Проект ИнтерГуру закрыт c 1 января 2013 г.
Интергуру - государство учителей.
    Главная    Положение    Участники    Результаты    Рейтинг-2017    Биржа труда    Гoстeвая    ЧаВо    Чат Нас уже 34045 чел.

Ведущий:

Сеслер
Александр
Владимирович
 Колонка ведущего:
  • Уважаемые коллеги! По ссылке "Грамоты" Вы можете сделать заявку на рассылку свидетельств о повышении гурянских званий. Услуга платная.

  • 17.02.11


  • Уважаемые коллеги, мы будем рады вашим рекомендациям по развитию нашего проекта. Своё мнение можно высказать в теме "Совершенствовать ИнтерГуру".

  • 17.02.11



    Инфотека
    Педсовет
    Педагогический класс
    Коллекция фактов
    Профи-консультант
    Тест-центр
    Академия
    Конкурсный зал
    Детская территория



    HotLog
      Новости   Правила   Обсуждение   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Номинации

    Рубрика: Предметные дисциплины

    Тема: ЕГЭ по физике. Версия для печати
    Коллеги у меня возник вопрос. Почему продолжительность экзаменов такая разна, на математику отводится 4 часа, на физику 3,5 часа. Хотя задания по физики намного сложнее. Задания по математики в части А такие что, умение их решать обязательно используется в физических задачах. С1, С2 задания по математики можно решить за 5-10 минут, а для того чтобы решить задачи С по физике нужно 45 минут минимум. Мне обидно, что результаты по физике всегда хуже.
    Автор: Кашаева Ольга Викторовна 
     1 2 3 4 5 6 7 8 9
    1. Блинова Марина Валерьевна, 07 июня 2009 г. 19:37:12
    Скорость заданий части А-в среднем минута на задание,т.е. полчаса на эту часть(во всяком случае только эта быстрая проверка имеет смысл). В части В задания также не расходные по времени(при условии если дети готовы), основное время падает на часть С-это примерно 2,5 часа. Делим на шесть задач, в среднем по полчаса на задачу. Конечно, это для них маловато. Но не для счастья все делается. Поэтому вопрос о продолжительности экзамена повис в воздухе, как воздушный шарик. А результаты экзамена определяются не продолжительностью экзамена, а 2 часовой программой. И сколько угодно говори "электив" слаще не станет. Доживем до 15 июня- увидим.
    2. Чупин Валериан Дмитриевич, 10 июня 2009 г. 20:19:31
    Марина Валерьевна, посмотрите внимательно спецификатор и кодификатор к демоварианту.Там все по минутам расписано.
    3. Кашаева Ольга Викторовна, 10 июня 2009 г. 20:20:56
    Марина Валерьевна у меня нет таких учеников, которые решают задания А за 30 минут.В среднем 1,5 часа. Я согласна с Вами , что результат экзаменов зависит от часовой программы.
    Но нас к сожалению никто не слышит. Я очень переживаю за учеников, из 76 выпускников физику сдают 32 человека.
    4. Дьячкова Евгения Васильевна, 11 июня 2009 г. 5:06:36
    Я не то что переживаю за своих учеников-у меня уже нервный срыв идет! Решаем кучу задач, все повторяем, полностью погружена в поиск новых задач, чтобы к каждой консультации приготовиться ( и это из года в год, хотя накоплено уже очень много всяческих задач). Вчера специально решили задачу до конечной формулы, я засекла время математического расчета. И пошло - первый расчет через 3 минуты - неправильно. В общем пока все пришли к единому результату прошло 10 минут. Согласитесь, в части С встречаются задачи с очень сложными математическими расчетами, которые занимают много времени. Я в конце концов сказала - решайте физически, останется время занимайтесь расчетами. Возможно это не совсем верное направление указала, но многие зацикливаются на расчетах, теряя время. В общем 15 июня с утра такой мандраж будет, но надо свою увереность передать ученикам, что мы все повторили, что они уже хорошо сдали по 2-3 экзамена, а разве мы хуже подготовились к физике? А потом недельное ожидание, с ежедневным бесчисленным терзанием компа, открыванием окна с ожидаемыми результатами, а потом спад этого напряжения и в отпуск!!!!Эх, как бы дожить бы, до ...
    5. Блинова Марина Валерьевна, 11 июня 2009 г. 14:55:28
    Валериан Дмитреевич! Все ещё раз по вашему совету все просмотрела. Но особенных ошибок в своих выкладках не нашла. Мои расчеты-это идеализация, + - допускается. Но благими намерениями.....
    6. Блинова Марина Валерьевна, 11 июня 2009 г. 14:56:53
    Извините! Нашла грамматическую ошибку.
    7. Стрёмова Елена Вячеславовна, 11 июня 2009 г. 16:25:57
    www.twirpx.com не знаю на сколько правдивые, но есть варианты за 2007 и 2008 год. А что касается времени, то для себя я приняла решение: учить (там где возможно) логически отсекать неверные ответы.
    8. Дьячкова Евгения Васильевна, 11 июня 2009 г. 17:15:45
    на 7
    Конечно учим и всяким премудростям, которые увеличивают быстроту решения, в том числе и логическое отсечение неверных ответов.
    9. Чупин Валериан Дмитриевич, 11 июня 2009 г. 20:04:34
    Удивляюсь, как можно сравнять все категории школ и давать одни и те же задания для профильных и базовых школ, если в одних школах предмет ведется по углубленной программе, а в других - по общеобразовательной.
    Вот методические письма,выдержки:
    «Об использовании результатов единого государственного экзамена
    2007 года в преподавании физики в средней школе»
    Научный руководитель: Г.С. Ковалева, к. п. н., заместитель директора ФИПИ.
    Письмо подготовлено членами федеральной предметной комиссии
    по физике к.п.н. М.Ю. Демидовой и к.п.н. Г.Г. Никифоровым
    на основе аналитического отчета «Результаты единого государственного экзамена 2007 года», размещенного на сайте ФИПИ (http://www.fipi.ru)
    Базовый уровень изучения физики не рассчитан на подготовку учащихся к продолжению образования в вузах физико-технического профиля, а соответствующая учебная нагрузка не может обеспечить как усвоение необходимого объема знаний, так и формирование умения решать задачи по физике. Следовательно, группа учащихся, изучавшая физику на базовом уровне, не может продемонстрировать в рамках ЕГЭ по физике уровень подготовленности, необходимый для получения хороших и отличных отметок.
    В соответствии с ФБУП физика может изучаться на базовом уровне (2 часа в неделю) или на профильном уровне (5 часов в неделю) и при этом не оговариваются «промежуточные» варианты – 3 или 4 часа в неделю.
    Так, при обучении по двухчасовому базовому курсу физики можно лишь в точности следовать базовому стандарту предмета: познакомить учащихся с предусмотренным спектром физических явлений, обеспечить общекультурную подготовку в этой области знаний. Но при этом невозможно изучить все законы, необходимые для объяснения физических явлений, а, следовательно, невозможно обеспечить формирование умения решать задачи по физике (что базовый уровень стандарта и не предусматривает).
    2. Следует обратить особое внимание на то, что с 2009 г. единый государственный экзамен полностью ориентирован на стандарт профильного уровня. По Федеральному базисному учебному плану профильному уровню изучения физики соответствует учебная нагрузка 5 часов в неделю в течение двух лет обучения. Методическое письмо
    Об использовании результатов единого государственного экзамена 2008 года в преподавании физики в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования

    10. Дьячкова Евгения Васильевна, 12 июня 2009 г. 10:24:36
    на 9
    Спасибо Валериан Дмитриевич за напоминание о методических письмах. Но они результата не изменяют - ученики вынуждены выбирать физику, так как во многих ВУЗах она является одним из вступительных предметов. Причем независимо на основании какого недельного почасового плана изучался предмет. Да профиль выбран, но многие идут в него не на основании дальнейшего обучения в данном направлении, а на основании того, что другого профиля нет, либо не хочется переходить в другую школу, уходя из класса. Особенно это проглядывается в малых городах и поселках. И что делать не знаем, предупреждаем родителей, ведем беседы с детьми, но им надо и все! Вот и что будет нынче предсказать трудно.
    11. Болдырева Татьяна Викторовна, 16 июня 2009 г. 0:20:36
    Ольга Викторовна! Я математик и мне не понятно какие задания в части С ЕГЭ по математике ДЕТИ могут решить за 10 минут? Наверное, у вас какие -то уникальные дети? Я работаю в одном из лучших образовательных учреждений Саратова и подготовка по всем предметам осуществляется на высоком уровне. ЕГЭ по математике уже позади и рада тому, что в лицее нет двоек. А вот сегодня, как классный руководитель, я была с ребятами в ППЭ на экзамене по физике и видела какие измученные они выходили после этих 3,5 часов (температура воздуха в городе уже несколько дней выше 35 градусов). Самое удивительное, что сильные дети, на которых делает ставку наш учитель, выходили не просто растерянные, а потерянные от того, что уровень задач оказался в части С не по зубам даже учащимся физико- математического класса, у которых в неделю достаточно часов физики. А как быть тем, кто выбрал не тот профиль и сейчас должен сдавать физику при 2 часах в неделю? Им на экзамене и 5 часов не хватит. Верно?
    12. Дьячкова Евгения Васильевна, 16 июня 2009 г. 10:09:03
    Свершилось! Прошло ЕГЭ по физике! Слезы, слезы, слезы... Какие там расчеты приводят по времени не знаю, и кто расчитывал это время тоже не знаю, но возмущению в очередной раз нет предела. Практически каждое задание должно быть решено физически и рассчитано математически. Особенно "тяжелы" в расчетах задания части С. Поэтому слезы учеников оттого, что не успевают именно в расчетах. Хорошо, что до экзаменов я настраивала на то, чтобы решали физически в части С все что знают, а потом в оставшееся время считают. Так вот этого ОСТАВШЕГОСЯ времени НЕТ! и потеря важного балла!Ну а про задания отдельный разговор! Наверное их этого и делают великую тайну, запрещая выносить бланки ЕГЭ, чтобы потом не было массового противостояния учителей относительно некоторых, "свалившихся с потолка" заданий!
    13. Паросова Ирина Анатольевна, 16 июня 2009 г. 13:02:07
    Ребенок пришел с ЕГЭ почти со слезами. Хотя два года занималась дочь в профильном классе и кроме физики, что в школе у них еще и раз в неделю по 4 часа были институтские занятия по физике, но...Некоторые задачи ее поставили в тупик. А у сотрудницы ребенок и вовсе вышел с экзамена раньше времени: сначала отобрали линейку, а потом и простенький калькулятор... Страннол, на основании чего? Чем обычная школьная линейка то помешала?
    14. Кашаева Ольга Викторовна, 16 июня 2009 г. 14:04:38
    Татьяна Викторовна, наверное я неправильно выразилась с описанием затраченного времени на решение задач группы С. Имела в веду время решение учителей.
    Ирина Владимировна калькулятором на ЕГЭ по физике пользоваться можно!
    Я сама нахожусь в шоковом состоянии, не сплю ночами на валидоле. Как дожить до результатов, и какими они будут?
    Сегодня шла в школу с девочкой выпускницей, ей до 3-ки по русскому языку не хватило 1 балла. Она мне сказала что, хотела отравится ,представляете. Я вот думаю, а если она не сможет пересдать....

    15. Дьячкова Евгения Васильевна, 16 июня 2009 г. 16:14:12
    на 13
    Что за странности относительно калькулятора? Почему ребенок, не выходя из аудитории, не заявил о нарушении его прав. Ему не объяснили, что на ЕГЭ по физике можно всем этим пользоваться? Или хлопают ушами, простите, организаторы ЕГЭ, перекинув правила одного первого предмета на остальные? Пусть родители побеспокоятся в этом плане о правах своего ребенка!
    16. Дьячкова Евгения Васильевна, 16 июня 2009 г. 16:24:12
    на 14
    Я тоже с утра 15 июня начала принимать по 100 грамм!! корвалола(:-)). Вроде шутка, но на душе так тревожно. Как то надо воспринимать все по другому, но мы, педагоги,да и дети тоже, наверное не можем найти средства защиты, чтобы не пропускать через свои нервы ЕГЭйские токи высокого напряжения! Вот и трясет!
    17. Паросова Ирина Анатольевна, 17 июня 2009 г. 12:49:33
    на 14-16
    Детям объяснили перед экзаменом, что линейками пользоваться не надо, а калькуляторы должны быть непрограммируемые...
    Такой у ребенка и был, правда вычислял и %, поэтому изъяли :( . Но это только в одной аудитории, и если дети не привыкли к конфликтам, они редко что заявят, вот если бы были конфликтные дети, или уж очень "продвинутые" в своих правах... А так, ролдители пьют валидол. а дети плачут в подушку
    18. Дьячкова Евгения Васильевна, 17 июня 2009 г. 14:39:36
    На 17
    В прошлом (или позапрошлом) году на ЕГЭ была оптика и построение. Прямо задание - линза, треугольник и задание, вначале построить этот треугольник (без линейки не построишь - это не точку определить, а целую фигуру!) а потом рассчитать площадь полученного изображения, т.е. подразумавается оценивание построения а потом решения!!!это часть С). Я все время говорю детям брать с собой инструменты (карандаш, линейку). Как могут объяснить детям перед экзаменом, что линейки не потребуются. Откуда они знают? А вдруг будут задачи на построение? Относительно калькулятора - запрещены ПРОГРАММИРУЕМЫЕ!!! Надо узнать относится к этому функция изъятия процентов! Если нет то возмущаться, не смотря ни на что!!!Ну что ж совсем молчать -то, Ирина Анатольевна?
    19. Евсеев Андрей Андреевич, 17 июня 2009 г. 14:41:11
    На 17.
    "...а калькуляторы должны быть непрограммируемые...
    Такой у ребенка и был, правда вычислял и %, поэтому изъяли :( ."

    Потрясен тупостью организатора. В инструкции написано "не программируемые", а вот что он может вычислять %, корни, логарифмы, тригонометрические функции, работать в режиме различных систем счисления, это уже не их собачье дело!
    Не понятно, почему отобрали и линейку. Про нее ничего в инструкции не сказано? Так и про ручку тоже ничего, в том числе и запасную. А очки можно с собой проносить? Про них в инструкции что либо написано?
    А может ребенок вообще не по форме одет. Ну там вместо рубашки футболку надел, или кроссовки вместо ботинок. Почему девочки без белых бантиков? Давайте таких вообще на экзамен не пустим!

    Если есть свидетели этой выходки организаторов, то советую родителям ребенка подать на данного организатора в суд. Статья "Самоуправство" АДМИНИСТРАТИВНОГО кодекса, штраф хотя и небольшой, но голову придурку отрезвляет. Ну и если ребенок сильный (в смысле учебы) и не доберет для прохода на какую либо престижную специальность несколько( 1 - 8 ) баллов,то можно будет и моральный с материальным ущерб взыскать, как-никак на экзамене решается дальнейшая судьба ребенка.
    Что касается организатора, то по ЕГЭшным документам "вычислить" кто это был - ничего не стоит.
    20. Евсеев Андрей Андреевич, 17 июня 2009 г. 14:46:31
    На 18.
    "Относительно калькулятора - запрещены ПРОГРАММИРУЕМЫЕ!!! Надо узнать относится к этому функция изъятия процентов!"

    Программируемые калькуляторы позволяют производить вычисления по заранее составленной программе. К тому, какие функции калькулятор вычисляет, его "программируемость" никак не относится.
    Отказ от программируемых калькуляторов вызван тем, что в текст программы можно свободно вписать шпоргалки.
     1 2 3 4 5 6 7 8 9


    Главная | Положение | Участники | Результаты | Рейтинг-2017 | Биржа труда | Гoстeвая | ЧаВо | Чат

    2001-2017 @ АНО "Компьютер и дети"