Проект ИнтерГуру закрыт c 1 января 2013 г.
Интергуру - государство учителей.
    Главная    Положение    Участники    Результаты    Рейтинг-2017    Биржа труда    Гoстeвая    ЧаВо    Чат Нас уже 34045 чел.

Ведущий:

Сеслер
Александр
Владимирович
 Колонка ведущего:
  • Уважаемые коллеги! По ссылке "Грамоты" Вы можете сделать заявку на рассылку свидетельств о повышении гурянских званий. Услуга платная.

  • 17.02.11


  • Уважаемые коллеги, мы будем рады вашим рекомендациям по развитию нашего проекта. Своё мнение можно высказать в теме "Совершенствовать ИнтерГуру".

  • 17.02.11



    Инфотека
    Педсовет
    Педагогический класс
    Коллекция фактов
    Профи-консультант
    Тест-центр
    Академия
    Конкурсный зал
    Детская территория



    HotLog
      Новости   Правила   Обсуждение   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Номинации

    Рубрика: Повышение квалификации

    Тема: Нас интересует качество курсов повышения квалификации? Версия для печати
    Я часто провожу очные и дистанционные курсы повышения квалификации по тематике организации дистанционного обучения (ДО), подготовке преподавателя ДО, разработке УМК для ДО. Время от времени сталкиваюсь с неодобрением слушателей курса в свой адрес, когда им необходимо выполнять задания по курсу. Одна активная слушательница посоветовала просто "что-нибудь дать почитать и маленький тестик в конце", а на мои вопросы "чему же тогда Вы научитесь на моём курсе?" (курс был по подготовке дистанционного преподавателя) ответила, что ей нужно удостоверение, а учиться ей некогда. В каждой группе есть несколько таких слушателей. Хотелось бы услышать мнения гурян на эту тему: от курсов ПК мы хотим качества или удостоверения?
    Автор: Никуличева Наталия Викторовна 

    Мне важно качество курсов, потому что это шаг к новому витку карьеры, к саморазвитию! (36%)

    Мне нужно получить удостоверения, чтобы администрация от меня отстала! (36%)

    Можно сходить поучиться - если будет интересно, тогда закончу курс! (29%)

    1. Зорина Татьяна Владимировна, 15 августа 2012 г. 22:10:37
    А если я хочу и качества (чтобы научиться чему-нибудь новому и интересному) и удостоверения (потому что НСОТ, аттестация и вообще, без бумажки ты букашка, а с бумажкой человек), то в какую колонку писать и голосовать?
    2. Чупин Валериан Дмитриевич, 16 августа 2012 г. 20:48:30
    Единственные,нормальные,интересные курсы повышения квалификации прошел в физтехе.Лекции читали авторы учебников,задачников.Запомнились на всю жизнь лекции С.П.Капицы,светлая память ему!
    3. Никуличева Наталия Викторовна, 17 августа 2012 г. 15:51:28
    1>> А если я хочу и качества и удостоверения, то в какую колонку писать и голосовать?

    Татьяна Владимировна!
    Если Вы на курсах обучитесь, то удостоверение Вам обязательно выдадут :) То есть в первой колонке и то, и другое подразумевается! Вы правильно написали!
    4. Откидач Галина Викторовна, 17 августа 2012 г. 17:42:59
    Есть люди с завышенной самооценкой, им кажется, что они все знают и ничего нового на курсах не получат, для таких важнее удостоверение. Но учимся мы разве ради бумажки?За время работы педагогом прошла курсовых подготовок, наверное, больше 20 и только 1 была малоинформативной и неинтересной. Парадокс - зато удостоверение было самое серьезное (плотная корочка, как у диплома).
    5. Клинковская Марина Викторовна, 18 августа 2012 г. 16:30:06
    Д.И.Менделеев сказал: "Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте современных знаний в своей специальности". Стараюсь посещать как можно больше курсов - по мере возможности. Конечно, не все интересные и полезные. Но бывает и так, что из всей информации курса извлекается небольшое, но очень рациональное зерно. Пока ни об одном из пройденных курсов я не пожалела. Не смотря на доступноть любой информации из многих источников (Интернет, журналы, телевидение, и т.д.) курсы мне нужны для того, чтобы знать о всех новостях и событиях, связанных с работой и профессией.
    6. Бизяева Мария Арсентьевна, 19 августа 2012 г. 16:54:00
    Для меня курсы повышения квалификации кроме получения новых знаний были еще и здоровьевосстанавливающими. А после них работать было всегда легче и интереснее. Мне нравились посещения в другие школы, школы-интернаты, творческие встречи с педагогами и школьниками. А после обучения ИТ-технологиям для учителя-предметника вдруг работа воспитателя, учителя математики, а потом и информатики стала такой разнообразной, не стандартной и безграничной, что однажды руководитель районного методобъединения учителей информатики заявил, что меня будут ругать.
    7. Никуличева Наталия Викторовна, 20 августа 2012 г. 15:53:22
    4>> Есть люди с завышенной самооценкой, им кажется, что они все знают и ничего нового на курсах не получат, для таких важнее удостоверение.... За время работы педагогом прошла курсовых подготовок, наверное, больше 20 и только 1 была малоинформативной и неинтересной.

    Галина Викторовна!
    То есть если у человека нормальная самооценка, то курсы ПК для него всегда будут приносить новое, я Вас правильно поняла? :)
    8. Никуличева Наталия Викторовна, 20 августа 2012 г. 15:58:53
    5>> из всей информации курса извлекается небольшое, но очень рациональное зерно... курсы мне нужны для того, чтобы знать о всех новостях и событиях, связанных с работой и профессией.

    Марина Викторовна!
    То есть при желании из любого курса можно извлечь полезное для себя, даже, допустим, если это будет курс "Вышивание крестиком стоя на голове ночью в лесу"? :)
    О новостях узнавать на курсах ПК, безусловно, можно, как и на конференциях по своему направлению, как и в сетевых педагогических сообществах, на открытых бесплатных вебинарах и т.д. Спасибо! :)
    9. Никуличева Наталия Викторовна, 20 августа 2012 г. 16:04:23
    6>> Для меня курсы повышения квалификации кроме получения новых знаний были еще и здоровьевосстанавливающими...

    Мария Арсентьевна!
    Под здоровьевосстановлением Вы понимаете смену обстановки, когда Вы уехали на курсы и отдохнули от работы? Или Вы были на каких-то специальных здоровьесберегающих курсах? :)

    6>> работа воспитателя, учителя математики, а потом и информатики стала такой разнообразной, не стандартной и безграничной, что однажды руководитель районного методобъединения учителей информатики заявил, что меня будут ругать.

    Ругал ли? и за что? :)
    10. Бизяева Мария Арсентьевна, 22 августа 2012 г. 20:46:42

    6>> Для меня курсы повышения квалификации кроме получения новых знаний были еще и здоровьевосстанавливающими...

    Мария Арсентьевна!
    Под здоровьевосстановлением Вы понимаете смену обстановки, когда Вы уехали на курсы и отдохнули от работы? Или Вы были на каких-то специальных здоровьесберегающих курсах? :)

    6>> работа воспитателя, учителя математики, а потом и информатики стала такой разнообразной, не стандартной и безграничной, что однажды руководитель районного методобъединения учителей информатики заявил, что меня будут ругать.

    Ругал ли? и за что? :)



    Прежде всего - смена обстановки - влияет позитивно на здоровье. Не сказала бы, что эти курсы были для меня отдыхом. За две недели такого "отдыха" уже с радостью возвращалась обратно к ученикам. Курсы всегда имели свою специфику, содержали несколько дисциплин, среди них всегда рассматривался вопрос о сохранении здоровья учителей и учеников. Я училась не для документа. Это НИРО Нижний Новгород. Давно это было.
    Насчет замечания за творческую активность. Выяснять не стала. Стала работать в реале только на уровне своей школы. А работа в сети стала моим личным делом.
    11. Ботнева Мария Юрьевна, 29 октября 2012 г. 21:33:59
    Хочется, чтобы курсы были более практическими, что-ли.
    12. Ниронова Татьяна Борисовна, 25 декабря 2012 г. 6:51:51
    Интересно, пригодились ли наши посты разработчикам курсов?
    1. Степанова Нонна Владимировна, 16 августа 2012 г. 4:32:48
    может это мне так не везет, а может )))) я такая умная. но ничего полезного для себя с курсов не выношу. есть НЕКОТОРЫЕ лекции, которые интересно послушать и сделать вывод - не моё, есть занятия, после которых понимаешь, что то, что ты делаешь, оказывается, очень умное и красивое название имеет...

    беда в том, на мой взгляд, что лекторы в большинстве своём "страшно далеки от народа". вот помнится последние курсы - опробовались разработка лабораторной и урока. и ЧТО? я буду тратить СТОЛЬКО времени и бумаги на подобную чушь? так это еще хоть какую-то применимость имеет. а та лекция, где лектор объясняла физикам в течении 2 ЧАСОВ как ОТСЧИТЫВАТЬ ЦЕНУ ДЕЛЕНИЯ!!!!!!!!! захватив, кстати, бОльшую часть обеда... может если бы шли лекции, на которые ходишь по выбору? тогда что-то интересное можно было выбирать...
    2. Ниронова Татьяна Борисовна, 16 августа 2012 г. 13:49:19
    Надо же, это лектор один и тот же по всей стране, что ли, ездит?
    3. Никуличева Наталия Викторовна, 17 августа 2012 г. 15:48:25
    1 >> есть НЕКОТОРЫЕ лекции, которые интересно послушать и сделать вывод - не моё,

    Нонна Владимировна!
    А почему изначально Вы выбираете такую тему курсов, которая Вас не интересует? Пробовали выбрать ту, которая Вам необходима для дальнейшего профессионального роста?
    4. Степанова Нонна Владимировна, 20 августа 2012 г. 10:45:14
    отвечаю. а курсы-то КОМПЛЕКСНЫЕ. там всякую чушь и несут.)))или те на которые тебя отправит училище (как сейчас). или те, на которые отпустит директор школы (как раньше).
    то, что я написала в прошлом посте - еще не самое страшное из того, что можно получить. вот например. комплексные курсы химиков. тема лекции - заявлено - что-то типа "методика преподавания разделов химико-биологического содержания". (может и не так звучала но по сути - так). прочитываю. и понимаю - вроде можно и послушать... тем более, что в новом (тогда) учебнике габриеляна появились разделы "витамины, ферменты...) приходит девочка... и после двух трёх вводных предложений произносит умоляюще"а что вам рассказать про тритерпеновые соединения? ну давайте я расскажу, какк мы их получали...". или лекция что-то про "индивидуальный подход". тоже интересно - может что новое услышу... в результате 8 ЧАСОВ!!!!!!(не вру!!!!) нам рассказывали истории из богатой педдеятельности (дословно: а знаете как я узбеков русскому учила? нет? я сейчас расскажу!!)
    или курсы ПК. продвинутый уровень. я тогда неопытным пользователем была... ну, думаю как раз...ага!! там учили комп включать (это начальный уровень) и в пейнте рисовать (продвинутый) правда к чести сказать, руководитель мне сказала зайти за корочкой через 2 недели, потому как "вы и так ВСЁ умеете)))))))

    кстати, некоторые мои коллеги говорят, что им курсы (те, на которых они были) понравились. наверное это мне так не везёт...
    5. Никуличева Наталия Викторовна, 20 августа 2012 г. 16:17:58
    4>> а курсы-то КОМПЛЕКСНЫЕ. там всякую чушь и несут.)))

    Нонна Владимировна!
    Даже у комплексных курсов должны быть программы и планы! Запрашивайте их и читайте перед курсами!

    4>> или те на которые тебя отправит училище (как сейчас). или те, на которые отпустит директор школы (как раньше).

    Но ведь и "училищу", и директору можно сказать, что Вам эта тема неинтересна, а интересна другая!

    4>> приходит девочка... и после двух трёх вводных предложений произносит умоляюще"а что вам рассказать про тритерпеновые соединения? ну давайте я расскажу, какк мы их получали...".

    А в чем проблема ответить "девочке", что Вам нужна заявленная тема?

    4>> или лекция что-то про "индивидуальный подход". тоже интересно - может что новое услышу... в результате 8 ЧАСОВ!!!!!!(не вру!!!!) нам рассказывали истории из богатой педдеятельности (дословно: а знаете как я узбеков русскому учила? нет? я сейчас расскажу!!)

    Аналогично. Если индивидуальный подход, заявленный в теме, никак не связан с узбеками, которых учили русскому языку, почему Вы не можете остановить лекцию и попросить вернуться к теме? Это же проще, чем тратить 8 часов своей жизни впустую!

    4>> или курсы ПК. продвинутый уровень. я тогда неопытным пользователем была... ну, думаю как раз...ага!! там учили комп включать (это начальный уровень) и в пейнте рисовать (продвинутый) правда к чести сказать, руководитель мне сказала зайти за корочкой через 2 недели, потому как "вы и так ВСЁ умеете)))))))

    И тут тоже Вы могли бы перед началом курсов почитать программу и узнать, что такое у них начальный и продвинутый уровень.

    4>> кстати, некоторые мои коллеги говорят, что им курсы (те, на которых они были) понравились. наверное это мне так не везёт...

    А вот это говорит о том, что у всех людей разные запросы :) И тут нужно входное анкетирование, чтобы сразу поделить группу на "продвинутых" и "начальных" :)

    Нонна Владимировна!
    Кроме нас самих мы никому не нужны, чтобы нас учить и развивать! Все будущие миллионы (которые мы заработаем после того, как обучимся чему-то новому и будем работать в 10, 20, 30 и т.д. раз эффективнее) в наших руках, а точнее в головах! :))))
    Спасибо Вам!
    6. Степанова Нонна Владимировна, 21 августа 2012 г. 3:13:30
    эх, не знаю, в какую колонку писать...

    вашими устами бы, Наталья Викторовна...

    но попробую Вас спустить на землю.

    1) программа и то, что читают - вещи разные. если остановлю - то во-первых, может кому и интересно, во-вторых - лекция прочитана не будет = часы выбраны не будут = аттестации не будет = заработанных миллионов не будет. а потому я лучше почитаю книжку в течении этих часов...кстати, все мои попытки возмущения пресекались залом потому как для большинства курсы именно способ получить корочку

    2) никто не будет переделывать программу под набранную группу. программа пишется гораздо раньше; "спрос рождает предложение" и "пипл всё схавает" - два главных принципа организаторов. ибо без курсов нет аттестации, а это какая-то денюжка и ... престиж. который ОЧЕНЬ требуется при переходе на другую работу.

    3) он-лайн лекция, вебинар!!! господи, вы о чем!!!! на последних курсах в кабинете стояла интерактивная доска, а моя соседка по парте мне все уши прожужжала о том, что она (доска) умеет... и что? все 2 недели доска использовалась на уровне белой простыни (экрана).

    4) "сделайте так, чтобы стало интересно", говорите Вы, все в наших руках... и опять... на последних курсах один день был отдан на отк3уп участникам. каждый мог поделиться чем-то интересным... одна моя коллега рассказывала, как она изучает физику... в походах. то есть во время похода (во внеурочное время!!!)она с детьми ищет решение проблем с точки зрения науки. я рассказывала об интергуру... и вы искренне думали, что руководительница курсов дала нам высказаться... "это не совсем к теме". однако, точно к нам подходили люди и интересовались "а что дальше?" а знаете почему они молчали? а потому что именно эта руководительница курирует аттестацию физиков в крае. и она очень зловредная...

    5) об училище, директоре, бесплатных курсах ПК и курсах за пределами Приморского края.
    Вы несколько подотстали от жизни. курсы ПК стоили у нас в школе - 2000, за курсы (те самые, которые только в корочку вылились) я платила 400 руб 10 лет назад (пересчитайте с учетом инфляции), моё обучение на последних курсах вылилось училищу в 10000 руб , коолегу обучили за 13(у неё курсы дольше шли), для учителей САМИ курсы были бесплатными, однако гостиница+питание выливаются в копеечку...а еще я присутствовала при разговоре, когда директор школы объявила бухгалтеру о неначислении зарплаты учителю ПОТОМУ ЧТО ОНА УЕХАЛА НА КУРСЫ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ (командировочное удостоверение учитель подписала при мне) зарплату начислили, но после этого учитель попала в больницу с серьёзнейшими проблемами на нервной почве.

    в чем я с Вами согласна, что "Кроме нас самих мы никому не нужны, чтобы нас учить и развивать! Все будущие миллионы (которые мы заработаем после того, как обучимся чему-то новому и будем работать в 10, 20, 30 и т.д. раз эффективнее) в наших руках, а точнее в головах! :))))" но это никакого прямого отношения к любым курсам не имеет.

    и Вам спасибо за беседу
    7. Никуличева Наталия Викторовна, 27 августа 2012 г. 19:11:26
    Нонна Владимировна!

    Спасибо, что опустили меня "с неба н землю" и зафиксировали моё отставание от жизни по части выбора курсов :))) Я работала несколько в иной системе, когда мне, будучи зам.директора колледжа по методработе, нужно было опросить всех педагогов, на какие бесплатные (!) курсы их записать на следующий учебный год, и составить заявки. Сейчас я уже в колледже не работаю, но знаю, что ситуация та же, потому как я сейчас эти курсы веду сама.
    Все Ваши примеры говорят о том, что Вы отлично видите минусы системы, но не хотите менять что-либо, предпочитая "почитать книжку в течение этих часов". Менять, разумеется, не систему, а своё присутствие в ней - роль и место себя в этой системе. Но это уже тема другого обсуждения :)
    Поэтому мы фиксируем, что готовы ходить на любые курсы, потому как хороших просто нет. Это понятно.
    8. Иванец Александр Васильевич, 28 августа 2012 г. 19:02:12
    Нона Владимировна, сначала хотел написать, что полностью с Вами согласен, но призадумался... (как ворона с сыром)Уровень коллег - информатиков всегда меня удивлял, к сожалению, не в лучшую сторону. Вы оглядывались вокруг? Ведь большинство действительно узнает что-то новое. Раньше я терпеливо и снисходительно отсиживал часы, затем выработал тактику: сначала пара углубленных неудобных вопросов по теме (все вокруг думают, что для выпендрежа), а в первый же перерыв достаточно намекнуть, что тебе куда-то надо... Срабатывает 100% Вы бы видели с каким облегчением лектор дает "вольную" ))) И время свободное и чувствуешь себя чуть ли не гуру )))...
    Так получилось, что в последние 2 года пришлось посетить несколько курсов для системных администраторов и инженеров связи. Весь прошлый опыт к черту! Мозги кипели неделями!!! Курсы от Siemens перевернули мои понятия о физическом устройстве интернета, а на курсах от Microsoft я окончательно понял какой я чайник... На семинарах по спутниковой связи и маршрутизации сетей все было еще печальнее от низкого знания английского языка...
    Вывод: какие слушатели - такие и курсы (единицы не в счет)
    9. Степанова Нонна Владимировна, 31 августа 2012 г. 12:26:06
    курсы от сименс? это не по програмированию? муж был по степ5, степ7. я в его записи глянула - такому бы и я поучилась... но это для производства. там НАДО для работы. а у нас надо для АТТЕСТАЦИИ. (помнится городсткой методист говорила -курсы это 80% аттестации). это есть большая разница.
    когда я коворила о курсах, то имела в виду всякие и для учителей-предметников. там, простите, все в плане информатизации ОЧЕНЬ печально.
    а с выводом вашим я согласна....
    10. Никуличева Наталия Викторовна, 12 сентября 2012 г. 16:51:55
    9>> курсы от сименс? это не по програмированию? ... такому бы и я поучилась... но это для производства. там НАДО для работы. а у нас надо для АТТЕСТАЦИИ.

    Уважаемая Нонна Владимировна!
    А почему курсы Вы воспринимаете именно как для "АТТЕСТАЦИИ", не как "НАДО для работы"? :)))))))
    11. Никуличева Наталия Викторовна, 12 сентября 2012 г. 16:59:43
    8>> Мозги кипели неделями!!! Курсы от Siemens перевернули мои понятия о физическом устройстве интернета, а на курсах от Microsoft я окончательно понял какой я чайник... На семинарах по спутниковой связи и маршрутизации сетей все было еще печальнее от низкого знания английского языка...
    Вывод: какие слушатели - такие и курсы (единицы не в счет)

    Александр Васильевич!

    Но курс я, допустим, разрабатываю до того, как вижу своих слушателей, и знать не могу заранее, будут ли они внедрять дистанционное обучение на практике или их прислали на курсы против их воли - для аттестации, как пишет Нонна Владимировна... Получается, что одни учатся, другие - мучаются :)))
    Может, наоборот: какие курсы, такие и слушатели? Может от меня как от разработчика и лектора должна исходить новизна и практикоориентированность, а от слушателей - только осознанный выбор темы курса, когда они действительно осознают, что им это надо для работы?
    12. Зорина Татьяна Владимировна, 12 сентября 2012 г. 21:30:55
    Наталия Викторовна, не обижайтесь на коллег, которым нужны курсы только для аттестации. Довольно часто у учителя нет выбора: приходит в школу разнарядка послать на такие-то курсы стольких-то человек, и его просто ставят в известность. Особенно это касается новых курсов, которые только-только вводятся, и совершенно непонятно кому из учителей они могли бы пригодиться.
    13. Степанова Нонна Владимировна, 13 сентября 2012 г. 0:12:17

    А почему курсы Вы воспринимаете именно как для "АТТЕСТАЦИИ", не как "НАДО для работы"? :)))))))



    нисколько не обидившись, отвечаю:

    1)курсы на производстве народ проходит по необходимости (оговорюсь - не все). тот же самый сименс был необходим как язык программированиядля новой техники. которая уже была на производстве и шла новая. два человека ехали конкретно изучать то, что им НАДО В ДАННЫЙ МОМЕНТ. в отличие от этого курсы в школе - чаще нечто оторванное от жизни... вот Вы,Наталья Викторовна, ратуете за дистанционку. не говорю сейчас хорошо это или плохо, только мне это В ДАННЫЙ МОМЕНТ НЕ НАДО. и в обозримом будущем вряд ли понадобится.

    2) что дают курсы на производстве? после тех же сименс слушатели смогли починить неработающую два года технику, получили премию... что дают курсы учителям? ну научусь я работать дистанционно... и мне надо многое сотворить для своей деятельности (материалы) чтобы МОЖЕТ БЫТЬ они были востребованы. чувствуете разницу? вот если бы я на курсы приехала, а мне - готовый УМК (моя головная боль на сегодняшний момент) да со всеми требованиями МОИХ проверяющих, а на курсах научили как с ним работать, да еще и реактивами снабдили - вот тогда бы я их не считала бесполезными...

    а так, простите, практически все курсы - неприменимая говорильня...

    вот с чем я согласна, что от Вас - новизна, от нас - осознанность. НО В НАШЕМ ГОСУДАРСТВЕ ТАК НЕ ПРОИСХОДИТ.
    14. Никуличева Наталия Викторовна, 17 сентября 2012 г. 23:38:27
    13>> в отличие от этого курсы в школе - чаще нечто оторванное от жизни... вот Вы,Наталья Викторовна, ратуете за дистанционку. не говорю сейчас хорошо это или плохо, только мне это В ДАННЫЙ МОМЕНТ НЕ НАДО. и в обозримом будущем вряд ли понадобится.

    Уважаемая Нонна Владимировна!
    Ну ведь это замечательно, что Вы точно знаете, что именно Вам не нужно! :) Значит на курсы по ДО Вы точно не поедете - и это правильно, потому что для меня тоже большое мучение обучаться тех, кому ДО не нужно. Они видят серьёзные задания, начинают сопротивляться, не хотят работать, просят выдать им удостоверения просто так и т.д.

    13>> что дают курсы учителям? ну научусь я работать дистанционно... и мне надо многое сотворить для своей деятельности (материалы) чтобы МОЖЕТ БЫТЬ они были востребованы. чувствуете разницу?

    Да не надо на "может быть" рассчитывать! Если нет запроса на ДО от Ваших учеников (дети-инвалиды, артисты, спортсмены, кочевники, из малокомплектных школ, заключенные и т.д.) - не нужно его организовывать! И так с каждой темой курсов...

    13>> вот если бы я на курсы приехала, а мне - готовый УМК (моя головная боль на сегодняшний момент) да со всеми требованиями МОИХ проверяющих, а на курсах научили как с ним работать, да еще и реактивами снабдили - вот тогда бы я их не считала бесполезными...

    Понятно, о чем мечтает учитель :) Чтобы выполнить требования ваших проверяющих, нужно, чтобы Вы и обучились у них самих на курсах :) Реактивами снабдить - это уже не курсы, а в управление образованием заявка или письмо...

    Спасибо за мнение! :)
    15. Шнякина Светлана Александровна, 25 сентября 2012 г. 19:32:55
    Согласна с предыдущим оратором. А то на курсах действительно всё оторвано от реальности. Преподаватели живут в своих научных работах, для них мы - предмет исследований, а наши работы - материал рабочий. Они рассуждают о психологии и поведенческих особенностях, но они не знают, каково это- выдержать по четыре среза в полугодии для детей 7-11 классов по линии министерства только по одному русскому языку, например, а есть ещё математика, другие предметы. А учитель не знает, как быстрее отписаться со всеми отчётами, таблицами, мониторигами, которые, по мнению этих професоров, должны "помочь" учителю работать с детьми. Фактически, у нас не остаётся времени на детей, на уроки, или мы в "должниках" у администрации.
    Мне понравились в этом году занятия в международной школе Успех в Интернет про100. Там нет часов для аттестации, зато меня научили просто и без особых проблем создать сайт, с которым я начала работать, научили работать во многих программах, которые пригодятся для подготовки к урокам. Я по-новому взглянула на Интернет, и он становится настоящим помощником и навигатором.
    Никакие курсы в институте такому меня не научили. А здесь всё бесплатно, только затрачено в плотном режиме моё личное время.
    Вообще трудно с большим количеством часов набрать достижения в портфолио, а для работы эти участия в конкурсах ничего не дают. И статьи свои мы часто пишем для выступлений, не придавая значения их правильному оформлению. Ведь всё на бегу, поэтому и публикации, чаще всего, трудно осуществить на сайтах. Так что я глубоко сомневаюсь, что аттестация в наше время помогает учителю самосовершенствоваться. Скорее, превращает живого, доброго человека в полуробота, которого программируют все: администрация, министры, родители и даже ученики!
    1. Ниронова Татьяна Борисовна, 16 августа 2012 г. 13:52:06
    "Можно сходить поучиться- если будет интересно, тогда закончу курс!" Вот по такому принципу и должно осуществляться повышение квалификации. А не превращаться в бесконечную сдачу зачётов, контрольных, тестов, самостоятельных и т.п.
    2. Серебряков Сергей Николаевич, 16 августа 2012 г. 13:55:34
    Учитель должен иметь реальную возможность предварительно ознакомиться с содержанием курса и выбрать то, что нужно. Я дважды (с перерывом года в 3-4) проходил по направлению администрации один и тот же курс (с весьма незначительной корректировкой) у одного и того же преподавателя, но под разными названиями.
    3. Никуличева Наталия Викторовна, 17 августа 2012 г. 15:55:42
    1>> Вот по такому принципу и должно осуществляться повышение квалификации.

    Татьяна Борисовна!
    По такому принципу работают негосударственные учреждения, которые проводят тренинги или семинары с первым занятием бесплатным. Если понравилось - дальше плати и учись.
    А поскольку курс ПК для учителей вообще бесплатный (т.е. платит Департамент, школа, Министерство и т.д.), то часть учителей просто не хотят на нём учиться! :)
    4. Никуличева Наталия Викторовна, 17 августа 2012 г. 15:58:04
    2>> Учитель должен иметь реальную возможность предварительно ознакомиться с содержанием курса и выбрать то, что нужно.

    Сергей Николаевич!
    А в чем проблема созвониться или списаться с преподавателем заранее и попросить у него программу курса или тематический план? В крайнем случае - расписание лекций и семинаров, что в обязательном порядке должно быть! :)
    5. Серебряков Сергей Николаевич, 17 августа 2012 г. 19:47:31
    "Вашими бы устами...", Наталия Викторовна.
    В реальной жизни всё не так просто.
    6. Зорина Татьяна Владимировна, 18 августа 2012 г. 22:17:11


    А в чем проблема созвониться или списаться с преподавателем заранее и попросить у него программу курса или тематический план? В крайнем случае - расписание лекций и семинаров, что в обязательном порядке должно быть! :)


    Бывает, что расписание меняется достаточно сильно. Однажды я записалась на один модуль, а слушать пришлось целых три в одном, т.к. не набралось достаточное количество слушателей. Правда, я не жалею: и курсы понравились, и люди, что их вели. А уж атмосфера была вообще замечательная!
    7. Степанова Нонна Владимировна, 20 августа 2012 г. 10:52:58
    5,6 поддерживаю на все 100.
    вот еще история реальнаяв качестве иллюстрации: на комплексных курсах день "специальности", т.е. как раз новое в науке - хорошо!!!!! но кто-то там не приехал - в результате: лекция о риторике(кстати лектор - интереснейший человек если бы не в обязаловку - то с удовольствием пообщалась бы), лекция об изменении в трудовом законодательстве (полный маразм: дословно - изменения коснулись статей (и дальше номера)... вы записывайте, записывайте, потом прочитаете...)

    может где-то в крупных городах, в центре страны что-то и делается нормально. а на нашей окраине, да в городе с 200000 населения - БАРДАК
    8. Никуличева Наталия Викторовна, 20 августа 2012 г. 16:22:43
    5>> "Вашими бы устами...", Наталия Викторовна.
    В реальной жизни всё не так просто.

    Сергей Николаевич!
    Мы иногда недооцениваем свои возможности и не знаем права :) У Вас по технологии есть программы и планы? Если родители или ученики попросят посмотреть, Вы им дадите? Или у Вас есть запрет на это от администрации? :)
    9. Никуличева Наталия Викторовна, 20 августа 2012 г. 16:29:22
    6>> Бывает, что расписание меняется достаточно сильно.

    Татьяна Владимировна!
    Безусловно, все "бывает"! Но эти изменения идут до начала курсов. Когда открывается группа, то уже она набрана, и именно для обучения этой набранной группы пишется программа, план и расписание. И если программа и план могут быть утверждены раньше, а потом просто доработаны и переутверждены, то расписание группы утверждается одним приказом с открытием группы. Вот время между тем, когда Вы записались на курс и когда открылась группа, и можно считать тем промежутком, когда Вы можете изучить документацию по курсу.
    10. Никуличева Наталия Викторовна, 20 августа 2012 г. 16:36:40
    7>> может где-то в крупных городах, в центре страны что-то и делается нормально. а на нашей окраине, да в городе с 200000 населения - БАРДАК

    Нонна Владимировна!
    Некачественно работающие люди всегда найдутся - и среди лекторов, и среди организаторов (если кто-то не приехал, можно организовать он-лайн лецию, вебинар и т.д., например...). Но любой бардак можно упорядочить и извлечь для себя пользу! :) Опираясь на вышесказанное (проблемы с заменой лекторов и тем), Вы можете говорить с руководством о том, чтобы Вас отпрвили на курсы ПК за пределы г. Находка Приморского края? :)
    11. Степанова Нонна Владимировна, 21 августа 2012 г. 3:23:14

    5

    Сергей Николаевич!
    Мы иногда недооцениваем свои возможности и не знаем права :) У Вас по технологии есть программы и планы? Если родители или ученики попросят посмотреть, Вы им дадите?



    не знаю, как Сегей Николаевич, а я не дам!!! )))))))и пошлю... к администрации
    12. Степанова Нонна Владимировна, 21 августа 2012 г. 3:24:34
    и еще в догонку. а мои планы и моя лекция - вещи часто сугубо разные. иногда они совпадают по сути, а иногда и нет.
    13. Серебряков Сергей Николаевич, 21 августа 2012 г. 23:02:33
    Я-то, уважаемая Наталия Викторовна, и программы и планы покажу. Они всегда у меня под рукой. Но это даст им не много, т.к. реальное занятие чаще всего проходит на экспромте (мой предмет это очень даже допускает).
    А вот программы курсов, во-первых, находятся от меня на расстоянии не менее 200 км., во-вторых, как Вы сами знаете, могут корректироваться...
    Можете не отвечать, т.к. эта ветка мне более не интересна.
    14. Никуличева Наталия Викторовна, 27 августа 2012 г. 20:09:26
    13>>
    А вот программы курсов, во-первых, находятся от меня на расстоянии не менее 200 км., во-вторых, как Вы сами знаете, могут корректироваться...
    Можете не отвечать, т.к. эта ветка мне более не интересна.

    Сергей Николаевич!
    На расстоянии 200 км отлично работает электронная почта :)
    А итоги корректировки программ отражаются обычно в рекламных листах по курсам или на сайтах организаций, которые проводят курсы:)
    Ну это уже детали :)
    Я благодарю Вас за высказанные мнения. Жаль, что Вы только обозначили проблемы, а их решение Вам не интересно!
    Пишите, если возникнут проблемы с подбором курса!
    15. Серебряков Сергей Николаевич, 12 сентября 2012 г. 22:34:59
    "...какие курсы, такие и слушатели... ...от разработчика и лектора должна исходить новизна и практикоориентированность, а от слушателей - только осознанный выбор темы курса, когда они действительно осознают, что им это надо для работы"

    Вот это, Наталия Викторовна, правильно!
    16. Надежда, 20 ноября 2012 г. 0:30:55

    И в столице тоже бардак с курсами.
    Ходила практически каждый год, даром, что нахаляву...;-)
    То группу не наберут на то что выбрал-хватаешься за то что дают...
    То дистанц. курс-месиво из сканов учебников, то преподаватель не знает чем занять время и рассказывает близко лежащие, но не в теме курса вещи...
    А еще использует учащихся курса для поиска багов в своем учебнике, обучая их программированию способом "копи-паст"...
    Ваши курсы, Наталия Викторовна, из мною пройденных, были одними из наиболее содержательных и с желанием педагога научить, а не отбыть номер.(нет, это я без реверансов, правду говорю)
    Просто не-компьютерные курсы оказались для меня неожиданностью и, как следствие, прошли довольно туго... Не моя тематика, ой не моя... мне б что железное-цифровое...
    Вообще - курсы - отличная возможность
    1-получить некие знания хоть сколько-то и не факт, что от педагога.
    2-пообщаться.
    3-завести знакомства.
    4-показать себя...
    ну если за все за это еще и бумажку дадут - тоже неплохо...хотя ей цена - никакая... котируется при аттестации только бумажка предметнику о КОМП курсах, а мы просто в пролете...информашки...
    Кстати - если не привязан к обязательной бумажке, то можно бросить курсы , которые не нравятся, со спокойной душой. Если бумажка нужна, то все плохо.
    17. Серебряков Сергей Николаевич, 24 декабря 2012 г. 22:00:26
    Побывал на курсах "СОВРЕМЕННЫЕ технологии обработки материалов". В первый день нас учили работать по новым стандартам (ещё раз убедился, что работаю именно так с момента прихода в школу в 2001 году). Затем три дня учились ПЛЕТЕНИЮ ИЗ БЕРЕСТЫ. Хорошо (к аттестации), что в свидетельстве стоят "Стратегические направления развития современного российского образования" и "Формирование компетенций и УУД".


    Главная | Положение | Участники | Результаты | Рейтинг-2017 | Биржа труда | Гoстeвая | ЧаВо | Чат

    2001-2017 @ АНО "Компьютер и дети"