"
314. Долгов Андрей Юрьевич, 24 апреля 2006 г. 13:59:36
На 304.
Чё тут интересного? Рутина, она рутина и есть. Спортзалы, кстати, проверяют ещё и методисты из управления. Проблема состоит в том, что снаряды должны быть проверены нагружением определённой нагрузкой и измерением определённых параметров. Кто и как это должен делать как не было известно при соввласти, так и не известно и сейчас.
315. Galagan Sergei Igorevich, 24 апреля 2006 г. 20:25:49
Вот это и интересно! Документ ежегодно производитсяв миллионах экземпляров и требует от десятковучителей в каждой школе(завкабинетами) и администрации откровенного вранья, а дела никому нет...
316. Galagan Sergei Igorevich, 30 апреля 2006 г. 15:52:35
"...проявлением кризиса индустриальной эпохи является возрастающая неравномерность развития входящих в нее "локальных культур", обусловленная наличием цепочек обратных связей в локальных же экономиках.

Эта неравномерность привела к отчетливой стратификации мира, который разделился на индустриальные сверхдержавы, фактически выступающие сейчас в роли хозяев, развитые государства европейского типа, занимающие средний диапазон "цивилизационного рейтинга" и колонии (современные неоколонии), превращенные в сырьевые и низкотехнологические территории. Такое деление проходит через всю историю индустриальной фазы, хотя конкретные формы его, разумеется, неоднократно менялись. Причем, вопреки распространенному мнению, "вертикальная мобильность" индустриальной фазы крайне мала: государство, попавшее в привилегированную цивилизационную группу, остается в ней практически навсегда. Хотя всякий индустриальный бум с неизбежностью сменяется кризисом и довольно часто сопровождается переходом экономической гегемонии к другой сверхдержаве, накопленные за время процветания технологии и капиталы позволяют прежнему лидеру также "оставаться в игре". Теоретически, при особо благоприятных обстоятельствах, колониальное или полуколониальное (развивающееся) государство может "подняться наверх" и обрести статус "державы европейского класса", но за всю эпоху это удалось только Японии, которая заплатила за свой успех очень дорого.

То есть, демонстративным итогом индустриальной эпохи оказалось расслоение Ойкумены на "черный", "серебряный" и "золотой" миллиарды, причем последний, составляя лишь около одной пятой населения всей Земли, потребляет свыше 2/3 ее ресурсов. Понятно, что такое "распределение" воспринимается большинством современных стран как крайне несправедливое. Во всяком случае, поддерживать его можно лишь неоспоримым превосходством в силах со стороны лидирующих сверхдержав."
http://www.igstab.ru/materials/Pereslegin/Per_EndOfTime.htm
317. Galagan Sergei Igorevich, 01 мая 2006 г. 9:49:24
"Не стоит думать, что это исключительно рабоче-крестьянский праздник. Его история своими корнями уходит в далекое языческое прошлое, когда в этот день (а иногда и ночь) чествовали богов плодородия. В средние века первое мая признали демонической датой и переименовали в Вальпургиеву ночь. Накануне этого дня все ведьмы и колдуны слетаются на шабаш и замышляют нечистые дела против мирно спящих людей."

http://www.utro.ru/articles/2006/04/28/544601.shtml
318. Galagan Sergei Igorevich, 01 мая 2006 г. 20:59:24
http://sovet-borisa.narod.ru/deti.htm - весьма интересные тесты, статьи о десском суициде. Копирайт не обнаружен... :-(((
319. Galagan Sergei Igorevich, 01 мая 2006 г. 22:00:27
http://www.comics.ru/index.htm - авторские эксклюзивные комиксы для детей и взрослых.
320. Galagan Sergei Igorevich, 03 мая 2006 г. 10:03:23
http://edu.rspp.ru/ - Рабочая группа РСПП по реформированию образования
321. Galagan Sergei Igorevich, 05 мая 2006 г. 16:37:04
Google организовал конкурс программистов с призовым фондом в 20 тысяч евро
Компания Google объявила о начале конкурса Code Jam, в рамках которого специалисты компании выявят самых одаренных программистов Европы.

Представители Google рассматривают новый конкурс как хорошую возможность поиска талантливых программистов в штат компании. Участникам Code Jam предстоит определиться с языком программирования, на котором им предстоит работать и выполнить ряд конкурсных заданий. Квалификация, а так же первый и второй раунды Code Jam продолжительностью от 60 до 75 минут будут транслироваться он-лайн.

Начало отборочных состязаний намечено на 23 мая и продлится до 24 мая 2006 года включительно. По итогам квалификации во первый раунд пройдут 5 сотен наиболее одаренных европейских программистов. По итогам первого раунда будут определены 200 программистов, достойных сразиться за лидерство во втором раунде, который выявит 50 участников последнего этапа состязания. Финальный раунд соревнования Code Jam состоится в столице Ирландии Дублине 29 июня.

Призовой фонд конкурса программистов, организованного Google, оценивается в 20 тысяч евро. Победитель конкурса получит 2500 евро. " Lenta.ru


322. Galagan Sergei Igorevich, 05 мая 2006 г. 16:58:55
http://www.finansmag.ru/25495 - Рейтинг миллиардеров — 2006
323. Galagan Sergei Igorevich, 06 мая 2006 г. 14:44:48
C Победой!
http://www.9may.ru/
http://gl.9may.ru/action_why/
http://www.regnum.ru/look/c3e5eef0e3e8e5e2...e5edf2eef7eae0
324. Galagan Sergei Igorevich, 17 мая 2006 г. 19:07:27
"Практика показывает, что, благодаря мультимедийному сопровождению занятий, учитель экономит до 30% учебного времени, нежели при работе у классной доски. Он не должен думать о том, что ему не хватит места на доске, не стоит беспокоиться о том, какого качества мел, понятно и все написанное. Экономя время, учитель может увеличить плотность урока, обогатить его новым содержанием."Аствацатуров Георгий Осипович.
325. Galagan Sergei Igorevich, 19 мая 2006 г. 19:07:48
http://ushmanov.ru/e-2.htm Словарь полиграфических терминов

326. Galagan Sergei Igorevich, 19 мая 2006 г. 19:11:17
"Задайте вопрос Виктору Болотову о ЕГЭ: до 1 июня



Приглашаем вас принять участие в подготовке вопросов для интервью с руководителем Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки В. А. Болотовым, которое состоится 1 июня 2006 года.

Тема интервью: "Проведение единого государственного экзамена в 2006 году".

Вопросы задавайте по адресу: http://www.consultant.ru/news/interview/question/bolotov2.phtml.

В ходе интервью Виктору Александровичу корреспондентами компании "Консультант Плюс" будут заданы наиболее актуальные и интересные из присланных вами вопросов.




Официальный сайт Рособрнадзора



http://www.obrnadzor.gov.ru/news/page168.html


"
327. Долгов Андрей Юрьевич, 26 мая 2006 г. 10:08:06
Долгов Андрей Юрьевич.
----------------------

Детский портал "Солнышко":
http://www.solnet.ee/index.html

Веб-кольцо:
http://www.solnet.ee/webring/index.html

Ладушки:
http://ladushki.ru/
http://ladushki.ru/Members/natka/
328. Galagan Sergei Igorevich, 27 мая 2006 г. 22:55:50
http://ladushki.ru/Members/natka/ - Ваши?
329. Galagan Sergei Igorevich, 31 мая 2006 г. 13:23:36
http://library.by/special/calculators/index.htm - калькуляторы
330. Galagan Sergei Igorevich, 01 июня 2006 г. 13:19:51
http://www.mparlament.ru/news/2006-05-26.htm Информационная справка
«Об итогах проведения организационного комитета Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов,
направленных на социально-экономическое развитие муниципальных образований
«Моя страна – моя Россия»
331. Galagan Sergei Igorevich, 05 июня 2006 г. 12:30:22
"Управление государственной аттестации научных и научно-педагогических работников Рособрнадзора сообщает, что Высшей аттестационной комиссией и ФГУП НТЦ "Информрегистр" согласован порядок регистрации электронных научных изданий. Публикации в электронных научных изданиях, зарегистрированных в Информрегистре, в соответствии с п. 11 Положения о порядке присуждения ученых степеней могут учитываться как опубликованные работы, отражающие основные научные результаты диссертации.
На 01.05.2006 в ФГУП НТЦ "Информрегистре" зарегистрированы следующие электронные научные издания: "

http://vak.ed.gov.ru/news/depart/337/

Насколько я понимаю новый список изданий для зачетных публикаций диссертантов
332. Galagan Sergei Igorevich, 05 июня 2006 г. 16:52:39
http://www.cryptography.ru/db/msg.html?mid=1169608 - Информационно-психологическая война как средство достижения политических целей
"Признаки ИПВ:

*насилие как основная форма взаимодействия участников политического конфликта;
*информационно-психологические операции как специальная организационная форма оказания политического воздействия на участников конфликта;
*применение информационного оружия.
"
333. Galagan Sergei Igorevich, 05 июня 2006 г. 16:55:12
http://www.bookap.by.ru/psywar/grachev/oglav.shtm
"Грачев Г.В.

Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты

М.: Изд-во РАГС, 1998 - 125 с.

Впервые рассматривается проблема информационно-психологической безопасности личности и ее психологической защиты. В качестве основной угрозы информационно-психологической безопасности личности выделяется массовое распространение психологических манипуляций, сущностью которых является скрытое психологическое принуждение.

Показывается, что тайное принуждение личности как способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей - от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям. Автором раскрываются содержание и структура психологической защиты личности, выделяется такой ее компонент, как психологическая самозащита Психологическая защита личности рассматривается как основной способ обеспечения ее информационно-психологической безопасности.

Для студентов и аспирантов, изучающих политологию и социальную психологию, специалистов гуманитарных специальностей и всех тех, кто интересуется вопросами информационно-психологической безопасности и психологической защиты личности."
334. Федотов Валерий Павлович, 10 июня 2006 г. 15:44:41
http://zt1.narod.ru/5-punktv.htm
Практически всё об А.С. Макаренко на сайте его фаната Зиновия Шойловича Тенненбойма.
335. Galagan Sergei Igorevich, 11 июня 2006 г. 18:37:56
Спасибо, Валерий Павлович. Почаще бы заглядывли.
336. Петровская Олеся Михайловна, 20 июня 2006 г. 23:58:33
Для тех, кто интересуется гражданским образованием, граждановедением, правоведением и всем, что с этим связано. На сайте фонда "Развитие через образование" http://fund.tgl.ru/ БОЛЬШАЯ библиотека с книгами, пособиями,рабочими тетрадями,сценариями уроков, нормативной базой и многим другим. Но прежде чем воспользоваться библиотекой, нужно пройти регистрацию.
337. Дрожжина Елена Владимировна, 27 июня 2006 г. 18:43:36
Уважаемый Сергей Игоревич!
Вы могли бы дать ссылки на конкурсыпо информационным технологиям какие вы знаете?
338. Galagan Sergei Igorevich, 29 июня 2006 г. 10:26:25
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=threads&ob_no=14382-Олимпиады и конкурсы по другим школьным предметам,
ОБЪЯВЛЕНИЯ О ПРОЕКТАХ, КОНКУРСАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ И ИХ УЧЕНИКОВ и в других темах попадаются, но редко.
339. Galagan Sergei Igorevich, 11 июля 2006 г. 15:57:50
http://www.oprf.ru/files/workgroups-87b32e5be40e47d49720122773c1d156-news-558_print.htmlПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ СРЕДИ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ, УЧАСТВУЮЩИХ В РАЗВИТИИ ИНСТИТУТОВ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА В РОССИИ
340. CИ, 28 июля 2006 г. 3:20:54
http://rwr.ru/exploder/?url=pedsovet.intergu.ru - осторожно и держите животики.
:-)
341. Galagan Sergei Igorevich, 14 августа 2006 г. 11:20:47
http://it-n.ru/materials.aspx?cat_no=241&d_no=3246 - Тестирования и в американских школах - проблема.
342. Galagan Sergei Igorevich, 14 августа 2006 г. 11:41:51
http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx - "Библиотека учебных курсов
Данный сайт адресован преподавателям, аспирантам, студентам и энтузиастам, преподающим и изучающим современные информационные технологии. Здесь размещены учебные курсы, разработанные в университетах и учебных центрах, использующих технологии Microsoft в своем учебном процессе."

343. Galagan Sergei Igorevich, 14 августа 2006 г. 12:30:02
http://ps.1september.ru/article.php?ID=200601019 - В магнитофонной записи говорящим становится и молчание в классе
344. Galagan Sergei Igorevich, 14 августа 2006 г. 12:41:26
http://www.lasius.narod.ru/antRef/antDiss/Reznikova2005.htm - сайт учителя ведущего научную работу о муравьях. Статья о "учительстве" муравьев
345. Galagan Sergei Igorevich, 14 августа 2006 г. 14:54:17
http://window.edu.ru/window/library - единое окно доступа к образовательным ресурсам
346. Galagan Sergei Igorevich, 14 августа 2006 г. 15:20:06
http://ps.1september.ru/article.php?ID=200601501 - О результатах, проблемах и перспективах Единого зкзамена рассказывает директор Федерального центра тестирования Владимир ХЛЕБНИКОВ

347. Galagan Sergei Igorevich, 14 августа 2006 г. 15:26:49
http://old.prosv.ru/metod/geyn.doc - Методические рекомендации к учебнику
«Информатика. 10-11 классы»
348. Galagan Sergei Igorevich, 14 августа 2006 г. 15:38:52
http://www.skype.com/intl/ru/ - это небольшая программа, с помощью которой можно звонить друг другу через Интернет совершенно бесплатно
349. Galagan Sergei Igorevich, 17 августа 2006 г. 23:09:41
"Индия отказалась от ноутбуков за $100
Индия не станет принимать участия в проекте OLPC (по ноутбуку каждому ребенку) Николаса Негропонте, целью которой является предоставление детям из беднейших стран дешевых компьютеров.

Министерство образования Индии посчитало, что более целесообразным капиталовложением будет не закупка компьютеров, а увеличение расходов на привычные методы обучение, то есть на учителей и школы. По словам главы Минобразования Индии Судипа Банержи, предоставление детям компьютеров может пагубно отразиться на развитии творческих и аналитических способностей юного поколения.

Отказ Индии от OLPC может поставить под угрозу существование проекта, так как Индия, по планам Негропонте, была в числе крупнейших стран, на которые и был рассчитан этот проект. Разработкой стодолларового компьютера для жителей беднейших стран Негропонте, бывший сотрудник MIT, занимается в течение нескольких последних лет. Начало реализации одобренного ООН проекта OLPC должно начаться в 2007 году, когда первые стодолларовые ноутбуки должны поступить в продажу.

Об этом сообщает сайт last24.info.
"
350. Дрожжина Елена Владимировна, 18 августа 2006 г. 16:47:58
на 342.
Сегодня беседовала с сотрудницей, чья дочь поступала в этом году. У нее по ЕГЭ было 93% (баллы точно она не помнит). На свои проценты поступить она на бюджетное не смогла. Учится на платном. Очень жалеет о потраченных деньгах на репетиторство.
351. Galagan Sergei Igorevich, 20 августа 2006 г. 13:53:08
Блажен, кто верует в ЕГЭ...
352. Galagan Sergei Igorevich, 20 августа 2006 г. 14:23:27
Август, время обновить документацию, может есть что в образцаз выложенных в сети? Помогайте:

http://www.rusedu.info/Article41.html - ПОЛОЖЕНИЕ О КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ
http://www.websib.ru/noos/director/local_acts/34_1.html
http://edu.aktanish.ru/school/aktsh3/info/polozh.htm
http://www.cross-apk.ru/oneweb/lab_inf.html - Положение о лаборатории информационных технологий и технических средств

---
http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,1480/Itemid,118/ - Программа первичного инструктажа для учителя информатики
---
http://phrue.minsk.edu.by/sm.aspx?uid=58290 - ПОЛОЖЕНИЕ о районном смотре-конкурсе кабинетов информатики и информационных технологий

----
Попутно:
1.Вопросы вузовского экзамена http://www.vspu.ac.ru/~lmiker/vopr.htm,
2.Положение о приеме школьного экзамена по курсу "Информатика и Информационные технологииhttp://www.school-588.narod.ru/pologenie.htm
3. Все директору и нам немножко - www.websib.ru/noos/director/local_acts.php
4. Положение о "Книге почета"
353. Galagan Sergei Igorevich, 20 августа 2006 г. 14:25:02
://festival.1september.ru/2005_2006/index.php?numb_artic=310745 можно предложить администраторам...
354. Galagan Sergei Igorevich, 20 августа 2006 г. 14:34:06
ПРИКАЗ Министерства образования Хабаровского края от 22.05.2006 N 421 "О ПАСПОРТИЗАЦИИ КАБИНЕТОВ ИНФОРМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ (КЛАССОВ ИКТ)" http://dvfo.consultant.ru/habarovsk/doc22853.html

Что-то новенькое, не опубликованное...

355. Galagan Sergei Igorevich, 20 августа 2006 г. 15:39:09
Приятныйи полезный сайт
http://1ps.ru/article/s/05/11/09/4477097/Раскрутка сайтов
• Истории раскрутки
• Web-дизайн
• Хостинг
• PhotoShop
» Эффекты
» Фотографии
» Текст
» Советы
• Flash
» 3D
» ActionScripts
» Анимация
» Аудио
» Игрушки
» Утилиты
» Эффекты
» Для начинающих
• Общие темы
356. Galagan Sergei Igorevich, 05 сентября 2006 г. 20:41:06
"Интеграция, а не дифференциация!" http://russ.ru/docs/127556878
Загвоздкин Владимир
научный сотрудник Института теории и истории педагогики РАО, доцент факультета педагогики и психологии МПГУ
Секрет финского успеха / 1 Сентябрь 2006/
357. Galagan Sergei Igorevich, 05 сентября 2006 г. 22:02:35
http://www.ippk.ru/iso/MMC/test_IKT/IKT_2.doc анкетныйопрос учителей информатики
358. Galagan Sergei Igorevich, 05 сентября 2006 г. 22:18:34
О Проекте «Разработка Инструмента оценки ИКТ-компетентности учащихся» http://ictest.ru/
http://www.ippk.ru/iso/MMC/test_IKT/index.htm - Материалы по ИКТ-тестированию школьников
http://www.sitos.mesi.ru/Default.aspx?id=18 Авторы: Бурмакина В.Ф., Фалина И.Н.
"Начало проекта по оценке ИКТ–компетентности девятиклассников
В рамках проекта «Информатизация системы образования» (ИСО), проводимого правительством Российской Федерации, с ноября 2005 года начало разрабатываться новое направление — «Разработка инструмента для оценки компетентности школьников в области ИКТ». "
и презентация


359. Galagan Sergei Igorevich, 10 сентября 2006 г. 20:21:36
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=threads&ob_no=14382 - добавлена масса ссылок на конкурсы
360. Дрожжина Елена Владимировна, 11 сентября 2006 г. 22:06:12
на 355.
Не нашла ни одной сылки младше 2004 года :-(
361. Galagan Sergei Igorevich, 12 сентября 2006 г. 12:15:56
Елена Владимировна, в форумевнизуесть странички 1 2 3...12
Младше 2004 тоже есть, начиная с 23 сентября 2003 23:18
Ежемесячно добавляетсяот 2-х до нескольких десятков ссылок.
362. Galagan Sergei Igorevich, 12 сентября 2006 г. 12:18:37
Последняя из моих ссылок здесь:
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=6031&pg=2
363. Дрожжина Елена Владимировна, 13 сентября 2006 г. 21:23:32
спасибо за ссылки :-)
364. Galagan Sergei Igorevich, 08 октября 2006 г. 10:55:48
http://www.chessonline.ru/chesslink.html каталог шахматных сайтов
365. Galagan Sergei Igorevich, 10 октября 2006 г. 23:07:35
"I Всероссийская заочная олимпиада школьников по информатике, 2006/07 учебный год
Доска объявлений олимпиады
5 октября. Принято решение о том, что результаты заочной олимпиады будут учитываться и при приглашении школьников на очный тур городской олимпиады города Бердичева Житомирской области Украины. Просим участников из этого города зайти в изменение регистрационных данных и выбрать в качестве региона г.Бердичев.

3 октября. Еще один регион добавился к списку тех, кто собирается приглашать на региональные олимпиады школьников, успешно выступивших во Всероссийской заочной олимпиаде. Этим регионом стал Ханты-Мансийский автономный округ.

1 октября. Началась I Всероссийская заочная олимпиада школьников по информатике. Пока доступно для решения 6 задач. Еще 6 задач будут опубликованы позднее. "
http://www.olympiads.ru/zaoch/2006/
366. Galagan Sergei Igorevich, 10 ноября 2006 г. 23:48:22
http://konkursa.net/konkurs/index.html - постоянные конкурсы и призы
367. Дрожжина Елена Владимировна, 14 ноября 2006 г. 15:42:40
Спасибо за ссылки!!!
368. Анисимова Ольга Владимировна, 07 декабря 2006 г. 16:52:47
Когда-то на педсовете предлагали менять сигареты на...
Нас услышали?
http://www.vluki.ru/city_news/1165479077.html
На дискотеке все присутствующие могли обменять сигареты на порцию мороженого или кефира, также у желающих проводился забор крови для анализа на ВИЧ/СПИД. «Мы не ожидали, что будет столько желающих. В зале были настоящие очереди, и чтобы сдать кровь, и чтобы обменять сигареты на молоко.
369. Galagan Sergei Igorevich, 16 декабря 2006 г. 16:07:44
Пожалуй и в школах нашлись бы желающие менять сигареты если не на молоко, то на соки - точно.
370. Galagan Sergei Igorevich, 16 декабря 2006 г. 19:30:03
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=13581&pg=4 - новые конкурсы
371. Galagan Sergei Igorevich, 25 декабря 2006 г. 15:13:45
Из П Р О Т О К О Ла
ЗАСЕДАНИЯ КОЛЛЕГИИ по итогам ЕГЭ
"
1.2.2. при организации работ по подготовке государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения использовать результаты и наработки Федерального института педагогических измерений, в том числе уделить особое внимание содержанию учебных программ по информатике и ИКТ;"
Жжем очередных измененией, теперь уж точно под ЕГЭ. Кто то тут мне не верил...
372. Galagan Sergei Igorevich, 20 января 2007 г. 21:55:37
http://www.i-u.ru/courses.aspx - Бесплатные курсы
Название Стоимость
Базовый курс ПК (демонстрационная версия) бесплатно
Искусство задавать вопросы (демонстрационная версия) бесплатно
Кадры и кадровая политика (демонстрационная версия) бесплатно
Как выйти замуж (демонстрационная версия) бесплатно
Кратология (демонстрационная версия) бесплатно
Логика (демонстрационная версия) бесплатно
373. Galagan Sergei Igorevich, 10 февраля 2007 г. 19:20:44
http://www.copyright.ru/ru/intellectual/ - собственность... наша.
374. Павел, 16 февраля 2007 г. 1:42:55
Очень любопытный сайт. Не сайт сам - идея, технология. Судя по всему - новый совершенно. Рекомендую.

www.evrika1716.ru/Abitur
375. Galagan Sergei Igorevich, 24 февраля 2007 г. 13:44:43
олезный для формирования "личного пространства ученика" материал:
Среди богачей России - губернатор, президент, дети и брат президента и жена мэра

Полный список "пространства успеха" в нынынешнем его понимании:
http://www.retailer.ru/?cat=i_analytics&am...mp;d=2007-02-14

И источник:
finansmag.ru/49030
376. Galagan Sergei Igorevich, 04 апреля 2007 г. 23:29:19
"Здравствуйте! Я - учитель информатики. Из-за того, что в кабинете информатики не созданы условия по сохранности мат.ценностей, отказался от должности заведующего кабинетом информатики. Директор школы все равно пытается заставить меня нести материальную ответственность во внеурочное время в кабинете информатики. Создает приказы, в которых заставляет меня быть материально-ответственным лицом при инвентаризации кабинета. Подскажите, пожалуйста, как быть. Заранее благодарен.
(Деренок Сергей Иванович, 27.02.2007 15:27:48, )


В соответствии со ст. 244 Трудового кодекса РФ письменные договоры о полной материальной ответственности работников организации заключаются с работниками непосредственно обслуживающими или использующими денежные, товарные ценности или иное имуществом. Должности таких работников, а также виды работ в соответствии с которыми заключается указанный договор определяются «Перечнем должностей и работ, замещение или выполняемых работниками, с которыми работодатель может заключать письменные договоры о полной материальной ответственности». Данный перечень приводится в Постановлении Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 31.12.2002 № 85 (Российская газета от 8.02.2003. № 25).

Данное Постановление не предусматривает обязательный характер заключения таких договоров, да и должность учителя в нем не указана. Поэтому в случае, когда учитель является заведующим кабинетом либо заведующим мастерской у него остается право отказаться от заключения договора о полной материальной ответственности. Материальные ценности учреждения, такому работнику передаются на ответственное хранение. Передача таких материальных ценностей может оформляться договором ответственного хранения, в котором должны быть оговорены обязанности работодателя по созданию условий для выполнения такой функции работником.

Перечень предусматривает ряд должностей работников, с которыми образовательное учреждение может заключать договоры о полной материальной ответственности. К ним отнесены кассиры, кастелянши, старшие медицинские сестры, завхозы, коменданты здания, лаборанты, методисты кафедр, деканатов, заведующие секторами библиотек.

Важным является и то, что заключение договоров о полной материальной ответственности в дополнение к трудовому договору является существенным условием трудовой деятельности, о котором работодатель обязан предупредить работника заранее.

Материальная ответственность может быть возложена на учителя только в том случае, когда одновременно имеются следующие условия:

1) установлен факт нанесения прямого действительного ущерба;

2) определена причинная связь между противоправными действиями учителя и возникшим ущербом;

3) выявлена вина учителя, который своими действиями или бездействием нанес вред имуществу образовательного учреждения.

В комиссии по инвентаризации Вы можете участвовать либо как член данной комиссии, либо как лицо с которым заключен договор ответственного хранения, но не как лицо на которого возложена материальная ответственность. Важно помнить, что возложение материальной ответственности на учителей - предметников может быть оговорено не только индивидуальным трудовым договором, но и договором о коллективной материальной ответственности.

С уважением, Елена Болотова

"http://school.edu.ru/faq.asp?ob_no=12956&pg=13
377. Galagan Sergei Igorevich, 07 апреля 2007 г. 22:22:00
http://www.cfin.ru/management/strategy/plan/changing_strategy.shtml
Изменения стратегии в ХХI веке
Глава из книги "Стратегия. Как создавать и использовать эффективную стратегию"
Автор Кох Р.
Изд-во "Питер"
--------------------------------------------------------------------------------

Влияние возрастающих доходов, сетей и Интернета

В течение последней четверти двадцатого века наблюдался процесс важных сдвигов в экономике и соответствующих изменений в сущности конкурентного преимущества. Динамика конкуренции стала гораздо более богатой. Хотя основные принципы стратегии не были опровергнуты, они, несомненно, должны быть дополнены.1

ЧЕТЫРЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЭКОНОМИКЕ

К существенным изменениям в самой экономике можно отнести:

возрастающую значимость сетей;
Интернет и отделение потоков информации от физических потоков;
дробление экономики и цепочек создания стоимости на большее число отдельных уровней, некоторые из которых представляют собой "тепленькие местечки" гораздо большей ценности, чем другие;
выделение экономики "возрастающих доходов" и "победителя, забирающего большую часть", как противоположной традиционному взгляду, в рамках которого предполагается, что рынкам и компаниям свойственны "уменьшающиеся доходы".
СЕТИ

Сети составляют все более важную часть экономики, и им присущи свои собственные устойчивые экономические характеристики. Один телефон или факс абсолютно бесполезен. Два уже представляют какую-то ценность. Десять представляют ценность, превышающую гораздо более чем в 5 раз ценность двух, потому что количество людей в сети увеличивается гораздо больше, чем в пять раз. В 1980 г. Боб Меткальфе (Bob Metcalfe) провозгласил свой закон: ценность сети равна n x n (n в квадрате), где n - число людей, объединенных в сети. Таким образом, ценность сети из десяти человек составляет 100, а сети из двадцати человек - 400: увеличение в два раза числа членов сети в четыре раза увеличивает ее ценность.

Сети всегда были важной частью экономики.
"
378. Касымский Сергей Васильевич, 13 апреля 2007 г. 11:24:57
Интересный сайт http://www.philka.ru/news.php
379. Galagan Sergei Igorevich, 13 апреля 2007 г. 21:35:31
"28 марта 2007 года общее собрание Российской академии наук (РАН) подавляющим большинством голосов приняло новый устав. В его окончательном варианте академики не учли ни одного из принципиальных рекомендаций Минобрнауки. С самого начала проигнорировав чиновничью идею создания в РАН наблюдательного совета и правления, в последний момент академики убрали из своего устава и единственное поначалу прошедшее предложение Минобрнауки – ввести возрастные ограничения для руководства РАН и ее подразделений.
Маневры с официально-неофициальным модельным уставом, от которого исполнительная власть, с одной стороны, открещивается, но, с другой, настаивает на включении его основных положений в устав РАН под угрозой отлучения академии от бюджетного финансирования, стали последней каплей в чаше академического терпения. За новый устав в РАН голосовали под лозунгом «Хватит вытирать о нас ноги!».

Наш коментарий:
Вообще-то приятно, что ученые оказались действительно элитой нашего общества и первые отказались быть марионетками в чиновничьих играх. Браво!
Подробности: http://www.gazeta.ru/education/2007/03/28_a_1525983.shtml
"
380. Galagan Sergei Igorevich, 16 апреля 2007 г. 10:36:12
http://it-n.ru/Board.aspx?cat_no=6361&Tmpl=Thread&BoardId=6364&ThreadId=13324&page=2

"
Угринович Николай
Интернет-конференция Николая Дмитриевича Угриновича

>Уважаемый Николай Дмитриевич! В школы Москвы пришел региональный базисный учебный план в котором преподавание информатики планируется только в 10-11 классах на профильном уровне. Предмет ИКТ прописан с 1 по 9 класс только в виде интегрированного курса. Кто принимает такие безответственные решения, экспериментируя над школой?! Нам не нужны потрясения, хотелось бы проводить уроки полностью обеспеченные программно-методическим комплексом.

Уважаемая Ольга!
Региональные базисные учебные планы должны строится на основе Федерального базисного учебного плана. То что в Московском базисном учебном плане вместо отдельных предметов расписываются образовательные области входит в коренное противоречие с Федеральным планом.Для интегративного преподавания информатики нет ни программ, ни учебников.
Кто принимал Московский базисный учебный план я не знаю, но основные идеи заложенные в плане - это вчерашний день, от которого отказалось Министерство образования.
Согласно новому образовательному стандарту в основной школе должен присутствовать самостоятельный отдельный предмет "Информатика и ИКТ". Кстати, в примечаниях к Московскому базисному учебному плану об этом прямо говорится:
"Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) является предметом, обязательным для изучения в основной школе. На занятиях по этому предмету осваиваются фундаментальные основы информатики и начальные элементы конкретных технологий."
Каждая школа создает свой школьный учебный план, который должен соответствовать, в первую очередь, Федеральному базисному учебному плану. "
381. Galagan Sergei Igorevich, 16 апреля 2007 г. 10:39:18
"Всероссийский конкурс на лучший видеоролик об интерактивном уроке SMART


Цель конкурса — привлечь внимание широкой общественности и государственных организаций к успехам учителей и учеников, эффективно использующих интерактивные устройства SMART в учебном процессе.

Порядок и сроки представления материалов на конкурс
В конкурсе могут принять участие учителя общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, а также преподаватели ВУЗов, использующие в своей работе интерактивные устройства SMART.

Конкурс проводится в рамках Международного конкурса на лучшее видео в честь Всемирного Дня Учителя.


Желающим принять участие в конкурсе необходимо представить следующие документы:

заявка на участие в конкурсе;
видеоролик
Присланные материалы не возвращаются и могут быть использованы устроителями конкурса для целей продвижения интерактивных устройств SMART.

Заявка должна быть отправлена по факсу (495) 956-85-84 или по электронной почте mart_m@polymedia.ru до 15 мая.
Конкурсный видеоролик должен быть передан в оргкомитет до 10 июня.

Координаты оргкомитета конкурса:
Прислать работы необходимо до 10 июня 2007 г. по адресу компании Polymedia
117218, г. Москва, ул. Кржижановского, 29, корпус 14, строение 1
Телефон (+7 495) 956 85 81
Факс (+7 495) 966-85-84
info@polymedia.ru
Координатор конкурса: Мария Мартынова, mart_m@polymedia.ru
Контакты для прессы: Надежда Ишмурзина, nadya@polymedia.ru
..."
http://pedsovet.org/mtree/task,viewlink/link_id,2913/Itemid,118/
382. Galagan Sergei Igorevich, 21 апреля 2007 г. 17:06:31
"Компьютерный фестиваль DE:CODED 2007
4-6-го мая в г. Львов будет проходить Компьютерный фестиваль DE:CODED 2007. Цель фестиваля – создать открытую платформу для встреч и общения единомышленников, поиска новых контактов и идей в среде молодых компьютерных специалистов. Девиз фестиваля: "From CS to CS - from Counter Strike to Computer Science".

Компьютерный фестиваль DE:CODED 2007 - это:

72 часа беспрерывного компьютерного шоу
бесплатный 10 Mb Интернет-канал
локальная сеть на 250-300 компьютеров
ярмарка вакансий для компьютерных специалистов
семинары и мастер-классы от ведущих научный работников, исследователей и компаний (выступления вживую и онлайн)
соревнования по программированию, дизайну, защите информации, обработке видео и т.п.
насыщенная развлекательная программа
Одним из стержней Компьютерного фестиваля станут семинары, выступления, доклады и мастер-классы. Если Вы желаете поделиться собственным опытом, знаниями, идеями, найдя соратников в области компьютерных наук, инженерии или телекоммуникаций – добро пожаловать на страницу семинаров. Если Вам проблематично прибыть во Львов в период 4-6 мая, предлагаем провести семинар в режиме онлайн.

Дополнительная информация о фестивале размещена на официальном сайте: http://decoded.org.ua
"
383. Galagan Sergei Igorevich, 21 апреля 2007 г. 17:07:56
"Мы приглашаем всех студентов и школьников поучаствовать в решении интересных программистских задач с математическим уклоном, используя при этом уникальную среду системы Mathematica: http://www.wolfram.com/news/events/russiacompetition/

Конкурс начнётся 23 апреля, 2007 года. Это уникальная возможность для студентов и школьников выиграть новый и полностью оснащённый ноутбук с лицензионной копией системы Мathematicа, а также получить возможность для летнего практикума в компании Wolfram Research, Inc, США.

Плакат с информацией о конкурсе находится на http://media.wolfram.com/brochures/russiacompetition2007.pdf и чёрно белый вариант на http://media.wolfram.com/brochures/russiacompetition2007_bw.pdf
Мы будем Вам очень благодарны если Вы повесите его на видном месте в Вашей организации."

384. Андрей, 22 апреля 2007 г. 21:56:30
Открылся новый шахматный сервер по адресу http://www.chessserver.ru. Это специализированный бесплатный шахматный интернет-сервер заочной игры для любителей и профессионалов. В настоящее время открыта предварительная запись в турниры заочной лиги. Приглашаю всех любителей шахмат по переписке принять в них активное участие.
385. Galagan Sergei Igorevich, 28 апреля 2007 г. 12:40:04
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений

http://www.obrnadzor.gov.ru/files/attest2007/Bilet(2).pdf - Билеты по Геометрия, Информатика и ИКТ, Физика, Биология, География

По билогии, русскому... и другим предметам есть еще и сдача по "новой форме" - термин из объяснительной записки. Так, вероятно, теперь официально называется ЕГЭ в девятых со пецификацией, кодификатором... Например: http://www.obrnadzor.gov.ru/files/attest2007/9_demo.rar
"Утвержденные демонстрационные варианты экзаменационных работ по русскому языку, математике, обществознанию и биологии"
386. Galagan Sergei Igorevich, 08 мая 2007 г. 21:11:22
http://pedsovet.org/content/view/2265/88/ -Денег на лицензионное ПО школам не дадут
387. Galagan Sergei Igorevich, 10 мая 2007 г. 16:30:58
"...Чисто по-девичьи я остановилась у сверкающей витрины, стала разглядывать и размышлять, к чему это все на CeBIT. Китайская девушка по имени Вера на мой вопрос, как соотносится вся эта бижутерия с новыми технологиями, ответила, что бижутерия -- носитель информации объемом до 8 Гб. Оказалось, что в кулонах и браслетах замаскированы небольшие флэшки.
-- Сколько стоит? -- спросила я Веру по-английски.
-- А мы не продаем здесь, только показываем. Но они уже поступили в продажу, стоят от $15. Можете купить у себя в стране. Откуда вы?
-- Из России
Девушка перестала улыбаться.
-- К сожалению, в Россию мы пока не планируем поставлять: спрос небольшой. Но можно заказать через Монголию.
Тут я тоже перестала улыбаться: обидно все-таки, что в Монголии спрос на флэш-карты больше, чем в России. Мы помолчали. Вера сочувственно похлопала меня по плечу, открыла витрину, достала маленькую флэшку в виде брелока на мобильный телефон и протянула мне. Подарок из Ганновера.



КоммерсантЪ
"


http://www.kommersant.ru/k-money/get_page.asp?page_id=14154483.HTM



388. Бутусов В.Ф., 12 мая 2007 г. 7:31:27
Уважаемые учителя!
Надеюсь, что вы поможете своим ученикам поступить в вузы досрочно, зимой-весной, не дожидаясь июля.
На сайте http://www.mosvuz.narod.ru начато размещение информации для абитуриентов. Обратите, пожалуйста, внимание абитуриентов-2008 на этот сайт.
Досрочное поступление надо начинать в начале последнего класса школы. Сейчас, в мае, многие абитуриенты 2007 года спрашивают нас, как поступить досрочно. Поздно уже поступать в вуз досрочно!
Будем рады получить замечания и предложения.
Будем признательны разместившим ссылки на наш ресурс на сайтах школ или других сайтах.
С уваженим.
От лица авторов сайта Владимир Федорович
390. Galagan Sergei Igorevich, 05 июля 2007 г. 20:57:25
Конкурс на лучшее фото "МОЙ ВЫПУСКНОЙ - 2007" Поздравляем всех выпускников! Вы закончили школу или вуз. Мы надеемся, что этот день прошел великолепно, пусть он запомнится Вам на всю жизнь! Если вам захочется поделиться впечатлениями, рассказать о том, как прошел этот день в вашей школе или вашем вузе, - примите участие в нашем конкурсе! Мы объявляем конкурс на лучшее фото "МОЙ ВЫПУСКНОЙ - 2007" "МОЙ ВЫПУСКНОЙ - 2007" Итоги мы подведем 2 сентября 2007 в 12.00. Правила конкурса: 1. Размер фото - не более 200 Kb 2. Формат - 600*450 3. Название и подпись - обязательны 4. Присылать можно только свои фото 5. Каждый из вас может проголосовать 12 раз 6. Победитель определяется: - голосованием на сайте - комментариями в форуме - внутрикорпоративным голосованием компании Планета Образования 7. Призы хранятся в компании Планета образования в течение месяца с момента официального вручения (в том случае, если Вы не смогли присутствовать на церемонии награждения) Победителю - Ноутбук HP Compaq nx7400 " http://www.planetaedu.ru/novinki/1951
391. Galagan Sergei Igorevich, 10 июля 2007 г. 15:24:29
Объявлено о проведении VIII Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета Уважаемые коллеги! С 27 по 31 августа на сайте http://pedsovet.org пройдет VIII Всероссийский @вгустовский интернет-педсовет. Уже ставший традиционным, в этом году он будет проведен в восьмой раз. Всероссийский @вгустовский Интернет-педсовет — своеобразный «День открытых дверей в Интернет» для работников системы образования, акция, которая позволяет повысить эффективность традиционных педагогических советов и объединить усилия педагогов, ученых, управленцев и родителей в обсуждении актуальных вопросов образования. Центральная тема нынешнего интернет-педсовета — «Учитель и его профессиональное самоопределение». Претворение в жизнь любых перемен в отрасли зависит от конкретного человека — от учителя, от его личного и профессионального потенциала. Именно на личный потенциал человека, его поддержку и развитие сделана ставка в Приоритетном национальном проекте «Образование». В рамках Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета планируется обсудить следующие темы: профессия учителя в меняющемся мире; профессиональный педагогический стандарт; оценка качества работы учителя и оплата его труда; участие учителей в экспертной работе в области содержания образования; ИКТ в работе учителя. В ходе проведения Интернет-педсовета-2007 планируется работа консультационных линий, экспертами на которых выступят специалисты и руководители Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию, представители педагогической и научной общественности. Одной из особенностей Всероссийского интернет-педсовета этого года станут специально открытые страницы-представления систем образования каждого субъекта Российской Федерации. Участники педсовета получат возможность рассказать широкой общественности о наиболее актуальных событиях и планах на новый учебный год своего региона. Информационное письмо «О проведении VIII Всероссийского интернет-педсовета» направлено Федеральным агентством по образованию в органы управления образованием и органы по делам молодежи субъектов Российской Федерации, учреждения дополнительного профессионального образования, учреждения начального, среднего, высшего профессионального образования. Контактная информация: тел./факс (495) 768-44-80, e-mail: ap@fpru.ru, Алексей Бутузов. © 2005 — 2007 Образ–Центр
392. Galagan Sergei Igorevich, 16 июля 2007 г. 16:29:08
http://www.computerra.ru/think/315270/ - желаемое за действительное и без юмора.

snipshot.com - второе в качестве иллюстрации, занятно и возможно на безлимитке вполне перспективно, в том самом желаемом будущем...
393. Galagan Sergei Igorevich, 09 августа 2007 г. 13:09:41
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=2367&pg=7
Внимание, августовский конкурс, уже идет!
Формула будущего – 2007. Российские школьники создают ЭОРы нового поколения

394. Galagan Sergei Igorevich, 14 августа 2007 г. 22:47:45
Что Вы знаете о мире? c интерактивной картой России http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=2367
395. Galagan Sergei Igorevich, 16 августа 2007 г. 21:30:44
О поробелах в тексте. http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=6836&m_no=4356
396. Козусь Виктор Александрович, 24 августа 2007 г. 4:28:24
http://office.microsoft.com/ru-ru/templates/TC101944701049.aspx

Календарь на 2007/2008 год. Шаблон-PPT
397. Galagan Sergei Igorevich, 26 августа 2007 г. 23:54:30
http://office.microsoft.com/ru-ru/templates/CT101424881049.aspx - Календари. Есть и специальная программка..., но один их вариатов простого перобразовния в работающий на дело календарь в использовать фото и работы своих активистов в заглавии, а на страницах разместить логотипы конкурсов по циклограмме поготовки конкурсных работ.
Аналогично можно и к контрольным "готовить".
398. Человек, 07 сентября 2007 г. 18:27:48
Интересный роман-притча британского лауреата Нобелевской премии по литературе в 1983 г. Уильяма Голдинга "Повелитель мух" ("Lord of the flies", 1954).
Слышал, что входит в школьную программу в школах Англии.
Здесь можно скачать и посмотреть как роман, так и фильмы по ним.
http://vozh.ru/index.php?showtopic=1539
399. Человек, 09 сентября 2007 г. 10:53:24
Хороший фильм "Хористы", рекомендую посмотреть…
http://vozh.ru/index.php?s=&showtopic=925&view=findpost&p=29372
400. Лебедев Сергей Николаевич, 19 сентября 2007 г. 14:53:36
Видео для школы по БИОЛОГИИ и ХИМИИ по адресу
http://archive.kspu.ru/index.html
С сайта Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, работает, фильмы качаются. Учебные фильмы хот и старые, но интересные.
401. Мартыненко Наталья Николаевна, 14 октября 2007 г. 12:55:48
Рекомендую интересные сайты, связанные с Берлином. Для незнающих немецкий язык есть текст на русском языке. Но самое интересное: можно посмотреть достопримечательности города как обширную панораму, скопировать фото хорошего качества. Получается заочная экскурсия. Просто потрясающая! Экран панорамы поворачивается на 360 градусов.
402. Мартыненко Наталья Николаевна, 14 октября 2007 г. 13:09:03
Простите, не добавила сами ссылки на Берлин: http://www.berlin-ru.net
http://www.berlin-tourist-information.de/deutsch
И ещё ссылка: сайт, посвящённый принцессе Диане: http://www.spiritual-medium.com/diana.htm
Тест на Интернет-зависимость: http://user.lvs.ru/vita/test/default.htm
Если кто-то интересуется историей, культурой (и т.д.) Краснодарского края, вот хорошие ссылки: http://economy.kubangov.ru
http://www.krd.ru
http://kultura.kubangov.ru/
http://admkrai.kuban.ru
http://kuban.retroportal.ru/4/28.shtml
Адреса для любителей психологии: http://psylist.net
http://flogiston.ru/
Песни советских лет (много из кинофильмов)хорошего качества: http://mp3.retroportal.ru
http://muzpoisk.ru
Сайт "Русская архитектура": http://rusarh.ru
403. Мартыненко Наталья Николаевна, 14 октября 2007 г. 13:15:52

Уважаемые коллеги!
Добро пожаловать в клуб творческих учителей "Коллеги"!

Здесь вы можете познакомиться с лучшими разработками уроков, классных часов, внеклассных мероприятий ваших коллег. Все эти материалы доступны только зарегистрированным пользователям. Кроме того, очень вас прошу: познакомились с материалами коллег, добавьте свои комментарии, собственные материалы! При желании можно присоединить и фотографию. Пусть коллеги знают вас в лицо! Пользователи, которые не проявляют активности (в месяц - хотя бы один материал или комментарий) будут исключаться из нашего клуба без права дальнейшего поступления в него.

Приглашаем к сотрудничеству учителей из дальнего и ближнего Зарубежья. Присылайте нам разработки своих уроков!

Давайте все вместе, назло границам нас разделяющим, организуем на нашем сайте учительское содружество, создадим "Копилку передового опыта" учителя. Чем больше вы пришлете материалов, тем будет интереснее всем! Это приглашение сайта учителей Казахстана:
http://collegy.ucoz.ru
404. Мартыненко Наталья Николаевна, 14 октября 2007 г. 13:31:44
Простите, не добавила сами ссылки на Берлин: http://www.berlin-ru.net
http://www.berlin-tourist-information.de/deutsch
И ещё ссылка: сайт, посвящённый принцессе Диане: http://www.spiritual-medium.com/diana.htm
Тест на Интернет-зависимость: http://user.lvs.ru/vita/test/default.htm
Если кто-то интересуется историей, культурой (и т.д.) Краснодарского края, вот хорошие ссылки: http://economy.kubangov.ru
http://www.krd.ru
http://kultura.kubangov.ru/
http://admkrai.kuban.ru
http://kuban.retroportal.ru/4/28.shtml
Адреса для любителей психологии: http://psylist.net
http://flogiston.ru/
Песни советских лет (много из кинофильмов)хорошего качества: http://mp3.retroportal.ru
http://muzpoisk.ru
Сайт "Русская архитектура": http://rusarh.ru
407. Кокуркина Оксана, 22 октября 2007 г. 11:35:11
Пресс-релизоктябрь 2008 Всероссийский Конкурс школьных изданий «Больше изданий хороших и разных»111141, Москва, ул. Перовская, д. 44а Тел./факс: (495) 770-2526, 309-1117E-mail: press@lgo.ru Internet: http://portal.lgo.ru/
СТАРТОВАЛ СЕДЬМОЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ШКОЛЬНЫХ ИЗДАНИЙ

С первого сентября стартовал седьмой Всероссийский Конкурс школьных изданий. Первоначально задуманный как Конкурс издательских проектов, с 2001 года он вырос в крупную традиционную интерактивную акцию, с помощью которой происходит воспитание будущего поколения журналистов, думающих читателей, которых волнуют современные проблемы педагогики.
Школьные газеты и журналы, выпускаемые силами учеников с участием учителей, рассказывают о школьной жизни, и не только. Они стали важной формой общения между всеми участниками образовательного процесса.
Цель Конкурса в том, чтобы найти и поддержать умные, интересные школьные издания. А для учителей это возможность всегда быть в курсе новейших разработок в области школьного издательского дела.
В формате Конкурса в течение года будут проходить несколько масштабных проектов – «Большая игра», «Проект-Конструктор». В рамках «Большой игры», которая проходит в два этапа, школьники получат возможность проявить навыки в издательском деле. Ребята смогут поучаствовать в создании «Спецвыпуска по сети» (заочный этап), это школьный журнал, собираемый по Интернету, который в дальнейшем будет отпечатан в типографии. Юные издатели должны будут выполнить спецзадание, с результатами которого все желающие смогут познакомиться на Портале школьной прессы, открыв главную страницу.
«Проект-Конструктор» придает Конкурсу статус самоуправляющейся системы, с помощью которой каждая из команд, представляющая учебное заведение, сможет стать «заочной дирекцией» проекта. Аналит-дирекция в Иваново, веб-служба в Красноярске, дирекция Бала школьной прессы в Санкт-Петербурге.
В начале апреля 2008 г. в Москве пройдут заключительные этапы Конкурса «Дни школьной прессы в Москве», которые включают: Сессию школьных издателей России, тематические выставки, торжественную Церемонию награждения победителей (в Большом зале Департамента образования города Москвы) и праздничный Бал школьной прессы. На Церемонию награждения победителей по традиции будут приглашены известные политики, поэты, журналисты, деятели культуры и искусства.
Победителям Конкурса вручат премии за I, II, III места, специальный приз от Департамента образования города Москвы, специальный приз от журнала «Лицейское и гимназическое образование» (за лучший издательский проект). Гран-при будет присужден изданию, которое по всем номинациям можно считать эталоном школьной прессы начала XXI века.
В Конкурсе могут принять участие общеобразовательные учреждения, где есть школьные журналы, газеты, альманахи, в создании которых участвуют дети. Издания должны быть периодическими и выходить в свет не менее двух лет.
Заявки на участие в Конкурсе принимаются до 1 ноября 2007 года.

С положением о Конкурсе можно ознакомиться на Портале
школьной прессы России: http:\\portal.lgo.ru
Пресс-служба: press@lgo.ru
Тел./ факс: (495) 770-25-26, 309-11-17.
408. Galagan Sergei Igorevich, 27 ноября 2007 г. 17:07:59
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=threads&ob_no=14382 - информация о новом проекте для для учителей активно использующих ИТ!!!
409. Ямкина Елена Владимировна, 04 декабря 2007 г. 17:21:38
Добрый день, уважаемые коллеги!!!
Представляю на Ваш суд и оценку мой авторский сайт "Мир предметника". http://mir-predmetov.narod.ru/
Что удалось? Что нет? Нужен ли этот ресурс? Нуждается ли он в доработке?
Я очень признательна Вам за Ваше мнение!!!
410. Galagan Sergei Igorevich, 22 декабря 2007 г. 1:06:28
http://www.school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=18127
Лицензионные программы, предназначенные для поставки в школы
411. Galagan Sergei Igorevich, 02 февраля 2008 г. 15:32:13
Там же и сайт им посвященный
412. Galagan Sergei Igorevich, 02 февраля 2008 г. 15:34:56
www.chelsi.ru/job - предлагает Вам следующий список профессий, появившихся в России за последние годы:
Агент банка
Агент по закупкам (продажам)
Агент по рекламе
Агент по снабжению
Агент страховой
Агент торговый
Администратор
Аквизитор
Актуарий
Аналитик фондового рынка
Андеррайтер
Аудитор
Баннермейкер
Брокер
Бухгалтер-ревизор
Бухгалтер-эксперт
Web-дизайнер
Декоратор
Детектив частный
Дизайнер Дилер
Дистрибьютор
Имиджмейкер
Импресарио
Колорист
Контент-редактор
Консультант по управлению
Копирайтер
Крупье
Логистик
Маркетолог
Медиатор
Менеджер
Топ-менеджер
Бренд-менеджер
Менеджер по внешнеэкономической деятельности
Менеджер по информационным технологиям
Менеджер по оказанию визовой поддержки
Менеджер по оптовым продажам
Офис-менеджер Менеджер по развитию
Менеджер по персоналу
Менеджер по рекламе
Менеджер по таможне
Менеджер по туризму
Мерчендайзер
Операционист банка
Охранник (частный)
Оценщик недвижимости
Пресс-секретарь
Рекрутер
Риэлтор
Секретарь на телефоне
Социолог
Специалист по связям с общественностью (public relations)
Таможенный декларант
Технический писатель
Трейдер
HTML-кодер
----
"
И ни одного учителя...
413. Galagan Sergei Igorevich, 13 февраля 2008 г. 8:29:22
http://gtmarket.ru/news/culture/2007/10/30/1414 - гениальные...
415. Galagan Sergei Igorevich, 25 февраля 2008 г. 13:23:46
http://www.sbornet.ru/mm/index.htm поможем, присединимся?
417. Galagan Sergei Igorevich, 05 марта 2008 г. 14:39:50
http://kros.ru/poll/1-2.php опросы учителей
418. Galagan Sergei Igorevich, 10 марта 2008 г. 23:12:20
http://pedsovet.org/content/view/4121/88/ - Отмена ЕГЭ - реальность?
419. Galagan Sergei Igorevich, 10 марта 2008 г. 23:35:25
http://kprf.ru/rus_soc/55448.html пожалуй - исходник.
420. Galagan Sergei Igorevich, 10 марта 2008 г. 23:53:24
http://www.echo.msk.ru/programs/razvorot/498773-echo/ Еще беспартийный Смолин о ЕГЭ
421. Кошкин Виктор Викторович, 21 марта 2008 г. 11:05:13
http://www.kurdyumov.ru/esse/esse06/6esse01.php

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОПУПЕМА
(пособие для сдвинутых учителей и нормальных родителей)
Николай Иванович Курдюмов
422. Кошкин Виктор Викторович, 21 марта 2008 г. 11:06:46
вики для вожатых "Летний лагерь"
http://summercamp.ru/
423. Galagan Sergei Igorevich, 28 марта 2008 г. 13:03:30
"Единая Россия» выступает с инициативой создания ассоциации, объединяющей детско-юношеские общественные организации. Инициаторы ожидают, что в ассоциацию войдет половина детей школьного возраста, в отличие от 6-7% школьников, входящих сейчас в полторы тысячи детских организаций.

По словам координатора Всероссийского педагогического собрания, члена генерального совета «Единой России» Валентины Ивановой, создаваемое объединение будет воспитывать у детей патриотизм и гражданскую позицию, но политического оттенка иметь не будет, сообщила она на пресс-конференции. Напомним, что деятельность политических партий и религиозных организаций в школе запрещена законом «Об образовании». Остается открытом вопрос о том, как на практике будут различаться гражданские и политические позиции, осуществляться воспитания патриотизма и абстрагирование от политических идей.

Проведение учредительного съезда ассоциации намечено на 1 июня 2008 года. До него еще не ясно, какую организационную структуру будет иметь организация, станет ли она унитарной и управляемой центральным органом, согласующим свои действия с отраслевыми органами власти, или это будет ассоциация федеративного типа, объединяющая организации на правах равных партнеров. Единого мнения об этом нет. «Нужно создавать различные молодежные организации, но нет необходимости встраивать их в единую вертикаль», - считает Сергей Белоконев, первый заместитель председателя комитета Госдумы по делам молодежи, депутат от фракции «Единая Россия». Валентина Иванова предлагает создать вертикально ориентированное объединение: «Мы уже привыкли к тому, что если берется серьезная проблема, то выстраивается вертикаль. И тут должна быть построена вертикаль организации воспитательной работы: от школы до соответствующего федерального уровня», - заявила она.

Название и атрибуты ассоциации также еще не определены. Для поиска идей уже объявлен конкурс. Одно из предположений названия, озвученных Валентиной Ивановой, – «новые гагаринцы», из атрибутов – галстук цвета российского флага. Санкт-Петербургский педагогический университет уже готовит вожатых для нового движения.

В настоящее время непонятно, как будет осуществляться финансирование детской ассоциации. Финансирование из средств «Единой России» осуществляться не может – тот же Федеральный Закон «Об образовании» не разрешается смешивать политическую деятельность и программы для несовершеннолетних. Валентина Иванова сообщила, что Дмитрием Медведевым уже дано поручение о финансовой поддержке созываемой организации из средств федерального бюджета. Курировать ассоциацию станут Министерство образования и созданный в прошлом году Госкомитет по делам молодежи, а также МВД и Госнаркоконтроль.
"
http://pedsovet.org/content/view/4199/88/
424. Кошкин Виктор Викторович, 30 марта 2008 г. 19:43:40
>> первый заместитель председателя комитета Госдумы по делам молодежи, депутат от фракции «Единая Россия». Валентина Иванова предлагает создать вертикально ориентированное объединение: «Мы уже привыкли к тому, что если берется серьезная проблема, то выстраивается вертикаль. И тут должна быть построена вертикаль организации воспитательной работы: от школы до соответствующего федерального уровня», - заявила она.

>> По словам координатора Всероссийского педагогического собрания, члена генерального совета «Единой России» Валентины Ивановой, создаваемое объединение будет воспитывать у детей патриотизм и гражданскую позицию, но политического оттенка иметь не будет, сообщила она на пресс-конференции.

==

http://persona.rin.ru/view/f/0/10918/ivanova-valentina-nikolaevna

Но она не имеет никакого опыта по отношению к детским организациям, и не компетентна в этом вопросе.

425. Galagan Sergei Igorevich, 24 апреля 2008 г. 17:50:46
>никакого опыта по отношению к детским организациям
---
Предполагаю, это не главное...
426. Galagan Sergei Igorevich, 30 апреля 2008 г. 13:00:07
http://rutube.ru/tracks/459550.html?v=751ab79f7232db3fd2390f609581980c - хочу таую доску!
427. Новикова Елена Владимировна, 01 мая 2008 г. 19:01:27
426 И я такую доску хочу:)
428. Galagan Sergei Igorevich, 17 мая 2008 г. 14:43:38
http://ps.1september.ru/articlef.php?ID=20050252

"27 декабря прошлого года все государственные телерадиокомпании на местах получили документ из Москвы за подписью Петра Земцова, заместителя председателя ВГТРК по региональным компаниям. В нем сообщалось о том, что объемы вещания на радио сокращаются с 1200 часов (в год) до 365 и что ВГТРК намерена выделять деньги только на информационное вещание. (И это при том, что из кармана государства, а значит, и налогоплательщиков, на ВГТРК выделены средства, превосходящие уровень прошлого года.) Одним росчерком пера из эфира местных ГТРК ушло детское, молодежное, художественное, публицистическое вещание.
Вот для примера те детско-юношеские передачи, которых лишились с января юные жители Свердловской и соседних областей (ГТРК «Радио Урала»): «Переменка», молодежная программа «Орбита», радиоклуб для старшеклассников «Выбор». Создатели этих программ Ольга Вахрушева и Елена Большихина готовили их вместе с юными радиокорреспондентами – школьниками и студентами. «Переменка» несколько раз занимала первые места на Всероссийском конкурсе детских радиопрограмм «Птенец», каждый год проходящем в Тюмени.
"
429. Galagan Sergei Igorevich, 24 мая 2008 г. 15:45:45
Результаты ЕГЭ 2008.
http://www1.ege.edu.ru/content/view/427/36/
430. Бородин Валерий Алексеевич, 24 мая 2008 г. 23:40:26
Ну как же могут быть вредными книги? Вопорс в том, какие сейчас на прилавках книги, о чём? Вот книги советского времени - это да. Но тогда хорошие книги продавались из-под прилавка. Купить их было невозможно.
431. Galagan Sergei Igorevich, 28 мая 2008 г. 23:36:29
Валерий Александрович, вы о какой информации или ссылке?
---
Фитнес фестивали, фестивали ритмики - массовое явление, как ГТО...
432. Козусь Виктор Александрович, 02 июня 2008 г. 19:20:48
Министерство Образования готовит "передел собственности"
http://www.consultant.ru/online/base/?dts=SdUSgNjhUjf2eK1BTzCxQluOe8TipEeK8OuMSQwjShZ6pkiHrTfUmg#p28

433. Galagan Sergei Igorevich, 04 июня 2008 г. 11:35:31
Нет такого министерства, увы.
434. Galagan Sergei Igorevich, 04 июня 2008 г. 11:37:48
И приказ соседнего ведомства...
435. Galagan Sergei Igorevich, 05 июня 2008 г. 15:11:06
Объявлен конкурс по решению задач по математике


Для решения предложены задачи из книги Владимира Игоревича Арнольда «Задачи для детей от 5 до 15 лет».
Организовали конкурс фонд «Династия» и Московский центр непрерывного математического образования.

Возраст участников не ограничен.
К участию приглашаются не только школьники старших классов, но и младшие школьники, и сколь угодно взрослые люди России, СНГ и других стран.

Конкурс пройдет в два тура.
Первый тур — заочный.

Решения задач (на русском или английском языке) должны быть присланы по e-mail на адрес ot5do15@math.ru с 15 июня до 15 сентября 2008 года в любом из следующих форматов: TeX или LaTeX, pdf, postscript, сканированная картинка (jpg, tiff, gif), и даже в OpenOfficeWriter или Word (последние два формата не очень желательно из-за вероятных проблем с формулами).

В том же письме сообщите:

* свою фамилию, имя и отчество;
* e-mail для обратной связи (и/или телефон);
* место работы или учебы;
* номера задач, решения которых Вы присылаете в данном письме.

Для успешного участия в конкуре не обязательно решить все задачи.

По условиям конкурса оценивается не только количество задач, но и качество представленных решений с учетом сложности задач.
Итоги подводятся отдельно для школьников и для не школьников.
Жюри конкурса планирует также отдельно подвести итоги среди самых младших школьников.
Возможны специальные награды за существенные продвижения в решении отдельных задачах для отдельных возрастов (например, «самому юному участнику конкурса» или «за красивое решение задачи № nnn»)

Возглавляют жюри конкурса Владимир Игоревич Арнольд и Дмитрий Борисович Зимин.
В работе жюри примут участие ведущие математики и педагоги.

За успешное решение задач в заочном туре участники могут быть награждены грамотами и сувенирами.

Все приславшие решения получат по e-mail подтверждения о получении их работ. При отсутствии подтверждения в течение трех рабочих дней — направьте дополнительное письмо на адрес ot5do15@math.ru
Результаты проверки будут сообщены участникам не позднее 10 октября 2008 г.

Победители заочного тура олимпиады (от 20 до 30 человек) будут приглашены на очный тур, который пройдет в Москве или в Московской области в ноябре-декабре 2008 г., с оплатой проезда, проживания и питания.
На очном туре участникам будет предложено 4–6 задач.

Главные призы за победу в очном туре Олимпиады — современные ноутбуки; призеры очного тура будут награждены ценными подарками.

По всем возникающим вопросам обращайтесь в оргкомитет конкурса по адресу ot5do15@math.ru



фонд "Династия"


http://www.dynastyfdn.com/news/322
436. Galagan Sergei Igorevich, 18 июня 2008 г. 0:22:30
http://www.noopolis.ru/articles/387.shtml - один из лучших аналитических обзоров, не считая перспектив Миронова...
Новости ЕГЭ 2008 - http://pedsovet.org/forum/index.php?showforum=85
437. Galagan Sergei Igorevich, 20 июня 2008 г. 12:28:54
Средний возраст детей-геймеров снизился до 6 лет

Современные дети начинают использовать всевозможные электронные устройства и новые технологии гораздо раньше. Как отмечается в докладе аналитической компании NPD, если в 2005 году дети начинали играть в игровые приставки в 8,1 года, теперь средний возраст маленьких геймеров снизился до 6,7 года. При этом большинство из них (39%) являются обладателями портативных игровых приставок типа Game Boy, а к новым игровым консолям, оснащенным жеским диском, они проявляют меньший интерес. В ходе исследования также выяснилось, что маленькие дети начинают раньше смотреть телевизор и пользоваться компьютером, чем это происходило несколько лет назад, а именно в возрасте 4-5 лет. Такие гаджеты, как приемники спутникового радио и цифровые MP3-плееры, интересны детям от 9 лет и страше. Владельцев CD-плееров в возрасте 6-7 лет оказалось гораздо больше - около 28%. В целом, как отмечают в NPD, на сегодняшний день дети начинают раньше пользоваться практически всеми предметами бытовой электроники. Однако количество подобных устройств, которые есть у детей, сократилось по сравнению с прошлым и позапрошлым годами. Исследователи объясняют это тем, что как детей, так и взрослых сейчас привлекают новейшие цифровые гаджеты, многие из которых сочетают в себе большое количество различных функций.

Компьюлента
438. Баканов Александр Александрович, 14 июля 2008 г. 17:03:59
http://www.koob.ru/muldashev/
Книги Мулдашева
439. Galagan Sergei Igorevich, 18 июля 2008 г. 22:09:29
http://navalny.livejournal.com/262050.html - "А русских можно. Они утрутся.
Поэтому просьба:
- по возможности распространить эту информацию
- у кого есть опыт написания гневных и ругательным писем в Гугл - поделитесь. Думаю надо попробовать организовать корректные, но массовые и жёсткие обращения.
"
Штрихи к портрету гуглоидского как свобдного и толерантного...
440. Galagan Sergei Igorevich, 18 июля 2008 г. 22:13:57
http://voffka.com/archives/2007/07/24/037245.html - Вот такое место он нам приписывает.
Хорошо бы сравнить с "отечественными" поисковиками
441. Galagan Sergei Igorevich, 25 июля 2008 г. 15:39:53
http://www1.ege.edu.ru/component/option,com_fireboard/Itemid,82/func,view/id,4269/catid,11/ - занятные эксперты в форуме ЕГЭ...
442. Galagan Sergei Igorevich, 24 августа 2008 г. 14:20:27
Хотите знать что ждет лучших из лучших в нашей будущей ГОСшколе и саму школу?
Смотрите их фильм "Тренер Картер"
443. Galagan Sergei Igorevich, 25 августа 2008 г. 16:15:48
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=6031
"Интернет-конференция «Августовский педсовет ФИПИ»
25-29 августа 2008 года

Уважаемые коллеги!


В 2008 году завершен важнейший этап в формировании Общероссийской системы оценки качества образования – создание независимой объективной оценки общеобразовательной подготовки выпускников средней школы в форме Единого государственного экзамена.

В 2008 году ЕГЭ сдавали все выпускники Российской Федерации из 84 регионов, всего в мае-июне ЕГЭ сдавали 1 095 781 выпускников этого и прошлых лет по 13 общеобразовательным предметам. Число человеко-экзаменов составило 2 411 317.

Единый государственный экзамен в 2009 году станет обязательной формой государственной итоговой аттестации для всех выпускников средней школы.
Завершая эксперимент, Федеральный институт педагогических измерений подводит итоги своей деятельности в сфере создания научно-обоснованной системы разработки контрольных измерительных материалов, создания системы подготовки экспертов для проверки заданий с развернутым ответом, создания системы открытого доступа к материалам ЕГЭ прошлых лет.

Важным направлением деятельности ФИПИ в 2008 году стало создание системы государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме. В 2008 году специалисты ФИПИ стали разрабатывать экзаменационные материалы для 9 класса, реализуя компетентностно-ориентированный подход в оценке образовательных достижений учащихся.

Основной задачей Августовского педсовета ФИПИ является обсуждение с профессиональным сообществом и всеми, кто тем или иным образом связан с независимой оценкой качества образования в России, опыта, накопленного за годы эксперимента, а также определение наиболее эффективных направлений использования результатов создаваемой системы для повышения качества и конкурентоспособности российского образования.

Секции Августовского педсовета ФИПИ 2008 года:


1. ЕГЭ в системе оценки качества образования (организация и проведение ЕГЭ, анализ результатов и их использование). Руководители секции: начальник Управления контроля и оценки качества образования Рособрнадзора Валентин Николаевич Шаулин, заместитель директора ФИПИ Галина Сергеевна Ковалева.

2. Разработка контрольных измерительных материалов для ЕГЭ 2009 года. Подсекции: Математика, Русский язык, Физика, Химия, Биология, География, История, Обществознание, Литература, Иностранные языки, Информатика. Руководители подсекций: члены федеральных предметных комиссий разработчиков КИМ.

3. Государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы в новой форме. Руководитель секции: заместитель руководителя Центра разработки КИМ Ольга Алексеевна Котова.


Вопросы для обсуждения представлены на страничках секций.

Оргкомитет Интернет-конференции



Перед участием в Интернет – конференции рекомендуем ознакомиться с обсуждениями и результатами предыдущих лет в разделе "Конференции"
Поскольку в обсуждении смогут принять участие только зарегистрированные пользователи сайта, рекомендуем Вам заранее пройти процедуру регистрации на сайте по ссылке: регистрация



Информационное письмо

Органам исполнительной власти, осуществляющим управление в сфере образования (Microsoft Word document, 120.0Kb)
"
444. Galagan Sergei Igorevich, 31 августа 2008 г. 23:56:24
http://blogs.inosmi.ru/users/2434256/post82852668 - интеллигент это...
445. Galagan Sergei Igorevich, 04 сентября 2008 г. 12:49:12
http://karmanform.ucoz.ru/ Красивые презентации в авторском кармане математика.
446. Galagan Sergei Igorevich, 16 сентября 2008 г. 14:52:47
http://pcweek.ru/themes/detail.php?ID=108628
Стандартизация и совместимость

PC Week/RE №12 (618) 8 апреля — 14 апреля 2008
Open XML стал стандартом ISO
Автор: Андрей Колесов
03.04.2008

...формальное объявление новости о признании спецификации Open XML стандартом ISO было сделано 2 апреля, хотя неофициальная информация по этому поводу стала известна накануне, и Microsoft не побоялась опубликовать тогда же пресс-релиз по этому поводу.

Итак, 14-месячная борьба Microsoft за право утвердить офисный стандарт Office Open XML (OOXML) в качестве общепризнанного международного увенчалась успехом. После активного изучения OOXML, стартовавшего в начале 2007 г., и доработки этого стандарта объединенный технический комитет (ОКТ) Международной организации стандартизации (International Standardization Organization, ISO) и Международной электротехнической комиссии (International Electrotechnical Commission, IEC) завершил рассмотрение внесенного международной организацией Ecma International проекта стандарта (Draft International Standard, DIS) 29500: Office Open XML.

За стандарт проголосовало 75% всех полных членов ОКТ (так называемые P-члены) при требуемых 66,7%. В целом принятие OOXML в ряды ISO-стандартов поддержали 86% всех голосовавших стран -- членов ISO и IEC при необходимых 75%. Таким образом, OOXML получил статус открытого международного стандарта ISO/IEC, который ранее уже был присвоен таким форматам документов, как HTML, PDF и ODF.

Вокруг OOXML более года шла нешуточная борьба по всему миру за голоса стран -- участниц ISO/IES на разных уровнях: среди властных структур и широкого круга общественности, в том числе с использованием PR-акций, порой проведенных, как говорится, на грани фола. Корпорации Microsoft в этом поединке противостояло объединенное сообщество OpenDoc Society (идейным лидером которого является IBM), продвигающее альтернативный формат Open Document Format (ODF).

Как известно, первая попытка принять OOXML была предпринята в сентябре прошлого года, но она оказалась неудачной (см. PC Week/RE, № 33/2008). Однако полученный тогда отрицательный ответ в отношении OOXML не был окончательным вердиктом: ОКТ назначил на начало 2008 г. новое рассмотрение данного вопроса, обязав Microsoft дать пояснения по поводу более чем 10 тыс. замечаний, сформулированных теми, кто сказал “нет”. При этом, комментируя данное решение комитета, большинство наблюдателей однозначно сходились во мнении, что Редмонд доведет начатый им процесс стандартизации до победного конца, сосредоточив усилия по склонению участников ISO в пользу OOXML на странах, которые в тот момент занимали нейтральную позицию (а их число весьма значительно).

О страстях вокруг стандартизации OOXML и об уровне общественного внимания к этой теме хорошо говорит такой факт: в голосовании по поводу принятия формата ODF в начале 2007 г. приняли участие 32 члена ISO. А по OOXML в сентябре высказали свое мнение 69 государств, а сейчас — 71. Вот еще весьма показательные сведения: описание ODF занимает 860 страниц кода и пояснительного текста, OOXML — почти 6000.

Сразу после публикации победного пресс-релиза Microsoft, еще до объявления официальных данных голосования, правление OpenDoc Society выступило с письменным заявлением, в котором выразило свое мнение о “сырости” нового офисного стандарта и подчеркнуло, что в числе 10 участников голосования, сказавших сейчас “нет” (в варианте общего голосования), были такие крупные игроки мирового рынка, как Бразилия, Индия, Канада, Китай, Россия, ЮАР. Правда, нужно сказать, что поддержали предложение Microsoft практически единодушно вся Европа, США и Япония.

Любопытно отметить, что в сентябре Россия голосовала “за Microsoft”, и после этого в отечественных СМИ была даже развернута дискуссия по поводу того, кто же принял подобное решение от имени нашей страны и было ли при этом как-то учтено мнение отечественного ИТ-рынка (включая, конечно, и потребителей ИТ). Нужно сказать, что прошлой осенью вопрос об OOXML довольно часто обсуждался у нас на различных тематических ИТ-мероприятиях, в частности, прошли бурные дебаты под эгидой Гильдии управляющих документацией. Трудно сказать, как они повлияли на ситуацию, но тем не менее Россия, в то время как многие страны сменили мнение “нет” на “да”, поменяла решение противоположным образом (правда, это, кажется, единственный пример в данном случае).

"
447. Galagan Sergei Igorevich, 16 сентября 2008 г. 15:08:42
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=threads&ob_no=14382 конкурс на сайте 5баллов.ru
Призы - ноутбуки ASUS Eee PC
448. Galagan Sergei Igorevich, 22 сентября 2008 г. 6:48:59
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=18337 Материалы московской городской конференции учителей информатики и ИКТ
449. Galagan Sergei Igorevich, 25 сентября 2008 г. 14:46:57
http://www.hcse.ru/default.asp?TextPage=43&mid=10 были бы у меня деньги...
450. Galagan Sergei Igorevich, 26 сентября 2008 г. 18:06:47
"На космических снимках, входящих в информационную систему Google Earth, обнаружена памятная надпись, образованная почти сорокалетними соснами, "Ленину 100 лет". Надпись находится вблизи поселка Звериноголовское Курганской области, на острове, расположенном между рекой Тобол и старицей этой реки. Размеры надписи составляют примено 570 х 66 метров, площадь - около 3,8 га.








Источник: http://illureal.ya.ru/replies.xml?item_no=1061


451. Galagan Sergei Igorevich, 05 октября 2008 г. 21:47:29
http://www.distance-learning.ru/db/el/C09A917DEF94F11BC32574D4003A6CE5/doc.html - Ссылка от Т.Дедюлькиной. Правильные вещи пишет автор статьи.
452. Galagan Sergei Igorevich, 19 октября 2008 г. 18:26:53
"Москва. 15 октября. ИНТЕРФАКС - Российские коммунисты предлагают сделать единый госэкзамен добровольным, обещая устроить масштабную акцию против ЕГЭ.


Вице-спикер Госдумы от фракции КПРФ Иван Мельников сообщил в среду на пресс-конференции в "Интерфаксе", что 23 октября в Новопушкинском сквере Москвы КПРФ и близкие ей по духу общественные организации проведут митинг с требованием отменить ЕГЭ."
http://www.interfax.ru/txt.asp?id=39484&sec=1476&sw=%C5%C3%DD&bd=16&bm=9&by=2008&ed=16&em=10&ey=2008&secid=0&mp=0&p=1
453. Galagan Sergei Igorevich, 19 октября 2008 г. 18:35:27
"В магазинах уже пустые полки"Если так дело пойдет и дальше, то к новогоднему столу мясо придется покупать по 500-600 руб. за килограмм"http://www.interfax.ru/txt.asp?id=39572
454. Galagan Sergei Igorevich, 29 ноября 2008 г. 9:31:04
Сбербанк России повышает процентные ставки по вкладам физических лиц и сберегательным сертификатам - http://www.sbrf.ru/ru/press_center/news/index.php?id32=2490 Rризис ушел? Хотя недавно они снизили, а тепрь вернули к примерно тем же уровням.
Занятная возня на фоне уровня инфляции >>20


455. Galagan Sergei Igorevich, 29 ноября 2008 г. 16:00:35
http://www.inosmi.ru/translation/245626.html - Что понимает эстонец, то отрицает наш официоз.
456. Galagan Sergei Igorevich, 08 декабря 2008 г. 1:56:41
http://www.school.edu.ru/boards.asp?tmpl=threads&ob_no=14382 "Всероссийская Интернет-олимпиада школьников по информатике 2008/2009 учебного года". Официальная.
457. Galagan Sergei Igorevich, 08 декабря 2008 г. 1:58:52
"в битву за право проведения предметных олимпиад включатся и остальные. "Во многих вузах на модные факультеты уже в прошлом году до 70% победителей олимпиад были "блатными"",— сообщил "Ъ" ректор одного из ведущих столичных вузов. И особенно острым вновь окажется вопрос олимпиад по праву и экономике. "
Перечень вузов, которым разрешены собственные вступительные экзамены в 2009 году помимо ЕГЭ
http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=1088595
458. Савченко Елена Михайловна, 08 декабря 2008 г. 17:08:54
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,1055/

Конкурс "Лучший школьный дизайн". Учебные помещения, рекреационные зоны, пришкольная территория... очень интересно.
459. Гость, 15 декабря 2008 г. 15:50:22
Стили педагогического общения учителей...
http://ifolder.ru/9329180


В "Учительское ученичество". Издана в 1991 году. Автор Кирилл Германович Митрофанов
460. Galagan Sergei Igorevich, 19 декабря 2008 г. 14:49:11
http://www.alleng.ru/edu/comp2.htm — Образовательные ресурсы интернета — информатика
Кажется единственный сайт где размещены исходнве тексты учебников и много другой полезной для учебы не только информатиков информации.
Чур я не отвечаю за правой аспект подобного их использования. ;-)

Cергей Игоревич.
461. Леонтьева Галина Венидиктовна, 20 декабря 2008 г. 8:52:41
"Для школьной системы США настали тяжелые времена, в связи с чем принято решение прибегнуть к укрупнению классов. Данное решение пошатнет один из основных принципов американской системы образования - дети учатся в небольших классах. Однако недостаток бюджетных средств не оставляет выбора." http://xfiles.eurekanet.ru/xfiles/welcome
462. Galagan Sergei Igorevich, 24 января 2009 г. 17:12:01
http://bvp.org.ru/ Без вредных привычек.
Союз.
463. Galagan Sergei Igorevich, 24 января 2009 г. 17:32:37
http://www.fsu-expert.ru/node/1449 Есть в учебниках и этом сайте чтото.. есть?
464. Словесная Ольга Михайловна, 04 февраля 2009 г. 2:36:22
http://www.ztrc.ru/index.php?option=com_content&view=article&catid=41%3A2008-12-09-06-11-49&id=122%3A-lsmart-r-2008&Itemid=35-для работы с интерактивной доской.
465. Galagan Sergei Igorevich, 25 февраля 2009 г. 21:37:15
http://hi-tech.mail.ru/news/item/2593/ - история умалчивает над каким дистанционным курсом работал самостоятельно этот немецкий подросток.
466. Galagan Sergei Igorevich, 28 апреля 2009 г. 16:04:08
http://www.dialog-spb.ru/item_256.html - 25-й кадр и школы не нужны. :-)
467. Galagan Sergei Igorevich, 02 мая 2009 г. 11:58:25
http://www.utro.ru/articles/2009/04/20/810679.shtml - расходы на образование в России сопоставимы с расходами Кении и Камеруна, расходовать на образование 3,5% ВВП в такой стране, как наша, – это преступление. Для сравнения: страны Европы расходуют на образование в среднем 7% - 8% ВВП, Китай – 12% ВВП, Япония – 14% ВВП, а лидером является Южная Корея – до 25% ВВП. Вот и задумайтесь над тем, что может ожидать нашу страну в столь непростой ситуации.
468. Баканов Александр Александрович, 04 мая 2009 г. 23:31:04
466
Это, конечно интересно, хотя и давно известно.
И "подводных камней" предостаточно.
Вот, например, главный "булыжник".

<Пример.

1. Человек хочет избавиться от пристрастия к курению (алкоголю, наркотикам и другой вредной привычки).

2. Человек хочет избавиться от пристрастия к азартным играм.

3. Человек хочет избавиться от страха летать самолетом (плыть пароходом и т.п.).

4. ...........>

ИЛИ

25 кадра проводим массовое "зомбирование" населения (или части - школьников) в в нужное время они делают ТО, ЧТО НУЖНО ТОМУ, КТО "ЗАПУСТИЛ" 25 КАДР.

А ЧТО именно и с КАКИМИ ЦЕЛЯМИ - вопрос к тому, кто "запустил". Если, конечно, будет кому спрашивать...

Насколько я знаю - технологии 25 кадра запрещены для массового использования. По крайней мере БЫЛИ запрещены. Но у нас "поле чудес", многое возможно.
469. Galagan Sergei Igorevich, 08 мая 2009 г. 12:46:48
"Интернет-конференция С. Г. Миронова "Единый Государственный экзамен: проблемы и перспективы": 12 мая 2009 года в 10.30 в компании "Гарант"


12 мая 2009 года в 10.30 в компании "Гарант" состоится интернет-конференция Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Миронова Сергея Михайловича.
Тема конференции: "Единый Государственный экзамен: проблемы и перспективы".
На протяжении всего эксперимента, депутаты Государственной Думы ФС РФ неоднократно выступили с законодательными инициативами по доработке и совершенствованию закона о ЕГЭ, а также системы оценки знаний. Председатель Совета Федерации ФС РФ Сергей Миронов разработал законопроект, согласно которому выпускники российских школ имели бы возможность сдавать ЕГЭ в добровольном порядке.
В ходе интернет-конференции планируется обсудить: Каковы плюсы и минусы ЕГЭ, с учетом практики его применения в российских школах? И какая форма ЕГЭ является наиболее приемлемой: обязательная или добровольная? Какие нормативные документы, касающиеся ЕГЭ требуют существенной доработки? Нужно ли утверждение государственного стандарта общего образования? Как образовательные стандарты нового образца отразятся на проведении ЕГЭ в дальнейшем? и др.

Видеотрансляция и стенограмма конференции будут размещены на сайте компании "Гарант"

Вопросы можно задать на странице http://www.garant.ru/iconf/new/103.htm

Компания "Гарант" зарегистрирована в качестве Информационного агентства (свидетельство: ИА N77-14642).



ИА ГАРАНТ
"

470. Galagan Sergei Igorevich, 12 июля 2009 г. 17:52:33
http://mirtesen.ru/n/2070260601 - Мир тесен.
472. Игошина Наталья Владимировна, 20 августа 2009 г. 14:25:43
Кто читал:
http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m272.html
http://mon.gov.ru/dok/akt/5601/
Может быть, это будет дополнительной мотивацией к деятельности?
475. Игошина Наталья Владимировна, 28 августа 2009 г. 19:11:31
Судьба пионерских изобретений и научных разработок, которым нет и не будет аналогов на планете ещё лет сорок...

http://ntpo.com/physics/opening/27_2.shtml
476. Беляева Татьяна Михайловна, 30 августа 2009 г. 0:28:21
Ученому легче выдвинуть и разработать идею, чем осуществить её внедрение. Очень важно уметь "продать" своё изобретение.Только ученый, изобретатель - он же не коммерсант. Нужны инвестиции, и желательно российских бизнесменов. Почитайте, чем "дышат" Белгородские ученые.
www.rg.ru/2008/09/23/reg-chernoz/innovacii.html
Есть японская пословица "Умный человек живет чужим трудом, а мудрый человек живет чужим умом".
Японцы умеют "покупать" научные достижения. Сумеют ли наши предприниматели?
477. Galagan Sergei Igorevich, 08 сентября 2009 г. 9:33:58
http://school.yandex.ru/?school=sch415-uvuo "Хотите видеть список новостей школьного сайта, заходя в Интернет? Установите стартовой страницей своего браузера специальную страницу Яндекса! " информация с сайта 415-й московской
478. Galagan Sergei Igorevich, 08 сентября 2009 г. 9:38:06
"8 сентября - Международный день грамотности
Международный день грамотности (International Literacy Day) — один из международных дней, отмечаемых в системе Организации Объединенных Наций.



Грамотность — истинный праздник для человечества, которое достигло впечатляющего прогресса в этой области, доведя количество грамотных людей в мире до четырех миллиардов. Однако, грамотность для всех — детей, молодежи и взрослых — еще не до конца достигнутая цель.

Несмотря на заметные успехи многих стран, более 860 миллионов взрослых остаются неграмотными, а более 100 миллионов детей не ходят в школу. Бесчисленное множество детей, молодых людей и взрослых, охваченных школьными или другими образовательными программами, не соответствуют уровню, необходимому для того, чтобы их можно было считать грамотными в условиях сегодняшнего мира, который становится все более сложным.

Существует явная необходимость в развертывании программ распространения грамотности, которые были бы направлены на группы учащихся, требующих к себе особого внимания, и в первую очередь к ним относятся женщины и девочки, оставшиеся за дверями школы. Там, где мужчины и мальчики лишены возможности получения качественного образования, они тоже нуждаются в особом внимании."
479. Азанова Галина Ивановна, 08 сентября 2009 г. 15:34:44
Сегодня, 8 сентября, в Международный день грамотности, провели конкурс для учащихся 2-11 классов на самый грамотный класс, самого грамотного гимназиста. Это стало уже доброй традицией. В течение года проведем День науки, день родного языка. Все направлено на повышение грамотности учащихся.
480. Galagan Sergei Igorevich, 16 сентября 2009 г. 19:08:51
"... президент Дмитрий Медведев подписал указ «О Дне программиста», утвердив 256-й день года в качестве официального праздника. В високосные годы он будет попадать на 12 сентября, в невисокосные — на 13 сентября.

День программиста войдет в России в официальный календарь праздников. Соответствующий указ был подписан президентом сегодня, 11 сентября, рассказали CNews в Минкомсвязи. Число 256 (28) выбрано в качестве «самого программистского» потому, что это количество целых чисел, которое можно выразить с помощью одного восьмиразрядного байта. Кроме того, 256 — это максимальная степень числа 2, которая меньше 365. Наконец, 256 в шестнадцатеричной системе счисления записывается как «100». "
http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2009/09/11/361586
481. Galagan Sergei Igorevich, 02 октября 2009 г. 9:01:25
"В результате введения НСОТ произошел рост номинального значения средней заработной платы:

- руководителей учреждений в 3,7 раза;

- работников административно-управленческого персонала на 19,3 %;
- педагогического персонала на 28,2 %;
"
Источник: "Итоги реализации в 2008-2009 учебном году Комплексного проекта модернизации образования на территории Саратова".
482. Galagan Sergei Igorevich, 14 ноября 2009 г. 22:33:19
http://www.uksivt.ucoz.ru/news/russian_language_domain/2009-10-24-81
В настоящее время в нескольких доменных зонах, в частности, .COM и .EU, можно регистрировать адреса сайтов на русском языке, но кириллицу можно использовать только в домене второго уровня. Домены первого уровня на разных языках тестируются ICANN с 2008 года, адрес проверочного русскоязычного сайта - http://пример.испытание. Чтобы пользователь мог открыть этот адрес, браузер должен полностью поддерживать стандарт интернационализированных доменных имен IDN.
"
483. Парукова Людмила Ивановна, 04 января 2010 г. 17:58:05
[quote]Затронута очень интересная тема. Учительский возраст - это актуальная тема для сегодняшнего дня.Молодость это хорошо,но опыт иногда важнее.Поэтому в школе нужно разного возраста педагоги,конечно не так стары должны быть.А в начальных классах провожать на пенсию по достижению пенсионого возраста.Там хочется видеть молодых.
484. Galagan Sergei Igorevich, 21 января 2010 г. 19:52:35
483 А мне везде хочется видеть специалистов и уважать заслужено, в том числе за стаж получажщих солидную доплату и молодых и стариков стариков, которые ВЕЛИКОЛЕПНО, НАДЕЖНО ГОДАМИ БЕЗУПРЕЧНОЙ РАБОТЫ зарекомендовали себя, заслужили НЕЗАВИСИМОСТЬ ОТ ПРОИЗВОЛА АДМИНИСТРАТОРОВ и справляются с посильной работой не обременяясь часто набором модных нынче нагрузок и доплат чтоб угодить директору и получить надбавку, не распыляясь( как наверно могут позволить себе молодые, нарабатывая опыт...) обеспечивая преемственность традиций школы, придавая ей вес и уважение.
485. Galagan Sergei Igorevich, 25 января 2010 г. 22:00:01
к 461

Ссылка прямая на феноменальный факт роста в зарплат руководителей образования в целой области в кризисный ОДИН год в
370/28.2=13,2 раз,
предполагаю все же за счет НСОТствования с зарплат учителей. В этом году там по логике вещей завучи всеже подтянуться за тот же счет, они же за почиваюего на зелени директора работают! Зубастые учителя отгрызут кусок, или уже отгрызли, где окажется надежно и спокойно работающий учитель - известно, "в персонале..."
Интересно. есть аналог роста зарплат в последние годы ( в кризис боюсь не найдете) в нашей новой стране?
А вам увеличить себе зарплату одним росчерком проекта за счет коллег в 13 раз слабо?!
486. Galagan Sergei Igorevich, 25 января 2010 г. 22:00:41
http://www.saratovmer.ru/news/14988/
487. Galagan Sergei Igorevich, 26 января 2010 г. 20:46:55
Правильно,370/128=2,89 раз, если кто думает вообще над хитрой статистикой НСОТской....
Такй рост зарплаты учителям за кризисный ОДИН год может только снится,а если еще учесть, что руководители и так получали больше, да еще и СТАБИЛЬНО, а не всегда эфемерно определяемое "по положению" ежемесячно "качество" балы да бонусы вместо денег.
488. Сухова Антонина Анатольевна, 01 февраля 2010 г. 10:09:19
Предлагаю обсудить тему "Как влияет питание на интеллект и характер человека". Начала работать в этом направлении в своем классе. Интересно ваше мнение.
489. Galagan Sergei Igorevich, 02 февраля 2010 г. 22:00:57
Набор новых учебных материалов в рамках программы Microsoft «Партнерство в образовании». ГРЕХ - НЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ.
"1. Начальный уровень (8 часов)
Курсы "Компьютерная грамотность"
Пройти тест
ИКТ в работе учителя (PowerPoint)
Оставить отзыв

Дополнительные материалы:
Персональный компьютер настройка и техническая поддержка
2. Уровень уверенного пользователя (40 часов)
Подготовка наглядных учебных материалов для учеников
при помощи приложений Office 2007 (PowerPoint)
Пройти тест
Подготовка и проведение интерактивных уроков при помощи
инструментов ИКТ (PowerPoint)
Пройти тест
Работа с электронными таблицами и ведение электронного
журнала (PowerPoint)
Пройти тест
Планирование учебной работы и взаимодействие с коллегами и
учениками при помощи Интернет (PowerPoint)
Пройти тест
Использование ресурсов сети Интернет в работе учителя
(PowerPoint)
Пройти тест
Оставить отзыв Пройти итоговый тест

Дополнительные материалы:
Курс по Windows 7 Курс "Безопасность детей в Интернете"
3. Уровень продвинутого пользователя (24 часа)
Использование инструментов ИКТ для организации проектной и
исследовательской работы (PowerPoint)
Пройти тест
Работа в портальном школьном информационном пространстве
(PowerPoint)
Пройти тест
" http://e-teaching.ru/trainings/Pages/default.aspx
490. Galagan Sergei Igorevich, 04 февраля 2010 г. 23:46:14
Первый итог выборов на Украине. Конституционный суд отменил запрет ее правительства на использование в школах русского языка. Это решение пересмотру уже не подлежит.

Подробнее: http://news.mail.ru/politics/3339302
491. Galagan Sergei Igorevich, 05 февраля 2010 г. 15:36:39
http://pedsovet.org/content/view/8046/249/ Радоваться цели и верить...?
492. Galagan Sergei Igorevich, 05 февраля 2010 г. 15:38:32
http://www.riocenter.ru/files/Obraz_gel_zavtra.pdf
493. Galagan Sergei Igorevich, 10 февраля 2010 г. 16:57:28
"Школа для учителей

2(192) от 21 января 2010 [ Екатерина ДУВАНИДИ]
Школа для учителей

Правительство сжалилось над учителями - расходы на образование в 2010 г. решили урезать не так сильно, как собирались. Президент Дмитрий Медведев сделал педагогам еще один подарок: потребовал к лету разработать новую систему оплаты труда учителей.

В этом году Россия потратит на образование 384 млрд. рублей. Много это или мало? Как выяснили «АН», если взять в процентах от ВВП, то наши расходы окажутся не меньше, чем в странах Евросоюза. Хотя, если взять абсолютные цифры, нарисуется другая картина.

В России 14 млн. школьников и 7,5 млн. студентов. Получается, на каждого учащегося государство тратит 18 тыс. руб. в год. Это в 40 раз меньше, чем в США, и в 20 раз меньше, чем в Германии. При этом нельзя сказать, что наши преподаватели не умеют зарабатывать деньги или делают это хуже своих зарубежных коллег. Например, российские вузы 40% доходов получают за счет студентов-контрактников. За год набегает более 80 млрд. рублей. Для сравнения: в странах ЕС плата за обу-чение пополняет университетскую казну только на 20%.

Но самое интересное - это зарплаты российских преподавателей. Они не входят в официальные расходы на образование и составляют примерно 1 трлн. руб. в год, включая траты региональных бюджетов. По официальным данным, учителя в среднем получают 14 тыс. руб. в месяц - это на четверть ниже, чем средняя зарплата по стране.

Так что предложение Дмитрия Медведева важно: зарплаты в школах и университетах давно пора повышать. Но тут есть одна тонкость. В действительности число работников в сфере образования в России зашкаливает. В этой области заняты более 6 млн. человек - выходит по одному человеку на 3,5 школьника и студента.

Настоящие преподаватели составляют только треть этой армии. Еще 4 млн. человек - это чиновники, методисты, работники разного рода РОНО, ГорОНО и т.д. То есть над каждым учителем сидят еще два человека, которые никого, кроме него, не учат.

По подсчетам «АН», если сократить хотя бы половину этих «надзирателей», высвободится 330 млрд. бюджетных рублей в год. За счет этих денег можно было бы вдвое увеличить расходы на образование. Или без лишних расходов довести зарплаты преподавателей до уровня средних по стране.

ОднаКнопка

Символом * отмечены поля, обязательные для заполнения

Введите ваше имя

*

Адрес электронной почты

Текст комментария

*

Если не нашли своего комментария, то…

учитель [20/01/10 21:42] #

Что да- то да. Главная беда образования - департамент и министерство. Тонны бумаги на отчёты и потрёпанные нервы от ежемесячных реформ.

Сергей [21/01/10 07:40] #

сократить хотя бы половину этих «надзирателей», а то для детей нет совсем времини,бумаги,бумаги и ёщё раз бумаги. Фурсенко в отставку.

Сараев Владимир Николаевич [21/01/10 09:47] #

Не то слово чиновники не учат. Так они ещё мешают работать. Отчёты, отчёты. А образование от этого не лучше, а хуже. Патриотизм и нравственность на нуле. Вот о чём надо подумать. Мне есть с чем сравнить. 38 лет стажа, учитель высшей категории.

Валерий [21/01/10 17:30] #

Да это же офигеть можно. Я, когда пришел в школу в 1992 г. у нас все РОНО помещалась в здании администрации района, там был один или два кабинетика. А сейчас РОНО целый детский сад занимает. Понимаете? Не какое-то маленькое здание детского сада, а типовое большое здание детсада. Чем же это они занимаются? А самое главное, куда их девать?
Вы думаете от них больше порядка стало? Я бы там не смог работать. НЕ привык делать бестолковую работу. Нет, я конечно понимаю, что и в бестолковой работе можно найти какой-то смысл, но все равно ты не только себя обманываешь, но и других.

Иванна [21/01/10 17:39] #

Над учителем сидят не два, а двадцать два надзирателя. Считаем: 5 завучей, 1 директор, методист, руководитель РМО, инспектор, зав РОНО, городской инспектор, методист, руководитель ГМО, городской методист, зав ГОРОНО, всевозможные "специалисты", далее министерские чиновники - нет им числа. Кроме завучей, никто из перечисленных, с детьми не работает, шуршат бумажками, гламурят, пьют кофеи, сочиняют инструкции, контролируют, как правило, в кабинете директора за накрытым столом. Ворон ворону глаз не выклюет. Чему может научить учителя-практика человек, имеющий дело только с бумажками? Кроме усмешек и раздражения их вмешательство ничего не вызывыает! Но получают они не голый тариф, как учителя, а в 5-10 раз больше плюс соцпакет, о котором учитель даже и понятия не имеет!

муж простой учительницы [22/01/10 05:39] #

Этих бесчисленных "нахлебников" надо на год второй посадить в школу, чтобы они с 8 до 20 часов в школе побыли, а потом ещё дома по 4-6 часов посидели над тетрадями и подготовками уроков и другой мути, по их-же "методикам" и т.п. Вдобавок за зарплату обычного учителя. А потом хотел бы спросить, как Морозко в сказке "Сладко ли тебе девица?", имея ввиду их личную жизнь, здоровье, отношение к им подобным.

Сергей [23/01/10 11:59] #

Давно пора сократить всевозможных "надсмотрщиков", а то получается как в кино: Кто не работает, тот ест! Учись, студент!

Мехтиев. преподаватель вуза [25/01/10 14:45] #

Только напрасно надеемся, что сумма бездельников-чиновников от образования станет меньше. Интересно было бы посмотреть количество чиновников образования в почти безлюдном и бездетном северном городе Охотске.

NN [28/01/10 17:58] #

Не "средняя", а реальная зарплата,н-р, старшего преподавателя в ВУЗе с учетом степени кандидата наук, компенсаций за вредность и литературу составляет 8 (!) тыс. руб.

Надежда [01/02/10 03:52] #

Полностью согласна,что работников всяческих роно и гороно нужно сокращать и как можно быстрее!!!Их зарплата не сопоставима с з/п учителя, который РАБОТАЕТ в школе!"
http://www.argumenti.ru/news/2010/01/20/46698
494. Парукова Людмила Ивановна, 10 февраля 2010 г. 19:13:51
Наверно действительно не сохраняются военные кафедры.У нас в мед институте нет.Сохранили бы их хотя бы в медицинских вузах.врачи должны быть военно -обязаны как раньше.Это моё мнение.
495. Galagan Sergei Igorevich, 09 марта 2010 г. 10:25:22
11 вузов получили право проводить экзамены вдобавок к ЕГЭ
http://www.kp.ru/daily/24451.4/614780/
496. Galagan Sergei Igorevich, 09 марта 2010 г. 10:41:26
Выдержка: "
2. Нижеуказанные ориентировочные цены являются едиными для всех субъектов Российской Федерации и всех типов лицензируемых образовательных учреждений.
Состав лицензируемых продуктов:
2.1. Базовый пакет ПО (операционная система, набор офисных приложений, набор лицензий клиентского доступа к серверным продуктам) – соответствие продуктового состава Проекту 2007 года. Пакет неделим. В расчете на 1 ПК ориентировочная цена лицензий на ПО составит 8 долларов США в год (что соответствует 244 рублям по курсу ЦБ РФ на 18.12.2009).
2.2. Расширенный пакет ПО содержит все продукты базового пакета, а также продукты для построения базовой инфраструктуры образовательных учреждений (серверная операционная система и лицензии доступа к терминальным службам сервера). Пакет неделим. В расчете на 1 ПК ориентировочная цена лицензий на ПО составит 14 долларов США в год (что соответствует 426 рублям по курсу ЦБ РФ на 18.12.2009) плюс 22 доллара США в год в расчете на одно образовательное учреждение (что соответствует 670 рублям по курсу ЦБ РФ на 18.12.2009)."-
http://pedsovet.org/forum/index.php?showtopic=6465&st=0
497. Кокорин Виктор Васильевич, 19 марта 2010 г. 18:26:17
Уважаемые учителя физики! Пожалуйста, просмотрите мою творческую работу "Использование собственных электронных учебников в преподавании физики" на сайте ЗАВУЧ.ИНФО. В данной работе находится электронный учебник по физике на 2 темы, где находятся видеоуроки по новой теме, видеоуроки по решению задач, тесты, и множество демонстрационных материалов. Всё в одной оболочке. Открывается учебник с помощью Internet Explorer. Инструкция и пояснения к учебнику прилагается. Поддержите своих коллег, которые рискнули учавствовать во Всероссийском конкурсе. Надеюсь на Вашу поддержку. Скачать учебник и написать отзыв можно на одной странице ссылку которой я укажу ниже. Для скачивания нажмите konkurs.zip. Для записи отзыва нажмите написать отзыв, на этой же странице.

http://zavuch.info/component/mtree/zavuch-info/master-uchitel/fiz-mat/ispolzovsobuchfizika------.html
498. Galagan Sergei Igorevich, 25 марта 2010 г. 2:15:18
http://www.gazeta.ru/education/2010/03/24_n_3342668.shtml
Microsoft обеспечит все школы России бесплатной ОС Windows 7

Корпорация Microsoft приступила к рассылке операционной системы Windows 7 в школы России: в течение апреля 54 тысячи школ бесплатно получат возможность установить эту ОС на все учебные компьютеры, говорится в сообщении компании.

Поставка дисков производится в рамках проекта «Первая ПОмощь», который в свою очередь является частью национального проекта «Образование». Установочный диск будет включать в себя локализованную версию ОС Windows 7 (доступную, в частности, на татарском языке в новом учебном 2010-2011 году). Вместе с дистрибутивом Windows 7 все школы также получат DVD с учебными материалами для школьников, преподавателей и руководителей школ, бесплатными программными продуктами и обучающей траекторией – набором интерактивных учебных курсов по применению Microsoft Windows 7, Office 2007, интернет-сервисов и других технологий в учебном процессе. Учебные материалы созданы и рецензированы российскими преподавателями.

Срок бесплатных лицензий на операционную систему действует до конца 2010 года. По окончании этого срока школы смогут воспользоваться предложением, которое Microsoft разработала для них в начале 2010 года: корпорация предлагает пакет из 17 продуктов за 8 долларов за один компьютер на год. «По сравнению с коммерческими продуктами скидка для школ составляет более 90%», –

прокомментировали в пресс-службе корпорации. РИА «Новости»
С сайта http://sbppo.shkola.edu.ru/products/element.php?ELEMENT_ID=150915
уже можно скачать и установить в школе вместо ХP или Vista заведомо более качественный продукт!
499. Galagan Sergei Igorevich, 29 марта 2010 г. 10:52:11
Сравнение платных систем дистанционного обучения
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=18506
500. Galagan Sergei Igorevich, 04 апреля 2010 г. 21:40:51
"Данные из ежегодных Докладов ООН, где указан рейтинг стран по индексу развития человеческого потенциала (качеству жизни):
СССР, 1990 г. – 26-е место в мире (анализ по показателям двух предыдущих лет)
Россия, 1992 г. – 34-е место в мире
Россия, 1999 г. – 55-е место
Россия, 2004 г.– 65-е место
Россия, 2007г. – 67-е место
Россия, 2008г. – 73-е место
Куба, 2008г. (для сравнения) – 48-е место
http://hdr.undp.org
Этот индекс оценивает уровень достижений той или иной страны по таким критериям как долголетие, доступ к знаниям, уровень благосостояния, ВВП на душу населения"
501. Galagan Sergei Igorevich, 04 апреля 2010 г. 22:11:53
http://clubs.ya.ru/4611686018427392330/replies.xml?item_no=48762&ncrnd=4096 - Планы по уничтожению России. Концентрат... пользуйтесь, думайте.
Без комментария.

502. Galagan Sergei Igorevich, 05 апреля 2010 г. 0:49:59
http://forum-msk.org/material/politic/2728710.html?pf=3
Грызлов он-лайн: "Сегодня пальцем попку вытер, а завтра - Родину продал!"
"Оказывается, патент с Петриком Грызлов получил и двинул Минэкономразвития к принятию партийной программы «Чистая вода». Минэкономразвития просит 5 млрд под программу на текущий год, ...

Грызлов: «Многие субъекты РФ "Чистую воду" поддержали и имеют великолепный результат. В Новгородской области фильтры используются в системе школьных и дошкольных учреждений уже два года, статистика говорит, что в разы (?) уменьшилось количество заболеваний гепатитом и дизентерией (?)."
503. Galagan Sergei Igorevich, 08 апреля 2010 г. 23:20:30
http://www.realmusic.ru/songs/723060/
Где горит, кого взорвали?
И какой там был заряд?
- Это, Ваня, в сериале,
Завтра утром повторят!
- Кто ж там плачет на экране
В окровавленном белье?
- Это дом взорвали, Ваня,
Передай мне оливье.
504. Galagan Sergei Igorevich, 12 апреля 2010 г. 22:17:25
вовсе не на развитие личности ребенка, что для нас казалось бы естественным. Она устроена качественно иначе. Прежде всего, есть некий базовый уровень. совершенно не ориентированный на получение сколько-нибудь солидных знаний. Скорее - это дрессировка "социального человека" - то есть человека, который просто должен жить как трава и не выпендриваться."
ТОчный взгляд http://www.livejournal.ru/themes/id/19242
505. Galagan Sergei Igorevich, 12 апреля 2010 г. 22:29:59
Молодая крепость. Шок...
http://www.livejournal.ru/themes/id/19194
506. Galagan Sergei Igorevich, 18 апреля 2010 г. 11:38:54
http://www.uchitel2010.interfax.ru/lnt.asp?rbr=0&lnt=12&id=62
" От Года учителя я ожидаю следующее: 1. Чтобы средства вкладывали не только в оснащение педагогического процесса, а и в образование учителя для повышения его компьютерной, педагогической, психологической грамотности и для повышения общей культуры. 2. Чтобы появилась на центральных каналах постоянно выходящая передача о миссии учителя в обществе. 3. Чтобы учителя приравняли к государственным служащим, как в царской России и в цивилизованных странах. 4. Чтобы появилась программа поддержки лучших учителей России в реализации их творческих идей. 5. Чтобы, вручая «Хрустального пеликана» победителю конкурса «Учитель года России – 2010», Президент России рассказал, что сделано для учителя в Год учителя."

Я бы добавил, чтоб рассказал президент со слов учителя, а не чиновника.
507. Galagan Sergei Igorevich, 20 апреля 2010 г. 19:59:06
"компания Intel объявила о проведении второго конкурса проектов «Школа будущего вместе с Intel» по созданию образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» среди общеобразовательных школ России, и приглашает Вас принять в нем участие. Конкурс будет проходить с 14 апреля по 15 сентября 2010 года.

Цель конкурса: направить лучшие достижения российской педагогической мысли на пользу развития этой среды в стране, поощрить активных педагогов и продемонстрировать результаты их деятельности широкой общественности.

Данный конкурс органично вписывается в концепцию Президентской программы «Наша новая школа», которая призвана создать условия для обеспечения опережающего развития школьников. Современным ученикам необходимо изучать и использовать современные технологии, уметь осознавать новые возможности для повышения уровня образования в течение всей жизни.

К участию в конкурсе приглашаются педагоги всех общеобразовательных муниципальных школ Российской Федерации.

Общий призовой фонд - 500 CMPC!

Более 15-ти победителей получат на безвозмездной основе не менее 25-ти персональных мобильных компьютеров школьника (CMPC).

Для участия в конкурсе необходимо:

1. Зарегистрироваться на сайте сообщества Intel® Education Galaxy (Образовательная галактика Intel®).
2. Внимательно прочитать Условия участия в конкурсе.
3. До 15 сентября 2010 года включительно подать заявку на участие в конкурсе, заполнив электронную форму.

Конкурсные работы будут публиковаться на сайте сообщества www.intel.ru/edugalaxy по мере поступления и будут доступны для ознакомления и обсуждения всеми зарегистрированными учасниками сообщества.

Больше информации о Конкурсе - http://edugalaxy.intel.ru/index.php?a...CODE=about "
509. Galagan Sergei Igorevich, 26 апреля 2010 г. 11:41:43

Регистрируйся! Смотри! Зарабатывай! Реально! Сам прошел, интересно. Вот ссылка:http://unlum.com/?ref=1166882


ОСТОРОЖНО, выше ЛОХОТРОН!
Просьба к модератору, удалить сообщение 508 многократно скопированное по веткам форума
510. Galagan Sergei Igorevich, 29 апреля 2010 г. 16:26:56
http://forum-msk.org/material/economic/3014548.html
Доклад в Дубне на конференции "Новая глобальная реальность и стратегии развития России" зам. директора ИПМ РАН им.Келдыша Георгия Малинецкого. Георгий Геннадьевич громит доклад ИНСОРа об образе будущего - "Россия, XXI век. Полдень". Евгений Шлемович Гонтмахер сидит с мрачным видом. Он, кстати, потом смоется с обсуждения. Не выдержит битья. Цимес ситуации в том, что попечители ИНСОРа - Д.Медведев, Дворкович, Набиулина и прочие "элитарии". А сам Евгений Шлемович называет ИНСОР "кузницей идей президента Медведева"
511. Galagan Sergei Igorevich, 16 мая 2010 г. 9:15:51
Для рассказов о профессиях http://famous.lv/wp-content/uploads/2010/03/19374full.jpg
512. Galagan Sergei Igorevich, 16 мая 2010 г. 10:13:20
Много в Педсовете не влияющих на ситуацию разговоров о черноротых шоуменах обс... с голубого экрана и эфира школы, учителей - святое.
Однако есть и противоположное, взвешенные мнения и возможность разговора с ведущим напрямую.
Вот пример: http://sv-sorokina.livejournal.com/12506.html
Давате соберем такие ссылки, реклама Людям не помешает.
513. Galagan Sergei Igorevich, 19 мая 2010 г. 12:38:15
"Секретные посиделки с американскими кукловодами http://newsland.ru/News/Detail/id/503515/cat/42/

Участвовал во встрече Михаил Богданов, генеральный директор некоммерческого фонда "Инновационное общество", координатор социальной сети invanet.ru и редактор портала zavuch.info, который позиционируется как центральный российский интернет-ресурс для учителей.

Использование социальных сетей в политической деятельности давно ни для кого не является секретом ("революции" организуют уже и через Twitter), а портал zavuch.info в последнее время прославился, как первоисточник ряда скандальных новостей, таких, как информация о планах правительства по фактическому переводу средней школы на платную основу. Подтверждений этих сведений из альтернативных источников не последовало, хотя скандал в сети удалось раскрутить изрядный.

Другой участник встречи - гендиректор социальной сети UpSelf Анатолий Ермолин. С 1994 года он принимал активное участие в разработке и внедрении образовательных проектов ЮКОСа, взращивая "молодой актив Ходорковского". В те времена, пока ЮКОС был в силе, Ермолин курировал лицеи "Подмосковный", "Новая цивилизация", "Федерацию Интернет Образования", являлся членом правления "Открытой России".

Собрание организовано не какой-нибудь маргинальной структурой, не клубом пикейных жилетов - оно прошло под эгидой американского "Международного республиканского института" (IRI), логотип этого ведомства, которое пользуется весьма неоднозначной репутацией, стоит на всех документах встречи.

Об IRI даже "свободная энциклопедия" "Википедия", чьи русскоязычные страницы тяготеют к либеральной точке зрения, говорит, что через институт "производилось финансирование многочисленных государственных переворотов в Латинской Америке". С формальной точки зрения это независимая и неправительственная организация, на практике IRI "работает в тесном сотрудничестве с Государственном
департаментом США и некоторыми фондами, занимающимися финансированием про-американских политических сил в мире".

В конце 90-х годов IRI обкатывало в Югославии технологии "цветных революций". Студенческое движение "Отпор", сыгравшее важную роль в смещении Милошевича - детище IRI. Впоследствии такие движения стали расти как грибы после дождя на постсоветском пространстве - "Кмара" в Грузии, "Пора" на Украине, "Оборона" в России. У всех у них даже символика одна - стилизованный вскинутый вверх
кулак.

Кого специалисты из IRI понимают под "демократической оппозицией" в России и кому готовят рекомендации для политической деятельности, становится ясно из списка приглашенных на тайную встречу в Москве. ОГФ Каспарова представлял на ней давний соратник шахматного чемпиона Денис Билунов. Движение "Солидарность" - Владимир Милов. От РНДС Касьянова присутствовал Константин Мерзликин. От "Демократической партии" - казалось бы, отошедший от дел Владимир Рыжков. И т.д. и т.п. "Марш несогласных" в полном составе.

С ними беседовали: три представителя IRI. Два представителя USAID - Агентства США по международному развитию. IRI давно и плодотворно сотрудничает с ним, например, существуют сведения, что именно через эти два "фонда" проводилась подготовка к перевороту в Гондурасе в 2009 году.

Также на встрече присутствовал представитель посольства США Роберт Бонд, тот самый, который "совершенно случайно" был задержан 31 октября на "марше несогласных" в Москве."
514. Долгов Андрей Юрьевич, 19 мая 2010 г. 12:52:09
http://cliptank.com/PeopleofInfluencePainting.htm
515. Galagan Sergei Igorevich, 19 мая 2010 г. 14:13:10
"Запасы рудных ископаемых ЮАР включают месторождения металлов платиновой группы, оцененные в $2,3 трлн.
Второе место заняла Россия ($794 млрд),
третье - Австралия ($737 млрд).
Залежи руды на Украине оценены в $510 млрд.
Гвинейские бокситы, по данным Citigroup, стоят $222 млрд.

При этом ЮАР, Гвинея, Украина, Индия и Казахстан располагают значительными запасами полезных ископаемых (без учета топливно-энергетических), стоимость которых превышает $200 млрд и которых хватит более чем на 100 лет при текущих темпах разработки месторождений. Вместе с тем, например, Китаю его разведанных запасов хватит примерно на 17 лет.

Как утверждает аналитик Citigroup Крейг Сейнсбери, огромные запасы сырья при низких темпах разработки в таких странах, как Казахстан и Гвинея, привлекают иностранных инвесторов, включая транснациональные добывающие компании и госфонды.

"По стоимости резервов в долларовом выражении Гвинея, ЮАР, Индия, Украина и Казахстан являются регионами с максимальным недопроизводством в сравнении с объемом их запасов, - отметил К.Сейнсбери. - Индии необходимо повысить темпы добычи внутри страны, особенно с учетом ее экономического бума, но бюрократия и протекционизм, скорее всего, будут препятствовать иностранным инвестициям"."


516. Galagan Sergei Igorevich, 19 мая 2010 г. 14:25:01

http://cliptank.com/PeopleofInfluencePainting.htm

Верблюд точно выразил отношение к картине. :-)
517. Долгов Андрей Юрьевич, 20 мая 2010 г. 11:29:31
Ха-ха, это не картина.
Как всегда на Интергуру бардак со ссылками.
Вот по этой укороченной, попробуем: http://cliptank.com/
518. Galagan Sergei Igorevich, 20 мая 2010 г. 19:39:11
"Водил меня завуч, преподаватель литературы. Под конец повел в свой кабинет и показал предмет своей гордости — лучшие ученики у него делают факультативные работы, пишут сочинения. Он достал пачку этих сочинений и дал мне. Все написаны на компьютере, с красивыми обложками. Я стал читать — одно, другое. И — трудно поверить, на глаза вдруг навернулись слезы. Никогда бы я не поверил, что можно к 16-17 годам довести нормальных ребят и девушек до состояния такой инфантильности, на грани с олигофренией."
http://www.rusrand.ru/enotes/enotes_180.html
519. Учитель, 22 мая 2010 г. 11:26:49
"ЕГЭ можно будет сдать с мобильником?
22 мая 2010 в 10:53
Источник: news.km Автор: Леонид Рудницкий
Гайдпаркер: Ленусик Кораблева


Минюст отказался зарегистрировать приказ Минобрнауки, запрещающий школьникам приносить мобильные телефоны на сдачу ЕГЭ. А незарегистрированный приказ законной силы не имеет, и его можно не исполнять. Свое решение юридическое ведомство мотивировало тем, что такой запрет был бы ущемлением прав человека.

Насколько нам известно, в Декларации прав человека, провозглашенной ООН в далеком 1948 году, мобильные телефоны и свобода пользоваться ими не упоминаются. Просто потому, что в ту пору их не было. Ничего там не сказано и про ЕГЭ. Наверное, по той же причине. Так какие же права Минюст имел в виду? Право на информацию? Но ту информацию, которая может потребоваться выпускнику на экзамене, надо получать не по мобильному телефону, а на уроках в процессе учебы.

Такая информация (полученная на экзамене по телефону) называется мошенничеством, и защищать ее было бы весьма странно. Но, может быть, речь идет о том, что дома у выпускника может произойти нечто срочное и родителям понадобится его об этом оповестить? Так для этого вполне сгодился бы школьный телефон, установленный на вахте или в учительской, а учителя передали бы выпускнику все что нужно.

Если смотреть на права человека широко, то к ним можно отнести все что угодно. Вот, например, право выпить пива. Имеет его выпускник? Безусловно. Может он пронести пиво на экзамен? Если следовать логике, содержащейся в позиции Минюста по вопросу мобильных телефонов, то да, может. Человеку свойственно пить пиво, а отнимать у него этот слабоалкогольный напиток будет нарушением его прав на утоление жажды.

И этот список можно продолжить, подведя под него множество вещей. По сути, получится абсурд, а формально – не подкопаться. Однако вернемся к телефону. Как известно, если в первом акте пьесы на стене висит ружье, то в последнем оно должно выстрелить. Таковы законы драматургии. Если в кармане выпускника, сдающего ЕГЭ, лежит телефон, то на экзамене он вполне может зазвонить. Таковы законы жизни. Странно, что в Минюсте этого не понимают.

Собственно, звонить телефону незачем, все ведь услышат. Достаточно просто слегка завибрировать, чтобы об этом знал лишь его хозяин. А доставать телефон из кармана тоже не обязательно. Если блютуз-гарнитуру замаскировать в ремешке часов или еще где, то вполне можно получать недостающую «информацию», задумчиво подперев голову рукой и изображая усиленный мыслительный процесс.

Получится совсем как том фильме, где приятель Шурика (актер Маслов) сдавал экзамен, прибинтовав наушник к уху, а в петлице у него был цветок с антенной. Только теперь это будет на современном техническом уровне. Правда, тогда хитрого студента изловил профессор по кличке Лопух, принесший с собой приемник. Теперь же сигнал с мобильного телефона так запросто не расшифруешь, дорогостоящая спецтехника нужна, а она имеется только у спецслужб.

Теоретически учителя могли бы применить мобильные глушилки, действующие лишь в радиусе сотни метров, но это было бы еще большим нарушением прав мухлюющего человека, чем запрет приносить телефоны, Минюст такого не потерпел бы. Интересно, неужели же в юридическом министерстве не в курсе достижений мобильной связи? Ведь не вчера же они появились. Сами-то они какими телефонами пользуются – настольными с рукояткой сбоку? Или же они так далеко в меню не лезут, звонит мобильник – и ладно?

В итоге приказ получил компромиссную формулировку: «Обязательность предупреждения абитуриентов о необходимости сдать телефоны и наказание за их использование на экзамене вплоть до удаления с экзамена и отмены его результатов». То есть приносить телефоны все-таки можно, но не пользоваться ими. Если вспомнить армейский юмор, то там похожая ситуация описана с телевизором: «Смотреть – можно, включать – нельзя».

Но какой же двоечник, имея в кармане мобильник, удержится от того, чтобы не сделать «звонок другу»? Ведь в случае удачи он запросто превратится в хорошиста или даже отличника. И вряд ли его остановит угроза денежного штрафа и удаления с экзамена. Что такое денежный штраф в сравнении с возможностью на халяву поступить в институт?

Получается, что телефон у выпускника выступает мощным провоцирующим фактором, перед которым далеко не все смогут устоять. А в итоге страна получит никакого студента, а потом – и никакого специалиста. И все из-за мифических «прав человека», постепенно превращающихся в навязчивую идею нашего общества.

Напомним, что 20 апреля в России стартовала досрочная сдача единых государственных экзаменов. По данным Рособрнадзора, заявки на участие в досрочной сдаче ЕГЭ подали около 1 млн человек, что на 3% меньше, чем в прошлом году.

В ЕГЭ-2010 одним из главных новшеств считается право подавать документы только в 5 вузов на 3 направления в каждом и возможность подачи документов в электронном виде. Выпускникам этого года запрещено досдавать предметы по выбору в июльскую волну. «В этом году выпускники будут сдавать только те предметы, которые заявили до 1 марта», — предупредила глава Рособрнадзора Любовь Глебова.

Основная волна сдачи ЕГЭ в России стартует в 2010 году 27 мая и продлится до 21 июня. Основная масса выпускников года будет сдавать ЕГЭ с конца мая. На 27 мая назначены экзамены по ИКТ, биологии и литературе. На 31 мая — по русскому языку, на 4 июня – по иностранным языкам и химии, на 7 июня – по математике, на 11 июня – по истории и физике, на 15 июня – по обществознанию и географии. Для тех, кто по уважительным причинам не смог уложиться в данное расписание, назначены дополнительные дни с 17 июня по 18 июля.

Правило о том, что при несданном ЕГЭ по русскому или математике не выдается аттестат зрелости, по-прежнему в силе. Исправить оценку на положительную по русскому языку можно будет 19 июня, 8 и 19 июля, по математике — 21 июня, 12 и 19 июля.
"
520. Фокина Наталья Алексеевна, 23 мая 2010 г. 22:56:15
http://www.kinder.ru/kinder.asp?razdel=4
Интернет для детей . Каталог детских ресурсов.
521. Galagan Sergei Igorevich, 24 мая 2010 г. 11:37:16
http://alex-renew.livejournal.com/14001.html?style=mine Москва...
522. Galagan Sergei Igorevich, 27 мая 2010 г. 13:04:21
http://rian.ru/infografika/20091217/199768639-ig.html
на что имеет право ребенок
523. Galagan Sergei Igorevich, 31 мая 2010 г. 20:26:07
"
Компьютеры в стране Дураков. Как это выглядит.
Маленький сельский район в Сибири, население 22 тыс. человек.
В районной больнице 61 компьютер, 3 сервера, 4 локальных сети.
Компы на 70% используются как пишмашинки для отчетности в Вертикаль Власти. Каждый месяц областным чиновникам отправляются персональные данные пациентов из более чем десятка "регистров" и "мониторингов" по оборудованию, заболеваниям, льготам, возрастам, участиям, нахождениям, прохождениям, итд, итп.
Ежедневно на 6 эл.ящиков приходит от 20 до 50 страниц запросов, распоряжений и приказов.
В месяц уходит до 20 кг бумаги.
Оплата услуг связи, + 4 интернет канала + 3 VipNet, + 1 VPN, в месяц (ВНИМАНИЕ!), 40000 рублей, значит за год будет пол-лимона.
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ЗДРАВОГО ХРАНЕНИЯ - вымывание денег из медицинских бюджетов.
Выхожу из серверной в коридор поликлиники, а там очередь, скандал, слезы, шумно, как в 50-е, 60-е, 70-е, 80-е, 90-е, 2000-е, и прочие годы. Бедные и несчастные люди моей страны.!
http://medportal.ru/mednovosti/main/2010/05/18/mednet/#topic12
524. Galagan Sergei Igorevich, 31 мая 2010 г. 21:33:23
http://inforotor.ru/visit/3584511?url=http://www.chaskor.ru/article/prezident_rekomentuet_bukridery__17081 Ударим букридером по ноутбукам?
525. Ниронова Татьяна Борисовна, 01 июня 2010 г. 14:31:44
523. "...там очередь, скандал, слезы, шумно, как в 50-е, 60-е, 70-е, 80-е, 90-е, 2000-е, и прочие годы. Бедные и несчастные люди моей страны.!"

Пример: оформили отцу инвалидность, жизненно необходимо лекарство - получить не можем, т.к. уже полтора месяца "не могут "забить" в компьютер данные"!!!!!!
526. Galagan Sergei Igorevich, 05 июня 2010 г. 19:30:35
Я уже полгода не обращаюсь за лекарствами, се сам покупаю иначе надо каждый день звонить, чтоб "застать" или лекаря и провизора вместе и еще выпытать и выписать хотябы то, что есть в аптеке в данный момент... От процесса можно стать инвалидом, без шуток.
527. Galagan Sergei Igorevich, 29 июля 2010 г. 15:22:49
gosbook.ru - рекомендую подумать.
528. Galagan Sergei Igorevich, 29 июля 2010 г. 15:30:33
http://vkontakte.ru/gsearch.php?section=audio&c%5bq%5d=%D2%E8%EC%F3%F0%20%D8%E0%EE%E2 - кошачий блюз.
529. Galagan Sergei Igorevich, 02 августа 2010 г. 19:10:23
Критерии уже вполне электронные выходя с курсов оплаченных государством, правда не в школе(почему???) " человек должен иметь страничку в социальных сетях, e-mail, номер ICQ" http://www.vsluh.ru/news/economics/201838.html
Теперь смотрим сюда http://www.expert.ru/printissues/expert/20..._net/?subscribe
и наконец Формирование в интернете социальных групп завершает этот процесс. http://www.expert.ru/printissues/expert/2010/31/interview_vechcerunka_v_...

Скоро будем менять Конституцию, главная ценность не человек, а электронный человек, матрица и не обязательно живая, взаимодействующая и способная создать группу для упрощения управления человеком живым... с кнопкой "что я по поводу думаю"

Создание же электронного чиновника уже давно на потоке, сайт Госбука - часть конвейера. Впрочем на численность и уровень качества принимаемых решений чинов в креслах у нас пока деньги на электронных чинов не влияют. Нет механизма конкуренции?
530. Алекс, 03 августа 2010 г. 0:14:46
И ведёт это всё к тотальному контролю. Большой брат будет контролировать всех и вся. А то привыкли говорить о свободе в интернете, электронной демократии и т.д.
На самом деле всё это можно повернуть против личности, окончательно угробив всякое самостоятельное и независимое.

531. Galagan Sergei Igorevich, 05 августа 2010 г. 18:23:29
http://www.forbesrussia.ru/ekonomika-column/vlast/52396-poryadok-po-gruzinski как в Грузии навели порядок
532. Ямкина Елена Владимировна, 07 августа 2010 г. 12:11:59
Единая Россия заинтересовалась IT-молодежью
http://www.tvoystart.ru/
534. Galagan Sergei Igorevich, 21 августа 2010 г. 21:53:32
http://school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=17667 суперновое интерактивное оборудование почти от отечественного производителя.
535. Galagan Sergei Igorevich, 05 сентября 2010 г. 10:21:27
http://video.mail.ru/mail/poluparalitik/146/616.html Интересные факты и форма подачи.
536. Откидач Галина Викторовна, 05 сентября 2010 г. 12:13:08
Сергей Игоревич! Без регистрации не просмотришь
537. Galagan Sergei Igorevich, 05 сентября 2010 г. 23:11:42
Странно, у меня на двух компьютерах никакой регистрации не просит. Скорее сайт плееер вам предлагает к формату, который ваш компьютер не поддерживает.
Однако со ссылкой я ошибся, но это тоже интересный ролик. Ксанф, выпей море! Помните?
538. Galagan Sergei Igorevich, 05 октября 2010 г. 23:15:30
Интернет-портал «Мой Учитель» создан при поддержке компании «Энвижн Груп»
04 октября 2010

5 октября во Всемирный День учителя начал работу всероссийский благотворительный онлайн проект «Мой учитель» (www.my-teacher.ru), инициатором создания которого выступил Благотворительный фонд «Кто, если не Я?», а разработку и поддержку ресурса осуществил первый партнер проекта - интеллектуальный интегратор и ведущий разработчик уникальных ИКТ-решений компания «Энвижн Груп» (NVision Group).Целью запуска общероссийского проекта «Мой учитель» является оказание индивидуальной помощи российским учителям, которым необходимы учебные материалы и современное оборудование для реализации образовательных проектов. Интернет-портал www.my-teacher.ru призван заложить основы формирования новых традиций участия общества и бизнеса в социально-значимых образовательных проектах.

Компания «Энвижн Груп» видит своей задачей поддержку молодого поколения с помощью улучшения условий образования, поэтому полностью взяла на себя разработку архитектуры и дизайна портала, а также поддержку портала после его запуска на безвозмездной основе.

Генеральный директор «Энвижн Груп» Валерий Ростокин подчеркнул: «Путь к счастливому будущему начинается уже сегодня, а фундамент этого пути закладывает образование. С помощью проекта «Мой учитель» появляется возможность преподавателям и ученикам получить уникальные дополнительные знания. Приглашая учителей к участию в проекте, вы сможете помочь проявить свое профессиональное мастерство и создать условия для комфортной педагогической деятельности всем педагогам страны».
539. петрова мария ивановна, 09 декабря 2010 г. 21:06:58
Наткнулась на интересную книгу по педагогической психологии. Автор утверждает психическом развитии школьников возможен эффект "резонанса". Меня вдохновила эта идея. Может это выход из наших отечественных педагогических трудностей?

Тылец Н.Н. Эффект резонанса в психическом развитии школьников: теория и эксперимент.
вот ссылка
http://www.books.ru/shop/search?search_type=+&query=%F2%FB%EB%E5%F6&inw=1
540. Galagan Sergei Igorevich, 25 января 2011 г. 12:27:39



Тылец Н.Н. Эффект резонанса в психическом развитии школьников: теория и эксперимент.
вот ссылка
http://www.books.ru/shop/search?search_type=+&query=%F2%FB%EB%E5%F6&inw=1


Читал о экспериментах американских ученых с энцефаорграфвми, примено то же самое.
В процессе живого уроках в классе энцефалорграммы лучших учеников и учителя быстро синхронизируются, причем чем быстрее и точнее соответствие тем легче учиться и больше запоминает.
В ходе того же эксперимента но с учителем доступным дистанционно синхронизация не наступает и почти невозможна у незнакомых лично. Результаты лучше, если ученик крупно видит лицо учителя или его руки. Такой вот феномен.
541. Кошкин Виктор Викторович, 26 января 2011 г. 18:16:38
Открытое письмо против утверждения проекта стандарта среднего (полного) образования
http://pedsovet.org/content/view/11230/530/#comment22601
542. Galagan Sergei Igorevich, 27 января 2011 г. 23:54:11
http://www.rbcdaily.ru/2010/12/20/media/562949979442348 отстают дети или опережают...
543. Бабурина Елена Александровна, 31 января 2011 г. 13:02:23
Уважаемые коллеги!
На сайте bst-pskov.ru разгорелся нешуточный спор о школах и учителях. Авторы сайта начинают новый проект "Открытая школа", смысл которого в проникновении в класс. Аудио и видеозапись уроков и комментарии к ним выложены на сайте. Что Вы думаете об этом?
http://bst-pskov.ru/blog/pskovskaya_schkola/
544. Galagan Sergei Igorevich, 31 января 2011 г. 22:39:00
http://www.echo.msk.ru/blog/kroupnov/745922-echo/ письмо Крупнова.
545. Galagan Sergei Igorevich, 31 января 2011 г. 22:47:15
http://spbroditeli.ru/ и интернет-митинг
546. Galagan Sergei Igorevich, 06 февраля 2011 г. 22:05:59
http://www.gzt.ru/topnews/education/-putin-poprosil-fursenko-ne-speshitj-s-masshtabnoi-/346289.html о новом стандарте
547. Galagan Sergei Igorevich, 06 февраля 2011 г. 22:07:07
http://viago.livejournal.com/8423.html о дорогой и современной американскойц старшей школе
548. Galagan Sergei Igorevich, 07 февраля 2011 г. 0:41:56
http://www.utro.ru/articles/2011/02/02/953308.shtml кофе
549. Galagan Sergei Igorevich, 09 февраля 2011 г. 15:07:25
http://www.microsofttranslator.com/bv.aspx?from=&to=ru&a=http%3A%2F%2Fwww.direct.gov.uk%2Fen%2FEducationAndLearning%2FAdultLearning%2FImprovingYourSkills%2FDG_10037436
Госуслуги по ИКТ в Великобритании.
550. Кошкин Виктор Викторович, 09 февраля 2011 г. 23:25:11
Стартовал проект "Социальная сеть Вожатый"
http://friends.inazov.com/
551. Galagan Sergei Igorevich, 13 февраля 2011 г. 9:18:07
По тем предложениям, которые сделаны Министерством образования можно с чистой совестью назвать министра и его команду предателями России. Для меня очевидны причины такой реформы – сократить любые затраты в государстве для того, чтобы прибыль дельцов, правящих в нашем государстве, была максимальна, сделать из людей роботов.

Фурсенко и иже с ним – люди закодированные, зомбированные западным менеджерством. Они не одарённые! «Одарённый менеджер» звучит так же оксюморонно, как название пьесы Толстого «Живой труп». Они не знают светлых сторон российской жизни, которая сегодня ещё не окончательно задавлена. Более того, я уверен, что она может возродиться. А это для менеджеров опасно! Ведь тогда вокруг будет много талантливых НЕменеджеров, а на их фоне тот же Фурсенко будет выглядеть недоразвитым.

Уничтожение образования у молодёжи – целенаправленная политика по искоренению всего лучшего, что вызрело в нашей державе за века. И я бы не говорил в этой ситуации только о русских, ведь Россия – страна многонациональная, и в советское время многие народы получили великолепное образование. До сих пор в Латвии, где я родился, латыши, учившиеся в советской школе, лучше знают и литературу, и историю, чем латыши, вернувшиеся жить в Латвию из Канады и из США.

Я думаю, что Министерство образования, которое в сокращенном виде звучит очень точно – Минобразин, состоит из: 1. Агентов-предателей; 2. Менеджеров, мыслящих в узких рамках кое-какерства, которые сами не ведают, что творят. Это гайки и винтики конвейера сегодняшних правителей-торгашей.

Новый проект Минообразина называется «Федеральный государственный образовательный стандарт». К образованию слово стандарт вообще не подходит. Его употребление ещё раз доказывает, что наша власть пытается из людей сделать некие стандартные механизмы, придатки конвейера, продающего наши недра за границу «золотому миллиарду».

Олигарх Прохоров заявил, что единственная цель просвещения – не более, чем «оказание бизнесу образовательных услуг по подготовке рабочих массовых специальностей». Его понять можно. Его мечта – чтобы люди-рабы работали на монополии нуворишей. Но хочу немного поправить Прохорова – когда он говорит, что ему нужны только люди рабочих специальностей, он лукавит. Ему ещё нужны проститутки – калиберные и высокостандартизированные.

Впрочем, всё это слова гневные, но пользы не приносящие. Чтобы ответить на вопрос: «Что делать?», предлагаю заглянуть в недалекое прошлое некоторых стран. Впервые попытку внедрить тестовую систему обучения и ЕГЭ предприняли во Франции в середине 60-ых, когда Тунис и Алжир перестали быть колониями. Францию наводнили эмигранты из этих стран. Арабская молодёжь была малообразованна, и не могла сдать экзамены даже в самые не престижные учебные заведения. Французские власти, увлечённые идеями демократии, решили пойти им на уступки, и придумали тестовую систему экзаменов – «не знаешь, так хотя бы угадай». Уже через два года люди в разных городах Франции вышли на улицы с требованием не только отменить стандартизирующую, превращающую молодёжь в роботов систему, но и отправить в отставку правительство. Генерал де Голль, который понял, что его правительство сделало ошибку, добровольно ушёл в отставку вместе со всеми коллегами. Он был благородным человеком. (Если бы наши чиновники были столь же совестливыми, им бы надо было, учитывая всенародный гнев, не просто уйти в отставку, а сделать себе харакири!).

Когда во Франции не оправдавшая себя, отупляющая молодёжь система образования рухнула, её подхватили английские идеологи-торгаши, главы финансовых корпораций, которым давно не нравилось, что Америка стала слишком сильной, и перестала слушаться Англию. Английские агенты влияния вместе с группой «Битлз» и ЛСД отправились с рекламным туром в Америку. Американцы на этот «суперпромоушн» клюнули. Упрощенная система прижилась, отупление прошло успешно, во всем мире за ними вскоре закрепился термин «narrow-minded»… Но даже narrow-minded американцы в конце концов отказались от тестов и ЕГЭ в качестве единственного и обязательного экзамена! Сейчас в Америке ЕГЭ можно сдавать только добровольно, заплатив за него. Это даёт дополнительный балл при поступлении в высшие учебные заведения.

В Америке упразднили, в России ввели… Падение образования у нас началось в начале 90-ых, когда первая волна предателей отменила распределение после ВУЗов. Потом тесты и ЕГЭ, а сейчас третий, контрольный выстрел – подготовка магистров и бакалавров с мозгами покемонов.

По большому счёту нам всё равно, кто ввёл новую систему образования в России – менеджеры-коекакеры или агенты иностранного влияния… Сейчас гораздо важнее этому противостоять так, как сделал французский народ в 60-ые. Да, это опасно. Джона Кеннеди убили вскоре после того, как он сказал, что Америка не должна переходить в образовании на «упрощёнку», выгодную английским, и примкнувшим к ним американским корпорациям.

У нас в стране «лайт-демократия», замешанная с «хард-тиранией». Конечно, многие учителя боятся противостоять тому, что происходит. Но есть и те, кто не боится. Какая же молодец Чистякова! Учительница литературы, которая через Интернет распространила своё письмо, начинающееся словами: «Прошу уволить меня в соответствии с государственным образовательным стандартом…» Каким великолепным языком оно написано! Если уволившаяся из школы Чистякова захочет продолжить свою работу, проводя факультативные занятия для тех ребят, которые не хотят превращаться в покемонов и таблоидов, я готов взять на себя оплату её труда. Можно было бы добавить: «чтобы государству стало стыдно», но я не настолько наивен…

Январский переворот в Тунисе случился во многом благодаря Интернету. Давайте не забывать о том, какая это на сегодняшний день мощная сила. Против ФГОСа в Интернете уже собраны тысячи подписей. Но что такое 12 000 для многомиллионной страны? 1 февраля обсуждение объявили законченным, но я думаю, что нужно продолжать привлекать внимание к этой проблеме. Всеинтернетовский гнев не должен затухнуть, он должен нарастать! Количество подписей должно стать бесконечным! Мы должны не опускать руки, не кислячить и не грустнячить. 2 февраля наш премьер открыто заявил в телеэфире, что принимать все эти новшества ещё рано. И даже пошутил над министром – мол, я тоже люблю спорт, но не до такой степени. Это уже небольшое достижение тех, кто поставил свои подписи под обращением. Всего 12 000, а уже маленькая победа. Но этим нельзя ограничиваться. Надо добиваться отставки всей агентуры резидента Фурсенко! Путинская команда обучалась в заведении, которое учит системно мыслить. (В отличие от президентских ноутбутчиков и айфоновцев). Они прекрасно понимают, что к народу лучше вовремя прислушаться.

Надо образовать какое-то сообщество, и провести всероссийскую демонстрацию – я обязательно приму в этом участие. Ведь когда в 1991 году наш народ вышел на улицы, даже советская власть не устояла. Я не призываю выступать против нынешней власти, я призываю бороться с реформой. Ведь её внедряют предатели, у которых вместо голов ноутбуки со вставленными на Западе флэшками. Наши «президенты» должны понять, что если они не поддержат народ, то недалёк тот день, когда недовольство перекинется на них самих. И их не спасут даже хитрости, вроде искусственного разжигания межнациональной розни для отвлечения внимания от главных проблем. Вспомните, сколько раз за последнее время нас пытались отвлечь от грядущих бесовских реформ: то бунт на Манежной, то террористический акт в Домодедово, то широк
552. Galagan Sergei Igorevich, 16 февраля 2011 г. 21:03:25
"Полина Давлетшина, Наука и образование
0

Уважаемые коллеги! В настоящий момент готовится итоговый документ по итогам обсуждения компьютеризации проведения ЕГЭ. В ходе дискуссии были выявленны основные проблемы, и сформулированы основные рекомендации:

1. Использование компьютерной системы проведения ЕГЭ позволяет минимизировать и (или) исключить коррупционную составляющую в оценивании результатов ЕГЭ. Однако, эксперты отмечают, что полностью исключить человеческий фактор невозможно

2. Эксперты настаивают на:

Создании программного обеспечения по каждому отдельному предмету;

Формировании открытых банков данных контрольно-измерительных материалов по всем предметам

3. Необходимость дублирования компьютеризированной системы на бумажном носителе на случай непредвиденного отказа компьютеров

4. Дискуссионным остается вопрос – будет ли ЕГЭ проводиться в системе он-лайн или компьютер будет лишь инструментом, с помощью которого будет проводиться тестирование

5. Обеспечение технической и информационной защищенности ЕГЭ

6. Необходимость четкого государственного регулирования компьютеризации ЕГЭ

7. В ряде регионов разработаны основные сегменты единой системы электронного сбора и обработки информации о состоянии системы образования

8. Эксперты подчеркивают необходимость разработки электронной формы апелляции

9. Развитие компьютерной системы проведения ЕГЭ позволит снизить нагрузку на летний период со школ

В целях совершенствования компьютерной системы проведения ЕГЭ предлагается:

Провести доработку существующей системы автоматизации процессов ЕГЭ на региональном уровне, включая проведение приемной компании в учреждения профессионального образования, с учетом предложений, высказываемых субъектами Российской Федерации, а также с учетом опыта ряда субъектов Российской Федерации в этой области;

Учесть при переработке системы автоматизации процессов ЕГЭ на региональном уровне следующие требования:

- система должна быть построена на базе свободного программного обеспечения и открытых стандартов;

- система должна обеспечивать не только импорт данных из файлов утвержденного формата, но и экспорт данных в этих форматах;

В рамках разработки технологического решения для оказания в электронном виде государственной услуги «Формирование и ведение базы данных об участниках ЕГЭ (предоставление сведений о результатах ЕГЭ, о подаче заявлений лицами, поступающими в высшие и средние специальные учебные заведения, а также о зачислении в вузы и ссузы лиц, успешно прошедших вступительные испытания)» должен быть разработан, утвержден и заранее опубликован стандарт, включающий в себя формат и регламент обмена информацией между федеральными и региональными информационными системами, а также информационными системами вузов и ссузов;

Системы автоматизации ЕГЭ должны обеспечивать возможность информационного взаимодействия с внешними региональными подсистемами с использованием открытого стандарта (web-сервисы);

Система должна обеспечивать поддержку как централизованной, так и распределенной работы всех основных участников процесса ЕГЭ на региональном уровне с автоматизированным обменом информацией через IP-сети с использованием открытого стандарта (например, web-сервисы) — в частности, все выпускники, ОУ и органы управления образованием должны получать протоколы проверки (результаты) ЕГЭ немедленно, после их утверждения ГЭК в автоматическом режиме (существующая сегодня технология опирается на обмен внутри региона данными по электронной почте);

Основной режим работы должен быть разработан исходя из предположения, что подавляющее большинство учреждений имеют постоянный доступ в Интернет на скорости не менее 128K, а для ППЭ — 1 мегабит в секунду, но при этом должен предусматриваться режим пакетной загрузки информации через web-формы для исключительных случаев, когда интернет отсутствует;

Все компоненты системы обеспечения ЕГЭ, в том числе и подсистемы РЦОИ должны работать не только на Windows - компьютерах, но и в операционной системе Linux.

Жду Ваших дополнений, пожеланий и рекомендаций.
"
gosbook.ru
553. Евсюкова Елена Сергеевна, 22 февраля 2011 г. 9:48:40
http://nic-snail.ru/festival/ приняла участие в конкурсе статей, получила диплом участника и сертификат о публикации статьи. Очень пригодилось при аттестации. Вообще проводят много интересных инициатив именно для педагогов. Советую
554. Кашаева Ольга Викторовна, 06 марта 2011 г. 8:11:05
Елена Серьгеевна, я хотела принять участие , но не нашла положения конкурсов на 2011 год.
555. Новикова Елена Владимировна, 06 марта 2011 г. 21:51:00
на п. 553, 554 Я тоже не нашла на 2011 год.
556. Galagan Sergei Igorevich, 27 марта 2011 г. 12:34:24
nic-snail - обычный платный конкурс...
557. Galagan Sergei Igorevich, 27 марта 2011 г. 12:35:12
http://www.youtube.com/watch?v=yE7waNi5dc0 корейские дети могут играть на гитарах с детсада.
558. Galagan Sergei Igorevich, 27 марта 2011 г. 13:09:13
http://www.echo.msk.ru/blog/echomsk/760223-echo/ - питерские родители и их думающие дети
559. Galagan Sergei Igorevich, 28 марта 2011 г. 9:41:08
http://www.vobkom.ru/htmls/shkola/081.htm одна из первых побед учителей над беспределом администраторов в применении новой системы оплаты труда НСОТ для понижения зарплат не дойдя до Европейского суда!
Виват!!! Виват!!! Виват!!!
560. Galagan Sergei Igorevich, 25 апреля 2011 г. 13:07:40
"у китайцев есть казнь-три тысячи кусочков:живого человека режут на столько частей."
Читатели в своих письмах и авторы в различных публикациях нередко обращают внимание на «иудино признание» бывшего Генсека в измене Родине и святому делу народа, которое он сделал недавно за границей. Это расставляет все точки над «i» в ситуации августа 1991 г. Читатели просят воспроизвести получившее хождение признание Герострата.
http://www.newsland.ru/News/Detail/id/548824/
561. Galagan Sergei Igorevich, 25 апреля 2011 г. 23:30:06
http://forumkadrovikov.ru/showthread.php?t=75222
Важно запомнить

Наиболее существенным изменением можно считать уменьшение нормы часов за ставку преподавательской работы у учителей 1–4 классов. Теперь для них норма такая же, как и для учителей старших классов, – 18 часов (ранее было 20).

Продолжительность рабочего времени педагогов не может превышать 36 часов в неделю. Об уменьшении или увеличении учебной нагрузки педагогические работники должны быть поставлены в известность не позднее чем за два месяца.

Вербицкая Ю. О., юрист
Журнал «Учет в сфере образования» № 4, апрель 2011 г."
562. Galagan Sergei Igorevich, 04 мая 2011 г. 10:00:40
Вроде как отменят пенсии по выслуге...
563. Galagan Sergei Igorevich, 08 мая 2011 г. 17:02:09
http://priroda.inc.ru/naselenie.html население Земли.
564. Galagan Sergei Igorevich, 02 августа 2011 г. 17:48:44
http://pedsovet.org/forum/forum94.html - интересные новости
565. Galagan Sergei Igorevich, 09 сентября 2011 г. 22:46:22
Мифологизация, умеренная учителя скорее всегда, всегда, всегда полезна ученикам и родителям, кто бы там не высказывался о ином, уж заведомо мифическом "точном измерении" и что гораздо хуже приязывал к нему оплату труда учителя.
Коллеги и без так называемых новых механизмов оценки (скорее сводящихся к весу и качеству уже разноцветных бумажек в портфолио...) вполне адекватно чувствуют уровень и определяют потенциальную пользу друг друга, без формализма. Без территориальных и языковых границ, десять минут работы с учениками и все ясно без витиеватых переводных слов.
Объединяет, нас именно общее понимание ценностей в процессе труда.
Разобщает, и все активнее, то и те что у меня здесь ниже..., что пытается унижать тратить силы впустую, на себя в непотребный, уже обязательно громкий выхлоп, мимо ребенка и все более успешно, к сожалению.

Гораздо опасней, тысячекратно, профессиональная деформация пораженных слепой верой в сверхидею (свою или вмененную - не важно) околошкольного управленца и чиновника, а если еще и на деньгах процесс замешан - пиши пропало, образование..., а если чин сторонний туповатый менеджер для которого учитель функция получения зачетных в своей карьере баллов... как уже обязательно, официально, СМИшно есть - только мессия, и так каждый мало мальски возвысившийся над вверенным столом с функциоНАЛОМ... - страшная картина.
Из ада?
566. Александрова Зинаида Васильевна, 20 февраля 2012 г. 7:11:54
Деловая газета "Маркер" поместила интеративную игру "Чиновники за решеткой. Как наказывают коррумпированных министров, губернаторов и мэров в России"
http://www.marker.ru/interactive/jail?board=gubernatory#top_anc Очень увлекательная игра... А какая познавательная, просто слов нет. Уважаемые коллеги, советую поиграть.
567. Galagan Sergei Igorevich, 17 марта 2012 г. 11:55:11
http://habrahabr.ru/post/140156/ Война войной, а обед — по расписанию. В iPad 3 дисплей от Samsung
568. Galagan Sergei Igorevich, 22 декабря 2012 г. 17:26:03
Вот ведь, я пришёл - поднялся ресурс, ушёл - умирает... мистика.
569. Ниронова Татьяна Борисовна, 22 декабря 2012 г. 17:46:36
568: Да здравствует второе пришествие!
570. Кузнецов Николай Анатольевич, 30 декабря 2012 г. 9:46:54
Вот уж от отсутствия ссылок на шизовый ньюсленд никто точно не пострадает.