Тема: ЕГЭ по информатике

Недавно прошла курсы по подготовке детей к ЕГЭ по информатике. На курсах просто прорешивали то, что было в прошлые года на ЕГЭ, в книжных магазинах тоже не так много литературы по этой теме, но и в них рассматриваются задания ЕГЭ прошлых лет. Коллеги, давайте делиться полезными ссылками и авторами книг.
Автор: Лучникова Елена Павловна 
1. Евсеев Андрей Андреевич, 07 марта 2008 г. 9:05:11
ЕГЭ 2008. Информатика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ-М.: Интеллект-Центр, 2007
2. Galagan Sergei Igorevich, 08 марта 2008 г. 23:47:06
http://www.school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=17992 - есть все нужное, но пополняйте, не стесняйтесь.
3. Лучникова Елена Павловна, 09 марта 2008 г. 10:16:29
на 1: Ну вот видите Андрей Андреевич, опять же демо версия тогоже ЕГЭ когда в двух годах подряд два задания о кодировке изображнеия отличаются только числом. Но все равно спасибо
4. Евсеев Андрей Андреевич, 10 марта 2008 г. 8:54:16
На 3.

Скажу больше... В прошлом году мои выпускники сдавали информатику в виде ЕГЭ. После экзамена, в ходе беседы с ними выяснилось, что было всего 5 вариантов, а большинство заданий были абсолютно аналогичны демонстрационному варианту (отличаются числами, слегка изменен формулировки или сюжеты задач).
5. Лучникова Елена Павловна, 11 марта 2008 г. 9:41:35
так, что же? целый год повторение мать заикания? Мой 10 класс за первые 5 месяцев учёбы прорешал всё что я мал-мала насобирала. А ведь у них ЕГЭ ещё только через год. SOS? Пока что занялись уровнем С, слава богу, что хоть тут большое поле деятельности.
6. Galagan Sergei Igorevich, 12 марта 2008 г. 8:43:34
6 Программиирование и логика,до бесконечности... и при чем здесь Информатика и ИКТ?
7. Косаченко Сергей Викторович, 12 марта 2008 г. 21:35:46
Вот именно, причем? 47,5% баллов на ЕГЭ даст программирование и алгоритмизация.
8. Ващёв Виктор Борисович, 14 марта 2008 г. 8:59:09
Исходя из своего опыта, могу сказать, что владение на определённом уровне азами программирования и алгоритмизации ни кому не помешает, а тем более навредит. УПОРЯДОЧЕННОСТЬ знаний в голове ученика-залог успешного поиска варианта ответа. Если уж нас поставили перед фактом тестовой оценки знаний, давайте научим детей их искать, упорядочивать, и, в конце концов, ими пользоваться. И мы окажем неоценимую услугу ВСЕМ подневольным этого произвола.
ЛОГИКА это том, чем владеть хотят все, но изучать её законы не хочет ни кто! А жаль!Интересное занятие, знаете-ли.
9. Лучникова Елена Павловна, 14 марта 2008 г. 17:57:09
Виктор Борисович, а может быть порекомендуете какой нтбуть бестселлер о логике, так для кругозора? Может ресурс?
10. Евсеев Андрей Андреевич, 15 марта 2008 г. 7:22:01
В "Сети творческих учителей" - www.it-n.ru в разделе для учителей информатики "Сообщество творческих учителей информатики" проводилась экспертиза ВиЭкс-м2008 тема - "Логика". Посмотрите материалы размещенные там http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&lib_no=41132&tmpl=lib
11. Galagan Sergei Igorevich, 16 марта 2008 г. 15:27:47
7 С логикой - больше. Технологии, коммуникации - то что именно всем пригодится в жизни - по остаточному принципу... Да и те, на уровне "как будет, если вы скопировали, отсортировали..." без компьютера - маразм.
12. Ушаков Алексей Александрович, 05 апреля 2008 г. 20:18:41
"Важнейшими методологическими принципами информатики является изучение объектов и явлений окружающего мира с точки зрения процессов сбора обработки и выдачи информации о них, а также определенного сходства этих процессов при их реализации в искусственных и естественных (в том числе в биологических и социальных) системах."
Материал ЕГЭ согласуется с образовательным минимум. (Хотя и требует обсуждения)
Информация, свойства информации... Логика, моделирование...
Информационные системы... Мне кажется это неотъемлимая часть информатики. Остальное "технологии". Труды т.е.
13. Лучникова Елена Павловна, 12 апреля 2008 г. 8:38:02
И всё таки хотелось бы ссылочек побольше, да авторов задачников.
14. Меньшиков Виталий Владимирович, 13 апреля 2008 г. 21:17:50
Добрый день! Очень рекомендую зарегистрироваться на www.intuit.ru . Там есть дистанционный курс ЕГЭ по информатике. Многие задания отлиаются от традиционных. Есть теретический материал. кроме того, можно получить свидетельство об обучении.
15. Лопатина Надежда Степановна, 18 апреля 2008 г. 10:18:04
На сайте http://fipi.ru/ в разделе "Открытый сегмент ФБТЗ" можно найти список предметов, сдаваемых в форме ЕГЭ. И каждый - гиперссылка на on-line тесты по соответствующему предмету. Так по информатике можно выполнить 5 тестов(как я понимаю, это те самые 5 вариантов ЕГЭ-2007) и проверить качество выполнения. Кроме того есть подборки заданий по темам, отдельно задания уровня "С": "Задания с развернутым ответом". Можно разобрать задания, здесь же есть описания критериев оценивания задания.
16. Василий Иванов, 28 мая 2008 г. 8:53:34
Елена Павловна,

Если вы за 5 месяцев начала 10 класса прорешали все задания ЕГЭ, которые у вас были, а теперь не знаете, что делать - значит, вы с началом подготовки к ЕГЭ поторопились на полтора года. Ну незачем к ЕГЭ готовиться больше двух-трех месяцев, не издевайтесь над детьми, учите их предмету, а не экзамену.
17. Дрожжина Елена Владимировна, 31 мая 2008 г. 21:36:30
Кто какого мнения о проекте КИМ для 9 класса?
18. Евсеев Андрей Андреевич, 01 июня 2008 г. 7:28:53
В принципе, работа вполне подъемная для тех кто занимается.
Но, насколько я понял, она подразумевает использование компьютера на экзамене.
19. Евсеев Андрей Андреевич, 01 июня 2008 г. 7:30:30
Думаю, нужно дать ссылочку. А то многие не поймут о чем идет речь.
http://fipi.ru/view/sections/190/docs/370.html
20. Лучникова Елена Павловна, 04 июня 2008 г. 7:12:30
на 16. Согласно , что рано но всё дело в том, что класс информационно- технологический у них 4 часа уроков + 1 факультатив "Подготовка к ЕГЭ по информатике", по работе которого с меня каждый месяц требовали отчетность (поскольку класс очень сильный). Так что тут хочешь не хочешь....
21. Уваева Ольга Владимировна, 17 июня 2008 г. 6:19:53
У нас в стране все очень интересно получается до сих пор нет по информатики единой программы, но зато уже есть единый гос.экзамен. Красота!!!
22. Фрюауф Марина Александровна, 19 июня 2008 г. 17:23:56
Дорогие друзья! В этом году мои ребята сдавали ЕГЭ по информатике. Из 35 человек 50% на 4, пятерок и двоек нет.
Почти все так или иначе рещали группу С.
Многие задания (правда,до сих пор не видела текст) оставляют желать лучщего. А что, если попробовать отказаться от теста? Письменный экзамен в соседних школах с незнакомой комиссией, при проверке кустовой комиссией другого города. Меня всегда в тестах пугает примитив вопросов и это не вина их создателей.
23. Лучникова Елена Павловна, 19 июня 2008 г. 21:06:47
на 22

Ценная мысль, но будет ли подобная форма аттестации равнозначна ЕГЭ?
24. Евсеев Андрей Андреевич, 19 июня 2008 г. 23:12:33
На 22.
"А что, если попробовать отказаться от теста?"
На святое замахиваетесь? ;-))

"Письменный экзамен в соседних школах с незнакомой комиссией, при проверке кустовой комиссией другого города."
А вы что, сами себе не доверяете?
25. Galagan Sergei Igorevich, 20 июня 2008 г. 11:28:33
22 Вы из Пушкино?
26. Дрожжина Елена Владимировна, 23 июня 2008 г. 22:40:54
на 22. Вы такого результата от детей не ждали?
27. Фрюауф Марина Александровна, 24 июня 2008 г. 14:00:10
на 26. Ждала. С предварительными отметками не совпали 3, одна троечница написала на 4, жаль двух парней, сделав часть группы С, по невнимательности срезались на А результат 3. Поэтому и ратую за ручную проверку.
28. Колодинская Варвара Ивановна, 25 июня 2008 г. 17:32:24
Замечательно, когда класс сильный и 4 часа информатики + 1 для подготовки к ЕГЭ, а если 1 час в неделю всего? Вдруг кому то захочется информатику сдавать? Тем более что при максимум трех необходимых экзаменах при поступлении выпускных надо сдать 5? Где логика?
29. Лучникова Елена Павловна, 25 июня 2008 г. 18:15:52
на 28

из 28 человек класса на следующий год 16 сдают физику и только 3 информатику. Это тож не замечательно, им физику надо учить а они по 5 часов информатики высиживают и только 3 физики. Ладно специальность позволяет, согласовывали с физиком, он давал задание и мы вмесете решали. Вот вам и интегрированный урок сначала физики за тренажёрами,, решаем с информатиками, а потом информатики за компьютерами решаем с физиками, так вот и проработали пол-года факультативов
30. Galagan Sergei Igorevich, 25 июня 2008 г. 18:40:18
5 информатик? Нормально для ЕГЭ программирования. Меньше - аномально. Или иреально мало.
3 ученика выделить в группу допобразования не додумались?
31. Лучникова Елена Павловна, 25 июня 2008 г. 19:23:42
на 30

нет доктор сказал всех! значит всех! ну да ничего вобщем то 77, 81 и 59 баллов
32. Лучникова Елена Павловна, 25 июня 2008 г. 19:24:59
это по результатам итогового тестирования за год
33. Galagan Sergei Igorevich, 25 июня 2008 г. 19:36:54
31 Передайте доктору, мог бы получить 90,100, 75, как минимум все гарантированые пятерки. Учителю условия лучше, учитель сам доволен и вырастетает выше - тоже дело доктора. Иплатить за троих лучше больше, чем меньше!
А так - работа школы в корзину 1 к 5-6...
Понижение производительности труда, по плановой валовой дурости доктора.
34. Барышева Людмила Владимировна, 30 июля 2008 г. 10:11:16
Информатика и ИКТ: Подготовка к ЕГЭ (базовый уровень). Под редакцией Н. В. Макаровой. Издательство ПИТЕР. Выписать можно по адресу www.piter.com
35. Барышева Людмила Владимировна, 30 июля 2008 г. 10:15:56
И ещё можно посмотреть на сайте http://www.alleng.ru/edu/comp.htm
36. Лучникова Елена Павловна, 10 августа 2008 г. 20:11:38
Прорешано между делом на весенних каникулах. Оччень средний ресурс, если не сказать.....Для детей 10 класса инф. техн. профиля решать предложенные Макаровой задания всё равно, что Каспарову играть в шахматы с начинающим.
37. Холстинина Ольга Ивановна, 28 августа 2008 г. 15:16:13
У нас нет профиля, нет факультатива, а ЕГЭ сдавать надо. В этом году сдавали всего 2 человека (4 и 5), готовились 1,5 -2 месяца. Причем "5" ребенок потерял на блоке С всего 2 балла, а Блоке А и С 24, ошибки в 5 заданиях. Вот и стоит ли тратить время на блок С?
38. Galagan Sergei Igorevich, 31 августа 2008 г. 20:36:59
Фантастика.
39. Евсеев Андрей Андреевич, 31 августа 2008 г. 21:33:08
На 38.
"Фантастика."

А помоему ничего фантастического.
Специфика ЕГЭ по информатике и заключается в том, что его может сдать на "4" или "5" даже восьмиклассник, умеющий логически мыслить. По крайней мере у меня один такой "экземпляр" имеется, уже участвовал в областной олимпиаде (по программированию) оказался в середине таблицы результатов. Однако, этот экзамен с таким же успехом сможет завалить 11 классник, занимающийся даже 6-8 часов в неделю с репетитором, если у него напрочь отсутствует логика.
40. Galagan Sergei Igorevich, 01 сентября 2008 г. 0:29:38
Согласен, мышление и логика - безусловно главная сила при сдаче ЕГЭ информатика. Но часть С не изучая программирования, да и математики,логики пожалуй довольно глубоко и не набив руку в програмировании не сдать "без 2-х баллов" если на все вместе пара месяцев учения только на уроках по базе? 2 или 4 часа в неделю? Репетиторством от 10-15 часов+ самостоятельная работа еще бы взялся с нуля, но не иначе, и смотря все же с кем.
41. Евсеев Андрей Андреевич, 01 сентября 2008 г. 1:07:02
На 40.
"часть С не изучая программирования, да и математики,логики пожалуй довольно глубоко и не набив руку в програмировании не сдать "без 2-х баллов""

Это точно!
В задании С1 очень легко можно потерять 1 балл. Задание достаточно сложное, без отличного знания математики никуда. Вот только как вес этого задания сотавители могут приравнивать к двум заданиям части А?
Да и выполнять это задание без машины - издевательство.
С2 вполне терпимое.
С3 выполнить можно, но... если те самые полтора месяца потратить на разбор задач такого типаю
С4 в принципе сделать можно (и даже несложно) но если под рукой компьютер и хорошая практика программирования. А без машины в тексте программы, которую придется накрапать ошибок наворочать - плевое дело.
42. Galagan Sergei Igorevich, 04 сентября 2008 г. 1:28:18
Смотрел статистику- там 30% выполнение заданий в С, при в основном >50-60% АВ.
Получается даже выбравшие сознательно и изучавшие профильно информатику испытывают сеьезнын трудности, что делать медгруппой половина которой при паре часов вынуждена сдавать - одному богу известно...
43. Лучникова Елена Павловна, 06 сентября 2008 г. 11:03:07
А наша школа в этом году стала сотрудничать с Томским Университетом, в программе наличествуют Паскаль и делфи (помимо остального оч. нужного при сдаче ЕГЭ)в зависимости от программы в10-11 классе добавляется ещё 4 или 6 часов внеурочных занятий. Так потом ещё и сертификаты дают о пройденном.
44. Евсеев Андрей Андреевич, 06 сентября 2008 г. 11:28:31
И сколько это для ребят стоит?
45. Лучникова Елена Павловна, 07 сентября 2008 г. 14:28:04
при 4 часах 3600,
при 6 часах 4300
46. Удалов Василий Аркадьевич, 19 сентября 2008 г. 18:10:43
Елена Павловна!
А зачем детям Delphi при сдаче ЕГЭ?

А "натаскать" ребятишек на сдачу экзамена на "3" достаточно просто.

47. Лучникова Елена Павловна, 20 сентября 2008 г. 7:46:29
на 46
*** А "натаскать" ребятишек на сдачу экзамена на "3" достаточно просто.
А КОМУ ЭТО НАДО?
К тому же Delphi им в вузе пригодиться, они 100% идут по техническим направлениям
48. Galagan Sergei Igorevich, 21 сентября 2008 г. 4:47:01
46 Об этом и зикаться нельзя учителю в школе.
49. Galagan Sergei Igorevich, 21 сентября 2008 г. 15:47:31
Заметил оговрку в комментариях к демоверсии 2008, не отражает она ВСЕГО МНОГООБРАЗИЯ вопросов и отсылает к кодификатору.
50. Евсеев Андрей Андреевич, 24 сентября 2008 г. 9:36:53
Проекты контрольных измерительных материалов 2009 года
http://fipi.ru/view/sections/197/docs/388.html
51. Паросова Ирина Анатольевна, 03 октября 2008 г. 9:41:04
скопирую и сюда...
Вот новая ситуация:
В марте атестация колледжа. Две ступени: НПО и СПО.
На НПО (уровень 10-11 класса)-всего 74часа информатики, на СПО всего 32 часа. Тестирование будет по тестам ЕГЭ. причем, проходят информатику на 1 курсе(НПО), и на 4 (СПО), под аттестацию попадает 4 курс. А там остаются учится те, кто "косит" от армии. Как пройти аттестацию, показав КАЧЕСТВО???
52. Паросова Ирина Анатольевна, 03 октября 2008 г. 9:43:57
Да и потом, хоть и обзываемся колледжем, но по пррежнему ТУ (на НПО) куда идут "самые продвинутые". Некоторые из дальних сельских школ, где всего два компа на школу, а информатиков стоит разыскивать очень долго и упорно!..
Как быть, и что делать? Аттестацию проходить НАДО!
53. Каратанова Марина Николаевна, 17 ноября 2008 г. 11:31:45
«Экспресс-поготовка к экзамену. Информатика 9-11 класс» — это мультимедийный обучающий комплект, который поможет школьникам в изучении и повторении предмета, подготовке как к выпускному школьному экзамену, так и к вступительному в ВУЗ.
Это обновленное издание, в которое был добавлен новый теоретический материал, новые конспекты и новые задания для экзамена ЕГЭ. Все материалы подготовлены квалифицированными преподавателями.
Диск сочетает тщательно подобранный теоретический материал и эффективную систему контроля знаний. Раздел «Теория» состоит из 63 тем, что соответствует полному курсу по информатике за 9–11 классы. «Тренажер ЕГЭ» включает инструкцию по сдаче экзамена, пробные задания из частей A, B и C, соответствующие формату ЕГЭ, с возможностью контроля полученных результатов. Раздел «Конспекты» – это ответы на все вопросы, рассмотренные в учебнике. Они помогут школьникам при повторении, а те, кто не уверен в себе, могут их распечатать и использовать как шпаргалки.
http://torrents.ru/forum/viewtopic.php?t=1247594 39МВ
56. Лучникова Елена Павловна, 20 декабря 2008 г. 8:36:16
на 55

www.alleng.ru
есть варианты по всем предметам за все года
58. Евсеев Андрей Андреевич, 02 января 2009 г. 16:40:46
Перед Новым годом получили "ПОДАРОЧЕК" от министерства:

Приказ № 365 от 28 ноября 2008 г.
"Об утверждении перечня вступительных испытаний в 2009 году в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию"
http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_08/m365.html

Практически все технические специальности требуют сдачи экзамена по информатики.
Ну что, коллеги - информатики. Подготовим к сдаче ЕГЭ своих "питомцев" за 1 час в неделю?
59. Дрожжина Елена Владимировна, 03 января 2009 г. 19:25:44
на 58. Коллеги по чем у вас репетиторство?
60. Лучникова Елена Павловна, 07 января 2009 г. 18:05:20
на 59

У меня нет репетиторства. Часов хватает и дети ходят на курсы в Аэрокосмический Университет там подготовка на высочайшем уровне.
61. Рыбкина Олеся Викторовна, 14 января 2009 г. 14:49:29
Здравствуйте уважаемые коллеги.
Я преподаю информатику уже почти 5 лет, но с ЕГЭ столкнулась впервые. Меня очень интересует такой вопрос: разрешено ли на экзамене пользоваться компьютером?
В разных источниках на этот вопрос абсолютно разные ответы. Заранее спасибо.
62. Евсеев Андрей Андреевич, 16 января 2009 г. 0:40:19
На 61.
"разрешено ли на экзамене пользоваться компьютером?"

Нет. Компьютер значительно упростил бы выполнение процентов 60-80 заданий.
63. Лучникова Елена Павловна, 16 января 2009 г. 10:52:51
А теперь такой вопрос: В связи с тем, что для поступления в технический ВУЗ необходимо сдать ЕГЭ по информатике. Можно ли писать планирование так, как это нужно для подготовки, а не так, как завещала учебная программа)))) ?
64. Котков Александр, 16 января 2009 г. 14:38:18
На 62
"Можно ли писать планирование так, как это нужно для подготовки, а не так, как завещала учебная программа)))) ? "
Нет. У нас можно только то, что рекомендовано.
65. Лучникова Елена Павловна, 16 января 2009 г. 19:33:38
значит как обычно 4 пишем 2 в уме
66. Евсеев Андрей Андреевич, 16 января 2009 г. 23:46:26
На 65.
Скорее даже "4 пишем 1 в уме"
67. Дрожжина Елена Владимировна, 18 января 2009 г. 22:45:55
на 63. У нас тоже нет. Пишем одну тему - ведем другую. В отчетах "научили по Угриновичу".
68. Томилова Елена Анатольевна, 21 января 2009 г. 10:46:51
А можно ли подготовить ребенка к ЕГЭ, при 1 часе в неделю?
69. Енин Иван Николаевич, 21 января 2009 г. 20:08:55
>А можно ли подготовить ребенка к ЕГЭ, при 1 часе в неделю?

Или при отсутствии такового. :=((
70. Ямкина Елена Владимировна, 22 января 2009 г. 18:25:07
Елена Анатольевна - а где-то даже Положение было, что ЕГЭ по информатике - это для профильных классов только - нет?
71. Енин Иван Николаевич, 22 января 2009 г. 21:12:41
>Елена Анатольевна - а где-то даже Положение было, что ЕГЭ по информатике - это для профильных классов только - нет?

ЕГЭ, по большому счёту, это ведь не выпускной, а вступительный экзамен... только проходит он в стенах школы. Следовательно и набор экзаменов ребята должны определять не из соображений профиля, а из соображений будущей своей учёбы (планируемой).
72. Каратанова Марина Николаевна, 23 января 2009 г. 13:01:36
Подготовка детей к ЕГЭ. АКТУАЛЬНО!
Предлагаю программу «Экспресс-поготовка к экзамену. ИНФОРМАТИКА 9-11 класс» — это мультимедийный обучающий комплект, который поможет школьникам в изучении и повторении предмета, подготовке как к выпускному школьному экзамену, так и к вступительному в ВУЗ. Все материалы подготовлены квалифицированными преподавателями.
http://karmanform.ucoz.ru/index/0-24
Удачи Вам и Вашим ученикам!
73. Лучникова Елена Павловна, 23 января 2009 г. 13:55:06
на 72
спасибо за ресурс Марина Николаевна, уже качаю!
74. Лучникова Елена Павловна, 23 января 2009 г. 14:17:30
Марина Николаевна, скачивание проходит с ошибкой и прекращается на 5 мб. на ifolder нет этого комплекта?
75. Каратанова Марина Николаевна, 23 января 2009 г. 14:49:45
Пересмотрю. Исправлю. Дам знать. Не переживайте...
76. Каратанова Марина Николаевна, 23 января 2009 г. 16:24:33
Елена Павловна! Все в полном порядке. Попробуйте сменить браузер. Проблема у Вас Удачи! Есть еще предложение - смотрите свой почтовый ящик. М.Н.
77. Galagan Sergei Igorevich, 24 января 2009 г. 17:14:41
62 а если с интернетом и всех 90%. В смысле честно по информатике особенно именно так!
78. Galagan Sergei Igorevich, 24 января 2009 г. 17:15:05
;-)
79. Лучникова Елена Павловна, 27 января 2009 г. 16:30:14
Вот ссылочка с отсканированной литературой. можно найти достаточно интересного
http://www.math.ru
80. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 31 января 2009 г. 0:05:44
На 72
Марина Николаевна! Диск с одноименным ресурсом "Экспресс-подготовка к экзамену 2008-2009. ИНФОРМАТИКА 9-11 класс" приобрел в магазине.
Не в восторге - присутствуют ошибки.
Идентичные задания подразумевают разные варианты ответов что по меньшей мере СТРАННО...
81. Константин Поляков, 31 января 2009 г. 10:29:06
Уважаемые коллеги!
На странице http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm опубликован подробный разбор задач ЕГЭ по информатике. В отличие от известной литературы, для большинства задач сравниваются несколько способов решения, анализируются их достоинства и недостатки, возможные проблемы и «ловушки».

Буду благодарен за отзывы, замечания, конструктивную критику, сообщения об опечатках.
82. Каратанова Марина Николаевна, 01 февраля 2009 г. 11:07:50
Сергей Игнатьевич, если Вы были внимательны, то ресурс, ссылку на который я даю - 2007_2008. Год 2008-2009 предлагать не стала по причинам,описанным Вами. :)
83. Дрожжина Елена Владимировна, 01 февраля 2009 г. 13:21:01
на 81. Огромное спасибо.
84. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 01 февраля 2009 г. 16:18:31
На 82 -
Большое Человеческое СПАСИБО! и Извините... если что не так.
85. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 01 февраля 2009 г. 16:32:06
Единственное, что меня извиняет так это то, что в Вашем посте не проставлен год, а диск к моменту чтения у меня уже был на руках! И по ссылке я, конечно не обращался, прошу прощения...
86. Тарских Наталья Александровна, 02 февраля 2009 г. 10:23:48
Пусть и не в тему, но Константину Полякову еще раз мое Огромное Человеское СПАСИБО за все, что делает как преподаватель!
87. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 02 февраля 2009 г. 15:19:00
Присоединяюсь!
88. Лучникова Елена Павловна, 02 февраля 2009 г. 20:34:57
+1
89. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 03 февраля 2009 г. 10:58:07
М-м-дя!
И в диске "ЕГЭ 2008" ошибки имеют место быть...
90. Лесаков Максим Александрович, 11 февраля 2009 г. 14:34:00
Простите не могли бы вы дать ссылочку на тесты егэ я учусь в 10 классе мне нужно будет сдаввать егэ по информатике! я рад готовиться да вот только приходиться не профессионально ! в школе нас почти не чему не учат ! программирую сам! еще и учителя учу! стыд!!! и вот даже не знаю какие знания нужны! какие языки нужно знать? ну и вообще! помогите пожалуйста кто чем сможет! буду рад любой информации! заранее спасибо!
91. Дрожжина Елена Владимировна, 11 февраля 2009 г. 19:38:20
на 90.
1. скачайте демоверсии с fipi.ru
2. скачайте ресурс http://karmanform.ucoz.ru/index/0-24
3. языки бейсик, паскаль, си. и никаких дргих. Достаточно выучить один. Рекомендую Паскаль. Программу структурируйте и оформляйте с пояснениями.
4. Учите не только программирование, но и логику, информацию, системы счисления.
5. Без знаний программирования на "4" не напишите.
92. Евсеев Андрей Андреевич, 11 февраля 2009 г. 19:58:55
На 90.
На предыдущей страницы была еще одна ссылочка на материалы:
http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm
Помоему материалы неплохие.
93. Лучникова Елена Павловна, 09 марта 2009 г. 7:36:23
на 91
Почему никаких других? Учащиеся могут писать программы на том языке, которому их научили (ну или которому научились сами). Тут как говориться свобода действий. Кстати, было у нас в городе пару лет назад, что учащийся написал задания блока С на "перле" , а ещё один прибегнул к "питону" и ничего написали, работы зачли. Кстати питон в разы лучше паскаля, но это моё личное мнение...
94. Енин Иван Николаевич, 09 марта 2009 г. 19:49:04
на 93
Не знаю, что было пару лет назад, но в этом году в части С (см. демоверсию http://www1.ege.edu.ru/images/stories/demo_2009/__2009-1.pdf, задание С1) круг языков программирования чётко ограничен Бейсик, Паскаль и Си. И никаких Питонов и Перлов там абсолютно не просматривается. Это же просматривается и части А (задание А6). Здесь опять Бейсик, Паскаль и Алгоритмический язык.
95. Енин Иван Николаевич, 09 марта 2009 г. 20:08:30
Два года назад аналогичная картина наблюдалась. :=)
96. Лучникова Елена Павловна, 10 марта 2009 г. 9:37:19
она и 3 и 4 года назад была аналогичной!
просто эти 3 языка имеют наибольшее хождение. Но вот прошлой весной меня лично отправляли на семинар, для проверяющих ЕГЭ в наш Самарский Аэрокосмический Университет. И именно там, профессор, занимающийся вопросами ЕГЭ сказал нам, что дети вольны писать на том языке, на котором они учились и мы не вправе им этого запретить. Я это запомнила, как свою дату рождения :)))
97. Енин Иван Николаевич, 14 марта 2009 г. 20:43:45
Сказать может кто угодно и что угодно, а тексты то в тестах ЕГЭ даются только на этих языках (Бейсик, Паскаль и Си). Это как на экзамене по иностранному языку: "Писать и говорить Вы имеете право на любом языке, но ... найдите ошибки в тексте вот на этом, тарабарском, языке".
Так что ни "перл", ни "питон" тут не проскочит.
98. Galagan Sergei Igorevich, 24 марта 2009 г. 20:21:42
96 Профессор прав. Описать алгоритм можно так...
97 Да. Не зная хотябы одного из них отвечать на часть вопросов будет затруднительно.
99. Galagan Sergei Igorevich, 24 марта 2009 г. 20:22:19
http://iit.metodist.ru/images/stories/work/pr_ege_in - презентация к ЕГЭ-информатика.
100. Лучникова Елена Павловна, 24 марта 2009 г. 21:11:18
на 99

не работает(
101. Galagan Sergei Igorevich, 25 марта 2009 г. 0:29:35
http://iit.metodist.ru/images/stories/work/pr_ege_inf
102. Galagan Sergei Igorevich, 25 марта 2009 г. 0:31:14
http://iit.metodist.ru/images/stories/work/pr_ege_inf_2009.ppt
103. Galagan Sergei Igorevich, 25 марта 2009 г. 0:34:13
Картнка... короче на сайт е http://iit.metodist.ru/ презпнтация прчмо в новости на главной.
104. Русаков Владимир Николаевич, 06 апреля 2009 г. 9:26:22
требуются решебники по КИМам типа:
http://56ouo19.ucoz.ru/ege/v1RZ.rar
http://kpolyakov.narod.ru/
http://56ouo19.ucoz.ru/ege/v2RZ.rar
www.ctege.org
http://56ouo19.ucoz.ru/ege/v3RZ.rar
http://4ege.ru/ege-in-9/
105. Русаков Владимир Николаевич, 06 апреля 2009 г. 9:28:07
меня также интересуют пробные задания с егэ у вас кто-нибудь писал??
12, 14 баллов -3-ка
24-27 -- 4-ка
мне интересно в каких пределах начинается тройка, четверка, пятерка
у нас всего 40 баллов можно набрать...
106. Бондаренко Алла Анатольевна, 02 мая 2009 г. 17:11:45
на 96 В этом году являюсь одним из экспертов по проверке ЕГЭ в Ставропольском крае и наши координаторы, бывшие на курсах в Москве, также подтвердили, что в этом году только Бейсик, Паскаль и Си
107. Galagan Sergei Igorevich, 03 мая 2009 г. 11:31:58
Курсы где проходили?
108. Лучникова Елена Павловна, 04 мая 2009 г. 10:15:34
Самарский Аэрокосмический университет
109. Galagan Sergei Igorevich, 08 мая 2009 г. 13:30:31
Имел ввиду "наши координаторы, бывшие на курсах в Москве,", но спасибо.
110. Лучникова Елена Павловна, 27 мая 2009 г. 15:18:33
Сейчас вернулась с проверки блока "С". ужас!!! Задание С4 это просто кошмар какой -то, у нас профессура сначала сидела спорила, как правильно решать его. И помоему так и не пришли к итогу. А проверять как? по- моему, никому 4 балла не поставили из полутра тысяч работ ((( Куда мир катиться? А вчера дети жаловались, что в блоке В (6 или 7 задание) так извёрнуто, что еле мысли собрали....
111. Дрожжина Елена Владимировна, 27 мая 2009 г. 22:41:04
на 110. А что за задание то было? Почему спорили, там ведь были решения представленные. У нас в вроде как в одном из вариантов была задача про победителей олимпиад. Типа системы которая сейчас используется, когда 25% от участников - победители.
112. Евсеев Андрей Андреевич, 28 мая 2009 г. 1:15:16
На 110-111.
"там ведь были решения представленные"

Решение конечно могло быть и представлено, только учащиеся решат его по разному. Не может быть единого решения.
113. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 28 мая 2009 г. 5:35:51
В заданиях части С подразумевается "как можно более эффективно...", а это, согласитесь, спорный вопрос вообще.
Далее... Абсолютно не понятно стремление к "безмашинному варианту". Это при повсеместной компьютеризации...
И почему в задания проникают "привязанные к конкретной программе" вопросы. Это тоже принципиально. ЧТО мы изучаем? MSOffice или Информатику?
114. Лучникова Елена Павловна, 28 мая 2009 г. 6:50:03
111-113.
Критерии с решением конечно дают, но дети действительно решали его по разному. и определить рациональность задачибыло очень сложно. Ведь одно из пунктов в задании было "Эффективная по времени работы и по используемой памяти". А если ребёнок идя по длинному пути бустрее соображает? тёмная история(((
115. Лучникова Елена Павловна, 28 мая 2009 г. 7:01:55
а ещё были споры по поводу одного решения с3, задача была не с камешками, а с фишкой на координатной плоскости. Ребёнок сделал так, как его, видимо, учил педагог или репетитор в таких задачах Он прорисовывал каждый ход на отдельном графике, в итоге на четырёх(!!!!) страницах было одно его задание с3, он всё правильно сделал, но запутался , сделал неправильный вывод и получил только 1 балл, ему не стали снижать ещё и за нерациональность, после дискуссий со старшими решили, что ребенок не виноват в ошибке педагога. Но коллеги, мне вчера страшно стало, ведь от этого решается судьба ребёнка и наверняка таких примеров тысячи....
116. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 28 мая 2009 г. 7:28:12
на 115
Вообще-то, ученик АНАЛИЗИРУЯ задачу и СВОЕ решение просто ОБЯЗАН был получить правильный ответ. Даже при наличии ошибки педагога.
117. Лучникова Елена Павловна, 28 мая 2009 г. 7:52:09
на 116

согласна! именно поэтому 1 балл, а не 3 . Но и не 0...
118. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 28 мая 2009 г. 9:18:55
Ну да...
Мы же не робота программируем.
Да и "критическое мышление" воспитывать надо.
119. Ровнягина Лидия Вячеславовна, 28 мая 2009 г. 11:53:12
Уважаемые коллеги! Конечно, задание типа С4 не все педагоги умеют даже объяснить детям! Тем не менее, дети все равно пытались его решать! Смотрела задания типа С4 на различных форумах, да и мои учащиеся пришли и рассказали о сути заданий. Задания были полностью в рамках сложности С4. Не более и не менее! По прошлым годам - были еще труднее! Может моим попались такие, не очень сложные. По заданию С3 хочется отметить, что задание на координатную плоскость должны были прорешиваться педагогами и детьми! Даже в библиотеке нашего Государства имеется моя презентация с разбором такого задания. Всем удачи, и хороших оценок учащимся!!!
120. Лучникова Елена Павловна, 28 мая 2009 г. 20:41:09
Лидия Вячеславовна
Спасибо большое, обязательно приобрету себе вашу презентацию
121. Дрожжина Елена Владимировна, 01 июня 2009 г. 20:35:36
Появились минимальные баллы на ege.edu.ru
122. Galagan Sergei Igorevich, 04 июня 2009 г. 11:32:56
Знал ли кто заранее,пусть в январе-апреле что в этом году будут ТОЛЬКО минимальные баллы?
123. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 04 июня 2009 г. 11:57:25
Боюсь, что выпускники следующего года, понадеются на то, что сделали в этом!
Ничего хорошего из этого произрасти не может.
124. Galagan Sergei Igorevich, 04 июня 2009 г. 13:51:19
Согласен! 6-11% слегка больных от свалившейся халявы в виде "5" в графе, которую руководство ЕГЭ таки называет отметкой, но отметной не являющейся радуются и распостраняют дурно пахнущее ощущение легкости сдачи одного из самых сложных экзаменов. Головотяппы от ЕГЭ..
125. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 04 июня 2009 г. 16:12:56
+100
Причем, если в части "А" и "В" - особых "заморочек" не предвидится, то в части "С" - сплошные огорчения.
Мой ученик вчера узнал, что за задачу С4 получил "0".
Сам он уверен, что решил. Оснований ему не верить - у меня нет. Он неоднократный победитель олимпиад и т.д. и т.п.
Условие он помнил наизусть, обсудили - на первый взгляд ошибок нет. Да и задача не из самых сложных. Почему "0"!
Посоветовал подать аппеляцию, завтра. Сегодня у них опять "слово из 3-х букв".

Вопрос: КТО проверял? И чем руководствовался?
Требование "наибольшей эффективности" можно трактовать и так и эдак!
Когда в апреле учителей информатики собирали "для консультации" (прорешивали задачи части "С"), предлагаемые решения были весьма далеки от совершенства.
Значит опять "человеческий фактор"?
И где? В информатике!
Что мешает посадить выбравших информатику за машины, чтобы они набрали программу, закодировать имя файла, прогнать программу по тестам и получить БАЛЛЫ в тот же день!

Или десятидневка между тестом и результатом кому-то нужна?
Для чего?
126. Милов Владимир Владимирович, 04 июня 2009 г. 20:37:14
то 123: "Ничего хорошего из этого произрасти не может" Согласен! Гадливенькое чуйство опосля процедуры проведения ЕГЭ...
127. Лучникова Елена Павловна, 05 июня 2009 г. 6:12:09
А у нас ещё веселее коллеги! в Самаре полетел какой то сервер и теперь о результатах мы узнаем неизвестно когда.
128. Русаков Владимир Николаевич, 06 июня 2009 г. 10:28:33
извините, я не в тему...
но на Вашу ветку учителя информатики заходят чаще
думаю вопрос который я поднимаю сегодня ВАЖНЕЕ егэ

Паршев Александр Анатольевич пишет:
Помимо современного внешнего вида PascalABC имеет богатейшие возможности, расширяющие возможности классического Pascal’я. Это и полноцветная графика, и легкий выход на изучение объектно-ориентированного программирования, и возможность разработки приложений в визуальной среде, и работа с исполнителями для первоначального изучения программирования и много-много других интереснейших возможностей. Обладая таким огромным потенциалом, тем не менее, PascalABC имеет простую оболочку, не отпугивающую начинающего программиста.
http://schdm.ucoz.ru/PascalABC.doc
http://pedsovet.org/forum/topic5168.html

129. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 06 июня 2009 г. 12:43:17
на 128
Использую PascalABC много лет. Полностью согласен, что TurboPascal в WindowsXP - полный анахронизм!
PascalABC хорош для обучения в матклассах, но в общеобразовательных все-таки лучше Algo!
А для разработки РАБОТАЮЩИХ приложений лучше чем Lazarus не найти (для школ ес-но).
130. Лучникова Елена Павловна, 06 июня 2009 г. 20:56:48
на 128
аналогично, использую паскальАВС уже достаточно давно. Вот только вопрос: "Он бесплатный?" Чтобы детям дать для установки без страха))))
131. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 06 июня 2009 г. 22:07:24
на 130
Он бесплатный!
Но к нему есть задачник... Вот система автоматической проверки решения - платная.
Скачайте и прочитайте "О ..." - там все написано!
132. Евсеев Андрей Андреевич, 06 июня 2009 г. 22:57:06
Так же использую PABC на уроках. Но при подготовке ребят к олимпиадам следует учесть некоторые нестыковки, которые впоследствии могут выйти боком. Пример - значение типа integer в PABC и Borland Pascal, Free Pascal, которые используются на олимпиадах.
133. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 07 июня 2009 г. 6:51:27
А Вы просто используйте при подготовке к олимпиадам Free Pascal - проблем не будет.
134. Лучникова Елена Павловна, 07 июня 2009 г. 7:49:55
133
Насчёт, fpc поставила у себя дома, поскольку плавно перехожу на Линух, а вот на работе пока не разрешают ставить, поскольку неизвестно, как к этому отнесутся проверяющие из прокуратуры и министерства. Попытки позвонить и спросить ничем не заканчиваются. есть только ответы из серии "Есть СБППО, им и пользуйтесь.." А уже так надоело если честно....
135. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 07 июня 2009 г. 8:31:10
Да не надо никуда звонить!
Раз не запрещено, значит можно. "Free" от и в Африке "свободный".
Вы САМИ провоцируете "проверяющих из прокуратуры".
Раз вы звоните и спрашиваете - значит есть сомнения. Естественно возникнут сомнения и у них!
136. Лучникова Елена Павловна, 07 июня 2009 г. 8:58:31
на 135
хорошо как скажете ))))))))))))))))
137. Евсеев Андрей Андреевич, 07 июня 2009 г. 10:39:27
На 133.
"Вы просто используйте при подготовке к олимпиадам Free Pascal"

Я так и делаю, просто в п.132 предостерег о возможных проколах при использовании PABC.
138. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 07 июня 2009 г. 13:01:22
Ну да!
В АВС не все объявленные функции соответствуют описанию, и некоторые типы отличаются...
Но и во Free - та же картина.
Но для олимпиад - различий практически нет.
139. Русаков Владимир Николаевич, 08 июня 2009 г. 7:23:23
http://schdm.ucoz.ru/PascalABC1.doc
Pascal ABC
урок 1
Линейный алгоритм
намерен в июне прописать 10 уроков
help me please
http://pedsovet.org/forum/index.php?showforum=21
140. Русаков Владимир Николаевич, 09 июня 2009 г. 11:57:31
Подверг редактированию урок 1 Линейный алгоритм
http://pedsovet.intergu.ru/index.asp?main=topic&id_topic=1088&page=7
141. Лучникова Елена Павловна, 09 июня 2009 г. 17:00:11
освоили Задачник по программированию Златопольского (могу поделиться электронным вариантом)в 1600 задач. А какие задачники у вас?
142. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 09 июня 2009 г. 19:34:10
Разные... Например вот уже лет 20 пользуюсь...
Кто автор - мне сие неведомо. Как текст попал ко мне - не помню... Поскольку речь идет о Turbo Pascale 3.0 и 5.0, да еще и в ASCII - зацените древность... Можно сказать - раритет...

Далее ВЫДЕРЖКА (1,2 страницы)

ПРОГРАММИРОВАНИЕ: ТЕОРЕМЫ И ЗАДАЧИ
НЕСКОЛЬКО ЗАМЕЧАНИЙ ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ

Книга написана по материалам занятий программированием со школьниками математических классов школы N 57.
Книга написана в убеждении, что программирование имеет свой предмет, не сводящийся ни к конкретным языкам и системам, ни к методам построения быстрых алгоритмов.
Кто-то однажды сказал, что можно убедить в правильности алгоритма, но не в правильности программы. Одна из целей книги - попытаться продемонстрировать, что это не так.
В принципе, возможность практического исполнения программ не является непременным условием изучения программирования. Однако она является сильнейшим стимулом - без такого стимула вряд ли у кого хватит интереса и терпения.
Выбранный жанр книги по необходимости ограничивает ее "программированием в малом", оставляя в стороне необходимую часть программистского образования - работу по модификации больших программ. Автор продолжает мечтать о наборе учебных программных систем эталонного качества, доступных для модификации школьниками.
Кажется, Хоар сказал, что эстетическая прелесть программы - это не архитектурное излишество, а то, что отличает в программировании успех от неудачи. Если, решая задачи из этой книги, читатель почувствует прелесть хорошо написанной программы, в которой "ни убавить, ни прибавить", и сомнения в правильности которой кажутся нелепыми, то автор будет считать свою цель достигнутой.
Характер глав различен: в одних предлагается набор мало связанных друг с другом задач с решениями, в других по существу излагается один-единственный алгоритм. Темы глав во многом пересекаются, и мы предпочли кое-какие повторения формальным ссылкам.
Уровень трудности задач и глав весьма различен. Мы старались включить как простые задачи, которые могут быть полезны для начинающих, так и трудные задачи, которые могут посадить в лужу и сильного школьника. (Хоть и редко, но это бывает полезно.)
В качестве языка для записи программ был выбран паскаль Паскаль достачно прост и естествен, имеет неплохие реализации (например, Turbo Pascal 3.0 и 5.0 фирмы Borland) и позволяет записать решения всех рассматриваемых задач. Возможно, Модула-2 или Оберон были бы более изящным выбором, но пока что они труднее доступны.
Неудачный опыт писания "популярных" учебников по программированию учит: никакого сюсюканья! писать надо так, чтобы потом самим было не стыдно прочесть.
Практически все задачи и алгоритмы, разумеется, не являются новыми. (В некоторых редких случаях приведены ссылки на конкретную книгу или конкретного человека. См. также список книг для дальнейшего чтения.) Вместе с тем мы надеемся, что в некоторых случаях алгоритмы (и особенно доказательства) изложены более коротко и отчетливо.
Это не только и не столько учебник для школьника, сколько справочник и задачник для преподавателя, готовящегося к занятию.
Об "авторских правах": право формулировать задачу и объяснять её решение является неотчуждаемым естественным правом всякого, кто на это способен. В соответствии с этим текст (в ASCII и TeX-версиях) является свободно распространяемыми. С ним можно делать
всё, что угодно, и если Вы внесли в него ошибки, не указав, что они принадлежат Вам, или использовали текст в коммерческих целях, не поделившись прибылью - Бог Вам судья.
Благодарности. Я рад случаю поблагодарить всех, с кем имел честь сотрудничать, преподавая программирование, особенно тех, кто был "по другую сторону баррикады".
Н Е П О К У П А Й Т Е Э Т У К Н И Г У !

(Предупреждение автора)

В этой книге ничего не говорится об особенностях BIOSа, DOSа, OSа, GEMа и Windows, представляющих основную сложность при настоящем программировании.
В ней нет ни слова об объектно-ориентированном программировании, открывшем новую эпоху в построении дружественных и эффективных программных систем.
Из нее Вы не узнаете о графических возможностях компьютера, без которых немыслимо современное программирование, о богатстве и разнообразии мира видеоадаптеров.
Не рассказано в ней и о написании резидентных программ, тонко-сти взаимодействия которых должен знать каждый.
Искусственный интеллект, открывший новые рынки сбыта для программного обеспечения, обойден презрительным молчанием.
Экспертные системы, которые в скором будущем займут место на рабочем столе каждого, даже не упоминаются.
Логическое программирование, постепенно вытесняющее устаревший операторный стиль программирования, не затронуто.
Драматический поворот от баз данных к базам знаний, вызвавший в жизни новую профессию -- инженер знаний -- остался незамеченным автором.
Проблемы отладки и сопровождения программ, занимающие, по общему мнению профессионалов, 90% в программировании, игнорируются.
В книге используются лишь самые элементарные возможности паскаля. Обширные возможности, предоставляемые современными интегрированными программными средами, остаются невостребованными. (Не говоря уже о том, что паскаль уже вообще устарел, вытесненный языком Си.)
Игрушечные головоломки, которым посвящена книга, никому не нужны. Если же перед Вами встанет действительно важная задача, неужели Вы не справитесь с ней сами, без непрошеных учителей и советчиков?
Короче говоря, покупать эту книгу глупо - особенно теперь, когда выходит столько переводных руководств, написанных в цивилизованных странах настоящими профессионалами.
143. Козусь Виктор Александрович, 09 июня 2009 г. 20:50:15
на 142
Не такая уж и древность. Эта книга недавна вышла в переиздании: Шень. Теоремы и задачи
144. Козусь Виктор Александрович, 09 июня 2009 г. 20:51:42
на 141:
Могу порекомендовать вот такой замечательный ресурс:
http://www.acmu.ru/
145. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 09 июня 2009 г. 23:01:14
Спасибо.
Правда не знал...
146. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 09 июня 2009 г. 23:04:05
Правда, это не мешало пользоваться ;)
147. Русаков Владимир Николаевич, 10 июня 2009 г. 6:56:43
Здравствуйте, Сергей Игнатьевич и Станислав Станиславович.
С благодарностью принимаю Ваши комментарии к уроку «Линейный алгоритм».
Предлагаю несколько изменить форму Вашей Помощи.
(для наглядности позволю себе байку: приехал НАЧАЛЬНИК на стройку и покрикивает, это - повыше, это - пошире...
приехал Петр 1 на стройку, засучил рукава, взял в руки топор и ну махать от души...)
http://schdm.ucoz.ru/PascalABC11.doc
148. Евсеев Андрей Андреевич, 10 июня 2009 г. 17:45:32
На 147.
"для наглядности позволю себе байку: приехал НАЧАЛЬНИК на стройку и покрикивает, это - повыше, это - пошире...
приехал Петр 1 на стройку, засучил рукава, взял в руки топор и ну махать от души..."

А сколько это "от души" продолжалось и как часто?
149. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 10 июня 2009 г. 19:41:08
к 147 посту
Я вообще, с некоторым подозрением отношусь к универсальным "конспектам уроков". Как мне кажется это малопродуктивное направление деятельности, т.к. учитель, опять же по-моему, не может работать по чужому конспекту. Слишком много факторов влияют на содержание урока.
Это в прошлом, когда было единое образовательное пространство, да и то...
Тем более совместное творчество!
Создать универсальное пособие путем сотрудничества множественного коллектива авторов? Маловероятно..., да и затянется на N лет.
Тем более, что количество пособий по Паскалю и так весьма значительно.

Да! Про рассказанную байку...
Согласен с Андреем Андреевичем и добавлю:
Не на своем месте тот начальник, что сам встает к станку, хватается за топор.
Главная задача любого начальника - уметь наладить производство, поставить каждого на его место и загрузить работой.
Начальник - организатор, но не исполнитель!

Пример Петра I - вообще неудачен!
Образ, созданный воображением А.Н.Толстого, и реальный Петр Алексеевич Романов имеют мало общего.
Да и вообще, роман "Петр I", можно рассматривать и как попытку очернительства предпетровского периода развития России, а точнее времени регентства Софьи.
150. Лучникова Елена Павловна, 10 июня 2009 г. 20:03:11
на 149
+100
подпишусь под первым абзацем.
151. Дрожжина Елена Владимировна, 10 июня 2009 г. 22:14:42
на 125 и на 28 (с соседней ветки). Ситуация аналогичная. У меня ученик - олимпиадник так же написал на 80 баллов - весьма мало. Олимпиады выигрывал районные, в области был 7-9. Другой же (тоже мой ученик) написал на 90 баллов, хотя программировал несравненно хуже. Не могу понять дело в сосредоточенности или ЕГЭ на "больших числах" не работает?
152. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 10 июня 2009 г. 22:43:54
Пока не будет доступа к работам учащихся, после их проверки разумеется, понять в чем тут дело - сложно.
153. Енин Иван Николаевич, 11 июня 2009 г. 18:32:28
на 151. А вот здесь было бы неплохо сравнить баллы первого и второго выпускника и тексты их заданий. Ведь вполне может быть, что дело вовсе не в программировании и тогда сравнение по чисто олимпиадным достижениям не совсем правомерно. А могут быть и другие варианты...
154. Лучникова Елена Павловна, 17 июня 2009 г. 12:43:25
www.krg54.ru/download/slugba/primer.doc

20 задач по алгебре логике.
155. Galagan Sergei Igorevich, 20 июня 2009 г. 19:11:57
151 Раница между ними пожалуй всего 2-4 первичных балла!
156. Лучникова Елена Павловна, 23 июня 2009 г. 17:52:33
обещают реальный КИМ из ЕГЭ 2009 по информатике в картинках.
http://down.ctege.org/ege/2009/real/inform2009real-kim1.zip
157. Галкина Валентина Михайловна, 23 июня 2009 г. 19:28:08
Посмотрела результаты ЕГЭ по информатике и др. По информатике не справились с ЕГЭ у нас в крае 24% уч-ся, по математике - 7%, по русскому - 8%, причем русский и математика предметы обязательные для всех, а информатика - для тех кто выбрал. Это говорит о трудности предмета или непрофессионализме учителя?
158. Кобцев Сергей Владимирович, 23 июня 2009 г. 22:26:46
Это говорит, о том, что организаторы ЕГЭ, наученные горьким опытом прошлого года, решили снизить сложность заданий по обязательным предметам: русскому языку и математике до разрешенного на правительственном уровне - 7%. Что касается предметов по выбору- такого "заказа" не поступало.
159. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 24 июня 2009 г. 8:18:31
Добавлю:
Представьте себе, что "несдавших" обязаловку было бы 20-25%.
И ЧТО после этого было бы с министерством образования?

Вывод:
Теперь министерство кровно заинтересовано в дутых цифрах. Школам можно вытереть палец, тот, из которого ранее данные высасывались.

Все теперь будет хорошо! А по некоторым позициям - отлично!
160. Галкина Валентина Михайловна, 24 июня 2009 г. 12:30:36
По НСОТ коэффициент сложности предмета информатика на уровне истории, обществознания, даже литература и та имеет более высокий уровень. А по результатам ЕГЭ получается наоборот.
161. Евсеев Андрей Андреевич, 24 июня 2009 г. 15:19:22
На 157.

Если еще год назад, выбирая пердметы по которым придется сдават экзамен, учащиеся думали "сдам-не сдам" и "что за этим последует", то сейчас "не сдам - ну и что?!". Эти баллы ни на какие оценки не вляют (разве что на оценку "работы" учителя). Вот и перестали двоечники бояться выбирать сложные предметы. Риска никакого, зато надежда что будет возможность списать (кто-то поможет) и набрать большие баллы есть.
162. Галкина Валентина Михайловна, 24 июня 2009 г. 16:42:29
Но ведь математику и русский сдают все, в том числе и эти двоечники. Какой коэф. по информатике в областях, где уже перешли на НСОТ?
163. Лучникова Елена Павловна, 24 июня 2009 г. 22:47:18
Мы перешли, но у нас результаты ЕГЭ по информатике в этом году не принимает ни один ВУЗ, везде физику надо, поэтому информатику никто не выбрал (хотя собирались)
164. Ямкина Елена Владимировна, 24 июня 2009 г. 23:15:01
156. Да, это реальные задания ЕГЭ 2009 года.
165. Евсеев Андрей Андреевич, 25 июня 2009 г. 15:50:26
На 162.
"Но ведь математику и русский сдают все, в том числе и эти двоечники."

1. Математика и русский язык ведутся в школе с 1 по 11 класс. В каком объеме идет изучение (кол-во часов внеделю) и куда идут факультативные часы мы так-же все знаем. И уж тем более все учащиеся знают, что эти предметы придется сдавать в любом случае.
2. Что произойдет если ученик "завалит" ЕГЭ по математике или русскому языку? А если по любому другому предмету в том числе и по информатике? в каом случае есть шанс не получить аттестат? Отсюда и отношение к предметам, а как следствие и результаты.

PS. С уважением отношусь к преподавателям любого предмета. Но тем не менее математики и филологи - любители стучать пяткой в грудь, с выкрикам как им тяжело работается могут расчитывать на весьма резкие высказывания в их адрес.
166. Galagan Sergei Igorevich, 28 июня 2009 г. 15:29:59
162 Такой по математике:

Большинство школьников пересдали "двойку" на ЕГЭ по математике




МОСКВА, 25 июн - РИА Новости. Около 29 тысяч школьников, которые провалили единый госэкзамен (ЕГЭ) по математике, успешно пересдали его в резервный день, и теперь смогут получить аттестат, сообщает в четверг пресс-служба Рособрнадзора.

В резервный день, 20 июня, экзамен по математике сдавали около 33 тысячи человек. Подавляющее большинство из них - участники ЕГЭ, которые не смогли набрать минимального количества баллов по математике в основной день, 4 июня.

"Улучшили свой результат, или сдали ЕГЭ по математике около 29 тысяч человек (87,7%)", - говорится в пресс-релизе.

Не преодолели минимальный порог 4,050 тысячи человек или 12,3% от общего числа сдающих в резервный день.

Всего в основной день, 4 июня, экзамен по математике провалили 43,812 тысячи школьников (6,8% от общего числа сдававших).

На вопрос, почему в резервный день на экзамен не явились еще 11 тысяч "двоечников", представитель пресс-службы сообщила РИА Новости, что эти ребята могли отсутствовать по уважительным причинам, в частности, по болезни или семейным обстоятельствам, либо просто решили перенести экзамен на "вторую волну", которая пройдет с 7 по 17 июля.


РИА Новости

http://www.rian.ru/edu_egrus/20090625/175421253.html
167. Лучникова Елена Павловна, 01 июля 2009 г. 9:51:17
http://edunet.zn.uz/194

ссамообразование учителя. олимпиадные задачи по информатике
168. Зорина Татьяна Владимировна, 09 июля 2009 г. 16:06:03
Недавно по телевизору выступал наш областной министр образования. Посетовал, что очень плохо информатику сдали, более 19% сдающих не набрали минимума. Пообещал, что теперь учителей за плохие результаты будут штрафовать! в размере до 30 тыс. руб. Как вам такой маразм?
А дети могли сдать лучше, если бы не пришел приказ от него же, родимого, чтобы последние звонки в Астраханской области провели 25 мая. Выпускники 25 вместо того, чтобы спокойно всё повторить, стояли на линейках, выступали, пели, танцевали, потом в классе участвовали в проведении последнего урока, потом шли гулять... Домой приходили в лучшем случае после обеда, уставшие и счастливые, и вряд ли садились за учебники. А экзамен-то завтра надо было сдавать.
А Москва и, вероятно, другие регионы, провели линейки ещё в пятницу 22 мая, и никто им не мешал в этом.
169. Зорина Татьяна Владимировна, 09 июля 2009 г. 16:08:11
Может, скажете, что плохому танцору всегда что-нибудь мешает, но выпускники прошлых лет сдали информатику несравненно лучше.
170. Лучникова Елена Павловна, 10 июля 2009 г. 11:03:17
мда... А я слышала, как одно лицо говорило, что в Самарской области средний балл по информатике и биологии высоковат! И это ОЧЕНЬ подозрительно)))
эх...не быть коллеги нам хорошими))))
171. Евсеев Андрей Андреевич, 31 июля 2009 г. 11:28:26
Проекты демоверсий КИМов на 2010 год.
http://www.fipi.ru/view/sections/211/docs/449.html
173. Galagan Sergei Igorevich, 16 сентября 2009 г. 19:56:02
http://www.fipi.ru/binaries/823/Izdaniya_s%20uchastiem_FIPI.doc
Перечень учебных пособий,
разработанных с участием ФИПИ
...
Информатика и ИКТ
57. ЕГЭ-2009. Информатика: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк экзаменационных материалов/ ФИПИ авторы составители: П.А. Якушкин, С.С. Крылов – М.: Эксмо, 2009.
58. Единый государственный экзамен 2009. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы составители: Якушкин П.А., Крылов С.С., Лещинер В.Р. – М.: Интеллект-Центр, 2009.
---
Не густо...
174. Galagan Sergei Igorevich, 05 декабря 2009 г. 16:36:04
http://www.school.edu.ru/boards.asp?tmpl=thread&ob_no=14382&m_no=6031 Проекты демо-версии ГИА-9 2010 и по информатике
175. Русаков Владимир Николаевич, 15 декабря 2009 г. 16:46:11
...помогите решить задачу:
Для кодирования цвета фона web-страницы используется атрибут bgcolor="#XXXXXX", где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых компонент в 24-битной RGB-модели. Какой цвет будет у страницы, заданной тэгом <body bgcolor="#OOFFOO">?
1)белый 2)зелёный 3)красный 4)синий

...могут ли проводить обязательное ЕГЭ по информатике в январе в 11 классе, занимающемуся по базовому курсу?

176. Русаков Владимир Николаевич, 15 декабря 2009 г. 18:38:18
grednatalya пишет:
первые два хх - это красный (red) вторые - - зеленый третьи два - влуе синий
крассный по нулям, синий тоже
значит цвет будет - зеленый
вот и все
кстати я в том году у вас про эту задачу спрашивала, потом брата достала объяснила ему что это что-то простое
он долго думал и объяснил мне так - зная что я не программист.... вэб сайтов

...да если его включат в перечень вступительных

...мы ждем февраля именно до 1 февраля вузы должны посмотреть перечень и убрать один из 4-х вступительных или оставить так как предлагает миобразование
но добавить свой предмет не имеют право

177. Егорова Марина Викторовна, 28 декабря 2009 г. 5:56:16
А я считаю, что ничего страшного не произойдет, если ЕГЭ по информатике включат ВУЗы в перечень экзаменов. Опыт 2009 (личный) показал, что учащиеся при небольших дополнительных временных затратах для подготовки могут набрать 55-60 баллов (из 13 сдававших - средний балл 58, и это при двух "двойках"). Много таких результатов по физике? У нас в школе было мало.
178. Евсеев Андрей Андреевич, 02 января 2010 г. 0:02:46
На 177.
А можно уточнить, что это за "небольшие дополнительные временные затраты"?
179. Егорова Марина Викторовна, 02 января 2010 г. 10:02:58
Начиная с апреля, два раза в неделю по 1 часу.
180. Блинов Дмитрий Михайлович, 05 января 2010 г. 14:38:52
В принцыпе специально искать задания по ЕГЭ нет смысла. Достаточно подбирать самому подобные тем заданиям, которые были в прошлые годы.
181. Русаков Владимир Николаевич, 22 января 2010 г. 10:36:38
grednatalya (12:03) :
у меня вопрос по ЕГЭ
там есть задание собрать IP- адрес часть Б: 9-е задание
есть ли какие то правила
(а то я начала решать у меня с первого раза сходится с ответом у детей нет - а почему сама не знаю там ведь по разному можно развернуть)
182. Поляков Константин Юрьевич, 22 января 2010 г. 12:37:02
Уважаемые коллеги!
На странице http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm можно взять программы для автоматического решения задач А18 (с Роботом) и С3 (камушки, фишка на плоскости). Буду благодарен за отзывы и комментарии.
183. Козусь Виктор Александрович, 23 января 2010 г. 11:17:32

grednatalya (12:03) :
у меня вопрос по ЕГЭ
там есть задание собрать IP- адрес часть Б: 9-е задание
есть ли какие то правила
(а то я начала решать у меня с первого раза сходится с ответом у детей нет - а почему сама не знаю там ведь по разному можно развернуть)



Для построения IP-адреса одно правило: четыре группы чисел от 0 до 255, разделенные точками, в первой 0 не ставится. например, 192.168.1.1 или 127.1.0.0
184. Чернышов Владимир Борисович, 23 января 2010 г. 14:18:27
Я убедил завуча, что тандем Босова-Угринович наиболее приемлем.
Посмотрел вопросы ЕГЭ и понял, что ученики базового курса могут расчитывать максимум на тройку.
Программирования нет, логики нет. Учебники 10-11 классов (базовый уровень)-краткое повторение 7-9.
А у меня двое решили сдавать.
Ситуацию им объяснил, будем думать, как выпутываться.
185. Дрожжина Елена Владимировна, 26 января 2010 г. 20:19:41
на 182. Почему то на заходит на файлообменник C3 и А18. Буду благодарна за подсказку
186. Galagan Sergei Igorevich, 26 января 2010 г. 21:26:13
Гораздо проще все конспекты одним файлом скачать, внизу ссылка, присмотритесь.
187. Косаченко Сергей Викторович, 24 марта 2010 г. 4:54:03
Вчера завуч по учебной части обнародовал для руководителей школьных МО "новую модель" распределения часов для 10-11 классов. кратко принцип таков: даем на предметы, перечисленные в федеральном компоненте БУПа (9 предметов), а инвариант 9 часов, предлагаем на выбор ученикам, которым нужно (?!) только несколько предметов для подготовки к ЕГЭ (лоббируется обязательные для сдачи ЕГЭ русский и математика).
Решение уже не принято, но видно, что на физико-математическом профиле информатики будет не 4 часа, как в нынешний год, а 1 час. Уже предвижу, что через год не то, чтобы успешно сдавать ЕГЭ по информатике (не выше 3-х баллов) - на олимпиады по информатике выдвигать некого будет.
А если еще учесть урезание школьных ИТ-бюджетов "в ноль", морального старения ИТ-техники, введения НСОТа и пр. целесообразность учителю информатики оставаться в школе пропала.
188. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 24 марта 2010 г. 6:59:39
на 187
И верно, и нет!
Как говаривал один из бывших руководителей областного ОНО, - Это одна сторона медали, но есть и сторона другой! медали.

Каким бы ни был кризис, компьютерная техника СКАПЛИВАЕТСЯ на складах, морально стареет... Школа - крупнейший потребитель разнородного барахла за бюджетные деньги.
Я на это смотрю с оптимизмом.
Будет и третья и четвертая "президентская программа компьютеризации".
Устаревшее надо сбывать - продавят, пролоббируют.
Или Вы по первой волне получили не устаревшее?
189. Galagan Sergei Igorevich, 25 марта 2010 г. 0:39:12
Там скорее речь не о устаревшем, а чем угодно и желательно уникальном чтоб можно было скрыть в всегда подороже свой интерес...
190. Русаков Владимир Николаевич, 06 мая 2010 г. 8:44:47
Информатика ЕГЭ вопрос15 с60
В клетки полоски в один ряд записывают 4 символа по следующему правилу:
на первом месте может быть один из символов А,В,С.
На третьем месте - символы A,C,D,E, не стоящие на первом и последнем месте.
На последнем месте - символы В,С,Е, не стоящие на втором месте.
Решение прошу разместить в комментариях блога:
http://www.proshkolu.ru/club/computerege/blog/17050/
ps: этим летом на портале ПроШколу.ру я пытаюсь организовать
всеобщее общедоступное бесплатное дистанционное обучение
для учащихся 1-10 класса (будем учить друг друга)
помогите собрать КОМАНДУ вундеркиндов...
191. Тарских Наталья Александровна, 19 мая 2010 г. 13:09:12
Коллеги! Все предмета "информатика" нет?! http://pedsovet.org/content/view/9000/249/
192. Чернышов Владимир Борисович, 19 мая 2010 г. 17:24:24
Если напишу всё, что думаю-сайт закроют как террористский. Других слов нет.
193. Косаченко Сергей Викторович, 20 мая 2010 г. 7:59:13
Если учителя информатики попросят из школы, останутся ли в школах ИКТ, которые и так, мягко говоря, не на высоте? По моему разумению - нет.
194. Дрожжина Елена Владимировна, 22 мая 2010 г. 17:12:58
Коллеги, там сказано про общественное обсужение. Не подскажите, где оно может произойти?
195. Ямкина Елена Владимировна, 24 мая 2010 г. 9:33:21
А толку-то от него?
196. Galagan Sergei Igorevich, 24 мая 2010 г. 11:39:45
Предмет тихо закрыт.
197. Дрожжина Елена Владимировна, 24 мая 2010 г. 21:01:44
Хотела зайти на форум на mon.gov.ru не пускает. Несколько раз уже пыталась регистрироваться. Наверное это и есть общественное обсуждение.
198. Galagan Sergei Igorevich, 26 мая 2010 г. 14:17:04
Форум работает, по 1-2 сообщений в месяц, а зайти не получается не только у Вас.
199. Дрожжина Елена Владимировна, 02 июня 2010 г. 21:50:47
Коллеги, подскажите пожалуйста где можно найти рейтинги баллов по информатике?
200. Евсеев Андрей Андреевич, 02 июня 2010 г. 22:15:12
На 199.
"рейтинги баллов по информатике"

Вы о чем?
201. Чернышов Владимир Борисович, 03 июня 2010 г. 4:43:26
Минимум-41.
Можете меня поздравить. Мои двое сдали. 51 и 53 балла. Информатика была 1 час в неделю 10-11 классы+в 9-м факультатив "Курсы пользователей".
202. Чернышов Владимир Борисович, 03 июня 2010 г. 4:46:25
194.
На pedsovet.org идёт сбор подписей протестующих.
http://edu.crowdexpert.ru/-общественная экспертиза.
203. Galagan Sergei Igorevich, 03 июня 2010 г. 15:15:50
200 Пришли результаты ЕГЭ 2010, средний балл у меня получился 77, максимум 92 я бы сказал неплохо, но пара человек всегда и все писавшая в жестких условиях в классе на >85 набрала 72-74, учетом двух сдававших шестым предметом на " повезет поступлю на халяву" фактических двоешников (55, 69) - отлично. И это при том, что в 10-м они все учились в одной группе, целый класс 27 человек, и я проболел 4 месяца, +2 месяца! За два года, подсчитал у них было по 18 занятий в год шестыми уроками в пятницу и среду + час в неделю индивидуальных консультаций. Всего сдавали ровно треть выпускников, 33, 33%

В этом году нижняя граница, двойки, официально на информатике выросла на 6 баллов, 41 балл. В сравнении с математикой с ее 25 баллами экзамен получается сверхсложный.
Очень плохо, что результат разослали только школьный, нет общего списка, не с чем сравнить.
204. Чернышов Владимир Борисович, 04 июня 2010 г. 3:51:44
Примите мои поздравления! Я восхищаюсь и завидую! Мне до такого результата не дорасти.
205. Ямкина Елена Владимировна, 05 июня 2010 г. 12:00:09
Мне тоже :-)
Хотя...если учесть, что математика у детей, даже при ее баллах - еще хуже - мои 47 и 58 баллов прямо сказка :-)
206. Дрожжина Елена Владимировна, 05 июня 2010 г. 20:23:49
В прошлом году где - то было шкалирование. То есть можно было посмотреть сколько процентов учащихся сдало на 84 балла. В прошлом году за первичные 32 давали 78 баллов, а в этом 84.
207. Егорова Марина Викторовна, 07 июня 2010 г. 17:58:12
Мои ученики получили 55, 57, 66 и 86 баллов. В принципе как учились, так и сдали ЕГЭ (два троечника, ударник и отличник)
208. Galagan Sergei Igorevich, 08 июня 2010 г. 13:27:51
Средний балл по России - 63,4
209. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 01 июля 2010 г. 6:54:17
Коллеги!
Я уже в отпуске!
В последний день получил приятный подарок.
Из сдаваемых по выбору экзаменов ЕГЭ, у тех, кто сдавал информатику, самый высокий по школе балл. Это информатика, биология, физика, химия, иностранный, обществознание и что-то еще.
Забавно...
Специально не готовил, не "натаскивал", собирались сдавать 3-4 человека, сдавали 8. Но и из них информатика нужна то ли 1-2, то ли вообще никому.

Надо подумать...
210. Ширинкина Людмила Григорьевна, 27 августа 2010 г. 10:12:10
Сергей Игнатьевич, Вам ещё коллеги не сказали, что уж их предмет учить надо было, а инф. дети и без учителя знают, у всех дома компы? Просто такое у меня было на экзамене в 9 классе пару лет назад.
211. Циренщиков Сергей Игнатьевич, 27 августа 2010 г. 13:13:16
Нет.
Коллеги расставлены...
212. Уваева Ольга Владимировна, 20 января 2011 г. 7:25:47
Коллеги, у кого есть решение задач про определение цвета в HTML?
213. Ямкина Елена Владимировна, 22 января 2011 г. 10:55:16
Уважаемая Ольга Владимировна - отправила Вам на e-m - посмотрите, пожалуйста, то или нет?
214. Уваева Ольга Владимировна, 10 февраля 2011 г. 5:52:30
Елена Владимировна, спасибо большое, это именно то, что надо было. сказать, честно я вначале испугалась когда увидела такие задания. С мыслью как же мы будем определять 16 млн. оттенков. Но там все легко и понятно.
215. Уваева Ольга Владимировна, 11 февраля 2011 г. 2:53:00
Коллеги, помогите найти ошибку пожалуйста в решении задачи:
В некоторой стране автомобильный номер состоит из 7 символов. В качестве символов используют 18 различных букв и десятичные цифры в любом порядке.
Каждый такой номер в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байтов, при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством битов.
Определите объем памяти, отводимый этой программой для записи 60 номеров.
1)240 байт
2) 300 байт
3)360 байт
4) 360 байт
Мое решение:
1) определить мощность алфавита: 18букв+10 цифр=18 N=18
2) для кодирования 1 символа требуется 5 бит. 2 в 5 степени =32
3) в номере 7 символов поэтому 7*5=35 бит требуется для кодирования одного номера.
4) номеров 60 поэтому, 35*60=2100 бит
5) 2100/8=262,5 байта

Такого ответа нет. Где ошибка?
216. Евсеев Андрей Андреевич, 12 февраля 2011 г. 0:50:10
на 215
обратите внимание на эту часть условия: "Каждый такой номер в компьютерной программе записывается МИНИМАЛЬНО возможным и одинаковым ЦЕЛЫМ количеством байтов"

т. е. 35 бит можно записать МИНИМУМ пятью ЦЕЛЫМИ байтами.
217. Уваева Ольга Владимировна, 12 февраля 2011 г. 9:47:14
Спасибо, поняла
218. Уваева Ольга Владимировна, 16 февраля 2011 г. 6:01:50
Опять у меня проблема. Коллеги, посмотрите пожалуйста вот здесь http://www1.ege.edu.ru/online-testing/inf вопрос А16. Там в правильных ответах должен быть ответ 3, но у меня никак не получается. Я пришла к выводу, что в задании ошибка. Надо искать не наименьший, а наибольший расход топлива. Я права или ошибаюсь?
219. Козусь Виктор Александрович, 17 февраля 2011 г. 15:21:14

Опять у меня проблема. Коллеги, посмотрите пожалуйста вот здесь http://www1.ege.edu.ru/online-testing/inf вопрос А16. Там в правильных ответах должен быть ответ 3, но у меня никак не получается. Я пришла к выводу, что в задании ошибка. Надо искать не наименьший, а наибольший расход топлива. Я права или ошибаюсь?



Ольга Владимировна, там всё нормально: вы смотрите ТОЛЬКО на колонку расход, и видите: что по Автобазе № 6 (ответ № 3) идет меньший расход, чем по остальным. Значит, даже не вычисляя конкретное значение, можем сказать, что и среднее здесь будит минимальным
220. Уваева Ольга Владимировна, 19 февраля 2011 г. 6:33:16
Виктор Александрович, так если смотреть только на колонку расход, то наименьший расход у Грузового такси (ответ 2).
221. Иванов Иван Иваныч, 21 февраля 2011 г. 14:10:34
На 218-220:
Вообще-то надо делить потраченное топливо на "проезженные" километры. И тогда минимальный средний расход как раз под № 3.
222. Уваева Ольга Владимировна, 20 апреля 2011 г. 8:34:46
Уважаемые коллеги! У кого-нибудь ученики писали пробный ЕГЭ? Поделитесь пожалуйста впечатлениями о результатах и заданиях.
223. Уваева Ольга Владимировна, 27 мая 2011 г. 15:22:52
коллеги, поздравляю: в этом году отстрелялись )))
224. Ямкина Елена Владимировна, 27 мая 2011 г. 18:42:07
Много сюрпризов было, многие задания сформулированы были необычно, многие усложнены, некоторые странно легки...Лотерея!
225. Евсеев Андрей Андреевич, 27 мая 2011 г. 21:28:48
результаты когда обещают?
226. Ямкина Елена Владимировна, 28 мая 2011 г. 10:59:02
В течение недели...как обычно - порог может уже к понедельнику вывесят :-)
Как сделают около 50 - что-то наши ученики стали хорошо информатику сдавать - вот вам сюрпризы в заданиях, вот вам минимальный порог!
227. Евсеев Андрей Андреевич, 28 мая 2011 г. 14:38:09
не... при таких заданиях как бы ниже 20 не опустился...
228. Ямкина Елена Владимировна, 06 июня 2011 г. 17:55:08
Размечтались! Убавили по сравнению с прошлым годом ВСЕГО 1 балл!!
40 стало! Зато отрапортавали, что количество НЕ СДАВШИХ увеличилось! Ай-я-ЯЙ!
Держитесь, учителя! Какие Вам высшие категории - когда подготовить к экзамену не могёте!
229. Ширинкина Людмила Григорьевна, 07 июня 2011 г. 11:02:39
228 "когда подготовить к экзамену не могёте!" Угу, особенно при 1 часе в неделю, обязательном использовании учебника базового уровня, в котором близко нет тем из ЕГЭ, без оплаты учителю подготовки детей к ЕГЭ. А потом дети пишут на листе для заданий С - "у нас была такая глупая учительница, что таких задач мы не решали....". Хорошо, что проверяющие знают ситуацию с информатикой и "сор из избы" не выносят.
230. Ямкина Елена Владимировна, 08 июня 2011 г. 19:06:33

Угу, особенно при 1 часе в неделю, обязательном использовании учебника базового уровня, в котором близко нет тем из ЕГЭ, без оплаты учителю подготовки детей к ЕГЭ.


Именно так. Не, оплата была - 5% от ставки ежемесячно (14 разряд). И мои были благодарны, когда я "нарыв" в Нете очередной вариант, мучала их, когда мы ВМЕСТЕ прорешивали все, когда я не могла ответить на их вопрос, очередной раз загружала Интернет, обращалась в Сообщество учителей информатики - на следующий день решение было! К общей радости.
И ВСЕ РАВНО подлянка была на экзамене... Ну нельзя настолько перефразировать-менять...
231. Уваева Ольга Владимировна, 09 июня 2011 г. 8:07:09
после экзамена ко мне пришли мои ученики и рассказали про задания. Некоторые мы даже не разбирали, некоторые были совсем не такие как обычно. Удивило, что был всего один вариант у всех. У меня был дебют в подготовке в ЕГЭ и достаточно удачный. Хвастаюсь: один получил 73 балла, другой 76
232. Зорина Татьяна Владимировна, 09 июня 2011 г. 10:54:01
Поздравляю! Молодцы, и Ваши детки, и Вы как учитель.
233. Егорова Марина Викторовна, 10 июня 2011 г. 9:59:19
Мои ученики справились не плохо, хотя рассчитывала на большее: баллы набрали от 68 до 80.
234. Козусь Виктор Александрович, 10 июня 2011 г. 16:08:52

228 ... обязательном использовании учебника базового уровня, в котором близко нет тем из ЕГЭ, ...



Согласен, темы С может и не быть, но вот темы А и В вполне можно успеть разобрать. Но ведь только-то баллы за другое дают...
235. Евсеев Андрей Андреевич, 20 августа 2011 г. 3:51:41
Проекты демонстрационных вариантов 2012 г.:
ЕГЭ http://fipi.ru/binaries/1171/infEGE2012.7z
ГИА http://fipi.ru/binaries/1161/infGIA2012.7z
236. Galagan Sergei Igorevich, 20 августа 2011 г. 13:51:28
Там же и анализ ЕГЭ 2011 с 9,2% решений за задание B4, меньше только за С4 5,1% и полный провал тестологов B10 - 3,2% Пожалуй, здравый смысл торжествует, никогда раньше так вовремя, до начала учебного года демоверсии ЕГЭ не публиковали. Может есть польза от бесконечных скандалов?
237. Galagan Sergei Igorevich, 20 августа 2011 г. 14:01:16
http://fipi.ru/binaries/1199/2.11%20inf-11-11.pdf

C 22 августа на сайте ФИПИ начинается педсовет.

Интересные вопросы задает Татьяна Васильевна Дедудькина
"Прочитала "Примерную основную образовательную программу образовательного учреждения. Основная школа"составленную в соответствии с ФГОС2.
Свела в табличку то, что не поняла.
Если кого-то заинтересует и кто-то сможет помочь советами, ответами, буду очень признательна.
По моему это не только мне нужно."
http://pedsovet.org/forum/index.php?act=attach&type=post&id=31690
238. Меньшиков Виталий Владимирович, 03 декабря 2011 г. 23:37:54
Вот и декабрь. Начинаем задумываться по поводу сдачи не только ЕГЭ в 11 классе, но и ГИА в 9 классе. Если в 11 классе, не смотря ни на что, ситуация более-менее ясна, то что делать с 9-классниками ума не приложу. Изучать начали в 8 классе (1 час в неделю). Всё согласно учебнику Угриновича. Изучали параллельно теорию: темы, связанные с информацией, устройством компьютера и ПО и практику: текстовый редактор, презентации и Интернет. Больше ничего не успели, т.к. были ученики, которые даже не умели набирать текст и работать с электронной почтой. Презентации тоже нужно было посмотреть, т.к. учителя с детей требуют. В этом году у нас 2 часа. Успеем изучить по теории все темы, связанные с кодированием и представлением информации (системы счисления, кодирование текстовой, графической и звуковой информации), единицы измерения информации, задачи по всем этим темам разобрать. По практике соответственно электронные таблицы, базы данных, язык HTML. Как в этой ситуации сдавать ГИА, где есть задания, связанные с алгоритмизацией, программированием, логикой, работой исполнителей ума не приложу. Как написаны учебники, по которым мы учимся, я умолчу. Соответствие учебной программы и требованиям, предъявляемым на ГИА, тоже обсуждать можно долго. Всё это усугубляется отсутствием мотивации и заинтересованности как со стороны учеников, так и со стороны их родителей. Экзамен сложнейший, но доказать никому ничего нельзя. Раньше хоть можно было физкультуру, ОБЖ, технологию сдавать. В другом случае экзамен был по билетам. Там хоть просто вызубрить ученики могли. А что теперь? В истории нужно разбираться очень хорошо, а не просто даты вызубрить. Иностранный язык никто не рискнёт сдавать, т.к. дети не только не говорят на иностранном языке, но и чужой речи не понимают. Литературу не читают. Физика, химия и биология - для избранных. Вот и остаётся у ребят выбор из 3 предметов: география, обществознание и информатика. Так что поток на учителей информатики обрушится огромнейший. Ведь понимания, что экзамен непростой нет... что будем делать, коллеги?
239. Ширинкина Людмила Григорьевна, 05 декабря 2011 г. 19:18:44
Здравствуйте, Виталий Владимирович. Я уже начала доказывать ученикам и администрации, что экзамен по информатике - самый сложный, именно потому, что рассчитан исключительно на углубленное изучение. У меня есть союзник - классная дама в 9-ом. Удачи Вам.
240. Иванов Иван Иваныч, 06 декабря 2011 г. 9:52:49
Виталий Владимирович, первая (и главная) ошибка, имхо, изучение информатики согласно учебника (причем, ЛЮБОГО). Уже лет 15 пытаюсь отстоять право обходится без учебников - борьба идет с переменным успехом. Самое интересное было пару лет назад, когда в регионе толком не знали, будет ли экзамен проходить в традиционной форме, или в форме ГИА - планирование перекраивал дважды в течение года (что уже серьезное нарушение). В конце-концов в журнале писали одно - проходили другое.
241. Уваева Ольга Владимировна, 07 декабря 2011 г. 2:23:55
я вообще не пользуюсь учебником. Только в 5-7 классах. Там у Босовой действительно учебник толковый.
Виталий Владимирович, на вашем месте я бы отошла от учебника. Изучайте темы, которые действительно нужны на экзамене. Все остальное успеете в 10 классе.
Кстати, если так не успеваете, то зачем брать html его нет в вопросах экзамена.
А алгоритмизация есть в учебнике Семакина за 9 класс
242. Иванов Иван Иваныч, 07 декабря 2011 г. 10:13:44
Ольга Владимировна, а у Вас аккредитации не было еще? Если "да" - чем мотивировали отказ от учебников?
243. Уваева Ольга Владимировна, 07 декабря 2011 г. 14:32:18
Аккредитация как раз сейчас проходит. А я официально и не отказываюсь от учебника. Они есть, лежат на полочке. Иногда практические работы по ним делаем...
244. Егорова Марина Викторовна, 09 декабря 2011 г. 19:20:57
У нас при аккредитации даже тетради смотрели, проверяли - совпадает ли изучаемое с записями в журнале.
245. Меньшиков Виталий Владимирович, 10 декабря 2011 г. 21:08:05
Коллеги, спасибо за отзывы, но у меня был крик души. Я давно готовлю учеников к ЕГЭ и результаты у меня хорошие. В прошлом году ученик сдал экзамен на 98 баллов. В прошлом же году пробовали сдавать ГИА. У одного ученика был 100 балльный результат. До этого времени работали без учебников, но в прошлом году пользоваться учебниками просто обязали. Причем администрация школы позволяет работать по старому, но есть масса надзорных органов. Сначала начали проверять есть ли у нас учебники. Причем ситуация доходила до абсурда: заходили на урок и прямо на уроке начинали считать, у сколь коих учеников есть учебники. Учебники ни ни класс в кабинете, а именно у каждого ученика. Потом была прокурорская проверка, которая на основании какого-то распоряжения стала сверять темы в журнале, в тетради ученика и в учебнике. Тем более стали интересовался родители, работают ли их дети по учебнику. Так что учебник неизбежен. В прошлом году пытался в 10 классе учиться по профильного учебнику, так во время аккредитации получил не просто замечание, а настоящий нагоняй из-за того, что дети в общеобразовательном классе учатся по профильного учебнику. Аргументация того, что все темы из базового учебника мы уже изучили и поэтому перешли на профильного учебник, ничего не дало. Дети в общеобразовательном классе обязаны учиться по базовому учебнику. В противном случае это трактуется как нарушение прав ребенка. Проверяющим абсолютно все равно, они ведь не знают реальной ситуации. Так что что делать- просто ума не приложу. Раньше и элективные курсы были, и факультативы. А теперь голый 1 час в неделю и все. Администрация и рада бы час дать, но только в 11 классе и только для всего класса. Вот так вот. Так что, коллеги, готовитесь, скоро и до вас дойдет...
246. Костенова Маргарита Николаевна, 11 февраля 2012 г. 21:02:34
Отвратительно. Заведомо учебник и ЕГЭ - не попутчики. На отработку решения задач по аналогии с математикой - времени нет. Не дают. Одночасовой урок домоводства - это ещё понять можно. Но одночасовая информатика... В этой ситуации реально никто и ничего не обязан. Потому что это невозможно и вранье. Подготовка к ЕГЭ - всегда в ущерб процессу обучения и преподаванию предмета, почему никто не сопротивляется и все молчат?
Почему во всех остальных дисциплинах знают, что опрос можно проводить только после закрепления, на 3-й и 7-й урок, но предмет информатики настолько спрессован по темам и сложности, что этого закрепления не может быть? Почему молчат о том, что информатика - по сути два предмета, и технология работы на ПК тоже требует и объяснения, и практики... И это все в один час?
"Проверяющим абсолютно все равно, они ведь не знают реальной ситуации."
А разве они не ОБЯЗАНЫ ЗНАТЬ РЕАЛЬНОЕ состояние дел в области , которую проверяют? Если не компетентны проверять, тогда зачем проверяют? Чтобы загубить незагубленное?