 |
Ведущий:
Сеслер
Александр
Владимирович
|
|
|
|
Уважаемые коллеги! По ссылке "Грамоты" Вы можете сделать заявку на рассылку свидетельств о повышении гурянских званий. Услуга платная.
17.02.11
|
Уважаемые коллеги, мы будем рады вашим рекомендациям по развитию нашего проекта. Своё мнение можно высказать в теме "Совершенствовать ИнтерГуру".
17.02.11
|
|
|
| 
|
|
|
Архив:
Тема: Тьюторы в образовательном процессе
|
|---|
| В связи с тем, что впервые в России открылась магистратура по подготовке тьюторов для образовательных учреждений, хотелось бы обсудить некоторые вопросы с учителями школ.
Знакомы ли учителя с позицией тьютора в образовательном процессе?
Нужны ли тьюторы в школе?
Здесь сайт тьюторской организации - http://www.thetutor.ru/
|
|
Автор: Цой Любовь Николаевна
Отчет
|
| 1. Цой Любовь Николаевна, 19 мая 2010 г. 16:58:54 |
|
|
|
Тьюторов в сфере образования готовит кафедра педагогики МПГУ по программе - "Тьюторство в сфере образования";
|
| 2. Долгов Андрей Юрьевич, 20 мая 2010 г. 11:42:47 |
|
|
Если из определения тьютора слить всю воду, то это помошник в самообразовании.
Учитывая, что творят наши слуги со школой, тем, кому не безразлично своё будущее, придётся заниматься самообразованием. И тогда им понадобятся помощники.
Правда, зачем тогда будет нужна школа?
|
| 3. Цой Любовь Николаевна, 20 мая 2010 г. 11:45:02 |
|
|
Вопрос, конечно, интересный :-)
Школа была, есть и будет.
Вводится новая позиция в образовательное пространство - тьютор, а вот для чего она?
|
| 4. Долгов Андрей Юрьевич, 20 мая 2010 г. 17:42:55 |
|
|
|
Будет - это для тех, кому безразлично своё будущее?
|
| 5. Цой Любовь Николаевна, 20 мая 2010 г. 19:04:07 |
|
|
|
Тема посвящена профессиональной функции - тьюторам в образовательных учреждениях.
|
| 6. Серебряков Сергей Николаевич, 20 мая 2010 г. 21:39:46 |
|
|
Во! Пусть берут всё классное руководство и опекают, направляют...
Может предметникам станет чуть полегче.
|
| 7. Цой Любовь Николаевна, 20 мая 2010 г. 21:46:36 |
|
|
|
Во! Пусть берут всё классное руководство и опекают, направляют...
Может предметникам станет чуть полегче.
Тьюторы, вроде бы не для замещения классных руководителей готовятся.
|
| 8. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 20 мая 2010 г. 22:27:10 |
|
|
Тьюторы - важны!
Но архиважно - ПОДГОТОВКА тьюторов...
Любовь Николаевна, я Вас правильно понял? ;)
Опять теоретическая фигня? У Вас в Вышке подобного сайта нет?
|
| 9. Цой Любовь Николаевна, 20 мая 2010 г. 23:19:29 |
|
|
Сергей Игнатьевич, прошу Вас не выходить за рамки темы.
Проблема не теоретическая, а реальная и она заключается в том, что тьюторов готовят, а школы и вузы не знают, что с ними делать? Вот и тема никак не развивается. Есть гипотеза, что дискусанты (а это учителя) представления не имеют, что такое тьюторы и зачем они нужны школам.
|
|
|
"Есть гипотеза..."
Мне кажется, гипотеза верна.
Даже имея какие-то представления, педагоги-практики не видят практического применения в значительных объёмах тьютеров. И не без оснований, очевидно.
:-))
"Практика - критерий истины". Так, кажется, Маркс формулировал? Не единственный, конечно критерий, но один из главнейших.
Это, конечно по-российски. Подготовить, а затем решать как применять. Посредничество, индивидуальные троектории, сопровождение... Всё это замечательно, конечно. Только вот "обычные"-то школы хоть и призывают их работать индивидуально с каждым ребёнком (кто же против? теоретически...), а "заточены" они на усреднение, массовость. Всё с той же классно-урочной системой (а классы теперь чем больше - тем лучше) и средними показателями как критерием успешности.
Опять же новые ставки (в школе, например), а при подушевом финансировании - это снижение з\п. Зачем школе "лишние рты"?
Идёт ломка ранее устойчивой, устоявшейся системы, которая напоминает больше евроремонт в бараке, чем построение нового здания. Поэтому достаточно логичное отношение практиков:"Зачем мне зонтик, когда вокруг землетрясение?"
Я не говорю, что система должна застыть навеки и не претерпевать изменений. Но нельзя же сыпать всё подряд и одновременно.
А готова ли школа в сегодняшнем её состоянии к этой самой новой позиции и зачем она ей, куда её пристраивать? Вот и не понятно зачем нам это заморское чудо.
|
| 11. Иванов Иван Иваныч, 21 мая 2010 г. 6:50:47 |
|
|
|
...Проблема не теоретическая, а реальная и она заключается в том, что тьюторов готовят, а школы и вузы не знают, что с ними делать?...
Любовь Николаевна, такая проблема существует не только в школах.
Еще у нас людей готовят в домашних условиях выращивать грибы, клеить конверты, собирать авторучки и т.д., и только потом до них доходит, что толку от этих знаний нету. А будет он, если только самому организовать обучение "выращивать грибы, клеить конверты, собирать авторучки и т.д.". Или книги по теме продавать. Ну Вы это всё лучше нас знаете ;)
|
| 12. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 21 мая 2010 г. 9:32:19 |
|
|
Любовь Николаевна!
Если Вы о том, что "каждый зарабатывает как может" - на эту тему спорить с Вами не буду!
Но НЕ НАДО Педсовет Intergu.ru превращать в рекламный щит.
"Тьюторов готовят..."
Говорите точнее: Мы тьюторов готовим, А школам они не нужны!
Всякий логически мыслящий человек сделает вывод:
1) - Так НЕ готовьте!
Готовьте сантехников - они востребованы!
2) - Школа НЕ ДОРОСЛА до понимания необходимости пресловутых "тьюторов".
Работайте в этом направлении. Например измените ник.
Подробнее:
Тьютор - определения в Интернете:
* Тьютор – (tutor) исторически сложившаяся особая педагогическая позиция, которая обеспечивает разработку Индивидуальных образовательных программ учащихся и ... ru.wikipedia.org/wiki/Тьютор
* в некоторых вузах — индивидуальный научный руководитель студентов, помогающий ... ru.wiktionary.org/wiki/%D1%82%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D1%80
* педагог-наставник, способный обеспечить социально-педагогическое ... www.eurekanet.ru/ewww/info/13384.html
* методист, преподаватель или консультант-наставник, входящий в профессорско ... dstudy.ru/glossary/
* специалист, который оказывает непосредственную помощь обучающимся в организации учебной деятельности, дает консультации по предмету, специалистом в области ... ido.tsu.ru/other_res/ep/do_umk/text/glosar.html
Назовите как-то по русски - может больше народу поймут КТО ЭТО и ЗАЧЕМ и потянутся.
Но главное! Если НЕ ВОСТРЕБОВАНЫ - БРОСЬТЕ ЭТО ДЕЛО!
Если Вы, конечно, не меценат... ;D
|
| 14. Цой Любовь Николаевна, 21 мая 2010 г. 9:49:38 |
|
|
Уважаемый Сергей Игнатьевич, Вы опять позволяете себе нарушать культурную норму в дискуссии. Прошу Вас не переходите на личности, в противном случае, ваши тексты провоцируют коммунальные конфликт в дискуссии, что я буду ограничивать.
Неужели невозможно обсуждать тему, оставив в стороне автора темы?
Сколько же можно об этом напоминать - о таком бескультурии. Это недостойно учителя.
|
| 15. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 21 мая 2010 г. 10:55:44 |
|
|
Да ограничивайте как хотите!
Но ответьте, пожалуйста, на вопрос - Где Я перешел на Вашу личность?
В моем посте 12 - ВЫ(МЫ) - это те, кто готовит Тьюторов.
Вы их готовите. Раз приняли на свой счет...
А "меценат" - это вообще комплимент!
А про тьюторов... Я и сам - тьютор!
Обучался... Целую неделю. Программа "Intel для образования".
Сам полученные знания применяю.
Втягиваю в процесс и коллег.
Но процесс идет медленно. Увы Нам!
Идеи тьюторства должны прорасти, а это время...
Да и текучка заедает.
Но главное, что тормозит - невозможность серьезного планирования на 3-5-10 лет вперед!
Но за это "спасибо" нашему министерству, да и правительству.
Задолбали инициативы, программы, модернизации.
И закончу словами Гиляровского: (по памяти, но смысл точен!)
"... Это было время, когда в умы общества проникла идея, не то что бы необходимости, а скорее НЕИЗБЕЖНОСТИ образования. ..."
Все сейчас говорят о необходимости тьюторов, но для большинства очевидным это не стало.
И воспринимается, пока, как попытка некой группы (ученых?), занять определенную нишу.
|
| 16. Цой Любовь Николаевна, 21 мая 2010 г. 11:35:21 |
|
|
|
Время нужно на многое. Но это бессодержательный тезис.
|
|
|
:-)
Извиняюсь, это, конечно, "в сторону от темы".
Как только слышу "нужно" - обязательно всплывают вопросы: "Кому", "Зачем?", а посколько ничего не бывает бесплатно и за всё нужно платить - "Сколько это будет стоить? и "Кто платить будет и чем?"
|
| 18. Цой Любовь Николаевна, 21 мая 2010 г. 11:51:12 |
|
|
|
Александр Александрович, верно я поняла, что никто не стал бы писать методические разработки бесплатно?
|
| 19. Цой Любовь Николаевна, 21 мая 2010 г. 11:57:11 |
|
|
"Все сейчас говорят о необходимости тьюторов, но для большинства очевидным это не стало. "
Есть Приказ Минристерства о введение этой профессии в перечень подготовки профессиональных тьюторов.
Это становится очевидным.
|
|
|
Верно.
Хотя, естественно, есть (были и всегда будут) люди, специалисты в той или другой области, которые писать будут.
Хотя бы для себя (особенность такая у любого нормального человека - думать, развиваться, исследовать, сторить планы, эксперементировать и т.д.).
Или "на будущее", или просто "в стол".
:-)
Наконец, хобби такое.
И востребованы методические разработки будут.
Насколько востребованны и для чего - вопрос другой.
|
| 21. Цой Любовь Николаевна, 21 мая 2010 г. 12:31:27 |
|
|
|
Александр Александрович, сомнение и скептицизм - это начало пути в познании. Однако, остановка только на этом ведет в никуда.
|
|
|
|
|
|
