Проект ИнтерГуру закрыт c 1 января 2013 г.
Интергуру - государство учителей.
    Главная    Положение    Участники    Результаты    Рейтинг-2017    Биржа труда    Гoстeвая    ЧаВо    Чат Нас уже 34045 чел.

Ведущий:

Сеслер
Александр
Владимирович
 Колонка ведущего:
  • Уважаемые коллеги! По ссылке "Грамоты" Вы можете сделать заявку на рассылку свидетельств о повышении гурянских званий. Услуга платная.

  • 17.02.11


  • Уважаемые коллеги, мы будем рады вашим рекомендациям по развитию нашего проекта. Своё мнение можно высказать в теме "Совершенствовать ИнтерГуру".

  • 17.02.11



    Инфотека
    Педсовет
    Педагогический класс
    Коллекция фактов
    Профи-консультант
    Тест-центр
    Академия
    Конкурсный зал
    Детская территория



    HotLog
      Новости   Правила   Обсуждение   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Номинации

    Рубрика: Молодой учитель

    Тема: Что значит талантливый учитель? Версия для печати
    Можно ли сразу в молодом специалисте разглядеть будущего педагогического гения? В нашу школу молодые учителя "заходят" редко и недолго задерживаются. Объясняют свое бегство - "это не мое". На днях уволилась преподаватель физики. "Специалисту" было 22 года. Целый месяц "молодой специалист" кричала на уроках, ставила двойки всем подряд. У меня сложилось впечатление, что сейчас в педвузах учат только громко кричать и угрожать. Может быть у кого-нибудь есть другие примеры молодых специалистов?
    Автор: Сухова Антонина Анатольевна 
     1 2
    1. Бодрова Анна Геннадьевна, 01 октября 2012 г. 10:54:47
    Думаю, что о гениальности педагога говорить не совсем правильно. А талантливые молодые учителя есть и они рядом с нами: только надо дать им, как и первоклашкам в первые месяцы в школе, адаптироваться, если можно так сказать. Правда молодежи в школах очень мало, и чтобы она осталась работать нужно ее поддерживать, и я не говорю о зарплате (хотя это тоже не мало важно по нынешним временам); я говорю о моральной поддержке, о помощи опытных педагогов.
    2. Слюсарь Тамара Джонтьевна, 01 октября 2012 г. 14:30:37
    В нашей школе много молодых и талантливых педагогов. Прекрасно ведут уроки, работают классными руководителями. Наверное дело не в ВУЗах, а в призвании. Некоторые молодые педагоги "утрут" нос опытным педагогам. В районе молодым учителям выплачивают дополнительную з/п, приоритет в строительстве дома и т.д.
    3. Степанова Нонна Владимировна, 01 октября 2012 г. 15:50:02
    0\\ а как "раздают" классы? чаще молодым специалистам по принципу: на тебе, боже...
    а как помогает им администрация? надо помочь молодому специалисту, которого, без сомнения, пробуют на зуб, установить дисциплину. дать паралели, чтобы подготовка занимала минимум времени...подключить РЕАЛЬНОГО наставника...

    а на самом деле что? вот интересно, Антонина Анатольевна, неужели Ваш специалист громко кричала и двойки ставила из любви к этим действиям?. а что лично ВЫ сделали, чтобы взрастить Учителя? или Вы искренне считаете, что человек после института - готовый специалист? причём неважно, учитель это или нет...
    4. Бодрова Анна Геннадьевна, 01 октября 2012 г. 16:01:01
    На 3 Согласна с вами, Нонна Владимировна. Очень многое зависит от администрации школы, насколько они были заинтересованы в этом молодом специалисте. В нашей школе тоже работала одна молодая учительница по английскому языку, тщательно готовилась к урокам, старалась, дети ее любили, но администрация ничего не сделала, чтобы она задержалась в нашей деревне ( ей нужно было предоставить хотя бы комнату в общежитии и в школе был бы молодой педагог). Уехала в деревню, где директор "подсуетился", и предоставил жилье.
    5. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 01 октября 2012 г. 17:25:53
    Талантливый педагог...
    Это, думаю, такой, которой с классом имеет нормальные отношения. Не со всеми, а с большинством.
    Это хорошо знающий свой предмет, всегда имеющий что сказать и знающий как сказать.
    Это человек широких взглядов..., умеющий отстаивать свои, но и соглашаться с чужим мнением...
    Это тот, кто ВИДИТ в классе "звездочку" и может помочь ее развитию...
    7. Кашкина Татьяна Геннадьевна, 01 октября 2012 г. 20:36:24
    Не стоит стричь всех под одну гребенку: учителя, о которых можно сказать (цитата)"кричала на уроках, ставила двойки всем подряд" встречаются в каждом поколении... Проблема, по моим ощущениям, значительно глубже: в педвузы должен проводиться набор не по остаточному принципу, как сейчас - только тогда приходящие в школу молодые специалисты будут реально представлять, как и кого они будут учить и что нужно сделать для того, чтобы урок был эффективен.
    К слову сказать, у нас в школе работает молодая учительница химии - наша выпускница. Закончила школу с золотой медалью, поскольку с 9 класса мечтала учить детей химии, получила соответствующий диплом (с отличием)... Девочка светится изнутри, заражает своей энергией всех окружающих: и учеников, и коллег. Помимо уроков, занимается с детьми исследовательской деятельностью, много времени отдает школьному музею...По ее словам, за три года, которые она проработала в школе, ни разу не пожалела, что не осталась работать, как ей предлагали, на кафедре в универе))
    8. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 01 октября 2012 г. 21:38:33
    В нашей школе работала такая учительница Наталья Ивановна.
    Первые полгода работала в каком-то учреждении. Ушла в школу.
    "Там скучно"
    Спрашиваю ребят из отданного ей класса (Ребята - "не сахар"):
    - Как вы там? Как новая учительница?
    они:
    - Во! Мы ее обидеть боимся... А то вдруг уйдет. Мы же "отстой"!

    Вот это, мне кажется, ХАРАКТЕРИЗУЕТ! И "добренькой" она не была...

    Вышла замуж и уехала в Волгоград.
    Жаль, что не работает в нашей школе.
    А там, по слухам, "не оценили" - работает в экологической фирме.
    9. Ширинкина Людмила Григорьевна, 02 октября 2012 г. 21:31:28
    0 Антонина Анатольевна, видимо в Вашей школе есть кому работать. Конечно, молодых специалистов будут встречать скептически, они же отнимают кусок хлеба у стабильного коллектива. Но наступит момент, когда школа останется без учителей, Вы сами не вечные, а смену себе не готовите. Мы через это прошли, в школе не осталось филологов, пару лет был кошмар. Сейчас работают молодые, очень милые девочки. Но без поддержки администрации и всех учителей они бы тоже сбежали.
    8. Не оценили - часто именно таланты и остаются неоцененными.
    10. Зорина Татьяна Владимировна, 02 октября 2012 г. 22:41:47
    От настроя коллектива, от того, как принимают молодого учителя, зависит очень много. Подруга после вуза работала год в селе - не могла нарадоваться, так ей всё нравилось. А потом вышла замуж и уехала в город к мужу, устроилась в школу - и письма стали приходить грустные и мрачные, никому в этой школе она была не нужна. В итоге сейчас работает гувернанткой.
    11. Евсеев Андрей Андреевич, 06 октября 2012 г. 20:12:03
    "Целый месяц "молодой специалист" кричала на уроках, ставила двойки всем подряд. У меня сложилось впечатление, что сейчас в педвузах учат только громко кричать и угрожать."

    Что-то мне подсказывает, что в вашем коллективе нет вообще талантливых педагогов, способности которых раскрываются не только в обучении детей, но и во взаимопомощи. Кто нибудь из вас пытался объяснить "молодому специалисту" что у нее не так? Или вся помощь заключалась в том, что вы смотрели, слушали, обсуждали и "складывали впечатления что сейчас в педвузах учат только громко кричать и угрожать"? Не будут у вас в таком случае молодые специалисты оставаться...
    А вот в наш коллектив сколько ни приходило молодых учителей, впечатление складывалось одно - и учат в педуниверситете неплохо и талантов среди них не мало...
    12. Сухова Антонина Анатольевна, 07 октября 2012 г. 23:55:37
    на 11. Значит Вам повезло. В нашем коллективе, к счастью, есть настоящие педагоги.Молодежь мы встречаем тепло. Коллектив у нас сплоченный. А это третий молодой специалист, который "берет горлом". Пытались помочь, подсказать. В советах эта "горластая" молодежь не нуждается. Они и так все знают. Последний экземпляр "преподавал" физику и технологию в 7 классе, в котором учится моя дочь.На уроке технологии убирали территорию. Когда дети сели на скамейки, "учитель" высыпала им из пакетов мусор и стала требовать собрать снова, чтобы она видела.После того, как дети не согласились, выставила по физике в колонку всем двойки. Как этому человеку помочь? А коллектив у нас замечательный. Ваша реплика "Что-то мне подсказывает, что в вашем коллективе нет вообще талантливых педагогов, способности которых раскрываются не только в обучении детей, но и во взаимопомощи..." звучит оскорбительно. Но нам не привыкать. Будем работать и ждать просто Учителя. Спасибо за внимание.
    13. Бизяева Мария Арсентьевна, 08 октября 2012 г. 19:49:26
    Ерунда все про талантлтвых педагогов. Вот эта семейственнойть школьная и погубила наше образование и продолжает его разваливать. Показуха школьная прежде всего требует "образец", на который равнялись бы. А энтот образец - очередной тепличный незакаленный родственничек начальства...
    14. Кашкина Татьяна Геннадьевна, 08 октября 2012 г. 20:02:11

    Ерунда все про талантлтвых педагогов. Вот эта семейственнойть школьная и погубила наше образование и продолжает его разваливать. Показуха школьная прежде всего требует "образец", на который равнялись бы. А энтот образец - очередной тепличный незакаленный родственничек начальства...


    Мария Арсентьевна, и кто же Вас так обидел???...

    15. Бизяева Мария Арсентьевна, 09 октября 2012 г. 5:30:23
    Неправильный вопрос. Надо бы, это кто ж меня так осчастливил? Вот так по жизни вижу, что со временем каждому приходится стать причастным к этому самому образованию. Если вспомнить корни, так оно изначально было благотворительностью. А пилотирование его со стороны государства позволило развить вон до каких масштабов. Что ли я не права? Директор - жена, муж - учитель информатики, в школе пилотные программы, детки уже под другими фамилиями и все тут же. Звездит одна школа. Эти педагогические династии крепко укоренились, слава им. Только неправильно это. В смысле талантливости учителя, тема такая сейчас.
    Во время учебного года учителю нет времени задумываться над образованием в целом. Включился в учебный процесс и бездумно - от урока до урока до конца учебного года. Да зачем этот закон об Образовании мне? Ведь столько работы, некогда отдохнуть спокойно. А что кругом творится - не мое это дело.
    Татьяна Геннадьевна, пахала я для одной родственнички вместе с другими учителями, у нее потом грант Президентский, машину купила, сейчас другие учителя пашут на нее. Работайте, а то школу закроют! Что ли не так в других школах-то? Показуха, как всегда.
    Я потрясена, в этом уже учебном году очередная талантливая молодая учительница ушла из школы. Уступила место непосредственности. Можа так и надо?
    Да некогда мне, работайте уж. Продовольственную свою программу решать надо.
    16. Серебряков Сергей Николаевич, 09 октября 2012 г. 23:54:26
    "Мария Арсентьевна, и кто же Вас так обидел???..."

    Господь!
    17. Бизяева Мария Арсентьевна, 10 октября 2012 г. 7:45:23
    Причем тут я? Что такое талантливый учитель в современной школе? Тема такая. А мне сейчас интересно уже, что дальше будет со школой-то. И где эти талантливые учителя в реале. У каждой медали две стороны. Вот и у учительского таланта есть другая сторона, о которой не узнаешь, пока в школе не поработаешь. Наверное, самый талантливый учитель - это толерантный учитель?
    18. Зорина Татьяна Владимировна, 10 октября 2012 г. 8:26:34

    Наверное, самый талантливый учитель - это толерантный учитель?


    Вы имеете в виду толерантный по отношению к администрации? Вот уж не соглашусь! Обычно талантливый учитель неудобен администрации, так как в зоне его деятельности всё происходит как-то по-другому, настроение другое, порядок, сама атмосфера. Но если в администрации работают люди, для которых школа и результат важнее личного нравится/не нравится, то они создают для такого учителя приемлемые условия (говоря проще, не мешают, а иногда даже помогают).
    19. Серебряков Сергей Николаевич, 12 октября 2012 г. 0:17:00
    Достаточно, чтобы просто не мешали.
    20. Бизяева Мария Арсентьевна, 12 октября 2012 г. 15:13:49

    [quote]Наверное, самый талантливый учитель - это толерантный учитель?[/quote]
    Вы имеете в виду толерантный по отношению к администрации?...


    Моя коллега, ее уже нет, работала с основания школы, так однажды она сказала, что пока работает в школе, сменилось 5 или 6 директоров. По логике получается, что толерантность в первую очередь - к администрации.
    Но я не об этом хотела бы сказать.
    Наша современная школа стала уже не такой, какой когда-то была - до компьютеризации и в самом ее начале. Сейчас ситуация противоположно изменилась. И сейчас и тогда самые проблемные вопросы - техническое сопровождение компьютерных технологий. Практически, сейчас в школе активно смогут работать те учителя, которым есть всегда куда обратиться за помощью. Если этой бесплатной технической поддержки со стороны нет, то каким бы он педагогическим талантом ни обладал, ему нечего делать в современной школе.
    Только вот совсем не глупые эти "помщники", бесконечно "помогать" за так не хотят...
    21. Евсеев Андрей Андреевич, 12 октября 2012 г. 22:47:31
    Да забудьте вы это слово - "толерантный", выдуманноей управленцами чтобы превратить учителя в молчаливо-послушное быдло.
     1 2


    Главная | Положение | Участники | Результаты | Рейтинг-2017 | Биржа труда | Гoстeвая | ЧаВо | Чат

    2001-2017 @ АНО "Компьютер и дети"